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随时随地学习
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1、读拼音，写词语。
不要总是bào yuàn（ ）：“ài（ ）我怎么这么dǎo méi （ ）！同样的年龄，你看小强长得那么kuí wú（ ），而我却这么瘦小。”我们要放下心中的yōu lǜ（ ），我们应该努力学习，掌握本领，相信身材的高矮不会影响我们的未来。
2、我来比一比，我来组词。
幕（______） 暮（______） 拖（______） 托（______）
蝇（______） 绳（______） 均（______） 钧（______）
避（______） 劈（______） 博（______） 搏（______）
3、把下列诗句或名言补充完整。
1．洛阳亲友如相问，_______________________________。
2．_____________________________，朵朵花开淡墨痕。
3．天行健，君子以________________。
4．__________________，自强者强。
4、照样子，写出偏旁和带有这个偏旁的字，再组词。
5、我是小小书法家。(看拼音，写词语)
bān jiā zhèng zhuàng shěng luè bǐ sài
（ ） （ ） （ ） （ ）
xùn chì mí liàn xuǎn bá láo dòng
（ ） （ ） （ ） （ ）
6、阅读理解。
宿建德江
移舟泊烟渚,___________。____________,江清月近人。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。___________,__________。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】把诗句补写完整。
【2】这两首诗的内容都写了：______，_______却不一样。选文《宿建德江》表达了诗人____，选文《西江月·夜行黄沙道中》表达了作者__________。
【3】《西江月·夜行黄沙道中》描写的是__________的景色。
7、阅读古诗，完成练习。
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
【1】解释下列词的意思。
异乡：_______ 为异客____________ 逢：_________ 倍：_____
【2】这首诗表达了诗人怎样的感情？
______________
【3】试分析“独”和“异”字的表达效果。
_______________
8、课内阅读
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇；
，
，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
【1】按原文内容填空。
【2】从“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”中你感受到了绿色的______，我也能照样子写一写生活中的绿：______、______、______。
【3】仿造选文第三小节，写一写你眼中的绿。
____________________________
9、阅读。
大鲨鱼与小刺豚
①秋天到了，海底的鱼儿都喜欢到海面上来，暖烘烘的太阳照过来，可舒服了。
②有一天，一条大鲨鱼气势汹汹地游过来了。它看见小鱼们在一起玩，心里不高兴，它要捣乱！它要吃小鱼！
③正在做游戏的小鱼们看见大鲨鱼来了，吓得东逃西窜。大鲨鱼一下子便追上了几条游得慢的小鱼。呀，危险，小鱼要没命了！
④这时候，有一个身体圆嘟嘟的小东西从旁边蹿来，嘴里咯咯咯叫着：“放下小鱼，要吃吃我，我比小鱼大。”
⑤大鲨鱼一看，乐了；太好了，送上门来的替死鬼！它转过身，一口就把那个小东西吞下了肚。
⑥大鲨鱼瘪瘪的肚子马上胀起来了，它吃饱了，想休息一会儿。这时，大鲨鱼觉得肚子疼得厉害，它痛苦地用尾巴拍打着海水，
⑦嗨，大鲨鱼不知道，刚才那个被它吞进肚里的小东西正在发神威呢！这个小东西叫刺豚，它一进大鲨鱼的肚子就把身体绷得硬硬的，全身的刺也一根根地竖起来， 。大鲨鱼疼得眼泪都流出来了。它一会儿钻入海底，一会儿又蹿出海面，后来肚子被刺豚戳了一个洞。刺豚一跳出来，就高高兴兴地追赶小伙伴去了。临走，这个“淘气鬼”还对着大鲨鱼做了个鬼脸：哼，谁叫你欺负小鱼，让你尝尝我的厉害！
⑧大鲨鱼呢？这时候挺懊悔的 它发誓 以后再也不乱发脾气 不贪吃了
【1】注意加点部分，照样子写词语。
气势汹汹：__________ __________ __________ __________
东逃西蹿：__________ __________ __________ __________
【2】写出下列词语的近义词。
追赶（______） 懊悔（______） 暖烘烘（______）
【3】刺豚到了鲨鱼的肚子里会怎么做呢？请你想象画面，写在文中的横线上。
【4】给第⑧自然段中空白的地方加上合适的标点符号。
【5】把画“﹏﹏﹏”句子中“淘气鬼”上的引号去掉好吗？为什么？
____________________
【6】你喜欢这个童话故事吗？把你的理由分成几点写下来。（至少写两点）
____________________
10、读短文，完成练习。
牛顿的故事
牛顿是世界上著名的大科学家，他非常聪明，在物理学方面有过许多重大发现。可是他在一些小事上却是个“马大哈”。
一天清晨，他起得很早，因为他要研究一个难题。管家怕他饿，就打发一个佣人，端了一锅水，拿了个鸡蛋到他的书房去。管家叮嘱佣人一定要把鸡蛋煮好，等牛顿吃完再回来。可是牛顿不愿有人干扰他，就对佣人说（ ）你把鸡蛋留下来（ ）我自己煮（ ）佣人把鸡蛋放在桌上（ ）说（ ）鸡蛋煮四分钟就可以吃了（ ）说完便离开了书房（ ）过了一小时，佣人有些不放心，回来看看，这一看使他大吃一惊：牛顿手里拿着鸡蛋站在火炉边，锅里煮的是桌子上的怀表。
还有一次，牛顿请一位朋友吃晚饭，朋友按时来了。饭菜都已经摆好，可是牛顿还在工作。朋友很了解牛顿的习惯，就坐在饭桌旁边静静地等着。过了好长时间，饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个小玩笑。于是他就把吃剩的鸡骨头放进盘子里，重新盖好，然后悄悄地走了。他断定自己的恶作剧一定见效。夜已经深了，牛顿突然觉得有点饿。他走进餐厅，准备吃晚饭。可他一打开盘子，看见里面全是鸡骨头，心里很奇怪，他转过身看看闹钟，晚饭的时间早已过去了。这时他好像明白似的说：“噢，我已经吃过晚饭了，看我这记性！”说着他站起来又继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，他早已忘得一干二净。
牛顿把自己的全部精力都献给了科学事业，他正是凭着这股废寝忘食的钻劲，才登上了科学的高峰。
【1】在文中的空白处加上恰当的标点。
【2】根据意思写词语。
①顾不上睡觉，忘记吃饭。形容非常专心努力。________
②一点也不剩，形容十分彻底。________
【3】把文中画“_____”的句子，改写成带“因为……所以……”的因果关系的句子。
________________________
【4】文章通过哪两件事来说明牛顿在生活小事上是个“马大哈”的？“马大哈”为什么加引号？
________________________
11、阅读课文片段，完成练习。
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，（ ）花朵还是叶子，（ ）比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
【1】在文中括号内填上合适的关联词语。
【2】文中“精神”一词的意思是（ ）
A.指人的意识、思维活动和一般心理状态。 B.活跃，有生气。
【3】写出下列词语的意思。
（1）盘曲：_____________________________
（2）明艳：____________________________
【4】短文中，“______________”一句间接写出了双龙洞在地势很高的地方，“___________”一词说明映山红很多，到处都是。
12、课内阅读。
苏红想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗( )地坐在楼梯旁,给画增添了不少情趣。苏红( )地笑了。
爸爸看了,高兴地说:“看到了吧,孩子!好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,( )往往能变成( )。”
1.从文中找出下列词语的反义词。
减少—( ) 难过—( )
2.苏红在弄脏的地方画了一只 。
3.把下面的词语填到选文中的括号里。
A.懒洋洋 B.好事 C.坏事 D.满意
4.爸爸说的话告诉我们一个什么道理?
13、课外提优
动物的秩序
我们通常用“一窝蜂”来形容乱糟糟的场面。可是实验发现，蜂类并不是乱拥乱挤的昆虫，反倒是井然有序的。
有人用玻璃做成一个盒子套在蜂巢的外面，这样人可以清楚地看到黄蜂进出蜂巢的情况。结果发现，黄蜂们虽然进进出出，飞得很忙，但很有秩序，从未发生冲撞，并且它们“严格遵守交通规则”，一律靠左行。后来实验者把盒子里的通道缩小，只可容两只空身的黄蜂进出，可是黄蜂们还是不乱。那些空身的黄蜂会主动地把地方让给叼食的黄蜂，而出去的黄蜂却爬到通道的竖壁上，用以节省空间。
除了黄蜂，其他动物之间也有这种“知礼谦让”的习惯。例如草原上有一种白尾鹫，专门吞食动物尸体，打扫别的动物的残渣剩物。这些鹫在吃食时也长幼有序，并不是一哄而上。先是老鹫吃，老鹫吃完自动退出当警卫，其他鹫再分吃。要是有幼鹫在巢，鹫妈妈回去会把吃下的肉吐出来喂养孩子。成群的河马也是有秩序生活的，如果你仔细观察，会发现河马群的每个成员都有各自适应的位置。雌河马和小河马在中心活动，年长的雄河马在外围活动，而更年轻点的雄河马在较远的地方充当保卫者。
1. 联系上下文，理解下列词语的意思。
(1)一哄而上：___________________________________
(2)井然有序：_______________________________________
2. 细心追究起来，用“一窝蜂”形容乱糟糟的场面是否恰当？为什么？
3.你还知道哪些这种动物之间也有“知礼谦让”的习惯？简单介绍一下吧！
4. 读了《动物的秩序》一文，你对人类很多时候的“你拥我挤”场面，有什么感想呢？你要对人类说点什么？
14、课外阅读。
钱被刮跑以后
（1）1月20日，长春的北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起，可是已经不及了，散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起，纷纷向四处飞扬。正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊！”霎时间整个路口喧腾起。
（2）这突如其的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了。”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？
（3）没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走，把“抢”的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。
（4）人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出老人有点情面难却，用微颤的双手数了起，旁边还有人帮着数。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地说：“不对…… ”老人的话还没说完, 一个戴红领巾的小学生抢着喊开了：“谁还没把钱送来？”老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎么会多呢？是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个小学生又喊开了：“谁又多送了？”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷‘抢钱’了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。
（5）我沉重的心情一下子变得轻松了。
【1】联系上下文，解释下列词语。
（1）喜出望外： ________
（2）不约而同： ________
【2】文中“抢钱”二字为什么要加上引号？
________
【3】文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了”？
________
【4】文章是按_______顺序写的。给前三个自然段各加一个小标题。
① _______②_______③_______④ 数钱
【5】读了短文后，你想对谁说什么？
________
15、春城无处不飞花。（仿写一个双重否定句）
__________________________________________________
16、按要求完成句子练习。
（1）改为双重否定句：小麻雀还没学会飞翔，只能呆呆地站在地上。
_________________
（2）改为反问句：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
__________________
17、把下面的句子改写成陈述句。
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？
___________________
18、照样子写句子。
（1）小男孩儿把小鱼扔回大海。（改成“被”字句）
（2）（ ）的蜜蜂在（ ）的花丛中（ ）采蜜。（在括号里填上恰当的词语，使句子更生动。）
（3）例：风来了，小草向我们招手。
风来了，禾苗向我们
风来了，
（4）例：茂密的枝叶间传来美妙而清脆的鸟声。
枝叶间传来鸟声。
小猫好奇地盯着鱼缸里的金鱼。
（5）例：如果你坐在乡间地头，就会被美丽的风景陶醉。
如果你爱读书，就
如果 ，就
（6）改为感叹语气的句子，意思不变。我盼望自己也有一支神笔。
19、瓦特把蒸汽机改良了。（改为被字句）
__________________________________________________________
20、句子加工厂（4分）
①月牙儿像秋天收割的镰刀。（用加点的字写一句话）
_____________________________________________________。
②补充句子。月牙儿弯弯，___________________________。
21、看图写话。（不会写的字可以用拼音代替）
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