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随时随地学习
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1、根据意思在文中找出相应的成语。
（1）形容一下子明白过来。（________）
（2）起因和结果。泛指事情的整个过程。（______）
（3）一下子全都围上去。形容人们同时向一个目标猛挤过去。（______）
2、写出句中带点词的近义词。
1．我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。（_____）
2．这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 （_____）
3．它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。（_____）
3、看图，写反义词。
____—____
____—____
____—____
4、照例子，写词语。
例：舒舒服服（AABB式）
________ ________ ________ _______
例：急匆匆（ABB式）
________ ________ ________ _______
5、填空。
（1）朱自清感慨时光飞逝，写道：“在______的日子里，在______的世界里的我能做些什么呢？”毛泽东谈及生命价值，写道：“为人民利益而死，______；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，______。”
（2）古诗文里蕴含着深刻的哲理：汉乐府《长歌行》里的“______，______”告诉我们要珍惜时间；遇到飞短流长或者艰难坎坷，我们用《竹石》中的“______，任尔东西南北风”警醒自己；老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”，可以用苏轼《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？______ ”
来劝慰。
（3）“孔子不能决也。”说明了孔子有__________的学习态度。正如他自己所说：________________。
6、阅读短文，完成练习。
秋歌
郭小川
秋天来了，大雁叫了；
睛空里的太阳更红、更娇了！
谷穗热了，蝉声消了；
大地上的生活更甜、更好了！
海岸的青松啊，风卷波涛；
江南的桂花啊，香满大道。
草原的骏马啊，长了肥膘；
东北的青山啊，戴了雪帽。
啊，秋云、秋水、秋天的明月，
哪一样不曾印上我们的心血！
啊，秋花、秋实、秋天的红叶，
哪一样不曾浸透我们的汗液！
【1】作者从多个角度来描写秋天，从声音的角度，选取了____________和___________来写；从嗅觉的角度，作者重点写了___________。
【2】从视觉的角度，作者重点介绍了__________、__________、__________、__________、___________等景物。
【3】从诗歌中，你体会到作者怎样的感情呢？
________________________________
7、按要求回答问题。
敕勒川，____________，
天似穹庐，笼盖四野。
____________，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
【1】把原文补充完整。
【2】敕勒川在___________________________。
【3】我会照样子写词语。
野茫茫 (ABB式)
____________ ____________
【4】“风吹草低见牛羊”中“见”的读音是xiàn，这个字还读________，可组词为________。
8、阅读诗歌片段内容，回答问题
有的人活着，
他已经死了；
有的人死了，
他还活着。
【1】根据诗意，在括号内填写适当的关联词。
有的人______活着，______他已经死了；有的人______死了，_______他还活着。
【2】本小节中两个“活”字和两个“死”字的含义全然不同，请将正确的理解填在下面的括号里（填序号）。
A．作者的鄙视和轻蔑 B．作者的肯定和赞美 C．作者的痛恨和咒骂 D．作者的惋惜和怀念
第一个“活”字，充满了____________， 第二个“活”字表达了__________________；
第一个“死”字，充满了_____________，第二个“死”字表达了_____________________。
9、材料：
爸爸早晨上班，扫二维码就能解锁小区门口的共享单车；早餐不想动手做，就打开手机外卖软件，为自己买份热气腾腾的早餐；如果开车去不太熟悉的地方，打开导航系统，就可以查询道路拥堵的状况；回家的时候，再也不怕钥匙丢了，只要指纹识别一下，就能打开家门……新技术的融入，让我们 。
不过，最让我感叹的还是移动支付。坐公交车、购物、看病、吃饭……仅凭一部手机，动动手指就能轻松搞定。那感觉，甭提多舒畅了。移动支付的强大吸引力，让我的奶奶也决定尝试一下。奶奶眼神不好，输密码容易出错，妈妈就帮奶奶设置了人脸识别。那天在超市买东西结账时，收银台有很多人排队，要等上很长时间。妈妈告诉奶奶，有了人脸识别的支付功能，我们就不用排队了。她们来到自动收款机前，扫描了一下买的商品，屏幕上出现了一个二维码。奶奶按了两下屏幕，最后把脸对准手机摄像头，几秒钟就显示支付成功了。奶奶一边笑着一边说：“这个好，这个好，科学技术真是发达了！”奶奶不停地感叹。
【1】生活中有很多口头语言，简单易懂，又生动形象。比如“搞定”这个词语，我们在生活中就会经常用到，它的意思是
A．能够确定
B．正确判断
C．认真做事
D．事情办妥
【2】这份材料中画横线的地方缺少了一部分内容，同学们进行了补充。联系材料内容，你觉得补充最恰当的一项是
A．想起古代科技发展也很迅速
B．看到生活中融入了科学技术
C．感到科技创造了美好的生活
D．觉得生活处处都有人生哲理
【3】阅读这份材料时，同学们想概括一下人脸识别支付的最大特点。结合材料内容，你觉得下面概括得最准确的一项是
A．主动热情
B．方便快捷
C．细心耐心
D．服务周到
【4】在查找资料时，同学们真切地感受到，科学技术的进步真是瞬息万变，日新月异，正像有位作家引用了一句古诗形容的那样。这句古诗是
A．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
C．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
D．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
【5】同学们想把这三份材料编辑成一份科技小报，并写一个前言进行介绍。为了更充分地表达对这三份材料的理解，同学们想在前言里引用一句名人名言。结合这三份材料的内容，你推荐引用下面哪位名人的名言呢？理由是什么呢？
A．既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧！（郭沫若）
B．科学不是为了个人荣誉，不是为了私利，而是为人类谋幸福。（钱三强）
C．科学常是在千百次失败后最后一次成功的。（徐特立）
D．应当热爱科学，因为人类没有什么力量比科学更所向无敌的了。（高尔基）
我推荐引用__________（填写序号）作为前言里的内容，我的理由是__________。
【6】阅读了上面这些材料，联系我们的生活，你一定也感受到了科技发挥的巨大作用。健康宝、智能手机、红外线扫描测温、网上订餐、网上购物……相信你每天都能感受到科技与我们的生活息息相关。请选择你生活中的事例，围绕“科技带来便利”的观点，写一段话。
__________
10、根据课文内容填空。
（1）皮鞋匠静静地听着。（ ），月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，（ ）。月亮越升越高，（ ）。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。（ ），一个连一个朝着岸边涌过来……
（2）强不执弱，众不劫寡， ( )，（ ）。
（3）老人满脸的风霜，和他谦卑的笑容，怄楼背影，也时常浮现眼前。这句话选自课文《 》。
（4）默写《琵琶行》。
11、阅读短交，按后面的要求做。
可爱的小象
毛毛是一只经过驯（xùn）养的可爱的小象，它常常帮助主人做一些家务活儿，可能干啦！
有一天，主人让毛毛把一只漏水的铜壶送到铜匠（jiàng）铺去修理。没过多久，毛毛的长鼻子上就挂着修过的铜壶慢慢悠（yōu）悠地回来了。主人见了，连忙往铜壶里灌上水，发现壶还是滴滴答答地漏水，就让毛毛送回去。
路上，毛毛一边走一边想：怎么才能让铜匠看到壶漏水的地方呢？有办法啦！毛毛先用鼻子吸了一些水，然后往铜壶里灌水，最后小心地把壶往鼻子上一挂，扑踏扑踏地向 走去。
毛毛来到铜匠面前，用长长的鼻子把铜壶高高地举起。钢匠看见铜壶还在漏水，立刻就明白了。他用手拍拍毛毛的头，说：“你真聪（cōng）明！”于是他取下铜壶仔仔细细地把壶重（chóng）新修好了。
小象毛毛用长鼻子挂着修好的铜壶，高高兴兴地往回走，它把铜壶举得高高的，好像在告诉路上的行人：“你们瞧，我多有办法呀！”
【1】短文共有（______）个自然段，第（______）自然段写了小象帮助主人取回漏水的壶后，主人发现壶没修好，又让它送回去。
【2】照样子，从文中摘抄词语。
例：慢慢悠悠 _________________ _________________
【3】第③自然段中小象用什么办法让铜匠看到壶漏水的地方？请你用“ ”画出有关的句子。
【4】根据短文内容，判断对错，对的在（ ）里画“√”错的画“×”。
（1）小象只去了一次铜匠铺，铜壶就修好了。（______）
（2）“驯养”在短文中的意思是：动物经过训练（liàn），能听从人的指挥，帮助人们做事。（______）
（3）短文第④，⑤自然段都写了小象把铜壶举得高高的，它是想告诉铜匠壶还在漏水。（______）
（4）许多事情都需要我们动脑筋，想办法才能完成。（______）
12、阅读短文，回答问题。
一个礼物换回另一个礼物
在里约热内卢的一个贫民窟里，一个男孩非常喜欢足球，可是又买不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱拣来的椰子壳。他在巷口里踢，在能找到的任何一片空地上踢。
有一天，当他在一个干涸的水塘里猛踢一只猪膀胱时，被一位足球教练看见了，他发现这孩子踢得很是那么回事，就送给他一个足球。小男孩得到足球后踢得更起劲了，不久，他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一只水桶里。
圣诞节到了，男孩的妈妈说：我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人，就为我们的恩人祈祷吧。”
小男孩跟妈妈祷告完毕，向妈妈要了一只铲子跑了出去，他来到一处别墅前的花圃里，开始挖坑。就在他快挖好的时候，从别墅里走出一个人来，问小孩在干什么，小男孩抬起满是汗珠的脸蛋，说“教练，圣诞节到了，我没有礼物送给您，我愿给您的圣诞树挖一个树坑。”教练把小男孩从树坑里拉上来，说“我今天得到了世界上最好的礼物，明天你到我的训练场去吧。“
三年后，这位17岁的男孩在第六届足球世界杯上独进21球，为巴西第一次捧回金杯。一个原来不为世人所知的名字——贝利，随之传遍世界。
【1】用一两句话概括上文的主要内容。
_________________________
【2】本文最后才交代男孩的名字，这样安排有什么好处?
_________________________
【3】你是怎样理解文中最后一句话的?
_________________________
13、鹅
我家养了一只鹅，它和我们在一起生活已经四年了。它周身洁白无瑕，淡黄色的双脚和扁圆的嘴，像嵌在白璧上一样；头上那突兀的疙瘩，是它区别于北京鸭的标志。它的步子从容、沉着、稳健。当它昂首挺胸，引吭高歌时，更是显出一副昂扬雄健的姿态。
记得它小时候，穿的是淡黄色的绒装，卧着像一团绒球，轻盈柔和。只有当它走动时，人们才发现它是一只小鹅。它在吃食上，从不计较 ，最爱吃青嫩的草。后来，它渐渐褪下黄衫，换上乳白色的新装。慢慢地它就会自己出外觅食，再也不要我们操心了。
过了半年，我们的白鹅变得高大了。整天跟邻居们的一群鸭子在河里唱歌呀，游泳呀，戏水呀，觅食呀……快乐极了！后来，我发现它似乎当了“司令”了。那些鸭子呢，也都心甘情愿，服服帖帖地听它指挥。清晨，它一路叫喊着走，邻居的鸭子也就纷纷跑出栅门，跟在后面向村外走去。当太阳的余晖染红天边的时候，鸭子们才三三两两地离队进家，它们似乎很有组织纪律，如此早出晚归，日复一日。
一天晌午，鹅竟破例提前回家来了，腿上像灌满了铅，那本来就有点蹒跚的步伐越发迟缓了。它东张西望，神情恍惚，一会儿钻进鸡窝，一会儿又跑出来嘎嘎地叫，最后蹲在鸡窝旁的一堆稻草上，平静了下来，悠闲地衔起身边的草，把它丢在腹下。我猛然意识到它可能要下蛋了。待我再去看它时，它早已悄悄离去了。我欣喜地去察看它蹲过的地方，瞅了又瞅，却什么也没有！我很失望，但我又不死心，便随手去拨那些稻草。啊！一个比我的拳头还大的雪白的蛋露出来了！好大呵！我想：这家伙，真是个机灵鬼儿，下了蛋还用草盖上，准是怕别的东西伤害它的“宝贝”！差点儿把我也哄住了。
别看它平时很文静，它对残暴的敌人却毫不示弱，动作竟是那样的敏捷勇猛。记得一个晴朗的夏夜，我们早已睡下了，鹅照例睡在鸡窝旁。突然，一阵鸡的叫声把我从熟睡中惊醒。接着，又是一声尖叫。我侧耳细听，“沙沙沙”“刺刺刺”！好像什么东西在相互搏斗似的。我一骨碌爬起来冲向鸡窝。“啊！”月光下，一只体态修长、嘴巴尖尖、一身褐黄的家伙，拖着长长的尾巴，趴在鸡窝上。两只贼眼闪着寒光，正对着大白鹅。噢，是黄鼠狼！我屏声息气，蹑手蹑足，正想上前助战，只见大白鹅呼哧呼哧地喘着粗气，伸长脖子，张嘴振翅，两眼圆瞪，威武极了！我从未见它这样愤怒过。猛然，它用嘴对准黄鼠狼猛啄过去，那家伙急忙向外逃窜，空气中顿时扑来一股熏人的臊臭味。鸡得救了！大白鹅呢？面对黄鼠狼逃去的方向，引颈高叫了两声，俨然是一位得胜的“将军”！
我望着这位勇敢无畏的“英雄”，回忆四年来它在我家的经历，深深地感到：鹅是平凡的，但又是不平凡的。我爱鹅，爱它洁白无瑕、一尘不染的形象；爱它生活俭朴、团结合群的好品质；还爱它维护弱小、不畏强敌的精神！
1. 用“____”画出文中的比喻句。
2. 用“ ”画出描述鹅的外形的精彩句子。
3. “鹅”在“我”家生活了四年，而文中只写了它哪几个生长阶段的哪几件事？
4. 文中画线句子的作用是_________________________________。
5. 鹅有哪些特点值得我们赞美？
6.生活中仔细观察鹅，补充一下，鹅还有哪些特点？
14、课外阅读
_________________
入冬以来，我每天早晨都要去湖滨跑步，途中总要经过一幢新建的居民楼。每到这里，我便会看到一位清洁女工在认真地清扫道路。
这是一位老人，脚穿一双褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，头上围着一块黑方巾。从她那露出的白发和前额上的皱纹来看，和我奶奶差不多，准有六十多岁了。她天天挥动着扫把，一步一步地往前扫着。拂去尘土，小路露出了原先洁净的面庞。记得一个大风的早晨，她无法用扫把扫，只好弯着腰，把碎纸、烂叶一一捡起，放进手提的小箱里。又一个雪后的早晨，当我跑到马路尽头时，突然发现老人蹲在那里，用双手抠堵在下水道口的污泥和杂物。她用汗水洗刷积聚的污垢，给人们送来了清新和幸福。我敬佩她，同时也可怜她：这么大年纪了，还没退休，想必是家里十分困难吧？或许是无依无靠的孤独老人，不得不靠劳动来养活自己吧？
元旦的早晨，爸爸买了鲜花和礼品，带着我去看望他早就退休的中学老师。我们来到一幢楼前，这是一幢熟悉的大楼。敲开门，一位中年妇女把我们请进陈设整洁的客厅。“妈妈，有人看您来了。”随着中年妇女的话音，一位并不陌生的老人从里屋走出来。爸爸喊了声：“老师，您好！”我呆住了，她竟是那位“老清洁工”！我情不自禁，一把夺过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前……
【1】请给短文取一个合适的题目，写在文章前面的横线上。
【2】请在文中最后一个自然段找出一组反义词，写在下面的括号里。
( )——( )
【3】结合上下文，解释下面的词语。
积聚：______________________________________________________________________
情不自禁：__________________________________________________________________
【4】请在文中找出描写老人外貌的句子，用“ ”画出来，找出描写“我”内心的句子用“ ”画出来
【5】联系上下文，说说“我敬佩她，同时也可怜她 ”这句话中，作者为什么敬佩她，又为什么可怜她？
__________________________________________________________________________
【6】“我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前……”从“捧”字中你感受到了什么？你想对这位老清洁工说什么？请写下来。
_________________________________________________________________________
15、按要求写句子。
（1）蝉儿很爱鸣叫。（改为拟人句）
___________________________ __________________________
（2）降落伞在天空飘荡。（改为比喻句）
___________________________ __________________________
（3）考场上静得很。（改为夸张句）
___________________________ __________________________
（4）他十分愤怒。（改为夸张句）
___________________________ __________________________
16、照样子改说句子。
例：王二小把敌人带进了埋伏圈。
敌人被王二小带进了埋伏圈。
1、我把花瓶打破了。
（ ） 被 （ ）
2、一（1）班的小明把玻璃擦干净了。
（ ）被 （ ）
3、新鞋把我的脚磨破了。
（ ）被（ ）
17、请按要求写句子
（l）有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（用熟悉的事物做比较，介绍一种水果）
___________
（2）例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照例句，用一组连续的动作，改写下面的句子）
妹妹捉不到蝴蝶。
__________
（3）请用修改符号修改下面语段中的两处错误。
我做家庭作业时，被一道数学应用题难住了。我想来想去反复思考，总是找不到解决办法。我忽然想起了老师说的画线段、列图表的制度，于是振作精神，完成了任务。
_________
18、人们度过长夜。（扩句，至少扩两处）
___________
19、按要求改写句子。
1．老虎扑过去，一下逮住了狐狸。(改为“把”字句)
________________________________________________________________________
2．狐狸走过来。(扩写句子)
________________________________________________________________________
20、句子大变脸。
1.黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。（缩句）
__________________________________
2.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
___________________________________
3.教室里响起了激烈的掌声。（修改病句）
____________________________________
21、在我们身边经常会发生一些让我们感动的事，这些事不管是微不足道的小事，还是惊天动地的大事，都反映了人心的善和美。他们总会让我们感动不已，难以忘怀。今天，就让我们开启记忆的大门，去找寻那一件件令我感动的事吧！
要求：（1）题目自拟，自由表达。
（2）内容具体，写出真情实感。（字数400字）
（3）语句通顺，书写规范，整洁。
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