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随时随地学习
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1、照样子，写词语。
1.例：苍苍茫茫（AABB）
____________ ____________ ______________
2.例：可歌可泣 （ABAC）
____________ ____________ ______________
3.例：沉甸甸（ABB）
____________ _____________ _______________
4.例：开心开心（ABAB）
____________ _____________ _______________
2、给下列词语各找一个反义词。
脆弱__________ 空虚__________
3、比一比，再组词。
防（_______） 铃（_______）仍（_______） 泊（_______）
访（_______） 岭（________） 扔（_______） 拍（_______）
4、写出下列词语的反义词。
美——（_______） 勇敢——（________）
好——（_______） 勤劳——（________）
白——（_______） 温暖——（________）
5、根据课文内容填空答题。
1.课文写到了三次“繁星”，第一次是家乡四川成都的星星，“我最爱天上___________________的星星。”第二次是在南京的住所，“下面是一片菜园，上面是_________________的蓝天。”“星光在我们的肉眼里虽然_________，然而它使我们觉得光明______________。”第三次是在海上，“深蓝色的天空里，悬着___________________________的星星。”前两次是作者的回忆，第三次是作者亲眼所见。其中第________次写得最详细。
2.课文第三小节，详细描写了作者想象的画面。他想象到繁星就像_______________________在周围飞舞，想象到繁星在_________，在______________。想象到自己在_________________微笑、沉睡，想象到自己是______________________，现在睡在__________________________________。有了这些丰富的、有创造力的想象，繁星显得更加的美了，文章也更有感情了。
3.描写星星的诗（词）句有很多，如：“__________________，两三点雨山前。”“微微风簇浪，_____________________。” “危楼高百尺，______________________。” “__________________，月涌大江流。”
6、诗词阅读《卜算子·送鲍浩然之浙东》，回答问题。
卜算子·送鲍浩然之浙东
[宋]王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
【1】本词上、下片各写了什么？请作简要概括。
____________________________________________________________
【2】上片“眼波横”“眉峰聚”的比喻有什么新巧、动人之处？“眉眼盈盈处”的丰富含意是什么？
_________________________________________________________
【3】下片四句用了三个“春”字，表达了词人怎样的情意？
___________________________________________________________
7、把诗句填写完整，并完成习题。
鸟鸣涧
[唐]王维
人闲桂花落， 。
，时鸣春涧中。
【1】把诗句补充完整。王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了描写了 （填季节）时的 、 、 、 等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的 。
【2】“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？
____________________________________________________________
8、阅读诗歌，完成练习。
拉链
天空，有一件蓝蓝的夹克
飞机飞过云——
把白色的拉链拉上了
大地，有一件绿色的外套
火车来来去去
把拉链拉上又拉下
我们家，是一件温暖的大衣
爸爸妈妈吵架时
把拉链拉开了
淘气的弟弟跑跑跳跳
把拉链轻轻地拉上
【1】你知道他们在给谁拉拉链吗？连一连。
飞机 弟弟 火车
大地 天空 “我们”家
【2】“爸爸妈妈吵架时／把拉链拉开了”，“拉链拉开了”指（ ）。
A.爸爸妈妈的衣服坏了 B.家里的门开了 C.家里感觉不温暖了
【3】下面的说法对吗？对的画“√”，错的画“×”。
（1）弟弟有一件外套。 （___）
（2）“我们”家像一件温暖的大衣。 （___）
（3）看见可爱的弟弟，爸爸妈妈停止了吵架。 （___）
9、阅读并回答问题。
用行动证明自己
张艺谋导演的原生态电影《一个都不能少》,在国际上一炮打响。片中的女主角——12岁的魏敏芝一下子受到广泛的关注。就在“魏敏芝热”风头正劲的时候,许多媒体和业内人士却认为她在星途上不会一帆风顺,因为她既不漂亮,身材也不好,不适合做演员……以后几年,魏敏芝似乎从人们的视线里消失了,她真的就此放弃做演员了吗?
当年,否定的声音如潮水般涌来,魏敏芝却无比自信。她咬紧牙关说:“拍电影是我的梦想。我一定能行!我要证明自己。”于是,魏敏芝毅然到北京报考表演专业,但是没有成功。她并未停滞(zhì)不前,高考后又毅然选择了西安外国语学院影视学院,考取了“导演”专业。
在西安外国语学院学习期间,魏敏芝邂(xiè)逅(hòu)了美国杨百翰大学教授陈尔岗。陈教授问她今后有何打算。魏敏芝深情地说:“学成后,我要专拍山里那些贫苦的孩子,让整个社会关注和帮助他们……”陈尔岗听了她的一番话,感动于这个追求自己梦想的女孩竟然想到了杜会,当即提出推荐她到杨百翰大学深造
然而,去美国就学需要通过严格的、高水平的英语考试。姐姐听说了这件事,心疼地劝阻她说:“你从小生活在农村,英语基础太差,还是不要为难自己了。”魏敏芝坐在图书馆里望着眼前一排排的图书,紧紧地攥着拳头,告诉自己:"别人能行,我就能行!要用行动证明自己!”
在接下来的两年中,魏敏芝废寝忘食、夜以继日地阅读各种英文书籍报刊,一有机会就找外国同学练习口语会话,反复做各种考试练习。多少个夜晚,漆黑的外国语学院宿舍楼群中,她窗口的灯光彻夜不熄。终于,魏敏芝在众多的学子中脱颖而出。拿到杨百输大学的录取通知时,魏敏芝有一种“面朝大海,春暖花开”的感觉。
这一役的胜利,给魏敏芝以巨大的鼓舞。她把电影当作自己的事业,在追求梦想的道路上继续奔跑着。在杨百翰大学里,魏敏芝异常活跃,她的才情发挥得淋漓尽致。她对自己说:“我要在世界的高等学府证明自己的强悍(hàn)!
从此,杨百输大学的各种文艺演出中,经常可以看到她作为主持人的身彩。她还加入了学校的合唱团,该团规模大、水平高,在美国享有盛誉。魏敏芝当仁不让,打败其他竞争者当上了校合唱团的团长。不久,崭露头角的魏敏芝受到了美国一家影视公司老板的关注,邀请地执导一部电影。魏敏芝看了剧本,觉得这部电影真实地反映了自己所美心的社会现实问题,就欣然接受了。该影片最终大获成功……
在这个世界上,几乎每个人都认为自己很出众。但是,只停留在“认为”上是不够的,只有不断用行动来证明自己的人,才会真的很出众。魏敏芝从乡村走来,一步一步,锲而不舍由一名浑身冒着土气的小演员,最终脱胎换骨,成长为一位电影界以才华著称的导演。“用行动证明自己”,魏敏芝做到了。
【1】选择恰当的词语概括下面句子的意思(填写序号)。
(1)晚上连着白天。形容加紧工作或学习。（____）
(2)比喻优秀的人才显露出全部的本领。（____）
A. 夜以继日B.废寝忘食C.脱额而出D.当仁不让
【2】文中的主要人物是________，,她把电影当作事业,开始是一名_________,最后成为一位________。
【3】文章共有______个自然段。第1至________第自然段写魏敏芝顶住压力,考取了西安外国语学院影视学院。第_________至第_________自然段写魏敏芝在西安外国语学院的经历。第_____至第_____自然段写魏敏芝在异国展现自己的才能。
【4】第2自然段两次运用“_______”这个词语,表现了魏敏芝追求电影梦想的决心很坚定。第4自然段运用了“___________”这个叠词,同样显现出魏敏芝决心的坚定。
【5】概括第5自然段的主要意思。
______________________________
【6】第7自然段写魏敏芝在杨百翰大学做了哪些事来“证明自己的强悍”?分条概括,每条不超过8个字。
（1） | 主 | 持 | 各 | 种 | 文 | 艺 | 演 | 出 |
（2） |
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（3） |
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【7】从全文看,魏敏芝具有__________、__________、__________等优秀品质。
【8】用横线画出第1自然段中具体写下面加点字意思的句子。
当年,否定的声音如潮水般涌来,魏敏芝却无比自信。
【9】以下对文章分析正确的两项是( )( )
A. 第1自然段末尾使用反问设置悬念,吸引读者的兴趣。
B. 第4自然段用正面描写与侧面描写相结合的方法,表现魏敏芝的精神品质
C. 第5自然段用“面朝大海,春暖花开”描绘了杨百翰大学校园的美丽景色
D. “用行动证明自己”是文章的题目,也是贯穿全文的线索。
10、课外阅读
桌椅的对话
一天早晨，小明背着书包高高兴兴的走进教室。还没走到位子上，就听见椅子呜呜（wū）地哭了。桌子赶忙问椅子：“你怎么哭了？”椅子伤心地说：“小明坐在我们身上，摇来摇去，把我们的腿都要摇折（shé）了，骨头也要散（sǎn）架了，我好痛。”听椅子这么一说，桌子也说：“我比你更可怜（lián），小明在我的脸了乱写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤，他太不爱护我们了。”小明听后脸红了，他向桌椅深深地鞠（jū）了一躬（gōng），说：
【1】照样子写词语
高高兴兴：___ ___ ___
摇来摇去：___ ___ ___
【2】椅子向桌子说了什么，请你找出来。
_______________
【3】你喜欢小明吗？为什么？
________________________
【4】听了桌子和椅子的对话后，小明可能会说什么？填写下来。
______________________
11、课内阅读．
花的学校
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门在做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家在天上，在星星住的地方。
你没看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我的妈妈一样。
【1】照样子，写句子：
雨一来，他们便放假了。
______一来，______________。
【2】仔细阅读画横线的句子，对于“冲”字你是怎样理解的？
_________________________
【3】用“﹏﹏﹏”画出你觉得有新鲜感的句子，并说明原因。
【4】想象一下花孩子们在天上的家是怎样的？
____________________________
12、
鲁迅先生的全部生活内容里，书籍占着重要的地位，他被人称为“爱书如命”的人。
幼年时期的鲁迅，看书以前，总是要先把手洗干净了，然后才捧书阅读，以免把书弄脏，造成坏损。
成年以后，鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书，作为自己一种极大的乐趣和事业。对稀有的好书，他就亲自动手翻印，装订成册。
在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，那是一些简单的划线仪器，几根钢针，一团丝线，几块砂纸以及两块磨书用的石头。鲁迅就是用这些极其平常的东西，使得他珍藏的一万多册图书历久常新，没有一册出现污损、破散的情况。
鲁迅先生一向乐意把书借给别人看，特别是青年学生。但是，归还时，如果书面上有了破边卷角等损坏的情况，那是会不高兴的。对于那种不爱护书的借阅者，鲁迅宁愿把书送给他，也不忍看到那本被“蹂躏”过的原书再转回来。
鲁迅先生常把一些好书主动寄赠给需要用的人。每当把书送出去时，总是非常仔细地包扎妥帖。这种花在包书上的心力，是为了友人，更是为了书籍。
1．给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。
2．用“——”画出短文的中心句。
3．短文围绕中心句写了哪几件事？
13、课内阅读。
在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。有贴着山顶的白云（映 应）衬，湛蓝的天空显得越发纯（净 静）；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。
拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。
一年四季中，不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。
在藏语中，拉萨是“圣地”的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
【1】用“/”把括号内不正确的字划掉。
【2】我知道“拉萨”这个词在藏语中的意思是：_____________________________。
【3】用“ ”画出文中的一个比喻句，再仿写一句。
【4】照样子，用划线词语写句子。
不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。
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14、阅读下文，回答问题。
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？?”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
【1】从“爬呀爬”可以看出小壁虎（ ）（多选）
A. 爬了很远 B. 爬得很慢 C. 爬得很快
【2】小壁虎是怎样向燕子借尾巴的？用“____”画出相关语句。从小壁虎的话中可以看出他很______。
【3】燕子要用尾巴________，所以________（有 没有）把尾巴借给他。
15、我洗干净了红领巾。(改为“被”字句)
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16、句子加工厂。
1．受惊的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球一样紧紧地缩成一团。（缩句）
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2．这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句)
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3．小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)
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4．老师讲课很精确，同学们都聚精会神地听着。（修改病句）
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5．她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。”(改成转述句)
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6．没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。（把陈述句改为反问句）
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17、小鸟在枝头上叫着。（扩句，不少于两处）
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18、按要求写句子。
(1)一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。(改成“把”字句 )
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(2)汤姆把大鲈鱼放回了水中。(改成“被”字句)
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(3)蜻蜓是我们的好朋友。(改成反问句)
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(4)鱼儿惊慌。(扩句)
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19、句子加工厂。(按要求写句子)
1．天上的月亮弯弯的。(改为比喻句)
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2．可爱的汤姆很不情愿地把大鲈鱼放了。(改为“被”字句)
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3．难道我们不应该遵守规定吗？(改为陈述句)
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4．我有一次经常看见他打扫教室。(修改病句)
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20、调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。（仿写拟人句）
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21、作文。
自己创编一个童话故事，题目自拟。要求：想象合理，语句通顺，标点正确，表达生动具体。
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