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1、比一比，再组词。
张（_______） 盲（________） 佳（_______） 础（________）
涨（_______） 育（________） 住（_______） 出（________）
2、查字典。（6分）
“幽”字是 结构，用音序查字法，应先查字母 ；用部首查字法查 ，再查
画。“幽”字的解释有：①隐蔽的；②深远；③安静；④藏在心里的；⑤昏暗。“幽静的小路”中的“幽”应取第 种解释；“幽暗的光”中的“幽”应取第 种解释。
3、读句子，在括号里填标点符号。
（1）你的家在哪儿_____
（2）日月潭的景色多美啊_____
（3）小雨点从空中落下来_____
4、辨字组词。
推（ ） 钩（ ） 陪（ ） 梁（ ）
准（ ） 钓（ ） 赔（ ） 粱（ ）
5、写反义词。
温暖——（_______）寸草不生——（_______）乖巧——（_______）
清秀——（_______）强烈——（_______）轻快——（_______）
6、阅读古诗，完成练习。
江畔独步寻花
[唐]杜甫
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
， 。
【1】将古诗不成完整。
【2】本诗作者杜甫有“_____”之称，与李白合称_________，我还知道他其他的诗作，如《________》和《________》。
【3】诗中“ ”处所填的诗句是描写桃花的，如果在深山古寺旁看到那娇羞开放的桃花，我会想到白居易的诗句：__________，___________。
【4】题目中的“_____”字，表达出了作者内心的________之情。
7、阅读理解。
大林寺桃花
[唐]白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处， 。
【1】在原文中将诗句补充完整。
【2】解释下列句中加点的字。
（1）山寺桃花始盛开：_______________
（2）长恨春归无觅处：_______________
【3】诗中与“芳菲尽”相呼应的词语是“_________”，这两个词语运用了___________的手法写出了作者到大林寺前后所看到的不同景色。
【4】请你结合诗歌内容简要分析诗人到大林寺前后心情所发生的变化。
___________________
8、课外阅读。
秋天的树叶醉了
李德民
秋天的阳光是一种酒。
你看，树叶可能醉了，
摇摇晃晃的，脸还有些红。
这些树叶真逗，
喝醉了话就特别多，
沙沙、沙沙……
一遍一遍不停地说着好像在炫耀着什么。
顺着它手指的方向，
我看见大地，
一片金黄。
（选自《发芽的铅笔》万卷出版社）
【1】照样子写词语。
①像“沙沙”这样子的拟声词还有________ ________
②像“摇摇晃晃”这样的AABB式的词语还有________ ________
【2】“这些树叶真逗”的“逗”字意思是（ ）（单选）
A．引逗
B．招引
C．有趣；可笑
D．停留
【3】下列选项里所描写的季节和选文不同的是（ ）（单选）
A．萧萧悟叶送寒声，江上秋风动客情。
B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
C．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
D．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
【4】作者说“秋天的树叶醉了”的依据是（ ）（多选）
A．树叶摇摇晃晃的
B．树叶的脸有些红
C．树叶的话特别多
【5】秋天的树叶在炫耀着什么呢？从诗中找一找，写出你的理解吧。
____________________________________________
9、阅读下面的短文，然后回答问题。
雨中的舞蹈
杨红樱
夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里去采草莓。在半路上，天突然下起了大雨，狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常坏。“下雨了！下雨了！”小狐狸却________着，撑开了红雨伞。
“下雨有什么好？”狐狸太太白了小狐狸一眼，“下雨连草莓都采不成了。”
“妈妈，你应该这么想：下过雨后的草莓更新鲜，更好吃。”
听小狐狸这么一说，狐狸太太的心情变得好起来。狐狸先生却还在发愁：“河水把小桥都漫过了，再________的草莓也采不到了。”
“爸爸，你应该这么想：下过雨后，河上说不定会出现一座彩虹桥呢！”听小狐狸这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来。
雨更大了，地上盛开着白色的水花。小狐狸撑着红雨伞，在雨中跳起舞来。
“你疯了吗？”狐狸太太朝小狐狸喊道，“下雨还跳舞！”
“有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？”
“哪里有鼓声？”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，“我们怎么听不见？”
“你们到伞下来听——”
狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了________的鼓声“哒哒哒”……在雨中，有一把________的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸在尽情地舞蹈。
在雨中跳舞，多么有意思的事呀！有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。
【1】请把下面四个词语填在文中的横线上。
欢呼 欢快 新鲜 鲜亮
①小狐狸却________着，撑开了红雨伞。
②河水把小桥都漫过了，再________的草莓也采不到了。
③狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了________的鼓声“哒哒哒”……
④在雨中，有一把________的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸在尽情地舞蹈。
【2】狐狸一家准备去河那边干什么？（ ）
A. 去看彩虹桥 B. 去采草莓 C. 去参加舞会 D. 去听鼓声
【3】半路上，天下起了大雨，这时狐狸一家的心情是（ ）
A. 狐狸一家都很不开心。
B. 狐狸一家都很开心。
C. 狐狸先生和狐狸太太很不开心，小狐狸却不受影响。
D. 狐狸先生和狐狸太太很开心，小狐狸却很不开心。
【4】读了短文，我知道小狐狸听到的鼓声是________。
【5】读了短文，我觉得这是一只________的小狐狸，因为________。
10、课内语段阅读
送我去上学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇檐的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能为我备齐行装。我从船窗往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船窗里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅背影时时在我眼前显现，鲁迅笔下的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
……醒来，枕边一片湿。
【1】在文中找出体现父爱的一个细节。
_____________________
【2】一只破旧的小船，让作者感到亲切和难忘。这是为什么？想好后填一填。
这是一只承载着______________________的小船。
这是一只承载着______________________的小船。
【3】对这两段课文表达特点的分析，正确的一项是（ ）
A．侧重于描写人物。
B．侧重于抒发感情。
C．侧重于叙述事情。
D．侧重于说明道理。
【4】下面对文章结尾的分析，正确的打“√”，不正确的打“×”。
（1）结尾虽然短小，但是饱含深情。( )
（2）文章结尾表达了父亲对儿子深沉的爱。( )
（3）文章结尾表达了作者对父亲的深切怀念和感激之情。( )
11、阅读下面文章，回答问题。
读“磨脑子”的书
书有许多种。有的明白晓畅，使人轻松；有的艰深晦涩，让人费解。而真正值得我们读的，往往是那些“磨脑子”的书。
与一般的书籍比起来，“磨脑子”的书具有更加密集的信息量和深刻的思想内涵，往往是前人思想的精华、阅历的浓缩。它不是那种读起来驾轻就熟的书，而是不静下心来深入思考就不能理解的书，是要经常在笔记本上记下大量困惑和疑问的书。读这种书的感受就好像啃骨头，虽然费劲，却别有一番滋味在心头。吃现成的肉当然也好，但终究不如啃骨头来得有劲。
读“磨脑子”的书，能够提高人的理解力和思维水平。生物学告诉我们，人的智力是用进废退的。能否经常给自己出难题，面对困难超越自我，本身就是一个人素质高下的集中表现。燕雀安于暖巢，只有雄鹰才能在风雨中翱翔。常读一览无余的书，会使原本聪慧的头脑退化。
读“磨脑子”的书有点像高强度的体育运动，不花上吃奶的力气就不能达到应有的水平。惟其如此，它所带来的快乐才非同一般，它赐给我们的礼物才格外珍贵。试想，上珠穆朗玛峰的快乐岂是随便踏上哪个土包儿可以比拟的？
俗话说，宁尝鲜桃一口，不吃烂杏一筐。“磨脑子”的书正像鲜桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫做“烂杏”。读一本“磨脑子”的书，还是一次与智者的对话。它使人暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄而变得神清气爽、心灵宁静。对于这样一种难得的体验，聪明人是不该长久疏远的。
真正的读书人都有同感，好书一定要精读。一目十行的读法或许适合一般读物，但对于“磨脑子”的书绝不适宜。真正的好书甚至使我们有意放慢阅读速度，就像一个贪婪的孩子舍不得一口吃完手中的糖果一样。
要真正读一本“磨脑子”的书，还要学会适当地拒绝。著名作家李敖夜晚从不看电视，全用来阅读那些经过时间检验和沉淀的“老书”。不适当拒绝的话，什么时候“磨脑子”呢？
【1】本文的作者主张要多读什么样的书？（ ）
A．明白晓畅，使人轻松
B．经过沉淀，使人聪慧
C．一览无奈，一看就懂
D．艰深晦涩，让人费解
【2】短文第三自然段中“用进废退”是什么意思？（ ）
A．采用先进的方法，废止落后的方法。
B．引进先进的经验改变颓废的状态。
C．采用进攻的方式，废除别人的退路。
D．经常用会更发达，不经常用会逐渐退化。
【3】“磨脑子”的书有什么特点？请用“_________”在文中画出来。
【4】下列说法不正确的是哪一项？（ ）
A．阅读时要经常面对困难，挑战自我，才能超越自我。
B．“燕雀安于暖巢”在文中指经常阅读一览无余的书，会使原本聪慧的头脑退化。
C．“现成的肉”指静心思考才能理解的书，“啃骨头”指读起来驾轻就熟的书。
D．以“鲜桃”“烂杏”做比喻，生动形象地论述了读“磨脑子”的书能使人心灵宁静。
【5】作者为什么希望人们多读“磨脑子”的书呢？请依据文本信息归纳作答，至少三条。
________________________________
【6】真正读一本“磨脑子”的书，要学会适当拒绝。除了像李敖那样拒绝看电视，我们还要适当拒绝什么？请列举一件你最需要拒绝的事，并说明理由。
___________________________
12、阅读理解。
换车
爸爸妈妈都有小汽车，每天开车上下班，又快又方便。一天，爸爸妈妈商量“换车”的事。换车？
我高兴地想：爸爸妈妈一定是嫌现在的车太低档、太普通，想换更豪华、漂亮的小汽车。用这样的车送我上学，带我旅游，多神气呀！
第二天，我放学回家，看见门口摆着两辆自行车。旁边的车库里，还停着原来的小汽车，没有换？
我问爸爸妈妈：“新车在哪儿？”
爸爸指着自行车说：“在这儿呀！”
我很失望：“换成自行车？太落后了吧！”
妈妈笑着说：“自行车无尾气，无噪音，无污染，还能锻炼身体……好处多着呢！”
哦，这就是我的低碳生活。
【1】短文共__________个自然段。
【2】选出下列词语的反义词。
A．先进 B．希望 C．特别 D．看望 E．一般
失望——（_____） 普通——（_____） 落后——（_____）
【3】爸爸妈妈商量“换车”，“我”认为是换___________的车。
【4】爸爸妈妈把汽车换成了自行车。这样的车有什么好处？（ ）（多选）
A．无尾气
B．无污染
C．能锻炼身体
D．无噪音
【5】低碳生活主要从节约用电、节约用气和回收利用三个方面来实现。请你结合生活实际，举三个低碳生活的例子吧！
______________________
13、课外阅读题《夹竹桃》
①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但是对我说来，它却是最值得留恋最值得回忆的花。
②我们家的大门内也有两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的，但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我的心里觉得这景象十分奇妙，十分有趣。
③我们家里一向是喜欢花的，虽然没有什么非常名贵的花儿，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。之后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院生辉。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气熏透了整个夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。一年三季，花开花落，万紫千红。
④然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无一日不迎风吐艳。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？
⑤但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇（xìnɡ）藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。
⑥这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。
(1)根据意思写出一个文中的词语。
①表明叶子有长有短，距离墙又有远有近，所以投影才错落有致，并不整齐划一。______
②花的影子模糊，难以分辨清楚。________
(2)“但是夹竹桃的妙处还不止于此。”句中的“此”是指___________。这一句话在文中的作用是_________。
(3)请用自己的话概括第③、第⑤自然段的主要内容。
第③自然段：____________________
第⑤自然段：____________________
(4)“悄悄”“无不奉陪”表现了夹竹桃怎样的品性？
____________________
(5)选文最后一段在文中的作用是什么？
____________________
14、阅读下面短文，按要求回答问题。
公鸡与狼
一天，凶狠的狼在路上遇到了公鸡。它暗暗地想：我能吃大公鸡了。狼问公鸡：“好朋友，你上哪儿去？”大公鸡说：“看朋友去。”狼又问：“我们两个一起走，好吗？”大公鸡说：“怎么是两个？后面还有一只猎狗呢！”狼一听，赶快逃走了。
【1】短文共有_____句话。
【2】请用“——”在文中画出狼的想法。
【3】根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）狼在路上遇到了猎狗。( )
（2）“它暗暗地想”中的“它”指的是大公鸡。( )
（3）大公鸡说后面有猎狗，是为了吓走狼，保护自己。( )
【4】读了短文，你觉得这是一只怎样的大公鸡呢？请照样子在横线上填入恰当的词语。
例：（凶狠）的狼 | _______的大公鸡 |
15、按要求完成下列句子。
（1）深蓝色的天空中月亮一弯小船似的挂着。（修改病句）
____________
（2）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
照样子写“草上的露珠”的美：__________
（3）裁缝说：“我要对您负责。我不会让您穿上这么难看的衣裳。”
改为转述句：____________
（4）“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。
照样子补写句子：“昨天……昨天我数学考了60分。”我____________
16、将下列反问句改成陈述句。
要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？
____________________________________________________________________________
17、改写句子。
小林给希望小学捐了钱。（改写成把字句）
________。
18、按要求写句子
（1）人们把贝壳当作钱币（改为“被”字句）
__________________________________________________
（2）关爱，学会，我们，要，别人（连成一句话）
__________________________________________________
19、按要求改写句子。（10分）
（1）黄继光对指导员说“请把任务交给我。”（改为转述句）：
______________________________________________________________
（2）人与山的关系日益密切，使我们感到亲切，舒服。（改为反问句和双重否定句）：
______________________________________________________________
（3）爸爸送给我一件最有意义的生日礼物。（改为“把”字句和“被”字句）：
________________________________________________________________
（4）小刚几下就爬到了杆顶，非常灵活。（改为比喻句）：
________________________________________________________________
（5）窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）：
________________________________________________________________
（6）寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）:
________________________________________________________________
（7）春天来了，大地一片生机。（改为排比句）：
________________________________________________________________
（8）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱祖国。（改为引述句）：
________________________________________________________________
（9）老大娘走过小路。(扩句)：
________________________________________________________________
（10）这比山还高的比海还深的兄弟情谊，我们不会忘记的。（改为反问句）：
_________________________________________________________________
20、秋天的雨还会把颜色分给谁呢？（照样子写一写。）
例句：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。
它把 ____________________
21、作文。（39分）
题目：_____________真_____________
要求：先把题目补充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校园真美丽，布娃娃真可爱，这件事真感人，这次活动真有意思……然后根据补充好的题目写一篇作文。
邮箱： 