微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、辨字组词。
嫌( ) 慕( ) 浸( )嘱( )悔( )销( )
谦( ) 幕( ) 侵( )瞩( )诲( )消( )
2、给下列加点的生字注音。
挤在一起 交叉
______
3、给下列句子中加点词换一个意思相近的词。
1.小白兔在路上悠闲（ ）地散步。
2.冬天的夜晚好冷清（ ）。
3.白鲸十分爱干净（ ）。
4.这个人办事很干脆（ ）。
4、写出下列词语近义反义词。
1．近义词： 惊扰——________ 拽住——________ 悠闲——________
欣赏——________ 传神——________ 名扬中外——__________
2．反义词： 热闹——________ 完整——________ 文明——________
紧急——________ 普通——________ 形态各异——________
5、读一读，猜一猜。
（1）头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
打一动物：________
（2）画时圆，写时方，冬时短，夏时长。
打一物：________
6、先将古诗补充完整，再回答问题。
独坐敬亭山
____________，____________。
相看两不厌，只有敬亭山。
（1）这首诗的作者是_____代诗人__________。
（2）这首诗通过描写_________的景象，抒发了诗人________的感情。
7、阅读《渔家傲·秋思》，体会不同的军旅情怀。
渔家傲·秋思
[宋]范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【1】这首词所写的时间是_______，地点是_______。
【2】①“风景异”中“异”的意思是______________。
②戍守边塞的士兵与“秋雁”的不同之处是（______）。
A．秋雁能飞翔空中，士兵却只能守在陆地
B．秋雁能离开边塞南飞，士兵却不能归乡
【3】以下不是“燕然未勒归无计”所体现出的情感的一项是（ ）
A.思乡 B.哀婉 C.忧心 D.爱国
【4】“将军白发征夫泪”中的“泪”是为（ ）而流。
A.边塞的艰苦 B.不平遭遇 C.羌笛的曲声 D.壮志难酬，归期无望
【5】请你将以下军旅诗句补充完整。
①黄沙百战穿金甲，______________。
②羌笛何须怨杨柳，______________。
8、阅读下面的诗句，完成练习。
送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
【1】诗题送元二使安西中的“使”的意思是________，“元二”是__________的朋友，“安西”是一处地名，诗中还有一处地名：________。
【2】渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
（1）这两句诗描写的是______季的景象，点明了送别的________、________和________。
（2）读这两句诗，我仿佛看到了这样的画面：_____________________
9、语段阅读。
陶罐和铁罐(节选)
“你敢碰我吗？陶罐子？”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”谦虚的陶罐回答说。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说。“我们生来的任务是盛东西，并不是来互相撞碰的。在完成我们的本职任务方面，我不见得就比你差。再说……”
【1】从“你敢碰我吗？”可以看出铁罐____________________。
【2】从“不敢，铁罐兄弟”可以看出陶罐______________________。
【3】文中画“ ”的部分是陶罐面对________的_______，为自己_______。
【4】文中画“ ”的句子的意思是：（ ）
A．说明罐子的用途。
B．说明罐子的用途是盛东西的，表明了陶罐不愿和铁罐碰撞的态度。
C．说明陶罐害怕和铁罐碰撞，故意说它们是装东西的。
【5】下面的句子应该用什么语气来读，请选择恰当的语气填在后面的括号里。
①语调上扬，傲慢。
②平和，语气自然平稳，后半句语气加重。
③语调下沉，以示看不起。
（1）“我就知道你不敢，懦弱的东西！”_____
（2）“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”_______
（3）“你敢碰我吗？”________
10、阅读短文，完成练习。
自然界的环保专家——松鼠
自然界中有许许多多的动植物，它们既为这个世界增添了绚丽多姿的色彩，又使整个地球大家庭处于一种非常和谐的状态，其中相当一部分种类为我们的生存环境提供了良好而无偿的服务。就像我们大家熟知的绿色植物，每天都在勤奋地吐故纳新，为我们提供新鲜氧气，而很多动植物也为维护着自然界的生态平衡作出了贡献。森林中的啄木鸟被誉为“森林医生”，就是因为它们不断地把侵入树干中的害虫消灭，从而保证了大树小树健康茁壮地成长。
很少有人认为松鼠对于森林的贡献会比得上啄木鸟。在大家的印象中，松鼠吃掉了松树、胡桃等等树种结下的果实，从表面上来看，应该把松鼠们绳之以法，从而确保树木的种子能够正常萌发，使森林不断壮大。但实际上，如果我们仔细地研究一下松鼠吃果实的整个过程，则会改变对松鼠的看法。
秋天来临的时候，森林中果实累累，也是松鼠们最为忙碌的季节，它们不仅尽情地享受大自然的慷慨恩赐，而且还要采集很多的果实埋藏起来作为储备食物，以免冬天食物缺乏时，弄得饥寒交迫。许多的资料表明，松鼠们并不能消耗掉自己埋下的全部种子，相反，可能有一半以上始终埋在土里。这样的话，到了春天，土里的种子就要发芽，于是，森林中每年都会长出许多小树。科学家们估计，1只松鼠平均要储藏14000颗种子，有了这个数字，我们一定想象得出，松鼠对于森林的贡献有多大。如果说，啄木鸟是森林中的“医生”的话，那么，松鼠就是森林的“园丁”。
现在我们应该清楚了，松鼠对于自然界森林的形成和壮大有着非常重要的作用，而森林的存在对于其他动物，对于我们人类，甚至对于整个地球，又是极其关键的。所以我们说，松鼠是自然界中的环保专家。
【1】关于自然界的动植物给人类的生存环境带来的好处，下列说法错误的一项是（ ）
A．为世界增添了绚丽多姿的色彩。
B．为人类的研究工作提供了许多便利。
C．使整个地球大家庭处于一种非常和谐的状态。
D．其中相当一部分种类为我们的生存环境提供了良好而无偿的服务。
【2】下列对文章主要内容的分析、概括正确的一项是（ ）
A．自然界的动植物给人类的生存环境带来许多好处。
B．松鼠对于自然界森林的形成和壮大有着非常重要的作用。
C．森林中的啄木鸟被誉为“森林医生”。
D．松鼠是自然界中的环保专家。
【3】短文第1自然段中的“吐故纳新”意思是（ ）
A．绿色植物每天吐废物，换新衣，不断生长。
B．绿色植物每天扬弃旧的、不好的，吸收新的、好的。
C．绿色植物每天吸收二氧化碳，呼出氧气。
【4】对“松鼠对森林的贡献”的理解不正确的一项是（ ）
A．松鼠对于自然界森林的形成有着非常重要的作用。
B．松鼠可以确保树木的种子能够正常萌发。
C．松鼠对于自然界森林的壮大有着非常重要的作用。
【5】短文第3自然段采用的说明方法是（ ）
A．打比方和作比较
B．打比方和列数字
C．举例子和作比较
D．举例子和打比方
11、课内阅读。
从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。转眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩，一个女孩。到孩子能说话的时候，晩上得空，织女就指着星星，给孩子们讲些天上的故事。天上（ ）富丽堂皇，（ ）没有自由，她不喜欢。她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晩风轻轻地吹过树林，她喜欢。
【1】在文中“（ ）”里填上恰当的关联词。
【2】仿照短文中最后一句话写句子。
我喜欢________________：________________，我喜欢；________________，我喜欢；________________，我喜欢。
【3】织女不喜欢天上的“富丽堂皇”，喜欢人间的生活。你对此是怎么看的？
___________________________________________
12、献给母亲的歌
蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云（悄悄、轻轻）摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。
全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而（喜悦、喜欢）。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，（查问、询问）学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。
孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，（密密、细细）缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那（悄悄、轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。
离家几千里，每每跳望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手塔凉棚，在寻找着，疑视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双壁，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去……
妈妈给了我们（坚定、坚强）的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。
【1】将文中括号里不恰当的词划去。
【2】将文中第五自然段的错别字改出来（四个）。
_____—_____ ____—____
_____—_____ ____—____
【3】用横线画出文中的比喻句。
【4】照样子写词语。
香喷喷（ABB）______ _____
谆谆教导（AABC） ______ _____
【5】课文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心名眼睛亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾？为什么？
__________________________
【6】文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是 ：（概括要简洁）
（1）______________________
（2）______________________
（3）______________________
【7】文章最后一段的作用是_______________。
【8】你有没有曾经想为妈妈做一件事，就像文中的“我”想摘白云，摘雪梅？把它写下来。
____________________________
13、非连续性文本阅读。
五（1）班班级公约
没有教养，没有学识，犹如一块田地，即使再肥沃也结不出果实。所以我们必须规范自己的行为，锤炼坚强的意志，提高自身的修养，尽力做最好的自己，创建最好的集体，共建一个和谐温暖的大家庭。
一、进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，相互问候有礼貌。
二、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考；举手发言敢提问，尊听老师的教导。
三、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣紧才生效。
四、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操做两次，持之以恒视力保。
五、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德最重要。
六、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；簿本整洁字端正，保质保量按时交。
七、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。
八、活动：科技文体热情高，体魄健壮素质好；思想觉悟要提高，班队活动少不了。
九、目标：班级公约牢记心，行为习惯常对照；同学之间勤勉励，首先情操修养好。
以上班级公约望全班同学共同遵守。
【1】下列哪项内容在这份班级公约里没有提到过？（ ）
A.遵守纪律 B.锻炼身体 C.礼貌待人
D.集体活动 E.诚实守信 F.完成作业
【2】读一读，想一想，为班级公约增加一项内容，下面哪一条最合适。（ ）
A.公益：热心参与公益事，人人都要出气力；兼备责任与大爱，集体因我而更好。
B.公益：积极参与公益事务，具备爱心和责任心，让集体因为我而精彩。
C.公益：人人关心公益事，学业暂时放一旁；涓滴之水成海洋，助人快乐你我他。
D.公益：传播挚爱与真情，创造幸福的生活；弘扬互助之精神，实现福利社会化。
【3】课间操时，刘明同学在教室里拖拖拉拉，或干脆不到操场做操，导致五（1）班的两操情况不理想，被扣了2分，并通报批评。假如你是班长，请你根据班级公约来对他进行批评教育。你该怎么说呢？下列最适合用来劝导的句子是（ ）
A.我们身为班集体的一员，都有责任为班集体作贡献、争光，不应该拖班级后腿，希望你以后能改正。
B.你以后再不改正的话，我们将把你从五（1）班驱逐出去。
C.你太没有集体荣誉感了，我为我们班有你这样的人感到可耻。
【4】请你为班级公约再增加一项内容吧！
__________________________
14、阅读短文，回答问题。
狮子和大象
（ ）的狮子一直想打败（ ）的对手——大象，可是他害怕大象那条长鼻子，所以一直不敢轻举妄动。经过日思夜想，他终于想出了一条妙计。
狮子假装虔（qián）诚地奉承大象：“您的形象就是一个伟大的象征；粗壮的腿像擎天神柱，强壮的身躯胜过铜墙铁壁……”大象得意地摇了摇耳朵。“但是，您那条长鼻子对您伟大的形象很有影响啊！”狮子又小声接着说。“胡说八道！我的长鼻子非常漂亮。”大象愤怒地挥舞着长鼻子说道。狮子慢条斯理地接着说：“大象，我想请您冷静地考虑一下，在这个世界上，还有谁长着您那么长的鼻子？何况，走起路来一甩一甩，多难看啊！”大象挥舞着长鼻子，愤怒地说：“胡说八道！我的长鼻子……”
大象眯起小眼睛，仔细一想：_________________________
狮子____________________
【1】选择合适词语的序号填在文中的括号里：
①威武 ②强大
【2】将反问句“在这个世界上，还有谁长着您那么长的鼻子？”改成陈述句。
_________________________
【3】狮子想出的“一条妙计”是什么？（判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。）
①骗大象说鼻子这么长，甩来甩去不好看，就别要了。（______）
②去奉承大象，让大象不要伤害自己。（______）
【4】结合短文内容，预测一下故事的结尾会发生些什么，写在文中的横线上。
15、照例子，按要求写句子。
例：礼物被妈妈分成两份。 妈妈把礼物分成两份。
（1）风筝被风娃娃吹得无影无踪。（改成“把”字句）
_________________________
例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。
（2）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（改成“陈述句”）
__________________________
16、按要求将句子补充完整。
（1）他家的住房太小了， 。（写成夸张句）
（2）这么感人的故事， ？（写成反问句）
（3）老师是 ，我们是 。（写成比喻句）
17、模仿例子，在不改变句子意思的情况下，给句子换个说法。
例：亲爱的狼先生，我怎么会把你喝的水弄脏呢？
亲爱的狼先生，我不会把你喝的水弄脏的。
那个人是我的好朋友，我怎么能不熟悉他的秉性呢？
18、风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
____________，游到了____________________________________。
19、请根据“拐弯”一词的不同意思写句子。
（1）行路时转变方向：____________________
（2）形容思路发生转折或说话委婉：____________________
20、将下面句子改成“被”字句。
【1】张韧把一个迷路的小孩送回了家。_________________________________
【2】火车把各种物资运往全国各地。_________________________________
【3】疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。_________________________________
【4】小李完成了老师交给她的画版报任务。_________________________________
21、习作
读了《生之喜悦》这篇文章你一定有许多感想，结合生活实际，把你的感想写下来，150字左右。
邮箱： 