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随时随地学习
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1、回忆所学课文，补写下列名篇佳句，并按要求答题。
（1）感受自然之壮美——再近些，只见白浪翻滚，形成___________。浪潮越来越近，犹如___________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同___________，好像___________。
（2）感悟诗人之气节——生当作人杰，___________。至今思项羽，___________。第一句的意思是：______________________。
（3）领会故事之内涵——人问之，答曰：“___________，此必苦李。”联系上下文和生活实际，我们推测“此必苦李”的原因是_________________________________。
2、根据意思写出相应的词语。
①轻视，不放在眼里。________
②彼此和好地相处。________
③把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。________
3、补全词语。
绿林（______） 依草（______） （______）改色 （______）暗长
大发（______） 数以（______） （______）不醒 （______）盼望
不容（______） 东施（______） （______）顾后 （______）环抱
缕缕（______） 仪态（______） （______）无睹 （______）盘旋
脑颅（______） 凝神（______） （______）不渝 （______）和气
4、拼一拼，写一写。
qí jì yán zhì fàn zuì xíán yí
( ) ( ) ( ) ( )
shòu mìng jí shǐ shàng è chǔ lǐ
( ) ( ) ( ) ( )
5、读拼音，写汉字。
pān dēnɡ kǎi xuán ɡònɡ chànɡ shēnɡ
（_________） （__________） （_______）献 流（_______） 牺（______）
6、暮江吟
(唐)白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
【1】给下面的汉字注音。
吟（______） 瑟（______）
【2】理解下列词语。
铺：________________ 瑟瑟：________________
可怜：________________ 真珠：________________
【3】说说“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”的意思。
_________________________________________________________________________
【4】诗的前两句诗写的是________________________，其中“铺”字用得非常好，好在________________________________。后两句诗通过对景物“________”“________”的描写，抒发了作者_______________之情。
7、塞下曲六首（其一）
唐 李白
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。
【1】诗中的“楼兰”指的是（ ）
A．西汉时楼兰的一个国王。
B．唐朝时的一个楼台。
C．一个人名。
D．一个地名。
【2】请将“愿将腰下剑，直为斩楼兰”一句翻译成白话文： ________________。
【3】找出古代出征敲击钲、鼓的句子：________________。
【4】这首诗第一句：“五月天山雪，无花只有寒。”五月正值盛夏，为什么还会有雪有寒？
________________
【5】你还知道李白其他的诗吗？把它们写下来吧。
________________
8、读《古诗三首》，回答问题。
从军行
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
【1】解释加点字的意思。
破：___________ 将晓：_____________ 王师：____________
【2】解释画“ ”句子的意思。
（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还：________________________
（2）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年：__________________________
（3）白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。：_________________________
【3】分析“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”和“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”两句诗在表达上的异同。
________________________________________________
【4】《从军行》写了戍边士兵的____________之情；《秋夜将晓出篱门迎凉有感》表达了作者____________之情。《闻官军收河南河北》被称为作者平生第一____诗。
9、课外阅读。
发问的精神
①发问是思想的初步，研究的动机。一切知识的获得，大都从发问而来；新发明、新创造也常常由发问开端。能发问，勤发问的人，头脑自然会日益丰富，眼光自然会日益敏锐。别人不肯动脑筋的地方，他偏会想出惊人的见解；别人以为平常的事物，他偏会看出不平常的道理。这样的人，古今中外都有的是。
②苹果落地，是多么平常的事情，牛顿看见了，却要问出个所以然来，结果创立了“万有引力”定律，在人类认识自然的历史上树立了一座里程碑。
③壶水滚沸，谁不常常见到？只有瓦特把它当作问题研究，因而发明了蒸汽机，使人类至今蒙受其利。
④我们中国的孔子，也是个好问的人。他到太庙里去，看见每样事物都要问。他知道老子熟悉典籍，就去向老子问礼。他能够成为万世景仰的圣人，难道真是天生的？
⑤举出这几个人物，无非要证明发问精神的可贵。我们虽然不一定人人能成为大科学家、大思想家，但是不能不求知识，不能不明道理。要求知识，明道理，处处都会碰到问题。不能勤于发问，是多么可惜啊！
(1)本文的观点是
A．我们日常所见所闻所接触的事物里，有很多的道理。
B．发问是思想的初步，研究的动机。
C．一切知识的取得，大都从发问而来：新创造、新发明也经常由发问开端。
D．我们虽然不一定人人能成为大科学家、大思想家，但是不能不求知识，不能不明道理。
(2)作者主要通过 _________、_________、_________这三个事例说明了自己的观点。
(3)下面 事例可以证明本文的观点。
A．史蒂•霍金年轻时身患绝症，但他勤奋努力，终于成了著名的科学家。
B．伽利略敢于质疑亚里士多德，进行了比萨斜塔的实验。
(4)文中画横线句子中“这样的人”指的是 ________的人，这句话的作用是 _______。
10、阅读美苑。
学与问（节选）
在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》 ：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
1．本段的中心句是哪句？用“ ____”画出来。
2．沈括是北宋时期的大科学家，他的著作有（ ）。
A．《本草纲目》
B．《水经注》
C．《梦溪笔谈》
D．《天工开物》
3．现在你知道深山寺庙里的桃花为什么开得迟了吗？
4．请你也写个例子，来说明本段的中心。
11、(二)怎样做更快乐
一天，学生和一位教授一起散步。他们在小道上看到了一双旧鞋子，估计这双鞋是在附近田间劳作的一个穷人的。学生对教授说：“让我们给那人来个恶作剧吧——把他的鞋藏起来，然后躲到树丛后面，这样就可以等着看他找不到鞋子时的困惑表情。”教授说：“我们绝不能把自己的快乐建立在那个穷人的痛苦之上。但是你可以通过那个穷人给自己带来更多的快乐。你在每只鞋子里放上一枚硬币，然后我们躲起来观察他发现这件事后的反应。”
学生照做了，随后他们俩都躲进了旁边的树丛。
那个穷人干完了活儿，回到了他放鞋子的小道上。他把脚伸进了一只鞋里，但感到鞋里有个硬邦邦的东西，他弯下腰去摸了一下，竟然发现了一枚硬币。他的脸上充满着惊讶和疑惑的表情，他捧着硬币，翻来覆去地看，随后又望了望四周，没有发现任何人。于是他把钱放进了自己的口袋，继续去穿另一只鞋，他又一次惊喜地发现了另一枚硬币。他激动地仰望着天空，大声地表达了炽热的感激之情，他的话语中谈及了生病和无助的妻子、没有面包吃的孩子，感谢那来自未知处的及时救助，这救助将他们一家人从死亡中拯救了出来。
站在树丛后的学生被深深地感动了，他的眼中充满了泪花，这时，教授说：“你是不是觉得这比恶作剧更有趣呢？”学生说：“我感觉到了以前我从不曾懂得的一句话——给予比接受更快乐。谢谢您！”
1．选择题。选择正确的答案，填上字母。
(1)文中的“恶作剧”指( )
A．把穷人的衣服拿走。 B．把穷人的鞋子藏起来。
C．拔掉几棵菜。 D．把穷人的鞋子扔进水里。
(2)穷人发现第一枚硬币时的表情是怎样的？( )
A．无所谓 B．伤心流泪 C．大笑 D．惊讶和疑惑
(3)学生要把穷人的鞋子藏起来，可是教授不同意，这是因为( )
A．藏鞋子不好玩，应该换一个更好玩的游戏。
B．我们绝不能把自己的快乐建立在他人的痛苦之上。
C．放硬币的游戏更有趣味性。
D．怕被穷人追赶。
(4)穷人见到硬币很激动，这是因为( )
A．可以给生病的妻子看病，给孩子买面包，帮助他们一家渡过难关。
B．可以给自己买一件漂亮的新衣服。
C．可以放进储蓄罐积攒起来。
D．可以向朋友炫耀他的好运气。
2．这时，教授说：“你是不是觉得这比恶作剧更有趣呢？”这句话中的“这”指的是
__________________________________________________。
3．文中的学生从这件事中明白了一个道理：________________________________。
4．假如学生把那个穷人的鞋子藏起来，请你想象一下穷人找不到鞋 子时的“困惑表情”，写在下面。
________________________________________________________
________________________________________________________
5．读了这个故事，你想到了哪些谚语或名人名言，请写一条。
________________________________________________________
12、快乐阅读。
白鹅下河
东边一条河，
西边一群鹅。
鹅儿鹅儿唱着歌，
一只狐狸跑过去，
鹅儿飞快跳下河。
【1】河在____边，鹅在____边。
【2】鹅儿为什么要跳进河里？（ ）
A.因为它们想游泳。 B.因为狐狸跑过来了。
【3】唐代诗人骆宾王写的《咏鹅》中，我最喜欢的诗句是：____________，红掌拨清波。
13、阅读下面的材料，回答问题。
2019第三十四届北京地坛春节文化庙会活动安排
【活动时间】2019年2月5日至9日（农历正月初一至初五）
【游玩时间】8：30—17：00
【活动内容】综艺演出、非遗文化展示、精品年货、传统小吃、图片展览、互动游艺等。
【门票情况】
1．票价10元/张，优惠票5元/张；当日有效。公园年、季、月票和市属公园联票庙会期间无效。
2．优惠政策：①按照相关规定，残疾人、现役军人、离休干部等特殊人群免票参观，持本人有效证件验证入园；1.2米以下儿童免票入园。②学生持本人学生证、60岁以上老年人持本人老年证可于庙会期间在门区售票处购买当日半价门票（5元/张），现场持票验证入园。
【温馨提示】
1．本届地坛庙会采用现场销售门票方式，不再设置预售和网上售票。
2．庙会门票分为地坛庙会、龙潭庙会两类，正月初一至初五按日期分为五天，请游客按照所购门票的种类和限定日期前往庙会游览。
【1】根据材料，判断下面的说法的对错。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）庙会持续五天，2月9日下午5点前可以去庙会游玩。______
（2）残疾人、现役军人持本人有效证件，通过验证后可以入园免票参观。______
（3）游客购买一张门票，可以在农历正月初一至初五畅游地坛庙会、龙潭庙会。______
【2】春节期间，爸爸妈妈打算带着上三年级的亮亮、2岁的妹妹和已经60多岁的奶奶一起去地坛庙会游玩，他们怎样买票比较合适？请你根据材料提出合理的建议。
___________________________
14、课内阅读。
开天辟地(节选)
天地分开以后，盘古怕它们合拢，就双手撑着天，两脚踩着地，站在天地中间。天每天升高一丈，盘古的身子也每天增高一丈。不知站了多少年，等到天地变得相当稳固，再也不会合拢了，盘古才放心地倒在地上，停止了呼吸，变成了今天的大山。
1．盘古用双手________，用两脚________。
2．“不知站了多少年”说明盘古站的时间________。
3．盘古直到天地变得相当稳固才放心地倒在地上，停止了呼吸，说明_____
A．盘古为了开天辟地一点儿也不考虑自己的安危，很无私。
B．盘古是为了休息一下。
15、句子乐园
①医生被男孩儿的勇敢震撼了。（改成“把”字句）
___________________
②小小的礼物，正如春雨绵绵，不断地滋润着我幼小的心田。（用划线的词语造句）
___________________
③冬冬紧紧地抱住奶奶说：“那也是我最喜欢的铃儿。”（把直接叙述改为间接叙述）
___________________
④世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）
___________________
16、按要求答题。
（1）他完成了一次又一次地艰巨的任务。
修改病句： 。
（2）我战胜了他却没有战胜你。
根据意思加标点：
你最后赢了大家： 。
我和你都赢了： 。
（3）厚厚的松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。
缩句： 。
（4）当心脏受到严重损伤时，它就急剧地跳动。
改成比喻句： 。
（5）表演吸引着观众。
扩句： 。
17、句子大观园
1．新冠病毒被勇敢的白衣战士打败了。（改为“把”字句）
________________________
2．父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袄。 （缩句）
________________________
3．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）
________________________
18、按要求写句子。
(1)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（用加点的词写比喻句）
_______________________________________________________________
(2)哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）
_______________________________________________________________
19、根据要求完成句子练习。
(1)蔺相如对秦王说：“请您为赵王击缶。”(改为转述句)
_____________________________________
(2)秦王拿十五座城来换。 我把璧交给他。(用关联词语合为一句话)
_____________________________________
20、“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。（ 改成提示语在前的句子）
____________________
21、提示与要求：从三类题目中任选一类、根据所给题目或自拟题目习作（自备习作纸）
1.记实文：提示：在第1组组学习的4篇课文特别是2篇精读课文的表达方法特点鲜明：
《草原》的寓情于景、情景交融，《白杨》的借物抒怀、托物言志。要求：请你借鉴这
些写法，写一篇习作来赞美值得尊敬、学习的某一类人；题目自定，要写真人真事。
2.想象文。提示：仔细观察教材第44页这幅图画，想象正在进行的小足球赛的紧张、激
烈、热闹场面，再把你看到想到的内容写下来。要求：想象丰富合理，描写具体生动。
3.应用文。提示：在第1组学过写书信，你可写信给远方的小朋友，就如何开展好“手
拉手”活动征求对方的建议；在第3组学过写发言稿，你也可以写一篇参加“六一”
联欢会作为班长代表全班同学发言的发言稿。要求：注意书信的格式和发言稿的场合。
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