江西省九江市2026年小升初模拟（2）语文试卷带答案

1、按要求写词语。

1．平平整整（AABB）   （_______）  （______）  （______）

2．一模一样（ABAC） （______） （_____） （______）

3．威严的近义词 （______）（______）（______）

2、读拼音，写词语。

biǎn dan_____ jǐng yán_____ zì yán zì yǔ_____

zhàn shì_____ pō shuǐ_____ zhèn yǔ_____ gāo lóu_____

3、填字组词。

（     ）动听 惊（  ）骇（  ）

见（  ）勇为   两（  ）清风

4、根据课内知识填空。（没学过的字用拼音代替）

1．《大禹治水》一文中，__________使人们生活痛苦，大禹治水，三过_________而不入。

2．《坐井观天》一课中，青蛙和小鸟争论的问题是__________，___________的说法是正确的。

3．《狐狸分奶酪》一文中，狐狸说他分得很公平，我认为狐狸分得___________，如果我是小熊，我会_____________________________。

4．《雪孩子》一课中，雪孩子为了救小白兔，自己化成了_________，后来又变成了_________，最后变成了一朵美丽的____________。

5、根据课文内容填空。

（1）____，生命全在节奏。——朱光潜

（2）《白鹅》一课细致刻画了鹅_____、____和____，表现了白鹅高傲的性格。

（3）《清平乐·村居》这首词的作者是_____，_____是它的词牌名。这首词中最能表现童趣的一句是：“____，____。”

（4）《蜂》这首诗中赞美蜜蜂无私奉献的诗是：“_____，______？”

6、阅读下面的古诗，完成后面的练习。

示儿

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

【1】“九州”在诗中指的是 ____________。

【2】这首诗的作者是______ 代的 ________，是他在临终时写给________ 的。

【3】从这首诗可以看出作者浓浓的 __________________情怀。

【4】诗人临终的遗憾是____________________，诗人的遗恨是________________，诗人的遗愿是 _______________________。（用原句回答）

7、欣赏下列诗歌，完成下列各题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【1】全诗以“行”为线索，从“_____”起，到“____”终。以“____” 为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的“____”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。

【2】展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。

______________________

8、古诗鉴赏

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】这首诗的作者是_________代的__________，诗歌写的是惠崇的一幅描绘_________的画。

【2】诗中有唯美的画面，景物有动有静，静的景物有___________，动的景物有_____________，诗人从这些景物感受到_____________到来了。

【3】这首诗中写诗人的想象的是__________，____________。（填写诗句）

【4】从诗中我们可以感受到诗人（___________）之情。

【5】想象诗中描绘的情景并画下来。

9、阅读下面的文字，回答下面的问题。

  小时候，我才从秦岭来到渭北平原，最喜欢骑自行车在路上无拘无束奔驰。庄稼收割了，又没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头，就看见远远的地方，天和地已不再平行。天和地相接了，在相接处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那里伏着。

  “啊，天到尽头了!”

  我拼命向那树丛骑去，好长时间，赶到树下，但天地依然平行;在远远的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。

  一个老人迎面走来，胡子飘在胸前，如同仙翁。

“老爷子，你是从天边来的吗?”

“天边?”

“就是那道很亮的灰白线的地方。去那儿远吗?”

“孩子，那是永远走不到的地平线呢。”

“地平线是什么?”

“是个谜吧。”

  我不太懂了，以为他骗我，就又对准那道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。但我失败了;那里天地平行，又在远远的地方出现了一道地平线。

  我咀嚼着老人的话，想这地平线，真是个谜了。正因为是谜，我才要去解，跑了这么一程。它为了永远吸引着我和与我有一样兴趣的人去解，才永远是个谜吗?

  从那以后，我一天天长大起来，踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这个地平线，没有在生活中沉沦下去，虽然时有艰苦、寂寞。(命运和理想是地和天的平行,但又总有相接的时候).那个高度融合统一的很亮的灰白的线，总是在前面吸引着你。永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力。

【1】文中加点的"我一天天长大起来"，联系上下文看，说说它具体指的是什么?

  。

【2】画线的"命运和理想是地和天的平行，但又总有相接的时候。"深刻含义是什么?

  。

【3】本文的线索是什么?

  。

【4】文中最后一句"永远去追求地干线，去解这个谜。人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力"中的"地平线"具体指的是什么?

  。

【5】读完本文后，你有什么体会?请用简洁语言把它写出来。

  。

10、课内阅读。

井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡（       ），非常难走。可是每次挑粮，大家都争（       ）着去。

朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。

【1】给文中加点字注音。

【2】战士们为什么要把朱德的扁担藏起来？请用“ ”在文中画出来。

11、阅读理解。

乌鸦兄弟

乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。 有一天，窝破了一个洞。 大乌鸦想：“老二会去修的。” 小乌鸦想：“老大会去修的。” 结果谁也没去修。

后来洞越来越大了。 大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？” 小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？” 结果又是谁也没有去修。

一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！” 大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。” 小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。” 可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩（quánsuō）得更紧些。

风越刮越凶，雪越下越大。 结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵(dòngjiāng)了。

【1】短文总共有（_____）个自然段。

【2】一开始，这个洞大吗？

_______________________________________

【3】为什么兄弟俩都不修补？

______________________________________

【4】由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？ 

______________________________________

【5】请找出文中描写寒冷冬天的句子：__________________________________

12、读读想想。

这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的呢!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!

◆  梅花的秉性是怎样的?在这段话中画出写梅花秉性的句子。

◆  外祖父的这段话，用梅花象征怎样的人?

◆  你能举出中国历史上几个有气节的人物吗?

13、课内阅读。

白鹅（节选）

①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有（ ）之相；鹅的步调（ ），（ ）的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也（ ）；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

【1】在文中的括号里填上恰当的词语。

【2】选文从哪些方面表现鹅的高傲？

____________________

【3】用“ ”画出文中的一处比喻句，这个比喻句的作用是： 。

【4】有人说选文第②段画线句子表现了作者对于鹅的厌恶之情，你赞同吗？为什么？

______________________

【5】想一想，写一写。

①凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，好像在说：_________________

②篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，好像在说：________________

14、请仔细阅读下面高铁车票的正反面部分信息，完成以下题目。

【1】由车票信息可以确定，购买此票的乘客是从_________站出发，前往芜湖，他们应去_________检票口检票，到_________车厢上车。

【2】根据材料内容判断下面句子说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）若以上乘客当天因临时有事无法乘坐这班次列车，可以凭此票乘坐第二天相同班次的列车。（______）

（2）乘客携带上车的行李只要不超重就可以。（______）

（3）为保证顺利出行，乘坐高铁要提前到指定候车室等待。（______）

15、将下列句子改为拟人句。

（1）花儿开了。

（2）荷塘里的荷花都打着朵。

（3）绵绵的春雨还在下着，滋润着的麦苗。

（4）春天即将过去，夏天就要到来。

16、（题文）按要求改写句子

1、夜雾笼罩着他们。（改成比喻句）

2、羊栏边的黄狗汪汪叫。（改成拟人句）

17、句子百花园。

1.不学习怎么会有知识？（给句子换种说法，意思不变）

_____________________________________________________

2.妈妈把所有的衣服洗得干干净净。（改成“被”字句）

_____________________________________________________

18、照样子，改写句子。

例：小小的虫子吸引住了达尔文。

达尔文被小小的虫子吸引住了。

小小的虫子把达尔文吸引住了。

(1)老虎吓跑了百兽。

________________________________________________________________________

(2)妈妈做好了饭菜。

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例：弟弟说悄悄话。

调皮的弟弟眨巴着眼睛，在哥哥耳边说了几句悄悄话。

(3)河水流过。

________________________________________________________________________

(4)同学们读起书来。

________________________________________________________________________

19、句子百花洲。

（1）改拟人句。（1分）

小鸟在枝头鸣叫。

（2）改陈述句。（1分）

难道这不是真理吗？

（3）改感叹句。（1分）

这难道不是伟大的奇观吗？

（4）扩句。（1分）

小朋友来到公园。

20、按要求将下列句子改变句式。

(1)老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。

改为“被”字句：_______________________

(2)爱迪生做实验的东西被车长全扔了出去。

改为“把”字句：___________________________

21、习作。

　　我们的生活中每天都会发生各种各样的事情，有的是我们亲身经历的，有的是我们看到的，还有的就是我们听说的。选择你印象深刻的一件事，按照一定的顺序把事情写具体，题目自拟，350字左右。