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随时随地学习
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1、读拼音,写词语。
dì | yī |
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|
（_______）
gōng | gong |
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（_______）
jí | máng |
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（_______）
kāi | shǐ |
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（_______）
2、根据课文《秋天的雨》内容，在横线上填上适当的内容
①这篇课又是从____，_____，_____这几方面描写秋天的雨的。
②秋天的雨给植物带来了_____，秋天的雨给果实带来了____，秋天的雨给小动物带来了____。
③读了课文，我认为秋天是一个_____季节。如果我是秋雨，我准备给____带去____。
3、（2022春·广州南沙·四年级统考期末）
（1）在右边九宫格中，找出一句七言诗，写在横线上。________
（2）______，孤帆一片日边来。
（3）洛阳亲友如相问，______。
（4）稀疏的篱笆旁，一条小路伸向远方。客店旁边的树叶还未浓密，树枝迎着春光长出新叶。（写出相应的诗句） ______
（5）胤恭勤不倦，______《囊萤夜读》
（6）爷爷劝我要好好学习，可知：黑发不知勤学早，_____。
4、读句子，猜猜划线词语的意思。
①百姓重新过上了安居乐业的生活。
_______________
②周总理笑容满面地来到人群中。
_______________
③霎时， 四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
_______________
④老虎半信半疑，东张西望。
_______________
5、自学课文，完成填空、答题。
1.“京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。”联系前文，“尴尬”是指①_______________；②_______________。概括说明是怎么彻底地、无比漂亮地解决这种“尴尬”的：①______________；②________；③_____________。
2.文章的题目是《马鞭》，但文中还介绍了鞋底、针线，酒壶酒杯，饭碗，这些和“马鞭”有什么关系呢？
___________________________________
3.京剧中有一种奇特之处叫亮相，分为两种：就在双方打得________之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也_________——双方________对着_________，________对着______，________对着____，一切都像________！这是京剧艺术的高妙之处，起到了________和____________的艺术效果，越发显示_________和__________。这种亮相叫__________亮相。双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可胜利一方________，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）______________。这就是京剧中的__________，它的存在，就是为了凸显________。这种亮相叫__________亮相。
6、课内精读。
村居
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【1】下列字词解释正确的是（ ）
A.醉：喝醉 B.散：分散 C.纸鸢：风筝
【2】用自己的话说一说前两句古诗的意思。_____________
【3】选出符合古诗内容的一项（ ）
A.前两句古诗运用了比喻的修辞手法。（ ）
B.《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。（ ）
【4】诗中的小朋友春天去放纸鸢，你春天的时候有什么活动?试着说一说。
_____________________
7、阅读理解
墨梅
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
【1】将正确答案的序号填人括号里。
（1）“只留清气满乾坤”的“坤”读作（_____）
A．kūn B．kòng
（2）《墨梅》的作者王冕是（_____）朝人。
A．唐 B．元 C．明 D．清
（3）“墨梅”的意思是（_____）
A．黑色的梅花 B．水墨画的梅花
（4）“只留清气満乾坤”中“留”的意思是（_____）
A．流劫 B．留下
（5）“清气”的意思是（_____）
A．清香的气味 B．清爽之气
【2】诗中直接描写墨梅的一句诗是“_______________ ，___________________。”赞美梅花品徳的一句诗是“_______________ ，___________________。”
【3】《墨梅》是诗人的一首题画诗，写出了墨梅________、______的特点，表达了诗人__________________、____________的高尚情操。
【4】从作者描写梅花的诗句中，你感悟到梅花的哪些品格？你想到了历史上哪些具有梅花品格的人？
____________________。
8、课内阅读，完成填空。
， 。
， 。
【1】默写苏轼七言绝句《题西林壁》。注意格式、行款、字距，写正确、整洁、美观。
【2】这首诗的作者是________朝人。这首诗不仅描写了中国_______山壮美多变的景色，还蕴含着深刻的哲理：_________。诗中“缘”一字的意思是；在“有缘千里来相会，无缘对面不相识”中的“缘”的意思是__________；而“城市的边缘”中的“缘”则是_________。
【3】苏轼有一句著名的词经常被用来表达对远方亲人的思念和美好祝愿，它是“但愿人______，_______共婵娟”。
9、承接式的过程叙述。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。‖掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。‖英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
【1】从文中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词：长久 ——（________）
反义词：急匆匆 ——（________）
【2】同学们一共给英子鼓了两次掌。第一次鼓掌是_______，第二次鼓掌是________。
【3】短文已按事情的发展过程分为三层，并写出各层的大意。
第一层：_________________________
第二层：_________________________
第三层：_________________________
10、语段阅读。
居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开心爱的实验室。直到她身后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。
【1】在选文中找出三个带“名”的词语，根据意思选填到相应的括号里。
（1）名义上的，含有尊重的意思。_______
（2）美好的名誉或名。________
（3）指个人的名位和利益。________
【2】将选文中表现居里夫人淡泊名利的句子画上“___”，将表现居里夫人勤奋工作的句子画上“﹏﹏﹏”。
【3】回顾课文，根据句意选择加横线的三个词语填在括号里。
“这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。”
（1）直到她身后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。______
（2）她美丽健康的容貌在悄悄地隐退。______
（3）社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。____
11、阅读下文，回答问题。
从小，我就和父亲相依为命，他对我关怀备至，但又不乏严厉，只可惜我那时还不懂事，经常惹他生气。
我13岁那年，由于严重烧伤而住进了医院，在换药时，巨大的痛楚总是让我大叫不止，这时我是多么需要父亲的鼓励和爱抚！然而父亲却消失得“无影无踪”。为此，我很生气，并决定不再理他，直到有一天，我偷听到姑妈和父亲的谈话时，我才明白：原来父亲是不忍看到我痛苦的样子才“躲”开的，因为他每次看到我这个样子，都会内疚、自责，暗自落泪。
自从那天后，我才真正懂得了父爱，了解了父亲。在我住院期间，父亲经常给我讲一些伟人的故事，讲他们是怎样忍住剧痛渡过难关的，并鼓励我要坚强，要有毅力，他说这也许是我一生中最大的考验。这些话我永远也不会忘记，父亲用他那深沉的爱鼓励着我，使我得以迈过这道难关。
父亲很开明，通常我们会为一些有争议的问题而淡化父子界限，这时，我们就像是一对无话不谈的朋友。临近考试，他总是叫我劳逸结合，还利用节假日带我去公园或去打乒乓球，他从不给我施加压力，使我学习的心态很轻松，所以我的成绩一直不错。
这就是我的父亲，平凡而伟大的父亲，他对我的恩情，我一辈子也报答不完，我唯有努力学习，做一个快乐、内心充实的人——这是父亲最大的愿望。
愿来世还做父亲的儿子！
【1】短文中，父亲对“我”的爱体现在哪些方面？用“√”在正确的选项后的括号里标出来。
A．从“我”就和父亲相依为命。（ ）
B．“我”换药时，父亲消失得无影无踪，因为他不忍心看到”我”痛苦的样子。（ ）
C．父亲给“我”讲伟人的故事，鼓励“我”渡过难关。（ ）
D．临近考试时，父亲利用节假日带“我”去公园或去打乒乓球，让“我”劳逸结合。（ ）
【2】给短文加个题目，写在短文前的横线上。
【3】用“ ”画出短文中最能体现“我”明白父亲的爱的句子。
【4】结合短文，想一想文中“我”的父亲“平凡”是因为什么？“我”的父亲“伟大”是因为什么？
（1）“平凡”是因为_______________________
（2）“伟大”是因为________________________
12、课外阅读。
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”
……
种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
【1】《桃花心木》的作者是____，我们还学过他的作品有《____》。
【2】文中第一处的“不确定”是指________，第二处的“不确定”可以理解为_______。
【3】就桃花心木而言，“很少的养分”指_______，“巨大的能量”是指_______，文章通过写树苗的成长来比喻______，这是一种____的写法。
【4】下面哪句名言警句与作者表达的人生哲理一致？（ ）
A.勿以善小而不为，勿以恶小而为之
B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
C.重要的不是环境，而是对环境作出的反应。
【5】谈谈你对画“____”句子的理解。
___________________________________
13、阅读短文，完成练习。
苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是，他把那位助手叫到病床前说 我的蜡所剩不多了
得（de dé děi）找另一根蜡接着点下去 你明白我的意思吗
助手连忙答道：“明白，您的光辉思想得很好地传（chuán zhuán）承下去。”
“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者。他不但
要富有智慧，还必须有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧！”
“好的，好的。我一定（揭 竭 渴）尽全力地寻找，决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。
苏格拉底笑了笑，没说什么。
那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏盲（huāng）的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真辛苦你了！但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？”
“我一定加倍努力。”助手恳切地说：“哪怕找遍（山山水水 五湖四海 天涯海角），我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。”
苏格拉底又是笑了笑，没再说什么。
半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了！”
“失望的是我，对不起的却是你！”说到这里，苏格拉底就闭上眼睛。停顿许久，他又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你。只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己......”话没说完，一代哲人——苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界......
【1】给短文拟个题目，写在短文上面的横线上。
【2】在文中的（ ）里选择正确的读音、字和词，并打上“√”。
【3】给第一段加上标点。
【4】“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中，第一个“蜡”是指________________________，第二个“蜡”是指_______________________。
【5】助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗？为什么？__________________________
【6】从这个故事中，你收获了什么？_________________________________
14、太阳和虹
刚下过雨，太阳出来了，天边出现了一道彩虹。人们都说虹很美丽。虹听见了，就骄傲起来，连太阳都看不起了。
白云对虹说:“你美丽，这是真的。不过，要是没有太阳，也就没有你了。”虹不相信，反而更加骄傲了。
白云摇摇头，立刻遮（zhē）住了太阳，虹就不见了。
【1】这篇短文主要讲了哪些人之间的事？ （ ）
A.雨、太阳、虹
B.太阳、虹、白云
C.雨、太阳、白云
D.雨、虹、白云
【2】从这篇短文中，我知道虹最大的特点是（ ）
A.谦虚（ qiān xū） B.骄傲 C.美丽 D.知错就改
【3】短文中说虹很“骄傲”，我知道这个“骄傲”的意思是（ ）。
A.自以为了不起 B.自豪
【4】根据短文内容，给下面的句子排排队。（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
A.白云遮住太阳，虹不见了。
B.雨后太阳出来，虹出现了。
C.虹不听白云劝说，更骄傲了。
D.虹听了人们的夸赞，很骄傲。
【5】虹有没有听白云的劝说呢？请用“________”画出有关句子。
【6】虹最后不见了，它心里会怎么想呢？请写下来。
___________________________________________
15、句子训练营。根据提示写句子。
（1）那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（给句子改变说法，意思不变）
（2） 那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？(照样子，用加点词语写一句话)
（3）毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。(缩句)
16、按要求写句子。
(1)他必须马上回家。(改为双重否定句)
________________________________________________________
(2)他喜欢唱歌。他喜欢跳舞。(用合适的关联词语将两句话合并成一句话)
________________________________________________________
(3)通过妈妈的耐心教育，使我认识到了。(用修改符号修改病句)
(4)你不能不听我的建议。(改为反问句)
________________________________________________________
17、按要求写句子。
（1）沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。（缩句）
__________________________________________
（2）老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”（改为转述句）
__________________________________________
（3）倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？（改为陈述句）
_________________________________________
（4）我们要克服困难，争取按照提前完成任务。（修改病句）
_________________________________________
18、陈述句改为反问句
（1）人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。
_______________________________
（2）这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。
______________________________
（3）四周围黑洞洞的，很容易碰壁。
______________________________
（4）我们应该把自己培养成全面发展的人才。
______________________________
19、改变词序，改变句意
这几道题你全没有做对。
20、根据要求仿写句子。
（1）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
如果李明很着急，我会这样写：
李明______，_______跑进了教室。
（2）只是一瞬间，火箭就已经飞得无影无踪了。（用上加点字写一句话）
___________________。
21、习作。
你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你与他们的交流并不多。今天，请把你平时想对他们说的话写成一封信，与他们真心“交谈”。
注意用恰当的语言表达自己的看法和感受，表达你对他们的爱，让他们感受到你的爱，理解你的看法，接纳你的建议。
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