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随时随地学习
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1、词语搭配。
（_______）的木筏 （_______）的泥土 （_______）的生活
（_______）货船 （_______）哲理 （_______）生涯
（_______）全国 （_______）地流 （_______）地看
2、读语段，看拼音，写词语。
随着科学技术不断发展，我国的航天事业wàn xiàng gēng xīn_____。6月5日上午，我坐在电视机前，quán shén guàn zhù_____地看神州十四号载人飞船发射。随着一声“点火”的口令，火箭缓缓升空。当听到“发射取得圆满成功”这句话时，电视里bào fā____出pái shān dǎo hǎi_____的掌声。这场直播看得我rè xuè fèi téng_____，我为祖国感到骄傲！
3、请写出同音字。
jí （_____）别 等 （_____） 积（_____） 着（_____）
（_____）切 升 （_____） （_____）格 好吃（_____） 了
kù （_____）子 仓（_____） 连衣（_____） （_____）热
4、想一想，填一填
把下面的汉字补充完整，并且组词，越多越好。
元（_________）（_________）兆（_________）（___________）
5、根据课文内容填空。
（1）“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。这句诗出自______代诗人苏轼《_______________》一诗，此诗写出了杭州西湖晴天、雨中呈现出的不同风姿，比喻句是“_________________”。
（2）《西沙群岛》的海里一半是_______，一半是_______。那里_______，_______，是个可爱的地方。
（3）小兴安岭一年四季________，是一座____________，也是一座____________。
（4）《大自然的声音》一课中写了_______是大自然的音乐家，_______也是大自然的音乐家，_______是大自然的歌手。
6、阅读与理解。
（甲）
[唐]韩 愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花①榆荚无才思②，惟解漫天作雪飞。
（乙）早春呈水部张十八员外
[唐]韩 愈
天街③小雨润如酥④，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜⑤烟柳满皇（ ）。
（注释）①杨花：指柳絮。②才思：才华和能力。③天街：京城街道。④酥：动物的油，这里形容春雨的细腻。⑤绝胜：远远胜过。
【1】从“不久归”可以看出，可以作为甲诗的标题的一项是（ ）
A.晚春 B.新春 C.早春 D.立春
【2】按照押韵规律，乙诗括号里的字应为“ ”，读作“ ”。（ ）
A.宫gōng B.都dū C.城chéng D.京jīng
【3】下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.这两首诗同是描写春景。甲诗中，“草木”本属无情物，竟然能“知”、能“斗”、能“解”，而且还有“才思”想象之奇，实为诗中罕见；乙诗将早春的淡远草色与晚春满城烟柳的景色进行对比，突出了早春景色的可爱。
B.甲诗中，杨花、榆荚虽缺乏草木的“才思”，但不因此藏拙，而是为春天增添一景，虽然不算美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬的。
C.“草色遥看近却无”是乙诗中最精彩的一句。草色若隐若现，似有似无，萌动着无限的生机，透过雨丝遥望草色，更给早春草色增添了一层朦胧美。
D.乙诗最后一句是作者的想象之景，他憧憬着那满城杨柳郁郁葱葱的暮春景色。
【4】请用自己的话语写出诗句“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的意思。
______________________________
7、阅读理解。
四时田园杂兴（其二）
宋•范成大
梅子金黄杏子肥，麦花①雪白菜花稀。
日长②篱落③无人过，惟有蜻蜓峡蝶④飞。
（注释）①麦花：养麦花。养麦是一种春秋皆可种植的农作物。②日长：天长了。③篱落：篱笆。④峡蝶：蝴蝶。
【1】诗的一、二句中，作者抓住哪些景物描写向我们展示了初夏农村特有的景象？
_______________________________________
【2】结合注释，用自己的话说说诗的三、四两句的内容。
______________________________________
8、读一读，做一做。（填序号）
一年之计在于春，一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
【1】一年的计划要在( )安排。
①夏季 ②春季 ③冬季 ④秋季
【2】一天的计划要在( )安排。
①晚上 ②中午 ③早晨
【3】第二句话告诉我们( )
①光阴和金子的价值一样，用金子可以买到光阴。
②时间比金钱更宝贵，是金钱买不来的，所以要珍惜时间。
【4】我最喜欢_________________季，因为_________________。
9、课外阅读
西 湖
①杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶(xiānɡ)嵌在这天堂里的一颗明珠。
②站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺(tiào)，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕(shuò)大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛(yínɡ)洲、湖心亭、阮(ruǎn)公墩(dūn)，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡(yí)呢！
④月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛(wǎn)如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠(yōu)扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶(rónɡ)化在月色里了。
【1】选出“华”字在下列各句中的正确意义。
【华】①光彩，光辉；②繁盛；③精华；④时光。
(1)岸边的华灯倒映在湖中。 ( )
(2)似水年华，一去不复返。 ( )
(3)这篇文章充分表现了作者的才华。 ( )
(4)相信我们的国家会更加繁华。 ( )
【2】判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)杭州的西湖素有“人间天堂”的美称。 ( )
(2)白堤和苏堤都在孤山的东边，风景都很优美。 ( )
【3】用“ ”画出第四段的中心句。
【4】《饮湖上初晴后雨》描写了晴天和__________________的西湖，此文描写了白天和__________________的西湖，都表达了作者____________________________________________的感情。
10、课内阅读
长江之歌(节选)
你从雪山走来,/春潮是你的风采;
你向东海奔去,/惊涛是你的气概。
你用甘甜的乳汁,/哺育各族儿女;
你用健美的臂膀,/挽起高山大海。
【1】长江的发源地是 ,最终汇入 。(用选段中的词语回答)
【2】“你从雪山走来”中的“雪山”指的是( )
A. 巴颜喀拉山 B. 唐古拉山
【3】“你向东海奔去,/惊涛是你的气概”写出了长江的( )
A. 源远流长 B. 宏伟壮丽
C. 多姿多彩
11、我会读 阅读课文填空
我现在是多么怀念我的那位班主任和我的妈妈呀。班主任温和又严肃的面容和妈妈那满含着忧愁的眼神，好像还在我的眼前。让我们一起记住“尺有所短，寸有所长”这句名言吧！一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会孤独没有同伴，十分寂寞；如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观.
（1）把文中画横线的部分用一个成语代替 。
（2）根据意思在文中找出相应的词语
“尺和寸放在一起，尺比寸长，但尺和更长的东西相比就显得短了；寸虽然很短，但寸和比它小的东西相比，它又显得长了”
（3）根据课文回答：
怎样才能是使自己进步，越来越乐观？
12、读下面的材料，回答问题。
【材料一】 【材料二】首播收视情况
【材料三】节目响应落实党的十九大报告“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”的精神，用“和诗以歌”的形式将传统诗词经典与现代流行相融合，让经典具有新时代属性，产生新的先锋文化，开创文化节目2.0时代
【1】材料一为我们推荐的中国大型文化节目是《_____》。节目的宣传语是_________。
【2】要想知道大家是否喜欢这档节目，要看哪则材料?从首播收视情况来看，你有什么发现?
_________________。
【3】结合材料三，简要分析这档节目的优点，要求:分条而列，简要概括。
_________________。
13、阅读短文，完成练习。
三凝红叶(有删减政动)
一位正在着手写赵一曼传记作品的作家，随手采了一片鲜红的柞(zuò)叶，沉重地讲起一段悲壮的历史来:
赵一曼同志在战斗中左腿被打断，跌倒在地，不幸被俘。在哈尔滨，她惨遭百般折磨，受尽酷刑，但她始终坚贞不屈，最后敌人把她押送到亮珠河杀害。在赴刑场途中，赵一曼昂首挺胸，正气凛然，唱着歌向人们诀别:“民众的旗，血红的旗，收殓着战士的尸体，尸体还没有僵硬，鲜血已染透了旗帜……”她高喊着:“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”在口号声中，她倒在了血泊(pō)里，①她才三十一岁！
我们都沉默着，谁也不说话，静听着这位作家的讲述。②我仿佛感到赵一曼就站在我们面前，她英姿飒(sà)爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮带，手执匣枪，威严如铁！她没有死，没有离去，她就屹(yì)立在这高高的崖顶上，像一尊不朽的雕像。
我们每个人都肃然起敬，心里燃烧着对日本侵略者的愤怒火焰。情不自禁地想从洒着赵一曼鲜血的地方捡点什么，从而带走我对英难的思念。我采撷了一片柞叶，珍惜地夹在我带着的笔记本里……
【1】文中带点的词“坚贞不屈”的意思是：___________ 。我是用___________的方法理解了这个词的意思。
【2】她高喊着:“打倒日帝国主义！中国共产党万岁！”这是对赵一曼的（ ）
A．动作描写
B．神态描写
C．心理描写
D．语言描写
【3】文中两处画线的句子分别用了“！”号，读起来却有区别，第①句要读得( )，第②句要读得( )。
A．坚定利落，表现赵一吴同志的英雄形象与英雄气概。
B．缓慢沉重，表现出对赵一是同志英年早逝的惋情。
【4】我为什么要在洒着赵一曼鲜血的地方采撷一片柞叶珍藏起来？
_____________________________
14、阅读积累。
母鸡萝丝去散步(节选)
这天,母鸡萝丝走出鸡舍去散步。它没有发现，一只狐狸从后面悄悄跟了上来。
萝丝穿过农家院子。身后的狐狸扑了上来，可它一脚踩到了院子中央的钉耙，钉耙一个反弹，竖了起来，啪的一声狠狠地打到了它的脸上，狐狸被打得头昏眼花。
萝丝继续往前走，绕过池塘。狐狸扑了上来，可它脚下一滑，扑了一个空，扑通一声栽到了池塘里，水花四溅，差点把狐狸淹死。
萝丝继续往前走，翻过千草垛。孤狸扑了上来，可它一头扎进了干草垛，弄得狼狈不堪。
萝丝继续往前走，经过磨坊时，脚钩住了面粉袋上的一根线。狐狸扑上来时，面粉袋的口子正好打开，哗的一声，面粉全撒在了狐狸身上，压得它动弹不得。
萝丝继续往前走，钻过栅栏。狐狸看见栅栏的缝隙太小，钻不过去，就用力一跳，扑了上来，可它不偏不倚，咚的一声,跌到了栅栏这边的手推车里。萝丝从蜂箱下面走了过去，可那辆手推车载着狐狸撞翻了蜂箱，轰的一声，蜂箱破裂了，里面的蜜蜂把狐狸追得抱头鼠窜。
萝丝回到鸡舍，正好赶上吃晚饭。
【1】母鸡萝丝这一路到过哪些地方散步？狐狸跟在它的后面遭遇了哪些辛苦和失败？请用简洁的词语填一填。
萝丝的家→农家院（踩钉耙）→___( )→___( )→___（被面粉压住）→___（跌进了手推车）→___（被蜜蜂追）
【2】根据意思选择文中的词语填空。
（1）形容头脑昏晕，眼睛发花的样子。( )
（2）形容处境十分为难。( )
（3）形容一点都不能动的样子。( )
（4）形容抱着头，像老鼠一样惊慌逃跑的样子。( )
【3】用“
”圈出文中的拟声词。
15、按要求改写句子。
①难道这世界上糟糕的诗还不够多么？ (改为陈述句)
②花开得茂盛。 (改成比喻句)
③薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 (用关联词语把两句话联成一句话)
16、句子乐园。
1.对于盲人来说，难道他们不渴望见到红花绿草吗？（改为陈述句）
___________________________________________________________
2.一片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。（缩句）
_______________________________________________________
3.这是南沙群岛。（扩句。）
________________________________________________________
4.春风一吹，满山的茶树都开了五颜六色的花，像火一样红。（修改病句）
_________________________________________________________
5.这是一张四十美元的罚单。（改为感叹句）
____________________________________________________
6.老师对我说：“我教你怎么写。”（改为转述句）
___________________________________________________
17、不改变意思，把下面的句子换个说法。
1.叶子上的虫还用治？
______________________________________________________
2.有几个虫子怕什么！
______________________________________________________
18、句子训练营。
（1） 它们从来不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。(用加点词造句)
_____________________________________________________________________________
（2）“厉害”有两个意思，请根据它的不同意思造句。
①严厉：
②难以对付或忍受；剧烈；猛烈：_______ ____________________
19、改成拟人句
（1）柳枝在风中摇摆。
__________________________________________________________________
（2）小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。
__________________________________________________________________
20、句子长廊。
1.水流抚摸着我们。(运用比喻的修辞手法改写句子)
2.这时候的科罗西已失去了理智,抄起一个墨水瓶狠狠朝弗朗蒂的脑袋上砸过去。(仿写连动句)
3.一种不可名状的恐惧感紧紧地抓住了我。(缩句)
4.海边上不是还泛着白色的浪花吗?(改为陈述句)
21、看图写话。
提示：什么时候，谁在哪儿干什么？仔细看图，写几句话。（不会写的字可用拼音代替）
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