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随时随地学习
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1、我会读 阅读课文填空。
说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑澜的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
（1）短文中“自然”的意思是（ ）
A自然界
B自然发展，不经人力干预
C表示理所当然
（2）联系短文理解句子。
“二者”指_______________,“毫不相干”是说_____________________
（3）这段话主要想告诉我们:
2、将下列汉字的音节补充完整。
y_____ s _____ b______ s______ j______
咏 丧 瓣 损 究
___iàng ___án f____ zh_____ ___èng
巷 蝉 否 张 碰
3、“草船借箭”是谁向谁借箭？这个“借”在文中具体指什么？
__________________________________
4、下列对联吟咏的各是古代哪位诗人？
（1）一对忧国忧民目，一双写实写史手。（______）
（2）豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚，仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。（________）
5、读拼音，写词语。
wǎng qiú tòu míng fēn liè féi zào pào
（_________） （_________） （_________） （_____________）
yuán mǎn fēi yuè yīng ér xī wàng
（_________） （_________） （_________） （_________）
6、古诗阅读
《望庐山瀑布》
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
【1】这首诗描写的是_______的景色。
【2】后两句诗运用了________和________的修辞手法。
A．比喻 B．拟人 C．夸张
【3】诗句中的“三千尺”说明（ ）
A．瀑布刚好有三千尺。
B．瀑布很高，很有气势。
7、快乐阅读。
白鹅下河
东边一条河，
西边一群鹅。
鹅儿鹅儿唱着歌，
一只狐狸跑过去，
鹅儿飞快跳下河。
【1】河在村子的 _________ 边，鹅在村子的 _________ 边。
【2】鹅儿为什么要跳进河里？（ ）
A. 因为它们想游泳。 B. 因为狐狸跑过来了。
8、 _________弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里
你在哪里？
小路说：
昨天，他曾路过这里，
_________年迈的大娘．
_________路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
【1】把下面三个词语依次填到文中的横线上。（填序号）
①踏着 ②顺着 ③背着
【2】结合语境猜测“年迈”的意思。
年迈：______________________________________
【3】小路说了些什么？请把诗中相关的句子画上“~~~~~~~”。
【4】所选的这两节诗写了雷锋叔叔的一件什么事？（填序号）（ ）
A.抱迷路的孩子。 B.背年迈的大娘。
9、课内阅读理解，认真回答后面问题。
四季之美
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。
【1】请用横线画出文中描写的静态美，再用波浪线画出文中描写的动态美。（各画出一处即可）
【2】短文是按照时间的顺序来描述景物的，写出时间顺序的词语。
_________________________________
【3】积累文中描写事物的四字词语。（写四个即可）
___________________________________
【4】作者笔下的四季之美有独特的韵味，你喜欢哪个季节的美？说说理由。
__________________________________
10、阅读课文片段，完成练习。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
【1】你发现草地变色的秘密了吗？结合课文，观察下面的图片，试着分析一下吧。
图1 图2
图1草地的颜色：（_____） 时间：（_____）
图2草地的颜色：（_____） 时间：（_____）
【2】选文中说“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上”，这样写是为了说明（ ）
A．蒲公英很可爱。
B．“我们”对蒲公英的喜爱。
C．蒲公英很有趣。
D．蒲公英的性格与人相似，作息时间也相似。
【3】阅读选文，可知吸引“我”仔细观察蒲公英的花的变化的原因是（ ）
A．草地的颜色发生了变化。
B．蒲公英的花像手掌。
C．“我”和弟弟在草地上玩得很开心。
D．“我”要路过草地去钓鱼。
【4】你从选文中的“我”身上学到了什么？
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11、欣赏丰满的阅读花瓣。
长成一颗珍珠
很久很久以前，有一个养蚌人，他想养育一颗世界上最大最美的珍珠。他去海边沙滩上挑选沙粒，并且一颗一颗地问那些沙粒，愿不愿意变成珍珠。那些沙粒都摇头说不愿意。养蚌人从清晨问到黄昏，他都快要（绝望 失望）了。
就在这时，有一颗沙粒答应了他。
旁边的沙粒都嘲笑起那颗沙粒，说它太傻，去蚌壳里住，远离亲人朋友，见不到阳光 雨露 明月 清风 甚至还缺少空气 只能与黑暗 潮湿 寒冷 孤寂为伍 不值得
可那颗沙粒还是无怨无悔地随着养蚌人去了。
斗转星移，几年过去了，那颗沙粒已长成了一颗晶莹剔透，价值连城的珍珠，而曾经嘲笑它傻的那些伙伴们，却（依然 竟然）只是一堆沙粒，有的已风化成土。
如果说世上有“点石成金”术的话，那就是“艰难困苦”了。这可是人生的至宝啊！你忍耐着、坚持着，当走过黑暗与苦难的长长隧道之后，你或许会惊讶地发现，平凡如沙粒的你，不知不觉中，已长成了一颗珍珠。
【1】请在括号里选择恰当的词语。
【2】给第四自然段中没有标点的地方加上标点。
【3】读文章完成填空。一颗沙要__________，甚至__________，只有与__________为伍，才能成为__________。
【4】“如果说世上有‘点石成金’术的话，那就是‘艰难困苦’了”这句话的意思是说：____________________________________________________________
【5】这则寓言故事告诉我们什么道理？
_______________________________________________________________________________
12、阅读理解
你一定会听见
你听过蒲公英梳头的声音吗？蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，她的头发，全被风儿梳掉了！
你听过蚂蚁跑步的声音吗？那一天，蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操，“噗！”一粒小酸果从头顶落下，“不好，炸弹 来啦！”顷刻间，它们全逃散了！
你听过雪花飘落的声音吗？一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花，从天上轻轻地、轻轻地飘下，飘啊飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上，微微的一阵暖意，小雪花满足而温柔地融化了……
也许你会说：“这都是想象的，我怎么能听出来呢？”其实，从你出生那一天起，你就在听了。从声音里，你逐熟悉了你身边的世界；在声音中，你逐渐成长。但是，当你一天天长大，当你熟悉了许多声音后，不知不觉中，你却逐渐失去了听的兴趣。一些声音你没有听，好像它们发出时，你的耳朵正好关闭了似的。
别让你的耳 朵 关闭：在寂静的夜里，听一听外面有什么声音传来；在闲暇的时候，听一首从来没有听过的歌曲或乐曲……
用心听吧，你一定会听见的，然后你会微笑：我们这个世界上的声音是多么丰富，多么美妙！
【1】短文主要描写了 、 、 等几种声音。
【2】用“ ”画出短文中你喜欢的一处描写声音的句子，并说说喜欢的理由，写在下面的横线上。
__________________________________________________
【3】请仿照短文第一至第三自然段的写法，展开丰富的联想，运用恰当的比喻或拟人的修辞手法，描写一种你听到过的声音。
你听过 ____________ 的声音吗？ _________________________________
13、课外阅读
________________
大森林里，一只豹子不小心从树上摔下来，伤得很厉害。他一连好几天躺在床上。哎哟哎哟地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了一个办法。
豹子装出快要死的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病。快要死了。让他们一个个来看我，我想和他们作最后的告别。”
猴子把豹子的口信很快传给了森林里的动物们。大家都很可怜豹子，便一个一个地去看望豹子。鹿去了，袋鼠去了，野猪去了……乌龟因为住得远，走得又慢，所以落在了后边。当他慢慢地爬到豹子的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。他想了想，一下子明白了：噢，原来豹子的家是进得去出不来的呀！哼，我还是别去看他吧。
躺在床上的豹子听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿。脚步声越来越远，终于听不见了。
【1】给短文加一个合适的题目写在文前的横线上。
【2】读短文，填空。
（1）豹子想出的办法是： 。
（2）“鹿去了，袋鼠去了，野猪去了……”这句中的省略号表示 。
（3）乌龟之所以没有进门，是因为看到 ，推想到 。
【3】请你任选一个提示，给短文加一个合情合理的结尾。
提示①：豹子后来怎么样了？提示②：乌龟会做些什么？
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14、课内阅读。
我吓了一跳□蝎子是多么丑恶而恐怖的东西□为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢□但是我也感到愉快□证实我的猜测没有错□表里边有一个活的生物□我继续问:
“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
父亲没有回答。我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
后来我见人就说:“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。”
【1】在选文方框里填上恰当的标点符号。
【2】用“～～”在选文中画出描写“我”心理活动的语句。
【3】根据选文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“吓了一跳”写出了“我”的意外和困惑，因为“我”实在想象不出，神秘美丽的表的世界里，会有一个小蝎子。 ( )
（2）我并没有把父亲说的表里面有个小蝎子当真。 ( )
（3）“但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物。”这一句与课文第1自然段末句形成呼应。( )
（4）“我”是一个对自然现象充满了好奇，喜欢不断探索的孩子。( )
【4】“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”为什么“我”不说了？（ ）
A．因为这样的话说了很多遍，让“我”觉得很厌烦。
B．因为随着年龄的增长，对于事物的认识也更加全面，明白了以前自己的猜测是不正确的，所以“我”不再说了。
C．因为父亲和母亲教育了“我”，所以“我”不再说了。
D．因为这件事情留给“我”留下了深刻的印象，所以“我”不再说了。
15、句子练习。
①世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？（改为陈述句）
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②在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。（改为双重否定句）
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③新疆小伙子在跳舞。（扩句）
________________________________
④我估计他一定知道这件事。（修改病句）
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⑤维吾尔姑娘漂亮。（改为比喻句）
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16、按要求写句子。
1.难道你不知道博览群书的好处吗？（改成肯定句）
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2.我把《走遍天下书为侣》这篇课文背得滚瓜烂熟。（改成“被”字句）
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3.我被精彩的故事深深地吸引住了。（改成“把”字句）
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17、用加点的词语写句子。
【1】我一边唱歌，一边跳舞。
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【2】从早到晚，家里总是很冷清。
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【3】仙桃石好像天上飞下来的一个大桃子。
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18、按要求改写下列句子。
（1）枫叶落下来了。（把句子描写具体）
（2）老师对我们说：“学校要组织你们五年级的同学到泉州清源山参观浏览！” （改成第三者转述）
（3）又烂又软的淤泥，怎么承受得住这样重的老象呢 ？（换一种说法，不改变句子的原意）
（4）修改病句。（用上修改符号在原句修改）
我穿上了衣服和帽子，高高兴兴地上学去了。
（5）海面很蓝。（写成比喻句）
19、照样子，写句子（注意加点的词语和提供的情境）
例句：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
（1）李明_________，_____________ 地跑进了教室。（绘画比赛得了第一名）
李明____________，_____________地跑进了教室。（奶奶生病了）
（2）例句：绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。
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20、按要求写句子。
1.普罗米修斯的肝脏被凶恶的鹫鹰吃光了。（改为把字句）
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2．女娲难过极了。（改为反问句）
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3．用带点的词语造句。
于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了纯青石。
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21、读完课文，想一想在生活中你有哪些克服困难的经历。你当时是怎么想的？又是怎么做的？选择最令你难忘的一次经历写一写，用几句话把过程写清楚。（选做题）
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