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随时随地学习
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1、给下面句子加上标点。
(1) 这是什么 这是什么 张宁欢天喜地的问妈妈
(2)桌子上摆满了他喜欢的玩具 可爱的小熊娃娃 精致的飞机模型 奇特的魔法球 数不胜数
(3)普季克不爱听这些 他摇着脑袋说 树为什么要摇来摇去呢 树不摇 风不就没了
(4) 哎呀 母亲说 这面糊着魔了 好像有个妖精在里面
(5)这里的风景可真美呀
(6)你能去 难道我不能去吗
（7）地球环保使者把金奖章授予了地球的清道夫 乌鸦
2、补充成语。
无( )无( ) 不( )之( ) ( )( )若狂 ( )( )而逃 鱼( )而( )
( )( )相投 ( )平( )和 与世( )( ) 闻( )( )闻 ( )群( )队
3、填空。
1．“两岸青山相对出，________________”出自唐朝诗人李白写的《________________》。
2．《花的学校》的作者是印度的______________；《卖火柴的小女孩》中的“小女孩”一共擦燃了________次火柴；《搭船的鸟》中的那只搭船的鸟是一只________鸟。
3．《富饶的西沙群岛》这篇课文，你最喜欢西沙群岛的______________，因为________________。
4、查字典，填空。
1．“和”在“湖光秋月两相和”中读______，在“和面”中读______，在“应和”中读______。
2．“磨”用部首查字法应查______部，再查______画。根据读音不同，“mó”可组词________，“mò”可组词________。
5、看拼音,写词语。
shǒu yì（______） hé tao（______） pǔ xiě（______）
tián jìng（______） xiōng yǒng（______） jì xù（______）
róng yù（______） fànɡ qì（______） wǎn cān（______）
6、课内阅读。
长相思
[清]纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】读一读，用“/”给下面的句子标上朗读停顿的节奏。
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
【2】形容将士们行军生活的艰难的诗句是：______________、_______________
【3】最能表达整首词主旨的句子是：__________________________
【4】这首词表达了作者的___________________之情。
【5】结合你的古诗词积累，你还能写出与本首词表达的情感一样的诗句吗？
_____________________，______________________。
7、阅读理解。
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【1】此诗的作者是___，这是一首( )
A．送别诗 B．田园诗 C．咏物诗
【2】“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”这两句诗表面的意思是石头需要经过___和___等重重磨难才能变成石灰，面对这个过程，石灰的态度是___，表现了石灰的___。
【3】此诗使用___的写法，借石灰自喻，“要留清白在人间”说明作者具有___的高尚情操。
【4】“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”所体现的石灰形象可以让我们想到描写英雄人物的四字词语，___、___，还可以让我们想到文天祥的诗句“___，___。”
8、阅读古诗，完成练习。
游园不值
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
【1】《游园不值》是一首赞美__的诗，作者游园看花进不了门，本来是一件扫兴的事情，但他从“__”想象出“__”，感受到春天的生机勃发，心情由___转为___。
【2】对“应怜屐齿印苍苔”的正确理解是（ ）
A.也许是园主可怜他爱惜的青苔，怕我的木屐把它踩坏。
B.也许园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔。
【3】读后两句诗，你想象到的情景是：_________________。
【4】这首诗的后两句说明任何新生事物都是无法阻挡的。下面也能反映此哲理的诗句是（ ）
A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
B.等闲识得东风面，万紫千红总是春。
C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
D.落红不是无情物，化作春泥更护花。
9、阅读课文精彩片段，回答问题。
古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙（méng měng）中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模（mú mó）糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
【1】用“/”画去加点字不正确的读音。
【2】画线的句子运用了比喻的修辞手法，将____比作____，生动形象地描绘出了丁香确实该和微雨连在一起的感觉。这句话实写丁香的形象，却虚写了作者寄托于丁香的_____。
【3】用“~~~~”画出古人把丁香花说成“丁香结”的原因的语句。
【4】你还知道哪些描写丁香的古诗名句，请写下来。
____________________________________
10、阅读短文，完成练习。
小爬虫的启示
那天我正伏案写作，“叮”的一声，一枚绿豆大小的圆形物从天而降，落在桌面上。
我停下笔，正要伸手掂量那枚“小绿豆”，不料它却突然伸展成椭圆形状。它的十几只白色的小足在空中快速地挥舞着——这分明是一只小爬虫呀！
小爬虫仰躺在书桌上，一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近一点，谁知刚碰到它的背壳，它立刻缩成一团。
我好奇地看着它小心地展开身体。它那小足不断地蹬着，聚集着力量使自己庞大的身躯翻转过来，但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。虽然每次总以失败而告终，但是它毫不气馁（něi）。一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，它便又开始使出浑身解（xiè）数来实现自己的愿望。
我揉了揉眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心是我始料不及的。我站起来，打开窗户看看外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。我返回书桌，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战的小爬虫居然已经翻身站起，并在书桌上快速地爬着。
我好奇地把它的身体又一次翻过来，看它怎样“东山再起”。小爬虫努力地挥动着小足。慢慢地，它挪近了那把尺子，十几只小足一拥而上，紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没发生过似的，沿着尺子快速地爬开去。
我将尺子翻转过来，那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着……
一把尺子□一张薄纸□一片树叶□甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会□为了生存□它正是这样永不懈怠（dài）地奋斗着□
【1】给短文最后一段填上合适的标点符号。
【2】根据意思从文中找出相应的词语。
（1）事情发展的结果，不是自己所预料的。______
（2）一下子都围上去。______
【3】提取信息，填写表格。
小爬虫经受哪些困难 | 它做了哪些努力 | 结果如何 |
从天而降，落在桌上 | _______ | ________ |
____ | ______ | 沿着尺子快速地爬开去 |
我将尺子翻转过来 |
| ________ |
【4】“它那小足不断地蹬着，聚集着力量使自己庞大的身躯翻转过来。”小爬虫只有五毫米，作者却用“庞大”一词来形容它的身躯。这样写的好处是_____。小爬虫最终把身躯翻转过来，是因为它_________和_________。
【5】读了短文，你得到了什么启示？结合生活实际谈谈你的理解。
_________________________________
11、课内阅读。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！” 孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
【1】用“ ”画出选文中的比喻句。
【2】画“﹏﹏”的句子中的破折号的作用是（ ）
A．表示解释说明
B．表示意思的转折
C．表示意思的递进
【3】“孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。”这句话是对孩子的_____、 ______描写，从中体会到了孩子的________________。
【4】判断船长逼迫孩子跳水的原因的对错，对的画“√”，错的画“✕”。
（1）因为孩子处境太危险，只有跳到水里，水手把他搭救上来，才有可能脱险。( )
（2）船长知道孩子渴望跳水，但缺少勇气。( )
12、综合学习。
暖瓶加热器说明书
暖瓶加热器为我厂最新产品,专为家用暖瓶设计。本品设计合理,使用方便。煮开一瓶凉水(2升)只需20分钟左右,电费相当于每杯水3厘钱。
使用方法:将加热器置于水中后(水面距瓶口不得低于5厘米),再接通电源。使用完毕,先断电源,然后取出,擦拭干净,收藏备用。
注意事项:禁止在空气中使用及加热固体。禁止剧烈磕碰及拆卸。
【1】文中的“本品”指_________________。
【2】奶奶先接通暖瓶加热器的电源后,再加水并煮面条。你及时阻止她这样做的原因:_______________________________。
13、课外阅读
暴风雨
①闷热的夜，令人窒息，暴风雨来临前我辗转不寐（mèi）。窗外，一道道闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人恐惧。
②一道一声清脆的霹雳（pī lì），接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。狂风咆哮着，猛地把门打开，在墙上。烟囱（cōnɡ）发出呜呜的声响，犹如在黑夜中抽噎（yē）。大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕（rú）动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。不一会儿，铿锵的乐曲变成了节奏单一的旋律，那优柔、甜美的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫身躯。
③从窗外射进来的第一束光线报道着人间的黎明。雨后的碧空中漂浮着的朵朵白云，在和煦的微风中翩翩起舞，把蔚蓝的天空擦拭得更加明亮。鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳；被暴风雨压弯了腰的花草伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒；依偎在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。
④昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。
有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美。
（选文时有所改动）
【1】选文的第②自然段，作者通过哪些景象描写暴风雨的猛烈？请按要求各写2处。
作者看到：__________ __________
作者听到：__________ __________
【2】解释下列词语在文中的意思。
令人窒息：______
绚丽：_____
【3】选文中画线句子运用了__________修辞，把__________比作__________，这样写的好处是___________。
【4】“不一会儿，铿锵的乐曲变成了节奏单一的旋律”联系上下文，说说你读懂了什么。
________________
【5】选文是按照（_____）的顺序写出景物的变化的。
【6】作者由暴风雨获得了怎样的启示？请在文中用直线画出来。
14、阅读
“杂交水稻之父”袁隆平：让世界远离饥饿
①“我梦见我们种的水稻，长得跟高粱一样高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，我和我的助手们就坐在稻穗下面乘凉……”这个禾下乘凉梦，袁隆平做了两次。而作为“杂交水稻之父”，关于水稻的梦，他一做就是50多年。
②1960年，他在早稻常规品种试验田里，发现一株与众不同的水稻植株。第二年春天，他把这株变异株的种子播到试验田里，结果得到地地道道的“天然杂交稻”。他想：既然自然界客观存在着天然杂交稻，我们如果培育出人工杂交稻来，便能提高水稻产量。
③在1964年、1965年水稻开花的季节，袁隆平和助手们每天头顶烈日，脚踩烂泥，低头弯腰，终于在稻田里找到6株天然雄性不育植株，随后他和助手们花了整整6年时间，先后用了1000多个品种，做了3000多个实验，仍没能培育成功。1970年，两名助手在海南找到了野生稻雄性不育株，袁隆平确认后，将这株珍贵的野生稻命名为“野败”。1972年，袁隆平和助手将“野败”与栽培稻杂交转育成功的杂交水稻，经过改进品种组合，反复研究，在第三年达到亩产505千克，比常规水稻增产30%。
④从“三系法”到“两系法”再到超级稻，他的脚步从来没有停止过。2000年，超级杂交水稻亩产700千克目标实现；2004年，800千克目标实现；2005年，超级稻亩产达到900千克；2014年实现亩产1000千克。2019年9月，袁隆平笑着告诉记者：“现在我们正在向（亩产）1200千克攻关。”
⑤目前中国杂交水稻已在世界上数十个国家和地区进行研究和推广，种植面积达到700万公顷。杂交水稻不仅解决了中国人的吃饭问题，而且对世界减少饥饿作出了卓越的贡献。从亚洲到美洲，再到非洲、欧洲，增产优势明显的杂交水稻被冠以“东方魔稻”“巨人稻”“瀑布稻”等美称，甚至将之与中国古代四大发明相媲美。
⑥“拯救饥饿奖”、联合国粮农组织“世界粮食安全保障奖”“世界粮食奖”、入选美国科学院外籍院士等多个世界奖项和荣誉，就是对袁隆平为全人类作出伟大贡献的肯定。
【1】第①段中“关于水稻的梦，他一做就是50多年”是指袁隆平（ ）
A．一觉睡了非常久
B．坚持研究水稻50多年
C．梦想一直没实现
D．50多年经常梦见水稻
【2】关于袁隆平获得的奖项和荣誉，列举有误的一项是（ ）
A．拯救饥饿奖
B．世界粮食安全保障奖
C．世界粮食奖
D．英国科学院外籍院士
【3】第③段中列出“6年时间”“1000多个品种”“3000多个实验”三组数据的目的是说明实验（ ）
A．条件恶劣
B．方法错误
C．过程艰辛
D．结果喜人
【4】“山外青山楼外楼，自然探秘永无休。成功易使人陶醉，莫把百尺当尽头。”这是袁隆平的自作诗，文中最能体现这种精神的段落是（ ）
A．第②段
B．第③段
C．第④段
D．第⑤段
【5】有人认为：袁隆平是中国的骄傲，题目“让世界远离饥饿”改为“让祖国远离饥饿”更贴切。你同意吗？请结合短文说说你的理由。
_________________________
【6】读了本文，你还有什么不懂的问题？请把它写下来，并说说解决的途径。
_________________________
15、按要求改写句子。
1.改为“被”字句
（1）王二小把敌人领进了我们的埋伏圈。
__________________________________________________________
（2）凶狠的敌人把王二小杀害了。
_________________________________________________________
2.改为“把”字句
（1）这动人的故事被人们到处传扬。
________________________________________________________
（2）敌人胸膛被复仇的子弹射穿。
__________________________________________________________
16、改为转述句。
西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”
_____________________________________
17、小姑娘递给了过路人一个水罐。（改“把”字句和“被”字句）
_________________________________
18、按要求写句子。
（1）顾客说：“我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”
顾客说，他可不愿意把新衣服藏在箱子里。
妈妈说：“我可以住在那个三角形的鸟窝里。”（照样子，转述妈妈的话）
__________
（2）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
“太棒了，这次演讲比赛我得了第一名！”弟弟_________。
（照样子，写出带有神态、动作描写的提示语）
（3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
“童心向党快乐六一”文艺表演真精彩：同学们有的_____，有的________，有的_________，有的_______。（照样子，把句子补充完整）
19、读下面的句子，想想带点词语的意思，并仿写一句话。
(1)那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。
跃跃欲试：________________________
(2)秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。
绝无仅有：_________________
20、按要求写句子。
1．它小心地划动长长的腿。(缩句)
____________________________________________________________________
2．松脂把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。(改为“被”字句)
___________________________________________________________________
3．小苍蝇拂拭圆脑袋。(扩句)
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4．他快活地叫起来：“爸爸，你看！这是什么？”(改为提示语在中间)
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修改词序颠倒的病句。
跟我学：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。修改方法：找出位置错误的词语，然后调整过来。
5．它们终于不动了，前俯后仰地挣扎了一番。(修改病句)
___________________________________________________________________
21、写作
中国共有56个民族，每个民族都有自己的节日，根据你的了解，你最喜欢哪个节日，动笔写一写。
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