微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、根据语境填写诗句。
（1）每年除夕夜，听着窗外此起彼伏的鞭炮声，张大爷总会情不自禁地吟诵起王安石《元日》中的诗句：“______________，_______________。”
（2）在异乡的人们每逢佳节都会加倍地思念亲人，这正如《九月九日忆山东兄弟》中所说的：“__________________，_______________。”
2、按要求填空。
1．“奶”字是（______）结构的字，第四笔是（______）。
2．“笑”字是（______）结构的字部首是（______），再写一个含有相同部首的字，是（______）。
3．“瓜”字共有（______）笔，第四笔是（______）。
4．“过”字的部首是（______），共有（______）笔。
5．“放”字的部首是（______），组词（______）。
6．“友好”的“好”字共有（______）笔，另一读音是（______）。
3、给下列字加上偏旁并组词。
果____（____）____（____） 唐____（____）____（____）
秀____（____）____（____）
4、给多音字组词。
荷 hè________ 将 jiàng________ 教 jiāo________
hé________ jiāng________ jiào_______
5、读一读，写词语。
shì de píng yuán shān cūn
（ ） （ ） （ ）
jī jiào měi lì niǎo shēng
（ ） （ ） （ ）
6、读毛泽东的《咏梅》，回答问题。
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
【1】这首诗的全称是《卜算子·咏梅》,其中（ ）是词牌名，而（ ）才是真正的题目。这首词是毛泽东读了（ ）的同题咏梅词而作的。
【2】解释字词的意思。
咏：_______ 犹：_____ 俏：_____ 争：_____ 烂漫：_____
【3】这首词的前一部分着重写梅花（ ），后一部分着重写梅花（ ）。其中最能表现梅花不畏严寒的一句是（ ）最能表现梅花崇高境界的一句是（ ）
7、课文直通车。
凉州词
唐 王翰
葡萄美酒夜光杯，
欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，
古来征战几人回？
【1】古时描写战争的著名诗句很多，如（ ）朝（ ）写过：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。( )
A．宋、岳飞
B．元、戚继光
【2】这首写战争的诗，不写（ ）而写（ ），表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。
A．激烈的战争场景、将士们开怀痛饮
B．悠扬的民族音乐、优美的大漠风景
【3】这首诗写的事情是（ ）
A．边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重
B．边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉
【4】假如你当时就在即将出征前的现场，你会有什么感慨？
_____________
8、阅读下面的诗歌，完成练习。
上元夜
［唐]崔液
玉漏银壶且莫催，铁关金锁彻明开。
谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？
【1】诗歌所描写的节日是（ ）
A．除夕夜
B．中秋节
C．元宵节
D．端午节
【2】体会诗歌情感，可以从抓关键词入手。如诗中“_______________”一词，就展现了游人高涨的游玩兴致。
【3】诗歌后两句接连反问，请分析这样表达的妙处。
__________________________________
9、课外阅读我能行。
月亮和萤（yínɡ）火虫
月亮看见孩子们拍着手正在唱儿歌，仔细一听，唱的是萤火虫。她非常嫉（jí）妒（dù），愤愤地说道：“哼，萤火虫有什么稀罕（han）！”
于是，月亮便对着孩子们嚷（rǎnɡ）道：“别唱啦，别唱啦！萤火虫那么一点点微弱的光，有什么值得唱的？嘿，你们瞧我皎（jiǎo）洁的银辉洒遍大地，照得夜空如同白昼（zhòu）。小小萤火虫，能和我比吗？”
说着，月亮放肆（sì）地大笑起来，一直笑弯了嘴巴。
地上的孩子见月亮那样傲慢，心里很不愉快。这时，一个大嗓门的男孩子仰着头，冲着月亮大声说：“我知道，你自己不会发光，你身上的光是太阳公公给你的！萤火虫的光虽然微弱，却是自己发出来的！”
月亮听了，害羞极了，连忙把脸藏进厚厚的云层里，很久都不好意思出来……
【1】从文中找出与下列词语意思相近的词。
细心——______ 骄傲——______ 羞愧——______
【2】在括号里填上恰当的词语。
厚厚的______ ______的银辉
【3】月亮为什么会嫉妒萤火虫？请在原文中用“ ”画出来。
【4】给“小小萤火虫，能和我比吗？”换一种说法，意思不变。
_______________________
【5】月亮为什么不好意思出来了？
_______________________
10、现代文阅读。
田野上的白发
刘益善
（1）母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。
（2）父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田。上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？
（3）4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
（4）到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我。停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。
（5）母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享享福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
（6）那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。
（7）父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶回田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。
（8）我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：“妈，您不该这样拼命！"
（9）母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：“抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。”我没说话。把母亲送回家，就跑到田里。没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了……
（10）母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。
（11）啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！
【1】本文的线索是_____________，你是怎么知道的？
______________________
【2】母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事？
__________________________
【3】结合语境，对下列句子作简要赏析。
母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。
____________________________
【4】简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。
______________________________
【5】本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。
_________________________________
【6】母爱是伟大的，此时此刻，你想对你的母亲说些什么呢？
_________________________________
11、请认真阅读下列短文，然后完成小题。
微笑的魅力
在人的喜怒哀乐等各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。
在课堂上，如果老师微笑着提问题，我就会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课全神贯注，做作业格外顺利，回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多……
微笑不但能给人温暖，给人幸福和力量，而且使人与人之间友好相处呢！
有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰捡起来。一看，笔尖弯了！我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的。她一直当作宝贝一样珍惜，却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台……
谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔她钱时，丹丹先是一惊，脸就变了！大概是看到我很难过，脸色又缓和了，微笑着安慰我：“菲菲，不要紧！一支钢笔值啥？谁叫咱们是好朋友呢！”看着这动人的微笑，听着这亲切的话语，一刹那间，我觉得丹丹简直比我的亲姐妹还要亲！我扑过去，我俩紧紧地接抱在一起……
啊！微笑对人们太重要了！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！
【1】联系上下文，解释下列词语。
（1）全神贯注：__________________
（2）志忑不安：__________________
【2】请用“ ”线在文中画出过渡句。
【3】“微笑的魅力”具体指的是什么？请用文中的一句话来回答。
____________________
【4】深入研读，深刻体悟，完成填空。
微笑，只是轻轻一抿，给人温情却是悠长。微笑是夏日的微风，给人___________；微笑是冬日的阳光，给人___________。微笑是短暂的，然而它却给你留下了___________；微笑是无声的，可从它背后我却听到了___________。
12、按要求完成练习。
最后一抹晩霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
【1】写出几种动物的叫声。
牛 哞哞 _________ _________ _________ _________
【2】文中画线句的写法的好处是______________________________。
【3】文中是按由_________至_________再至_________来描写_________的景色。
13、阅读理解
新型冠状病毒
（材料一）
斯型冠状病毒的主要传播途径是呼吸道飞沫传播和接触传播。直接传播是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染；接触传播是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染；气溶胶传播是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。气溶胶和口粪等传播途径尚待进一步明确。预防新型冠状病毒要做到：在公共场合佩戴口罩；如有咳嗽、喷嚏、流鼻涕，要用纸张、手帕速挡；尽量避免到人群密集的地方，保持室内通风换气；人与人接触时，要保持1米以上的距离；多进行体育锻炼，增强体质，增强免疫力；避免身体抵抗力下降，合理作息，不熬夜、不过劳；密切关注发热、咳嗽，出现症状一定要及时就医。
（材料二）
【1】小季购买并佩戴了口罩，下列做法不正确的是（ ）
A.购买了外包装上明确注明“医用外科口罩”字样的口罩
B.使用口罩3小时后进行了更换
C.更换口罩时小李将接触口鼻的一面朝外折好
D.将未用的口罩叠放入清洁的自封袋中
【2】小郑为预防新型冠状病毒肺炎采取了以下措施，其中做法正确的是，可以多选（______）。
A．制定“宅家计划表”，学习娱乐两不误，合理安排作息时间
B．早晨起床后开窗通风换气，并进行体育锻炼
C．为了预防飞沫传播和接触传播，出门戴上口罩和手套
D．与他人接触时，保持1米的距离
【3】判断。
①普通感冒出现咳嗽时间较早，而新型冠状病毒肺炎咳嗽症状严重，干咳为主，伴有痰音、喘息。（______）
②新型冠状病毒已明确的传播途径是直接传播、接触传播、气溶胶传播、口粪传播。（______）
③公共场合佩戴医用外科口罩、N95型口罩、活性炭口罩，不佩戴纸质口罩、海绵口罩。（______）
④接触传播指病毒污染手后，手再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染。（______）
【4】在防治疫情期间，王东觉得自己和好朋友都没有发烧，可以出门聚餐，你同意他的想法吗？请你结合材料说服他？
__________________________________
【5】吴雷已经连续发烧3天，他担心自己感染了新型冠状病毒，请你根据上文提供的材料告诉他该如何做？
______________________________
14、阅读。
回忆鲁迅先生（节选）
青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝的。
……
但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。
……
鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟……
客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作……
全楼都寂静下去，窗外也是一点儿声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。
许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。
有时许先生醒了，看着鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。
人家都起来了，鲁迅先生才睡下。
【1】鲁迅对青年人写信草率深恶痛绝，而又常常读青年的信到深夜，这是因为（ ）
A．鲁迅先生非常羡慕青年人的朝气蓬勃，想从他们身上汲取力量。
B．青年的信是从不同地方来的，鲁迅先生想借此了解各地的情况。
C．青年人是祖国的未来，鲁迅先生关心进步青年的成长。
【2】短文画“ ”的部分连续用了六个“陪”字，简化为“鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，一直陪到夜里十二点钟”好吗？为什么？
_________________________________________________________________
【3】请用简洁的语言概括短文写的三件事。
_________________________________________________________________
【4】从文中你能感受到什么？
_________________________________________________________________
15、我会改 按要求变换句子
（1）这不是中国的土地吗？ （改为陈述句）
（1）这个妇女的亲人被洋人轧死了。 （改为“把”字句）
（2）周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩句）
16、句子加工厂。（照样子，改写句子）
例：太阳公公起床了，露出了笑脸膛儿。
太阳公公起床了，露出了晶莹的笑脸膛儿。
（1）山雾躲进草丛，变成了小露珠。
（2）秋天了，遍地都是稻穗。
17、按要求改写句子。
(1)大家一起朗读课文的声音好听。
反问句：
感叹句：
(2)你难道不知道狗是会叫的吗？
陈述句：
感叹句：
(3)没有一只蚂蚁是不遵守纪律的。
肯定句：
反问句：
(4)最小的蚂蚁吃掉了奶酪。
“被”字句：
“把”字句：
(5)蒲公英的种子被风吹得到处都是。
比喻句：
拟人句：
18、弟弟高兴得________________。(把句子补充完整)
19、句子训练。
1．我还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》。
缩句：
________________________________________________________
2．书和我们形影不离。
改为比喻句：
________________________________________________________
3.书籍是全世界的营养品。
改为反问句：
________________________________________________________
4．我之所以把“诸”念作“者”，是因为我只学过“者”字。
改为先因后果的句子：
________________________________________________________
5. 《忆读书》的作者是我国著名作家冰心写的。
修改病句：
________________________________________________________
6．没有一艘非凡的战舰/能像一册书籍/把我们带到浩瀚的天地。
仿写句子：没有
________________________________________________________
20、句子加工厂。
（1）一阵急促的报警声突然从一座陈列珍贵字画的博物馆里传了出来。（缩句）
_____________________________________________________________
（2）松鼠是小动物。（扩句）
______________________________________________________________
（3）用上关联词语，把四个句子合并成一句话。
鲸用肺呼吸。鲸是胎生哺乳的。鲸不是鱼。鲸是哺乳动物。
_______________________________________________________________
（4）大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光。
改成“被”字句：_______________________________________________
改成“把”字句：_______________________________________________
（5）在平原地区看到松鼠是很少的。（修改病句）
_______________________________________________________________
21、习作
题目：一道美丽的风景
一面开满鲜花的墙是一道风景，一个礼让行人的行为是一道风景，一队排列整齐的放学队伍是一道风景……只要你留心生活，身边处处有风景。请你选择令你难忘的一道风景写下来。不少于400字。
邮箱： 