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1、补充诗句
（1）_________________，直把杭州作汴州。
（2）我劝天公重抖擞，________________。
2、根据课文内容填空。
1.《少年中国说(节选)》的作者是____。少年智则___,少年______则____,少年____则____,少年____则___,少年____则____,少年____则____,少年___则____,少年____则____。
2.《圆明园的毁灭》描述了___昔日的辉煌和惨遭侵略者毁灭后的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的___，对侵略者野蛮行径的___，激发人们不忘国耻，增强___的责任感和使命感。
3、填写生肖。
丑（______） 辰（______） 午（______） 未（______） 酉（______）
4、课文巩固吧
【1】《长江之歌》中的“ , ; , ”几句反复再现“赞美”“依恋”的主题,抒发了对祖国大好河山的热爱之情。
【2】“这时,月亮和山的阴影,对比得异常明显——山是墨一般的黑,陡立着,倾向江心,仿佛就要扑跌下来。”这句话 (是 不是)比喻句,破折号的作用是( )
A. 表示解释说明
B. 表示语音的延长
C. 表示意思的转换、跳跃或转折
D. 表示插说
5、比一比，再组词。
秒_________ 胆_________ 抬_________
妙_________ 担_________ 苔_________
型_________ 括_________ 符_________
刑_________ 活_________ 付_________
6、类文阅读
桑茶坑①道中
[宋]杨万里
晴明②风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着③，一牛吃过柳阴④西。
（注释） ①桑茶坑：地名，在安徽泾县。②晴明：晴朗，明澈。③眠正着：正睡得酣甜。④柳阴：柳下的阴影。
【1】选一选。
（1）这首诗所写的时间是（____）季节。
A．初春 B．初夏 C．初秋
（2）当时的天气情况是（____）。
A．小雨 B．晴朗 C．雨后初晴
【2】根据古诗内容填空。
（1）这首诗写的是诗人在桑茶坑道所见的____________情景，描绘了江南田野水边的景色。诗中描述的景物有_________________。
（2）“______”字写出了小溪涨水、堤上花儿草儿繁盛的样子，“__________________”一句描绘出牧童正悠闲地躺在柳阴下酣睡，任他的牛随意吃草的画面。
【3】给下列诗句选择正确的解释。
（1）草满花堤水满溪。（____）
A．草遮住了花儿，水涨满了小溪。
B．小溪里的流水涨满河槽，岸边野草繁茂，野花肆意开放。
（2）一牛吃过柳阴西。（____）
A．那头牛只管埋头吃草，越走越远，一直吃到了柳林西面。
B．那头牛一口气把柳阴西边吃了。
【4】发挥想象，接着写一写。
牧童一觉醒来，发现牛不见了，__________________
7、课内阅读。
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
……
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
【1】写出下列词语的近义词。
集中——_________
节拍——_________
【2】品读画线的句子，用你的话说说在你的眼前出现了怎样的景象。
___________________________
【3】诗中用到的修辞手法都有哪些？
__________________________
【4】诗歌第一行“好像绿色的墨水瓶倒翻了”的作用是什么？
__________________________
【5】这首诗表达了诗人怎样的感情呢？
__________________________
8、诵读古诗，理解诗意，回答问题。
石灰吟
，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕， 。
【1】把诗句补充完整。这首诗的作者是 （朝代）诗人 。
【2】诗句中加点字解释错误的一项是（ ）
A.若：好像。 B.等闲：平常。 C.浑：浑浊。
【3】诗句 _____________________写出了石灰的特点。
【4】这首诗吟的是石灰，表达的是作者怎样的志向？请用一个四字词语说明这种写法。
_______________________________
【5】在括号内选择适当的关联词语将句子衔接起来。
（_____）千锤万凿，（______）烈火焚身，（_____）粉骨碎身，我（_______）要留清白在人间。
A．即使 B．不管 C．无论 D．也
9、语段欣赏屋。阅读课文片段，完成练习。
“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说'白鸥飞处带诗来'，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧啧……”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。
（1）为什么说“海鸥最重情义”？用”____”在文中画出有关的语句。
（2）“白鸥飞处带诗来”的意思是____________________________________________。
（3）从老人的话语中你能体会到老人对海鸥有着怎样的感情？
______________________________________________________________ __________
（4）读了上面的文字，你有什么感受？写下来。
____________________________________________________________________ ____
10、阅读。
珍珠鸟（节选）
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入幕，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
【1】在文中找出下列词语的近义词，并写在括号里。
干脆（______） 立刻（______） 若无其事（______）
【2】梳理信息有助于我们理解文章内容。小珍珠鸟和“我”的关系经历了疏远亲近、完全信赖的过程。请从以上文段中摘录三处有关小珍珠鸟行动的语句，梳理出人与鸟关系变化的信息。
疏远：__________________________________________________________________
亲近：______________________________________
完全信赖：__________________________________
【3】你从哪儿读出作者对小珍珠鸟的喜爱？请选择一处用“_____”画出。
11、阅读。
月亮的自述
①我一直是人们想往的仙境。人间流传着嫦娥奔月、吴刚砍桂等神话故事。于是我便被蒙上一层又一层神秘的面纱。
②人们经过几个世纪的努力，终于实现了登月的愿望。首次乘着宇宙飞船来拜访我的人，一定会感到惊奇。因为在他们心目中，我一直是十分美丽的。有银光闪闪的宫阙，有奇花异齐，到处是琼枝玉树。可是事实上，我仅有成片的环形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上没有的元素。由于缺氧气，动植物根本不能在这里安家落户。
③我的引力很小，只相当于地球的1/6。（ ）最糟糕的跳高运动员，只需轻轻一跃。（ ）会创造出数倍于奥运会跳高纪录的好成绩，以此行走在我的表面，如同跳霹雳舞、太空舞。
④你们看见悬挂在空中的我。只有一个圆盘大，其实我的直径有3476公里，大约是地球直径的1/4。在太阳系的所有卫星中，我是老五，因为我离你们38万公里，所以看上去才显得那么小。
⑤我洒下的皎洁月光，其实是我反射的太阳光，但有时我也借不到阳光。当地球绕到我和太阳中间，太阳光正好被地球挡住，你们就看不见我，好像我被吞噬了，这种现象就叫“月食”，也就是你们所说的“天狗吃月亮”。太阳光全部波挡住叫“月全食”，部分被挡住叫“月偏食”。还有，地球上的人终生只能看到我的正面，见不到我的反面。为什么？那是因为我是地球的同步卫星，即我绕地球旋转的周期和地球自转的周期相同。
⑥太空生活好没意思。不过听说到2030年前后，中国也能实现载人登月了。我听了真高兴，因为我终日在茫茫宇宙中枯燥乏味地运动卷，寂寞而孤独。等到你们来了，就【热闹 喧闹】了。热忧（chén）【盼望 渴望】你们来做客，来定居。
【1】划掉文中括号里不恰当的词语。
【2】文中括号内应填入的关联词语是（ ）
A．如果……就……
B．不但……而且……
C．即使……也……
【3】“忱”的本义是“真诚守信”，请你联系上下文，解释“热忱”的意思。
热忱：___________________
【4】什么是“月食现象”？请用“ ”在文中画出来。
【5】用一句话概括第③自然段的主要内容。
_________________________
【6】根据文章内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
（1）月亮上到处可以看到银光闪闪的宫阙、奇花异草和琼枝玉树。( )
（2）月球本身就会发光，发出的皎洁月光很美。( )
（3）月亮的直径有3476公里，是地球直径的1/4。( )
（4）因为月球是地球的同步卫星。它的旋转周期和地球的自转周期相同，所以地球上的人们终生都看不到月球的反面。( )
【7】读完本文，提出一个你认为值得思考的问题，写在下面。
_________________________
12、文中的“你”指 ，全文共有 小节。整首诗运用第 人称来写，抒发了作者
。其中你最喜欢的诗句是：
。
13、课外阅读。
锯是怎么发明的
木工用的锯，传说是鲁班发明的。
有一回，鲁班造一座宫殿，需要很多大木料，就和他的徒弟上山去砍树。当时还没有锯子，树全靠斧子，一天也砍不了几棵树。鲁班很着急，就亲自上山去砍。
山很陡，鲁班抓住树根和杂草，一步一步往上爬。忽然他的手指被一棵小草划破了，流出血来。
一棵小草怎么会这样厉害？鲁班仔细一看，发现小草的叶子边上有许多小齿。他试了试，在手指上一拉就是一道口子。这可提醒了鲁班，他想“如果照小草的叶子那样，用铁打一把有齿的工具，在树上来回拉，不是比用斧子砍强得多吗？”他马上回去打了一把，拿到山上去试，果然比斧子又快又省力。
鲁班就这样发明了锯。
【1】根据短文内容填空。
没有锯之前，木匠要用 砍树，一天 几棵树。 发明了锯以后，用锯来树，又 又 。
【2】“这可提醒了鲁班”中“这”是指（ ）
A. 小草的叶子。
B. 小草的叶子上有许多小齿。
C. 小草叶子上的小齿把手拉了一道口子。
【3】鲁班发现小草叶子边上的小齿能把手指划破后，他有什么想法？用“ ”画出来。
【4】读了鲁班发明锯的故事后，你受到了什么启发？
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14、阅读短文，回答问题。
蝉和狐狸
古希腊 伊索
一只蝉在大树上唱歌，狐狸想吃蝉，便设下一个圈套。
他故意站在蝉的对面，赞叹道：“您的歌声多美妙，您真是个天才的歌唱家！能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗？”
蝉察觉狐狸不怀好意，就摘下一片树叶扔下来。狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会下来，那就大错特错了。自从看到你的粪便里有蝉的翅膀，我对你就怀有戒心了。”
狐狸听了，灰溜溜地走了。
【1】这则寓言共有（______）个自然段。
【2】用“____”在文中画出蝉说的话。
【3】这则寓言写了狐狸想（_____________），他设下一个（_____________），但蝉察觉狐狸（_____________），就扔下一片（_____________）试探狐狸，结果狐狸没有吃到蝉，（_____________）地走了的事。
【4】照样子写两个词语。
例：灰溜溜 _______________ _______________
【5】蝉聪明在哪里？在正确答案后面的括号里画“√”。
（1）蝉看到了树叶落下来。（ ）
（2）蝉看到狐狸的粪便里有蝉的翅膀。（ ）
（3）蝉听到狐狸夸自己是个天才的歌唱家。（ ）
15、人类没有火烧烤食物。人类只好吃生的东西。(用恰当的关联词将两句话合并成一句话)
________________________________________________
16、我发现草地并不是金色的，而是绿色的。（用加点的关联词写句子）
___________________________________
17、小黑猫摇着尾巴，悠闲地散步。（照样子，补充句子）
柳树_________，_________。
18、有时候我很温和，有时候我却很暴躁。（用加点词语造句）
____________________________
19、弟弟高兴得________________。(把句子补充完整)
20、改为被字句。
小黄鸡把一些青虫放进一只篓子里。
_________________________________
21、语言实践与运用。
9月20日这一天，元元去刘老师办公室还书，发现刘老师不在，元元要写一张留言条给刘老师，该怎样写呢？我们来帮帮她吧。（不会写的字用拼音代替）
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