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随时随地学习
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1、照样子，写一写。
①例：宇 ( 宇宙 )( 宇宙飞船 )
体 （________）（_____________） 北 （________）（_____________）
②例：靠 ( 靠近 )( 依靠 )( 可靠 )
景 （________）（________）（________） 神 （________）（________）（________）
③天上的云一团一团的，好像巨大的棉花糖。
大树又粗又壮，好像_________________________。
④小兔子开心极了，蹦蹦跳跳地跑进了森林里。
小花猫_______________， ______________________地跑向花园。
2、日积月累。
（1）好问则裕，____________________
（2）________________，审问之，________________，明辨之，________________。
（3）智能之士，________________，________________。
（4）___________________，孰能无惑？
3、补充词语，并回答问题。（13分）
十年树（）（）（）起舞百年树（）开天（）地
江山如（）千（）百态见利忘（）秩序（）然
①仿照画横线词语结构再写两个：、。
②上面词语中有三个带数字的，请你再写出两个：、。
③上面词语经常连用的两个词语是：，。这样的八字词语我还能写出一个：，。
④读了画曲线的词语，你眼前仿佛出现了什么景象？
4、把词语补充完整。
( )不足( ) ( )千( )界 ( )( )枯槁
天( )海( ) ( )神( )注 ( )约( )同
5、我的积累。
1．与秋色相约。在张秋生笔下，秋在那____________的水泥道上；在陶金鸿心中，秋天的雨有一盒五彩缤纷的____________；在诗人杜牧的“停车坐爱枫林晚，_______________”中，我结合注释知道了诗中“坐”的意思是____________；我真想用__________、__________等成语来赞美秋天！
2．赏壮美山河。西沙群岛____________，____________，是个可爱的地方；西湖无论是晴天还是雨天都美不胜收，诗人苏轼曾把西湖比作西施，写下了“____________，____________”的诗句；看到波澜壮阔的长江从天门山奔流东去，诗人李白写下了“____________，____________”的诗句，我还积累了李白另外一首描写祖国风光的古诗《__________》。
3．品童话故事。本学期我学习了“世界童话大王”安徒生写的《__________》，课外我读了《安徒生童话》中的其他故事，如《__________》等；我也喜欢读德国格林兄弟搜集整理的《格林童话》，其中《__________》这个童话故事让我记忆犹新；我还知道了阅读童话的方法，那就是发挥________。
4．做少年君子。遇事讲理，因为“_________________，无理寸步难行”。待人以礼，因为“与人善言，_________帛，______________，深于矛戟”。
6、《古诗三首》
(1)补充诗句：停车坐爱枫林晚，________________。
(2)理解诗句：“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”诗人苏轼含蓄地赞扬了刘景文的______________，同时比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是____________________的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
(3)写出诗句的大意：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
_____________________________________________________
7、大林寺桃花
人间四月芳菲尽，_____________________。
长恨春归无觅处，_____________________。
【1】把诗句补充完整。
【2】写出下列词语在诗句中的意思。
芳菲：__________________________
觅：__________________________
【3】《大林寺桃花》的作者是___________，全诗表达出作者由___________到___________的感情。
8、课外阅读。
惠崇春江晚景
宋·苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
篓蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
【1】读古诗完成填空。
这首诗的作者是（____），诗句描写的是（______）季的景色，画面景物有动有静，静的景物有（____）、（____）、（___）、（___）、（_____），动的景物有（____）、（____），诗人从这些景物感受到（____）来了，表达了诗人（____）的思想感情。
【2】诗中的哪几句是实际的景物？哪几句是作者的想象？
_____________________________
9、_______的昙花
我曾见过那娇嫩的荷花，目睹过大红的玫瑰花，但令我情有独钟的还是那摆放在我家客厅里的昙花。
它是爷爷搬家时端来的。起初我党得它毫不起眼，只有两片粗糙扁平，碧绿色的大叶子，经过风吹日晒，碧绿色的叶片上积起了了一层薄薄的灰尘和沙土。自从发生那件事以后，我才真正发现了在“庐山云雾”背后的昙花，才真正了解那变幻莫测，神秘奇特的瞬间美。
那是在六月一个星光灿烂的夜晚，昙花仿佛受不了那种被人冷落的感觉，决定把这几年积累的营养释放出来一一开花，让大家刮目相看。这一件从没见过的新鲜事顿时引起全家人的关注，我们一眼不眨，耐心，仔细地观察着昙花的一举一动。只见昙花随着时间的流逝，出现一个又一个微妙的变化。渐渐地，渐渐地，昙花由小变大，成了一个大大的、洁白无取的花骨朵、柔软得好像丝绸一般，真可谓是”天下奇景”。过了一会儿，花瓣慢慢张开，犹如玉制的紧口杯。从顶部看去，里面仿佛飘着薄薄轻纱，一颗颗芝麻大小，嫩黄的花蕊伸出来，独具风姿，同时微微散发出一阵阵淡雅的香味。第一次发见了它的香味比什么花香都好闻，我被深深地陶醉了!可是过了几个小时，美丽的花瓣就萎谢了，真是"昙花一现"啊！
【1】按要求写词语。
近义词:奇特---( ) 犹如---( )
反义词:柔软---( ) 仔细---( )
【2】把文前的题目补充完整。
【3】第一自然段中作者用_______和_______与昙花作对比，突出了对昙花的喜爱之情
【4】画“___”句子中的”那件事”指__________________，“庐山云雾”指__________________。
【5】认真读短文，用上表示先后顺序的词语，介绍昙花开放的过程。
_______________________________
10、阅读理解
梅香
林清玄
一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。
那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花，而感到无比的快慰。
突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐，在寒风里冻得直打抖，那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说：“先生，行行好，可不可以给我一点东西吃。”
富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热腾腾的饭菜，他布施给乞丐的时侯，乞丐忽然说：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀!”说完了，转身走出去。
富人呆立在那里，感到非常震惊，他震惊的是：穷人也会赏梅花吗？这是自己从来不知道的。另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢？
于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情，深怕惊动梅香似的悄悄走近梅花，他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳，然后他濡湿的眼睛，流下了感动的泪水，为自己第一次闻到梅花的芳香。
是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在极饥饿的情况下，还能闻到梅花清明的气息。
可见得，好的物质条件不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。
一个人的品质其实是与梅香相似，是无形的，是一种气息，我们如果光是欣赏花的外形，就很难知道梅花有极淡的清香；我们如果不能细心地体会，也难以品味到一个人隐在外表内部的人格香气。
最可叹息的是，很少有人能回观自我，品赏自己心灵的梅香，大部分人空过了一生，也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微，但极清澈的自性的芳香。
能闻到梅香的乞丐也是富有的人。
现在，让我们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花园，放下﹣切的缠缚，狂心都歇，观闻从我们自性中流露的梅香吧!
（选自《林清玄散文集》）
【1】用简明的文字概括本文叙述的故事。
____________________________
【2】富人听了乞丐的话感到震惊，他震惊的是什么？结合文中相关的语句回答。
____________________________
【3】品读第（11）段，联系前文谈谈为什么“能闻到梅香的乞丐也是富有的人”？
____________________________
【4】文章题为“梅香”，请结合第⑧、⑨段谈谈“梅香”指的是什么？
____________________________
【5】阳春三月，南京的梅花山上梅花盛开。历代文人墨客赏梅、咏梅。请你写出完整的两句咏梅的古诗句。
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11、阅读
品名：“守护家”免洗手消毒液（Ⅱ型） 主要有效成分：乙醇和过氧化氢 剂型：液体 使用范围：适用于日常卫生手和外科手消毒 使用方法：原液使用，取适量本品涂于掌心，按照手消毒规范要求进行充分搓揉，保证本品完全覆盖手部皮肤，作用1分钟直至干燥。 注意事项：1.本品为外用消毒剂，不得口服，避免触及眼部；2.本品属易燃品，请远离火源；3.6岁以下儿童在成人监督下使用。 启用后使用有效期：3个月 生产日期：2021﹣12﹣01 有效期：两年 贮存条件：贮存于避光、干燥、通风处，远离火源及易燃物。 |
(1)2022年3月27日，方方的家里启用了一瓶这款免洗手消毒液，必须在什么日期之前使用？（ ）
A．2023年12月1日
B．2024年3月27日
C．2022年3月1日
D．2022年6月27日
(2)方方可以把这款免洗手消毒液贮存在家里的什么地方？（ ）
A．晒台
B．客厅
C．厨房
D．卫生间
(3)方方的妹妹今年5岁，也要用一用免洗手消毒液，正确的做法是（ ）
A．在方方的监督下让妹妹使用
B．在爸爸妈妈等成人监督下让妹妹使用
C．可以直接把免洗手消毒液拿给妹妹使用
D．把免洗手消毒液稀释到清水里再让妹妹使用
(4)星期三上午，方方一放学，丢下书包后随便用免洗手消毒液喷洒几下，过不了几秒钟，就径直走向餐来。请你联系文本内容，给他提提建议。
_________________________
12、阅读园地
小草
我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤（kǎo ）得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈（cí）爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷（kù）热带来的疲（pí）劳。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“野火烧不尽，春风吹又生。”
【1】文章按照________、________、________、________的顺序写小草。
【2】短文是围绕________这句话来写的
【3】哪句话说明小草胸怀宽广？哪句话说明小草生命力旺盛？
___________________________________
【4】上面的短文中，你最喜欢哪些有新鲜感的词、句，请你摘抄下来。
词：（至少写2个）________、________
句：（至少写1句）________
13、阅读短文。
今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”
我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
【1】用“___”画出文段中描写喜鹊阿姨动作的句子。
【2】从喜鹊一家的对话中，我知道了他们对话的内容是（ ）
A.妈妈告诉孩子注意安全。 B.妈妈在教孩子认识太阳。
【3】猜一猜，喜鹊一家在下面这样的情景中，会说些什么？写在横线上。
一天早上，喜鹊阿姨扇着翅膀来回地飞进飞出，嘴里说着“鹊！鹊鹊！（我知道，她是在说：___________）喜鹊弟弟振翅试飞，嘴里说着“鹊！鹊鹊！（我知道，他是在说：________）几次尝试，喜鹊弟弟飞离了巢穴。
14、阅读。
怀念那一刻的温暖
①请相信，那些偷偷溜走的时光，催老了我们的容颜，却丰盈了我们的人生，在我们的心底留下了温暖。
②冬日的午后，阳光慵懒得像一只老猫。
③“叮”，一声轻响和着温润的冬阳，叩上我的眉睫。那轻得近似阳光落地的一声响动，应是碗勺碰触的声响，柔柔地，在暖意中酝酿荡漾。咦，妈妈午饭后不是去外婆家了吗？
④我起身查看，轻轻地挪步，唯恐惊了这一午的梦。隔着磨砂玻璃，我瞥见一个略微矮胖的熟悉身影，他烹调的技艺并不娴熟，笨拙得有些手忙脚乱——是从不进厨房的父亲。
⑤白瓷的厨台上放置了一堆配料，大都是红枣、桂圆之类的补料，还有些不知名的药材，都被父亲小心地码放在漂亮的瓷碗里。他右手执木勺，小心地在锅里搅拌，却又不敢离锅壁太近，极细微地画弧。厨房里氤氲（yīn yūn）的温热气体在玻璃上结了一层水汽。我看不清里面的情景，只能循着浅浅的气味和锅里浓稠的姿态，猜测，父亲是在熬银耳汤吧。
⑥我倚在半掩的厨房门口，透过门隙，方才模糊的身影在眼里渐渐清晰，父亲系着母亲棉布质地的碎花围裙，那花围裙绷在父亲微微发福的肚腩上，显得有些拘谨，系带在身后绾了个小小的结，勒出一道浅浅的印痕。不知怎的，我有种莫名的酸涩，忽然觉得这场景太过突兀。
⑦向上望去，柜门上像是贴了张纸，依稀辨得是一张菜谱，我嘴角不知被哪种力量牵引着上扬。父亲甚至细心地标好了每种配料放置的顺序和每种食材的数量，那些字，一笔一画排列整齐。
⑧父亲端起桌上的瓷碗，顺着锅沿小心翼翼地放置，不时看看柜门上的那张纸，小心念叨着它们的顺序，手里还不住地搅拌。
⑨如此温暖细致的父亲，我还是第一次见到。
⑩父亲小心地将银耳汤倒入手边的木碗里，放上精致的瓷勺。我轻轻推开门，父亲转过身来，有点无措地望着我。桌上木碗里甜糯浓稠的暖黄色汤汁，升腾着热气，闪着奇异的珍珠光泽，枣色的汁液在汤里打了个圆润的旋儿，香气就这样晃晃悠悠地潜入心里。父亲双手端起木碗：“妞儿，喝喝看。”他的话忽然多了起来：“红枣是我托人从新疆带来的，都是些好东西呢……”
⑪我舀起满满的一勺：“爸，其实，我不吃红枣的。”父亲有些惊慌地望着我。我埋下头，朝勺里的枣咬下大大的一口。
⑫其实，那已经不重要了。只要记住那一刻的温暖就够了，不是吗？
【1】下列叙述不符合文章内容的一项是（ ）
A．故事发生在冬日的午后
B．父亲熬汤用的红枣是从北京带来的
C．父亲烹调的技艺并不娴熟
D．父亲熬汤时系的是母亲的碎花围裙
【2】文中画线的句子主要采用的描写方法是（ ）
A．外貌描写
B．神态描写
C．动作描写
D．心理描写
【3】下列对“我轻轻推开门，父亲转过身来，有点无措地望着我”这句话理解不正确的是（ ）
A．“我”轻轻推开门，父亲感到很突然
B．“我”轻轻推开门，父亲看到我不知所措
C．“我”轻轻推开门，父亲把我吓一跳
D．“我”轻轻推开门，父亲看到我略显紧张
【4】题目“怀念那一刻的温暖”中的“那一刻”指的是（ ）
A．听到声响的“我”起身轻轻挪步去看动静的时候
B．身材略胖的“我”咬下大大一口红枣的时候
C．从不进厨房的父亲念叨着要给“我”熬补药的时候
D．从不进厨房的父亲细致地为“我”熬银耳汤的时候
【5】第⑪自然段中，“我”说“我”不吃红枣，却埋下头咬下大大的一口，此时“我”内心在想什么？请联系文章内容写一写。
______________________
【6】文章的开头和结尾有什么特点？请结合文章内容从两个方面说说这样写的好处。
______________________
15、汗水把衣服浸透了。（改“被”字句）
_________________________________
16、给下面的句子换一种说法，使句子的意思不变。
1.我们家的东西被法西斯抢走了。
______________________________
2.草地上的小虫子被大公鸡吃掉了。
________________________________
17、请你读读展厅电子讲解屏上的句，体会句中加点字严谨准确的特点，并照样子介绍一个事物。（语文园地知识点）
小盗龙生活在距今1.2亿年前的早白垩（è）世，常见体长约60厘米，身体和喜鹊一般大小。
________________
18、按要求写句子。
1.我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。（肯定句变为否定句）
2.他是一个好学生。（陈述句改为感叹句）
3.难道那条街不热闹吗？（反问句改为陈述句）
4.王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海转来的。”（改为间接叙述句）
19、我能照样子把句子写得更生动。
例：三毛吃起葡萄来。
三毛大口大口地吃起葡萄来。
1.三毛在看竹笋。
2.花园里有许多花。
20、皎洁的月光照耀着一望无际的大海。（缩句）
_____________
21、笔下生辉。
仔细观察下面这幅图，图上有哪些人？他们在干什么？他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？请展开想象，写一篇习作。
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