微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、对加点词语的含义理解错误的一项是( )
A. 我暗暗在那里匿笑，却一声儿不响。(偷偷地笑)
B. 大家都欢喜，说是应了花瑞。(花带来的好兆头)
C. 那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右敧斜。(倾斜，歪斜)
D. 徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来了，愈下愈大。(停止不动)
2、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.一霎（shà） 攲斜（qī） 沐浴（mù） 脸颊（xiá）
B.粼粼（lín） 诀别（jué） 姊妹（zí） 荫蔽（yīn）
C.分歧（qí） 瘫痪（tān） 树杈（chà） 匿笑（nì）
D.捶打（chuí） 菡萏（hàn dàn） 徘徊（huí） 絮叨（xù）
3、下列句子加点的词语有错别字的一项是（ ）
A.每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
B.反动派挑拨离间，卑鄙无耻，你们看见联大走了，学生放暑假了，便以为我们没有力量了吗？
C.手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食。
D.当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所震奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。
4、下列关于文学文化常识表述错误的一项是（ ）
A．安徒生，丹麦作家，代表作品有《皇帝的新装》《海的女儿》等等。
B．《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，由西汉时期的司马光编写。
C．忘年之交指两人之间年龄相差较大的交情；贫贱之交指两人在穷苦时结下的交情；金石之交指牢不可破的交情。
D．殿试是古代科举考试中最高一级考试，由皇帝亲自测试，一甲前三名依次为状元、榜眼、探花。
5、下列句子中加点词语的使用不恰当的一项是（ ）
A.在春雨的滋润下，田野里的禾苗在潜滋暗长。
B.一看到这个题目，我就想起老师前不久在课堂上讲过，真是妙手偶得啊！
C.闷热的夏天，店里的生意清淡的很，伙计们都恹恹欲睡。
D.第一次见到无边无垠的草原，我兴奋得说不出话来。
6、将下列句子组成一段话，排序正确的是（ ）
①咸板鸭才是南京的名产，要热吃，也是香得好；肉要肥要厚，才耐咀嚼。②但这些人必没有到过镇江、扬州，那儿的干丝比南京细得多，又从来不那么甜。③南京茶馆里干丝很为人所称道。④我倒是觉得芝麻烧饼好，一种长圆的，刚出炉，既香，且酥，又白，大概各茶馆都有。⑤但南京人都说盐水鸭更好，大约取其嫩，其鲜；那是冷吃的，我可不知怎样。
（节选自朱自清《南京》，有删改）
A. ①③④②⑤ B. ③②④①⑤
C. ③④②①⑤ D. ③②①④⑤
7、在横线处填入的语句，顺序最恰当的一项是( )
春天来了 ， ， ， 。
①花儿们也陆续开放了 ②洗去了冬日的沉重 ③几阵轻风
④数番微雨 ⑤大地透出了嫩绿的颜色
A. ⑤①③④② B. ③④②⑤① C. ④②③⑤① D. ⑤③④②①
8、阅读下面的《三峡》文本，完成下题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【1】下列加点词意义解释有误的一项是（ ）
A．略无阙处（阙：通“缺”）
B．良多趣味（良：实在）
C．晴初霜旦（旦：早晨）
D．林寒涧肃（肃：严肃）
【2】下面句子加点词意思相同的一组是（ ）
A．常有高猿长啸，属引凄异/属予作文以记之
B．或王命急宣/则或千或百果然鹤也
C．有时朝发白帝，暮到江陵 /朝晖夕阴，气象万千
D．哀转久绝 /绝巘多生怪柏
【3】翻译
（1）虽乘奔御风，不以疾也。
译文：___________________________________________
（2）清荣峻茂，良多趣味。
译文：____________________________________________
【4】文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写“渔者歌曰”，这是采用___________的描写手法，其作用是________________________
9、阅读下面这首诗,完成后面的问题。
夜雪①
白居易
已讶衾枕冷,复见窗户明。
夜深知雪重,时闻折竹声。
[注]①本诗作于唐宪宗元和十一年(816)冬。诗人当时45岁,因上书论宰相遇刺之事被贬至江州任江州司马。
【1】本诗题为“夜雪”,诗人是如何生动传神地描写夜雪的?
【2】本诗表达了诗人怎样的思想感情?
10、按要求完成下列各题。
我校初二年级将要开展以“悦享书香，品味经典”为主题的读书汇报活动。活动要求以班级为单位进行汇报展示，既要体现中华文化的博大精深，又要保证形式的新颖多样，使同学们在品味经典中濡养气质，在传承文化中砥砺品格。
（1）请你围绕本次活动主题，为自己的班级推荐一部经典名著，并设计一个活动展示形式。
推荐名著：________________________________________________________________
活动形式：________________________________________________________________
（2）请你为自己的班级要进行活动宣传，拟写一则目的明确的宣传语（注意：宣传语中至少要使用一种修辞）。
（示例）A.读书，穿越时空的旅行。B.感受经典魅力，品味高雅文化。
_______________________________________________________________
（3）随着科技的发展，读书的媒介越来愈多。互联网阅读发展迅猛；快餐式阅读，碎片化阅读，有声视觉兼容阅读等等多元呈现。有人认为这使得传统的纸质阅读受到相当大的冲击；也有人认为这使得传统的纸质阅读受到更完美的补充。你更认同哪一种说法，并写出你的理由。
__________________________________________________________________________
11、《山坡羊·潼关怀古》中表达诗人对朝代更迭、世事巨变感慨的一句是：________________，________________。
12、《朝花夕拾》名著阅读
（1）假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说：“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。”
上面这句话选自《朝花夕拾》中的《__________》，文中的她指的_________。
（2）他向我和蔼地说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而图不是美术，实物是那样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
这段话是________（人物）说的。这篇散文选自________，作者________。本篇记叙了作者在日本________（地名）学医的生活，其中的匿名信事件和看电影（幻灯片）事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱，同时也看到国人的麻木，这使他产生了________的想法。
13、阅读下面短文，回答各题。
那年的欢喜
郑彦英
应该是1966年，我上高小，暑假的时候，咸阳北塬上的马庄逢集，母亲给了我两毛钱，叫我带三个弟弟到集上逛逛，顺便买一斤盐。
一到集上，小弟弟兴奋地指着吃食摊子嚷嚷：“油糕，麻糖，还有馄饨。哥，妈不是给你钱了么！”
我一声喝住了：“还要买盐呢！一斤盐两毛钱，能吃半年。一碗馄饨两毛钱，一吧嗒嘴就没了！”小弟弟没敢再吭声，二弟和三弟见我瞪眼，也都噤了声。
二弟和三弟都看着我，其实我也被炒凉粉那特别的香味馋得直咽口水，但我还是去拉小弟弟：“走，买盐去。”
小弟弟不走，死犟着坐在凉粉摊子前，我把他提起来，他又坐下去，如一摊泥。油在鏊子里发出吱啦吱啦的声音，拱得我肚子里的馋虫乱爬。
我不再吭气，心里盘算着，吃一盘凉粉，就要少称二两半的盐！于是我吼：“走，不走不要你了！”但是小弟弟铁了心，我吓不倒他，他硬着头死坐着，不看我。
我实在没法了，捏着口袋里的两毛钱，转过身，背对着三个弟弟和凉粉摊子。但是，炒凉粉师傅的每一个动作，我都听得清清楚楚，特别是炒到最后，铲锅底那一层黄灿灿的凉粉锅巴的时候，师傅有意铲得浅，铲得慢，一下一下地，引诱着一街的人。
凉粉铲到盘子里了，筷子重重地放到矮桌上，随后，放凉粉盘子的咯噔声响在小弟弟的面前。
二弟拽拽我的衣服，小声地：“哥！”三弟见我不吭声，走到我面前，怯怯地看着我。我低下头，深深地吸了一口气。
这时候小弟弟说话了：“哥，闻着把人香死咧，我只吃一口，剩下的你们三个吃。”
小弟弟这一句话感动了我几十年。当我转过身来的时候，看见小弟弟眼巴巴地看着我，我软软地说了一句：“吃吧。”他立即笑了，拿起筷子，却只夹了小小一点，放到嘴里，没敢嚼，似乎在等着凉粉化在嘴里，等到咽的时候，声音却很大，我知道那是和着口水咽下去的。
小弟弟站起来，把筷子递给我，真诚地说：“哥，好吃得不得了，里头还有豆瓣酱呢！”我说：“我不爱吃凉粉，你三个吃。”说着把筷子递给二弟。
二弟和三弟推让着，一人吃了一口，又让我吃，我自然还是推。小弟弟夹起一筷子炒凉粉送到我嘴前面，那棕红的酱色，那飘忽的白色蒸气，顿时攻破了我的所有防线。
我怎么也没有想到，三个弟弟吃了两堆，剩下一堆，让我吃，我问是谁没吃，二弟说是小弟弟没吃，留给我。
我没有再说话，其实也就小小三块，我吃了一块，夹起两块，一下子喂到小弟弟嘴里。
回到家里，母亲见我们弟兄四个满面红光，就招呼我们吃饭。我把盐袋放到盐罐子上，母亲掂了一下，笑着说：“吃饭。”
从这天开始的几个月里，我总觉得饭菜的味道淡了，少放了盐。我悄悄地问几个弟弟，他们也说感觉出来了，不敢问。
多年以后，我问母亲那天掂出盐的重量没，母亲笑着说：“咋能掂不出来？！”
我又问：“你知道我们把钱花在啥地方了？”母亲笑笑说：“五分钱买了四个娃的欢喜，还有比这便宜的事么！”
（《阅读》2016年第9期）
（1）请简要概括本文的主要内容。
（2）品析文中划线句子在表达上的妙处。
（3）你觉得文中最感动人心的地方在哪里？为什么？
（4）文中小弟这个人物形象非常鲜活，请简要进行分析。
（5）有人说，文中的这几个小孩子太馋了，太不懂事了，你认为呢？
14、阅读下面选文，回答问题
蛙声里的记忆
①蛙声于我而言，其实是一段童年，是一处故乡。
②我对父亲的记忆，除了他在病榻上让我心痛的一幕幕外，其他大部分的印象，其实也是与蛙鸣有关的。蛙声里的父亲，时常让我忆起，尤其温暖。
③农历谷雨前后，是农村平田育秧的季节，也是蛙鸣正盛的季节。在那个大集体的年代，每到这个季节，老家屋旁顺地势蜿蜒的一坝水田，便成了父亲和生产队里所有男劳力抓生产的主战场。那时的我，年纪尚小，特别贪玩，也总爱黏着父亲，只要看见他披上蓑衣、扛着工具、牵着水牛在小雨里出门了，就会慌忙戴上一顶斗笠，尾随着他而去。父亲在前，头也不回，却能够神奇地知道我就在后面。照例，他会骂骂咧咧地赶我回去，说我不学正事，尽跟着在雨里瞎胡闹，被泥水弄脏得不像个人样。同时，把手里的小竹鞭子朝牛屁股上抽去，水牛就会回过头来幽怨地看我一眼，继续前行。长大后我才知道，父亲并不是真的要赶我回去，我是父亲最小的儿子，他在内心里是希望且需要我时时刻刻在他的目力范围内晃荡的，只是他又觉得待在家里我会干净些、安全些、暖和些。他这心境，正与现在的我对待自己女儿、他的孙女的矛盾心理并无二样。
④父亲耙田的身姿舒展潇洒。只见他两脚牢牢地立于耙犁之上，身体略微后倾，手牵缰绳，镇定自如地控制着拖耙水牛，就绪后，鞭子一甩，朝远方一声吆喝，哗啦一阵水响，牛、人和耙就在田里劈波斩浪。来来回回，一面平整如镜的水田，顷刻间就在群蛙的鼓噪、加油声中跃然眼前。我在岸上看得如醉如痴，时时冒起要亲自去耙一个来回的冲动，并暗暗地发誓长大后要做一个像耙田的父亲那样挥洒自如的男人
⑤每平整完一片水田，父亲就会上岸，卷一袋旱烟，欣赏着我在引水沟里用茅草梗架起的水车，一边吸着烟一边和我说，你瞧这蛙声叫得密，今年会有一个好收成。然而，岁月留憾。在那个年代，辛勤如斯的父亲，却自始至终没有吃到过一顿饱肚子的大米饭。临终前他想吃的那口米酒，还是母亲找乡亲们讨来的，而他最终还是没舍得吃，让不懂事的我给吃光了。
⑥后来，随着农村改革，这坝水田成了我们家的责任田，还是那一片蛙鸣，为我家送来了一个又一个丰收年。一家人的笑容，在年复一年的蛙鸣声里绽放。
⑦蓦然回首，而今的我，真的是很长时间没有听到过这宁静而亲切的乡村音乐了。没想到，在这月朗星稀的夜晚，在这霓虹灯闪烁的城市，居然还有着如此安静的一隅，能听到浓厚而响亮的蛙鸣。这蛙声，唤起了我对昨天的记忆。天国里的父亲，你是否和我一样听见了这首歌？是否也在歌声里，看见了母亲在老家燃起的那缕炊烟……
【1】阅读选文②⑤段，补全下面的表格。
段落 | 2 | 3 | 4 | 5 |
主要内容 | 回忆蛙声中的父亲，倍感温暖。 | A | B | 父亲盼望有个好收成，却从没吃过一顿饱饭。 |
【2】选文第④段中画横线句子主要运用了哪种人物描写方法？有什么作用？
【3】请从修辞的角度赏析选文第④段中画波浪线句子的表达效果。
【4】选文第⑤段中作者为什么说“岁月留憾”？
【5】选文多次提到蛙声，有什么作用？
15、作文
生活中，总有一种力量像一束光照亮你，温暖你，引你前行。父母的言传身教，老师的鞭策教导，同学的安慰鼓励，陌生人的帮助关怀，逆行者无私无畏的精神，书本的智慧思考，……
请以“你的光照亮了我”为题，写一篇记叙文。
要求：①用规范汉字工整书写，正确使用标点符号，不少于600字；②恰当运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式；③语言流畅，感情真挚，有创意的表达，不得套作、抄袭；④文中不得出现具体的校名、人名、地名。
邮箱： 