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随时随地学习
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1、看拼音，写词语。
yòu zhì chóu chànɡ míng mèi biān pào pái huái
（_______） （__________） （__________） （_________） （_______）
zhàn fàng jīng huāng gē da wú liáo dān ge
（_________） （_________） （_______） （_______） （_______）
2、走走停停加标点。8分
（1）啊 多么熟悉的歌
（2）因为窗外 除了一堵灰白色 光秃秃的水泥墙之外 什么也没有
（3）你从哪里来
（4）这是李明的钢笔
3、学习了《自然之道》这篇文章,我明白了_______。在四年级我学到的一篇寓言《_______》也表达了同样的道理。
4、读拼音写词语。
杨绛奶奶说，读书好比串门儿。本学期，我们一路且歌且行，会留恋于cuì sè yù liú( )的草原，也被狼牙山五壮士zhuàng liè háo mài( )的口号声所震撼；会惊叹于竹节人制作的bié chū xīn cái( )，也被老支书面对山洪时的lín wēi bú jù( )所感动；会慷慨于伯牙、子期的shēn qíng hòu yì( )，也会为少年闺土的jī zhì yǒng gǎn( )拍手叫好……
5、填表。
字 | 偏旁 | 字 | 偏旁 |
你 | _____ | 空 | _____ |
彩 | _____ | 问 | _____ |
到 | _____ | 把 | _____ |
6、阅读下列诗歌，完成下面小题
西江月·夜行黄沙道中
宋·辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】“西江月”是这首词的__________。
【2】下列对这首词的理解，不正确的一项是（ ）
A．上片中作者用“惊鹊”“鸣蝉”“蛙声”以动写静，反衬出乡村夏夜的宁静。
B．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这两句描写丰收后人们热烈畅谈的场景。
C．“七八个星天外，两三点雨山前”这两句话巧妙运用数词、名词，清新活泼。
D．作者从视觉、听觉和嗅觉三个角度描写乡村夏夜风光，使人有身临其境之感。
7、上元夜
崔液
玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻明开。
谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？
【1】解释词语。
莫：_____ 彻：____________
闻：_____ 闲：____________
【2】古诗所描写的节日是（ ）
A.除夕夜 B.中秋节 C.元宵节 D.端午节
【3】诗中表现之夜游人希望尽兴游玩的心理的词语是__________。
【4】诗中的两个问句在表达上有什么作用？
____________________________
【5】用自己的语言描述一下古诗的后两句所呈现的情景。
____________________________
8、课外阅读。
潍县署中画竹呈年伯包大中丞括
墨竹图题诗
[清]郑燮
衙斋①卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶②总关情。
【注释】①衙斋：官衙中供官员居住和休息之所。②一枝一叶：用竹子枝叶来比喻百姓们的各种小事。
【1】下列词语解释有错误的是（ ）
A．署：衙门。
B．萧萧：形容草木凋零。
C．吾曹：我们。
D．关情：牵动情怀。
【2】给诗句中的划线词语选择正确的解释。
（1）疑是民间疾苦声。( )
A．指（人民生活中的）困难和痛苦。
B．憎恶，厌恨。
C．因病引起痛苦；患病的痛苦。
（2）些小吾曹州县吏。( )
A．细小；微小。 B．稍许；略微。 C．少许。
【3】“一枝一叶总关情”，诗人关情的是什么呢？
__________________
【4】这是一首题画诗，表达的是诗人怎样的感情呢？
__________________
9、课外阅读。
我十一岁那年，回到故乡福建福州，那里过年热闹多了。我们大家庭里是四房同居分吃，祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月廿三起，大家就忙着扫房、擦洗门窗和铜锡器具，准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联，贴在擦得锃亮的大门或旁门上。
新年里，我们各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西。最好的东西，还是灯，福州方言，“灯”和“丁”同音，因此灯的数目，比孩子的数目多一些，是添丁的意思。那时我的弟弟们还小，不会和我抢，多的那一盏总是给我。这些灯：有纸的，有纱的，还有玻璃的……于是我屋墙上挂的是“走马灯”，上面的是“三英战吕布”。同时我家所在的南后街，本是个灯市，这一条街上大多是灯。我家门口的“万兴桶石店”，兼卖各种灯，元宵之夜，都点了起来，真是“花市灯如昼”，游人如织，欢笑满街！
元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子，就完结了，当大人们让我们把许多玩够了的灯笼，放在一起烧了之后，说：“从明天起，好好收收心上学去吧。”我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感。上床睡觉的时候，这一夜的滋味真不好过！
【1】“恋恋不舍”的意思是_________，和它意思相近的词语是__________。
【2】“我”屋墙上挂的是“_________”，上面画的是“_________”。
【3】用自己的话描绘一下作者家乡元宵之夜南后街的热闹景象。
_____________________________。
【4】为什么“这一夜的滋味真不好过”？
_____________________________。
10、课外阅读。
温暖我一生的冰灯
总有一些东西，是岁月所消融不了的。
八岁的那一年春节，我执意要父亲给我做一个灯笼。因为在乡下的老家，过年时，孩子们有提着灯笼走街串巷的习俗，在我们看来，那就是一种过年的乐趣和享受。
父亲说：“行。”
我说：“我不要纸糊的。”父亲纳闷地说：“不要纸糊的，要啥样的？”我说：“要透亮的。”其实，我是想要玻璃罩的那种。腊月二十那天，我去东山坡上的大军家，大军就拿出他的灯笼给我看，他的灯笼真漂亮，木质的底座上，是玻璃拼制成的菱形灯罩，上边还隐约勾画了些细碎的小花。大军的父亲在供销社站柜台，年前进货时，就给大军从很远的县城买回了这盏漂亮的灯笼。
我知道，父亲是农民，没有钱去买这么高级的灯笼。但我还是想，父亲能给我做一个，只要能透出亮就行。
大约是年三十的早上，我醒得很早，正当我又将迷迷糊糊地睡去时，突然被屋子里一阵窸窸窣窣的声音吸引了，我努力地睁开眼睛，只见父亲在离炕沿不远的地方，一只手托着块东西，另一只手正在里边打磨着。我又努力地睁了睁眼，等我适应了凌晨有些暗的光线后，才发现父亲手里托着的是块冰，另一只手正在打磨着这块冰，姿势很像在洗碗。每打磨一阵，他就停下来，在衣襟上擦干手上的水，把双手放在自己的脖子上暖和一会儿。父亲正在用他的体温融化那块冰呢。
我问：“爹，你干啥呢？”父亲说：“醒了！天还早呢，再睡一会儿吧。”
我又问：“爹，你干啥呢？”父亲就把脸扭了过来，有点尴尬地说：“爹四处找废玻璃，哪儿有合适的呢，后来爹就寻思着，给你做一个冰灯吧。这不，冰冻了一个晚上，冻得正好哩。”父亲笑了笑，说完，就又拿起了那块冰，洗碗似的打磨起来。
看着父亲又一次把手放在脖子上取暖的时候，我说：“爹，来这儿暖和暖和吧。”随即，我撩起了自己的被子。
父亲一看我这样，就疾步过来，把我撩起的被子一把按下，又在我的前胸后背处把被子使劲掖了掖，连连说：“我不冷，我不冷，小心冻着你……”末了，父亲又说：“天还早呢，再睡一会儿吧。”
我胡乱地应了一声，把头往被子里一扎，一合眼，两颗豆大的泪珠就流进棉絮里，刚才父亲给我掖被子的时候，他的手真凉啊！
那一年春节，我提着父亲给我做的冰灯，和大军他们玩得很痛快，伙伴们都喜欢父亲做的冰灯。后来，没几天，它就化了，化成了一片水。
但那灯，一直亮在我的心里，温暖我一生。
【1】用自己的话概括这篇短文的主要内容。
____________________________________
【2】从“随即，我撩起了自己的被子”中的“撩”可体会出_____；从“又在我的前胸后背处把被子使劲掖了掖”中的“掖”可体会出______________。
【3】短文开头写：“总有一些东西，是岁月所消融不了的。”读了短文后，你认为作者所说的“一些东西”指的是什么？
_______________________________
【4】对“但那灯，一直亮在我的心里，温暖我一生”的理解恰当的一项是( )
A．那盏冰灯虽然化成了水，但冰灯里融入了浓浓的父爱，这种伟大的父爱一直伴随着“我”成长。
B．那盏冰灯虽然化成了水，但冰灯给“我”带来的快乐和温暖，是伴随“我”一生的。
11、课外阅读。
关羽和周仓
三国时代,蜀汉大将关公降服了一个叫周仓的人。这人是个大力士,长得非常魁梧,打起仗来更是勇猛极了,如虎入羊群,每次打仗都能立下大功。大家都夸周仓厉害,周仓也为自己的威武沾沾自喜。
有一天,关羽和周仓两人赶路去某地,中途到一棵树下休息。
关公看见树下有一群蚂蚁在爬来爬去,便对周仓说:“周仓,你不是军中的大力士吗?,今天我们来比试比试,看谁力气大。”周仓一听很高兴,心想:“那你输定了!”于是说( )好啊( )怎么个比法( )是摔跤还是举重( )关羽道:“我们今天不比别的,比比看谁打死的蚂蚁多。”
“什么?打蚂蚁?我周仓打过老虎,斗过狼犬,杀过无数猛将,打蚂蚁是小菜一碟!”周仓哈哈大笑。
“不要小看蚂蚁噢!说不定,你还不是它们的对手呢!”
“那你看我的吧!”周仓不以为然,伸出拳头,用力一砸。“嘭”的一下,地面被他砸出一个大坑,可蚂蚁却安然无恙,他却痛得哇哇大叫。关公伸出食指,轻轻一捏,一下捏死了好几只蚂蚁。周仓看得哑口无言。
【1】在文中的括号内填上标点符号。
【2】画线句子的主要意思是什么?请用简练的话概括出来。
______________________________________________
【3】周仓失败的原因是什么?从这个故事中我们懂得了什么道理?
______________________________________________________
【4】拳头打不死一只蚂蚁,也有人说一根稻草压死一头牛。请你说说你的看法。
_______________________________________________
12、阅读短文，回答问题。
为别人喝彩
我曾应邀参加一所小学的运动会，有一个班获得了“道德风尚奖”。我向校长提出心中的疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现那个班的道德风尚比其他班高在何处。校长说：“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃时，唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。”“为别人喝彩”，竟值得这样推崇。
由此，我还想起一个外国人为中国人喝彩的场面：2001年8月22日在北京举行的“大运会”开幕式上，当法国体育代表团走到主席台前时，人们意外地发现，法国运动员高高举起了一条横幅，上面用中文写着一行字：“________________________________”。巴黎申办奥运会败给北京，但法国人仍能大度地为竞争对手喝彩，他们赢得了全场观众最热烈的掌声。
“为别人喝彩”，未必说明你就是弱者。
生活中，很多人只知为自己的进步与成功窃喜和欢呼，对别人则常常冷漠得面无表情，无动于衷，很少真心实意地为别人喝彩。其实，为别人喝彩是一种智慧，因为你在欣赏别人的时候，也在不断提升和完善自我；为别人喝彩是一种美德，你付出了赞美，这非但不会损伤你的自尊，相反还将收获友谊与合作；为别人喝彩是一种人格修养，赞赏别人的过程，其实也是矫正自己狭隘自私和妒忌的心理，从而培养大家风范的过程。
为自己喝彩容易，为别人喝彩难，我们应该学会为别人喝彩。
【1】联系上下文理解加下划线的词的意思，在括号里写出加点词的近义词。
（1）我向校长提出心中的疑惑…… ________
（2）其实你忽略了一个细节…… ________
（3）法国人仍能大度地为竞争对手喝彩…… ________
【2】读句子，体会加下划线的词和标点，按要求写句子。
（1）“为别人喝彩”，未必说明你就是弱者。（用“未必”写句子）
_________________________________________________________________
（2）有一个班获得了“道德风尚奖”。（写一个句子，用上双引号）
_________________________________________________________________
【3】第2自然段中的横线上是法国运动员高举的横幅上的一句祝贺语，请你联系后面的话，想一想：法国代表团究竟在祝贺什么呢？请写上一句合适的祝贺语。
【4】文中举了两个“为别人喝彩”的例子。请根据短文内容填空。
（1）有一个班的学生在为________取得好成绩欢呼雀跃的同时，也不忘________，所以获得了奖。
（2）法国巴黎申办奥运会败给________，但法国人仍能________，他们赢得了观众热烈的掌声。
【5】文中第4自然段画线句子运用的修辞手法是________。根据画线句子的内容，把下面的句子补充完整。
为别人喝彩是一种智慧，是一种________，是一种________。
13、阅读下面短文，完成练习。
橘子与毛衣
我八岁时，父亲病逝了。母亲在一家小商店里当职工，工资微薄，拉扯着我和姐姐过日子。我生病住院。母亲总是下班后，匆匆赶来医院陪伴我，一边做着布鞋。
一个黄昏，我走到医院的门口，等候着母亲的到来。那正是金橘上市的季节。恰巧，橘子是我特别喜爱的水果。但是，像我这样的家庭，生活拮据，橘子当然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄，供我读书，住院看病又花费了不少钱。购买日常品也愈来愈困难，更别提橘子之类的水果了。
突然，一块橘皮不知从哪里落下来，我茫然地盯住这片橘皮，想像着这水果到底是什么样的滋味。我再也抵挡不住那种诱惑，趁人不注意时，拾起那块橘皮，放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。在梦中，我好像在吃一只又一只橘子。
我被一阵呜咽声惊醒了。朦胧的灯光里，母亲正坐在我的床上，背对着我，她的手里紧紧地攥着那块橘皮。当时，我还不明白她为什么啜泣，我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。她一下子惊起来，急忙擦干了双眼，转过身来，有力地接住我。我抬起头来，看见她微笑着，两只眼睛依然红肿着，这是种虚弱的，苍白的笑容，不知为什么，我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来。
母亲弯下了腰来，脸贴着我的头，温柔地说：“不要哭，孩子，妈妈要给你买橘子。”说完，她就走了。
过了好长一段时间，母亲回来了，她真的提着满满的一篮子橘子。
母亲靠在床上。当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时，她静静地观察着，我抚摸那些金子般的橘子，忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时候离去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看着我，轻声地对她的儿子说：“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。为了孩子，当母亲的什么都可以舍去……”
橘子？毛衣？我的母亲的毛线衣？刹那间，我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。
【1】联系上下文解释下列词语。
拮据：___________ 菲薄：____________
【2】第④段“我被一阵呜咽声……攥着那块橘皮”，当“我把自己的小脸贴在她的脊背上……擦干了双眼，”什么原因使母亲流泪？为什么不让我看见？
__________________________________
【3】为什么“我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来”？
___________________________________
【4】找出文中集中体现母爱的语句？
___________________________________
【5】结尾三个问句表现了我怎样的心情？
___________________________________
【6】母亲的微笑为什么是苦涩的？
___________________________________
14、课外阅读。
燕子
一对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……
我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。
燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我报告它们的劳动成果，向我分享它们的快乐。
接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……
燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！
【1】在文中用“ ”画出作者描出小燕子劳动场面的语句。
【2】本文重点描写了燕子_________的活动。在等待燕子时，作者的心情是____________。
【3】“我”赞美了燕子怎样的精神？
___________________________
15、按要求完成句子。
（1）屋子的内部没什么布置。屋子十分整洁。（用关联词连成一句话）
______________
（2）照样子，用动作描写来表现下列词语。
例：快乐 我高兴的一蹦三尺高，爸爸终于答应带我去公园玩啦!
伤心_____________
（3）梅兰芳的民族气节难道不令人敬佩吗？（改为陈述句）
________________
（4）我爱看星星。（扩句，至少两处）
________________
（5）蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出超声波。（用加点的词造句）
________________
16、按要求写句子。
①电话是现代通话的一个工具，联系工作办点儿事都比较方便。（缩句）
____________________
②电话人人都会打。（改成反问句）
____________________
③打电话啰唆误了自己的事。打电话啰唆耽误了别人的时间。（用关联词合并为一句话）（扩句）
____________________
17、按要求完成下题。
那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？（改为陈述句）
________________________
18、把句子写得更具体生动。
（1）那______泡泡从管上落了下来，______在空中飘游。
（2）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像________________________在发光。
19、句子练习。
（1）这可真是通信史上一场翻天覆地的革命啊！
①“翻天覆地”一词的意思是_________________________________ __
②用加点的词造句：__________________________________ _________
③缩写句子：_______________________________________ __________
（2）信息产业的飞速发展，改变了人们的生活。
改为反问句：____________________________________________________
20、按要求完成句子练习
（1）照例子把长句的意思简要地说出来。
例子：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
→官绅跪地求饶。
句子：受到惊吓的刺猬把四肢紧紧地缩成一团，好像一个刺球。
→ ___________
（2）照样子，把句子补充完整。
例：月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的……
太阳升起来了，照亮了翠绿的山林，照亮了__________ ，也照亮了______________
（3）读一读例句，选择一个你最感兴趣的词语，试着用动作描写表现它。
害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
害怕 生气 自豪 快乐 着急 伤心
写“______ ”：________________
（4）金奎叔的力气是那么大，它轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。（简要说说句子的主要意思）
_________________________
21、小学生活即将结束。将近六年的小学生活，你一定有许多让你感兴趣的人/事/景，给你留下难以磨灭的印象，请选择其一写一写，要做到内容，具体语句通顺感情真实，题目自拟。
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