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随时随地学习
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1、把下列词语补充完整。
天（ ）海（ ） （ ）所未（ ） （ ）（ ）而逃
鱼（ ）而（ ） （ ）手好（ ） （ ）不在乎
无（ ）无（ ） （ ）（ ）相投 （ ）（ ）若狂
2、陆涵同学总是迟到，有时甚至让和他有约的同学等了超过半小时，这让同学们都很生气。你可以用鲁迅先生的这句话来告诫他：______________________________
3、补充词语，并按要求选词填空。
能歌_______舞 _______心所欲 天_______海角 无_______于事
_______意扬扬 垂头_______气 头晕目_______ 追根求_______
1．找出里面的一对反义词。_________—_________
2．不久，她就感觉_______，在沙发上躺了一会儿也________。
3．她是艺术学校的毕业生，________，只要你给题目，她都能_______的表演。
4．就算到________，他也要________，找到答案。
4、先补充词语，再选择合适的词语填空。
鹤_____童_____ _____眸皓_____
提__________胆 心__________焚
（1）李爷爷年近九十，______，身体很硬朗。
（2）因为听了那个可怕的故事，所以他总是_____的。
5、我是拼写小能手。
chén jìn yánɡ yì yàn juàn
( ) ( ) ( )
chuán sonɡ chénɡ kěn ài dài
( ) ( ) ( )
xí sú cuò shī
( ) ( )
6、阅读诗歌，回答问题。
早发白帝城
唐·李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
【1】“万重山”与“一日还”突出了诗人回家时的（___）心情。
【2】李白的诗擅于运用夸张的修辞方法。《赠汪伦》中桃花潭水深千尺与本诗中的哪一句同样运用了夸张的修辞方法？
______________________________________________________________
7、阅读古诗，完成练习。
登楼
杜甫
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。
【1】分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。
______________________________
【2】尾联运用了何种表现手法？表达了诗人什么样的思想感情？
____________________________
【3】这首诗表达了作者登楼览景时怎样的心情？
________________________
【4】试分析“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今”一句中的“来”和“变”字。
______________________
【5】杜甫《登楼》中借古讽今体现诗人忧国忧民的诗句是什么？
___________________________
8、古诗阅读。
劝学
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】____________，_________________。 告诉我们要珍惜时间。
【3】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
_____________________________________________________
9、课外阅读。
我爱家乡的柿子树
我的家乡在安宁，那里的人们常在庭院中栽上惹人喜爱的柿子树。我爱家乡的柿子树。
阳春三月，百花争艳，经历了寒冬的柿子树，沐浴着春天的阳光雨露，开始吐芽抽枝、长叶，并开满了细小的黄色花朵。随着夏季的到来，天渐渐地热起来。这时的柿子树，绿叶覆盖，舒展着粗枝大叶，像一把巨大的绿伞，为人们挡住骄阳，让人们在伞下乘凉。
金色的秋天来了，柿子树的一身绿叶悄悄地变红。青绿的果实也渐渐地变成了金红色。这时的柿子树，像燃烧的火球一样，装点着祖国河山。几经银霜，柿子树脱下美丽的红装，留下满树的又大又圆的果实，在秋风中摇摇欲坠，在太阳下露出诱人的笑脸，仿佛在告诉人们：快来收获吧！
【1】把下列词语补充完整。
( )人喜爱 百花争( ) 摇摇欲( )
( )点河山 吐芽( )( ) ( )枝( )叶
【2】根据短文内容，回答问题。
(1)第2自然段画横线的句子，运用了________的修辞手法，把________比作________，描写的是_________________________________的景象。
(2)第3自然段画横线的句子中的“几经”是________的意思。这句话运用了________的修辞手法，从“________”和“________”这两个词语中可以看出来，描写了________的景象。
【3】这篇短文按________顺序来写________，表达了_________________之情。
10、阅读练习。
吃虫的植物
①自然界里，我们常见的是昆虫吃植物。那么世界上有没有吃虫的植物呢？有。
②有一种会吃虫的小草叫茅膏菜。它的叶子是半月形的，又嫩又绿。叶子长满了柔毛，柔毛上还带着黏液。要是小虫落在上面，马上就会被它粘住。叶片同时紧紧地卷起来，
小虫怎么也逃脱不了。
③有一次，一只苍蝇被茅膏菜的叶子粘住了，那只苍蝇嗡嗡直叫，拼命地拍打翅膀。可是，它越是挣扎，叶子就卷得越紧。到后来，苍蝇竟被消化了，只剩下两片翅膀和六条细腿。
④还有一种叫猪笼草，也是吃虫的能手。
⑤猪笼草全身红红绿绿，打扮得很美丽。它的叶子长长的，又宽又大，叶尖伸长成卷须，并挂着一个袋子。袋子小的不过一二寸长，大的有三四尺长，可盛四五碗水。袋子上面有个盖，半开着口，袋口和盖上全是细毛，细毛上有很甜的蜜汁。那些贪吃蜜汁的小虫，一飞到袋口上，脚还没有站稳，就会跌下去。原来，这些袋子的袋口和内壁都很滑，袋底还有“积水”，小虫跌进了口袋，就再也爬不出来了。等小虫腐烂以后，猪笼草就吸收那汁液来维持自己的生命。
⑥有一次，一位植物学家亲眼看见一条蜈蚣在猪笼草的袋子里，半截身子露在袋外，正在竭力挣扎着想爬出袋子，可怜那袋里的半截身子，已经腐烂得不成样子了。
【1】在短文中用波浪线画出描写茅膏菜样子的句子。
【2】比较第②自然段和第⑤自然段可以发现，这两段话都是先介绍植物的样子，再介绍____________________________。
【3】根据短文内容判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）茅膏菜和猪笼草既是植物又是动物。____
（2）猪笼草袋子里的积水就是雨水。____
【4】猪笼草吃虫的过程很有趣，我能够给下面的语句排序。
____小虫飞到袋口上。
____猪笼草用袋口和盖上细毛的蜜汁吸引小虫。
____猪笼草吸收汁液维持生命。
____小虫腐烂。
____小虫掉进“积水”中。
【5】你还知道哪些有“特异功能”的植物？它有什么“特异功能”？选择一种，简单介绍。
_________________________________________________
11、课外阅读。
窗外的风景
他的眼睛在化学实验中受了伤。他绝望地叫着：“我不能没有眼睛，不能没有……”喊了一整天，嗓子哑了。他累极了，静静地躺在医院的病床上。
邻床病友还在滔滔不绝地讲述着，那是一个老人的声音：“窗外，远远的青山；绿树环绕着小村，村边的池塘中(漂浮 游荡)着鸭子。近处，金黄的麦田，麦穗随着清风微微摇曳……”听着听着，他仿佛看见了青山犹在、夕阳更红的景色。他静静地睡着了。
第二天清晨，老人又开始讲述：“太阳正从东方升起，把天边烧红。一架银色的飞机在灿烂的阳光中飞翔……”他听着，想象着，那该是多么壮丽的景象。可是，他却看不到了！他又号叫起来：“不要再向我(夸耀 炫耀)你有眼睛了！”老人停止了讲述，长叹一声。
不知过了多久，老人又开始讲述起来：“现在，一弯明月高悬，星星点缀着夜幕，薄云在天上徐徐(飘动 飘扬)……”听着，听着，他进入了梦乡。
就这样，老人每天给他描述窗外的景色。这天，他终于能拆去缠着眼睛的厚厚的纱布。他隐约看见眼前的护士、医生，虽然很模糊，但确实看见了。他激动得哭了。突然，他想起了邻床的那位老人。老人侧坐在床上，正望着窗外。他冲过去抱住老人，高兴地叫着：“谢谢你！我看见了，我现在什么都能看见了。”然而，就在老人回过头来的一刹那，他看着老人的那双眼睛，惊呆了。
他突然觉得老人的“眼睛”是那样明亮。
【1】选择括号中使用恰当的词语，画“√”。
【2】“他”在医院里的心情经历了怎样的变化？
①高兴 ②激动 ③平静 ④吃惊 ⑤绝望
______→______→______→______→______
【3】老人 (有 没有)看到自己描述的那些景色。你是从哪里知道的？用“____”在文中画出来。
【4】老人为什么不断地给“他”讲述窗外的风景？
________________________________________
【5】“他突然觉得老人的‘眼睛’是那样明亮。”这句话的意思是( )
A.老人拥有一双特别明亮的眼睛。
B.老人的视力很好，一直为“他”描述自己看到的窗外的美丽景色。
C.老人点燃了“他”对生活的希望，“眼睛”明亮是对老人这种高尚品质的赞美。
12、根据情境填写诗句、名言、谚语、歇后语等。（6分）
（1）有时候，我们对自己所处的环境，所做的事，反而不如旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清”，宋代诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“
”就是说明这个道理。
（2）深秋时节，校园里的树叶黄了，纷纷落了下来，望着这景象，我不由得想起龚自珍的诗句：“ ”，这落叶虽然不是春天的“落红”，但是却具有“落红”的献身精神。
（3）俗话说：“ ”，生活中，我们难免会犯错误，但是我们要从中吸取教训。
（4）我走进教室，发现同学们正用异样的眼光望着我，弄得我“
”，一时间，我不知所措。
（5）看到好朋友得意的样子，我想对他说：“ ”
（6）联欢晚会上，同学们表演了精彩的节目，真是“ ”
13、阅读课文片段，完成练习。
《两茎灯草》
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声 的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是 还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴流圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此 记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我能知道你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时 就没了气。
【1】把文中加下划线的词换成另一个词，意思保持不变。
【2】请你联系上下文理解下面词语的意思。
（1）揩揩眼泪：_________________________________。
（2）两茎：_________________________________。
（3）登时：_________________________________。
【3】严监生给你留下了怎样的印象？你是从哪些语句中体会到的？把这些句子画出来。
_____________________________________________________________
【4】下面哪些选项不能体现出一个人吝啬的特点（ ）
A.她的衣裳穿了很多年，如今都洗的发白了。
B.老太婆心想：“我宁可把鸡蛋放臭了，也不给别人吃”。
14、阅读短文，回答问题。
海豚
动物园里养着几只海豚，海豚体长两米左右，呈纺锤形。椭圆形的大脑袋，顶端有两个鼻孔，一双水灵灵的大眼睛嵌在面孔两侧，尖尖的嘴巴旁边有几根胡须。海豚背部是青黑色的，腹部是白色的，背部、胸部和尾部都长着鳍。看起来仿佛一条巨大的泥鳅。
海豚不但长得有趣，而且还会表演精彩的节目呢。表演开始了。第一个节目是“跳火环”。驯兽员上场后，顿时，火环上燃起熊熊烈火。驯兽员一声号令，只见一海豚从水面上跃起，在半空中一甩尾巴，“呼”地一下从火环中钻了过去。这时，场上响起一片掌声。海豚听到掌声后，又钻出水面，向观众频频点头，嘴里发出“哇哇”的叫声，好像在说：“ ”
第二个节目是“玩皮球”。驯兽员把一个大皮球抛给一只海豚，海豚接过皮球，用嘴巴顶着，同时不停地扭动身子，皮球也随着转动起来。场上马上响起一片喝彩声。突然，海豚用力把球抛向前方，这时，水底又钻出一只海豚，它一跳，在空中翻了一个跟斗，用尾巴托住皮球。这时又有一只海豚跃出水面，翻了一个跟斗，把皮球抢过去，顶着皮球欢快地玩起来。
表演结束了，海豚在水中自由地游动。驯兽员在水面上扔了十几块鱼干。海豚闻到鱼的气味，立刻排起队伍吃起食物来。海豚还挺守纪律呢！
海豚真可爱□真有趣□我老是在想□跳火环□玩皮球这些复杂的动作□海豚是怎样学会的呢□
【1】这篇文章的题目是以________________来命题的。如果以中心命题，请你给它换个恰当的题目：________________________
【2】给文章最后一段加上标点符号。
【3】联系上文，在文中横线处填上恰当的句子。
【4】用“ ”画出文中描写海豚样子的句子。
【5】短文表现了海豚_________的特点，表达了对海豚的_________之情。
15、小鹿把这头狮子甩在了身后。（改为“被”字句）
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16、缩句。
１、圆明园是一座举世闻名的建筑、艺术宝库。
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2、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。
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3、北京西北郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
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17、这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（换种说法，句意不变）
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18、句子训练营。
1．我和小精灵聊天。（扩句）
2.小精灵果然在里面。小精灵是个有着温柔嗓音的女子。(两句合成一句)
19、照样子写句子。
例1：这难道不是一种巧合吗？
这就是一种巧合。
只要你把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？
_______________
例2：自然界的种种生物真是人类的好老师。
自然界的种种生物怎么不是人类的好老师？
这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。
_______________
20、天空中飘着白云。（把句子说得更具体）
_________________________
21、习作显身手
题目：我总也忘不了
要求：（1）先补充好题目，可以写一个人，也可以写一件事。
（2）中心要突出，能围绕中心把事或人有层次、有条理地写完整。
（3）与中心有关的情节要写得具体生动，语句要通顺。
邮箱： 