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1、同音字填空。
mào( )密 ( )子 ( )险 礼( )
yǒng( )气 游( ) ( )远 ( )敢
2、看拼音写词语。
jīng yàn dà bó zhào guó xiàn chéng jīng jì
（_______） （_______） （_______） （_______） （_______）
shè jì lì shǐ chuàng jǔ zhì huì mì fēng
（_______） （_______） （_______） （_______） （_______）
3、组词。
福_______ 份________ 作_______ 晴_______
富_______ 粉________ 昨_______ 睛_______
良_______ 读_______ 舟________ 群________
娘_______ 卖_______ 船________ 裙________
4、照样子，写一写。
例：（贝）+（占）（贴）（张贴）
专+（______）（______）（______）
才+（______）（______）（______）
市+（______）（______）（______）
执+（______）（______）（______）
5、多音字
看_____（___）_____（___）
还_____（___）_____（___）
中_____（___）_____（___）
6、课外阅读。
宿建德江①
[唐]孟浩然
移舟②泊③烟渚④，日暮客⑤愁⑥新。
野⑦旷⑧天低树⑨，江清月近人⑩。
（注释）①建德江：指新安江流经建德(今属浙江)西部的一段江水。②移舟：划动小船。③泊：停船靠岸。④烟渚(zhǔ)：指江中雾气笼罩的小沙洲。⑤客：指作者自己。⑥愁：为思乡而忧思不堪。⑦野：原野。⑧旷：空阔远大。⑨天低树：天幕低垂，好像和树木相连。⑩月近人：倒映在水中的月亮好像来靠近人。
【1】这首诗表达了诗人怎样的情感？诗中哪个字最能表达诗人的这种情感？
__________________________________________________
【2】下面是对第一句诗“移舟泊烟渚”在全诗中所起的作用的描述，其中不恰当的一项是（ ）
A．第一句诗中，“移舟”是划动小船的意思，“泊”字点出题目中的“宿”字。所以这一句在全诗中起到点题的作用。
B．“烟渚”二字写出了江边烟雾茫茫的环境，渲染了全诗的气氛。
C．作者羁旅夜泊，体现出日暮无归的莫名惆怅，为下文的写景抒情作好准备。
【3】阅读全诗，再按要求作答。
（1）写出诗中的对偶句：_______，___________。这两句诗属于__________(静态 动态)描写。
（2）用自己的话说说上题所填的两句诗的意思。
_________________________________
【4】“月”是文人笔下常见的景物，曾勾起许多诗人、词人的创作情思。请你写出两句含有“月”的诗句。
_______________________________________
7、诗歌阅读：
七子之歌（节选）。
澳门
你可知“妈港”不是我的真名姓？
我离开你的襁褓太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！
母亲！我要回来，母亲！
资料袋
1553年，葡萄牙人取得澳门居住权；1557年，澳门开始被葡萄牙人租借；
1887年，葡萄牙政府与清朝政府签订了有效期为40年的《中葡和好通商条约》，澳门成为葡萄牙殖民地；
1987年，中国政府和葡萄牙政府谈判并签署了《中葡联合声明》；
1999年12月20日，澳门回归祖国，建立澳门特别行政区。
【1】《七子之歌》是爱国主义诗人________为当时中国被列强霸占的七块土地所作的一组诗，《澳门》只是其中的一首。
【2】“三百年来梦寐不忘的生母啊”中“生母”是指：____________
【3】请结合资料袋中的资料，写一写你对“他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂”这一句的理解。
____________________________
8、和大人一起读，再做题。
一二三，爬上山。
四五六，翻筋斗。
七八九，拍皮球。
伸出两只手，
十个手指头。
【1】按从“一”到“十”的顺序连一连。
【2】儿歌中写了哪些活动？请打上“√”。
①（ ） ②（ ） ③（ ）
9、精彩再现。阅读课文片段，完成练习。
我爱在树林中漫步，这里有嫩绿的杨柳，碧青的梧桐，更有那苍翠的松柏。多么丰富的绿色啊，有浓有淡，有深有浅，柔和恬静，充满了生命力。在这绿色的诗一般的境界里，人们能松弛紧张的神经，消除积累的疲劳。怪不得人们常常用绿色来粉刷房屋，以获得宁静和凉爽的感觉。
【1】从文中找出两对反义词。
( )——( ) ( )——( )
【2】用“ ”画出这段话的中心句。
【3】这段话告诉我们作者喜爱在树林中漫步的原因之一是：_______________________。
10、课内阅读
《那个星期天》片段
①起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。
②这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
③我蹲在身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
(1)品读文段②：
①体会标横线句子中，“挨”字的表达效果：_____
②融情于事是该文段的表达特点，作者用了哪四个事例来表现“这段时光不好挨”的？
_____ _____ _____ _____
(2)品读标波浪线的三处语句：
①作者把心情融入景物中表达情感，这种写法叫 _____。
②完成下面的流程图，体会作者的情感变化：_____→_____→_____。
(3)《匆匆》和《那个星期天》这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些不同点？
_____
11、课外阅读。
谁知盘中餐粒粒皆辛苦
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我那读四年级的女儿倩倩早就能把这首诗背得滚瓜烂热了。然而，她总“纸上谈兵”。可不是，常常吃完饭，她扔下筷（kuài）子，饭碗里总或多或少地剩下一些饭粒。我不知跟她讲过多少次“粒粒皆辛苦”的道理，她全当作耳旁风。
上个星期六，一位家在郊区的农民朋友打来电话，说他家的稻子要收割（ɡē）了，请我去帮忙。挂断电话，我想，女儿星期天不上学，何不带地去体验体验“粒粒皆辛苦”呢？
周日早上，父女俩乘车到了朋友家。朋友笑着问我怎么舍得让“掌上明珠”出来折腾，我在他耳边轻语了几向，他便心领神会了。开工了，他递来两把镰（lián）刀，女儿学着我的样子，撸（lū）起衣袖，弯下腰，紧挨着我在稻田里跃跃欲试起来。不一会儿，她便能独自操练镰刀了，并且越割越欢。可是，好景不长，割了个把小时，女儿割稻效率渐渐下降，小嘴也慢慢噘（juē）了起来，嘟（dū）哝着手酸腰酸脖子酸，一看手，她的手掌上已经泛起三个血泡。
趁这个时候，我对她讲每天吃饭的米是怎样经过艰苦的劳动才得来的。讲了播种、育苗、插秧、施肥、收割、脱粒……这回倩倩比以往任何时候都听得认真，小脸蛋上显露出惊奇的神色。在吃午饭时，她慢慢地把碗里的米粒吃得干干净净。
如今，女儿每次吃完最后一口饭，便会把吃完的饭碗递到我面前，要我检查，嘿，“小公主”的陋（lòu）习改掉了。
【1】“不一会儿，她便能独自操练镰刀了，并且越割越欢”中“欢”的意思是（ ）
A.快乐，高兴 B.活跃，起劲 C.喜爱 D.欢腾
【2】之所以说倩倩是“纸上谈兵”是因为（ ）
A.她早就能把诗背得滚瓜烂熟了。
B.她早就能把诗背得滚瓜烂熟了，可是饭碗里总或多或少地剩下一些饭粒。
C.“我”不知跟她讲过多少次“粒粒皆辛苦”的道理，她全当作耳旁风。
【3】“这回倩倩比以往任何时候都听得认真，小脸蛋上显露出惊奇的神色”中倩倩的小脸蛋上显露出惊奇的神色，是因为______________。
【4】“嘿，“小公主”的陋习改掉了！”中“陋习”的意思是________，“小公主”改掉了_________的陋习。
【5】这篇短文讲的是倩倩一开始________，经历了______之后，如今的她_________。
12、认真阅读《荷花》选段，回答问题。
我忽然觉得自己仿佛（ fú fó ）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩（ piàn piān ）起舞，雪白的衣裳随风（ 飘荡 飘动 ）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了。我（ 停止 制止 ）了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我昨夜做的好梦……
过了一会，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
（1）在文中的括号里选择正确的拼音和词语，在括号里打“√”
（2）用“ ”画出文中的一句比喻句，并仿写一句比喻句。
写比喻句：
（3）在文中有一个AABC式的词语（翩翩起舞），请你学着写两个这样的词。
（4）请写一句赞美荷花的话。
（5）如果你是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到什么？写下来。
（6）文中有许多优美的句子，其中我最喜欢的一句是：
13、阅读理解。
秋天的山林
下过几场秋霜，山林变成彩色的了。
你瞧，这一片杨树变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到这儿来了。哇，那边的白桦林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨。枫树红得格外显眼，风一吹，火红的枫叶就在翩翩起舞。还有那一丛丛我叫不出名儿来的灌木，变得紫红紫红。只有松林不怕秋霜，像针一样的叶子还是那么翠绿。
山林是小鸟的乐园。林子深处不时传来阵阵鸟鸣，或清脆，或婉转；时而短促，时而悠长……鸟儿的歌唱，给山林增添了一份生趣。
神奇的山林，真让人心驰神往!
1.这段话里用了这些词形容鸟的叫声：________________________________
2.短文一共有( )个自然段。其中，第一自然段先概括写山林（ ），接着具体写了山林有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等色彩，写得很有条理。
3.用直线画出短文中打比方的句子。
4.为什么说山林是小鸟的乐园。（用原文回答。）
14、珊 瑚
大海退潮了。海面上露(lù lòu)出了美丽的珊瑚,有红的、白的,还有花的。它们有的像树枝,有的像 ,还有的像 ……
人们看到的珊瑚的色彩这样美丽,形状这样奇怪,以为它们是长在海底的植物。其实它们不是植物,而是珊瑚虫分泌出来的石灰质。
珊瑚虫是浅海里的一种小动物。它们生活在海底洁净的岩石上,长度只有几毫米。它们长着花瓣一样的触(chù zhù)手,触手中间有一张很小的嘴,猎取比它更小的生物当食物。它们不断地分泌石灰质,这些石灰质连在一起,就形成了各种各样美丽的珊瑚。
经过几万年,它们遗留下来的石灰质就形成了珊瑚礁,再经过几万年,有的珊瑚露出海面,就是珊瑚岛。我国的西沙群岛,就是由许多珊瑚岛组成的。
1.珊瑚还像什么?在横线上写一写。
2.给文中加点的字选择正确的读音,画“√”。
3.文中画“ ”的句子中的“这样”指的是什么?
_______________________________________________
4.短文主要写了( )。
①珊瑚是非常美丽的
②珊瑚不是植物
③我国的西沙群岛是怎样形成的
④珊瑚是由珊瑚虫分泌出来的石灰质形成的
15、缩句。
道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。
____________________________________________________________________
16、按要求完成句子。
（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）
__________________
（2）诸葛亮对鲁肃说：“三天内造十万支箭，得请你帮帮我的忙”。（改为转述句）
__________________
（3）照样子，根据情景写句子。
八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
冷：______________
17、一看到美景，妈妈高兴得连连称赞，小飞激动得_____________。（把句子补充完整）
18、按要求写句子。
1．图画课上，老师把两个杨桃摆在讲桌上。（改为“被”字句）
__________________________________________________________
2．马跑的越快，离楚国不是越远了吗？（改为陈述句）
__________________________________________________________
3．他只微笑着说：“我不去了。”（改为转述句）
__________________________________________________________
19、按要求完成句子。
⑴ 雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
改为反问句：_______________________________________________________________
⑵ 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
改为转述句：_______________________________________________________________
⑶ 我猛然听到随水柱飞扬起的奥运会嘹亮的会歌旋律。
缩句：_____________________________________________________________________
⑷“老虎把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪”。这句话把__________比作_________。
仿写句子：_________________________________________________________________
20、根据要求写句子。
1.松坊溪的石桥上覆盖着白雪。
把字句：
被字句：
2.松坊溪岸边一丛一丛的蒲公英，带着白绒毛的种子，在风中飞飞扬扬地飘着。
缩句：
21、习作。
作文题目：灾难中的力量
在新冠疫情出现后，中国大地上涌现出许许多多感人的故事，其中也有众多的力量使得我们有勇气直面疫情。其中有团结的力量、爱的力量、亲情的力量、道德的力量和民族的力量等等。请以记叙文的形式写出你认为灾难中最令人动容的力量。字数要求在450字以上。
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