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随时随地学习
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1、把下列词语补充完整，并选择一个成语写一句话。
______雀无声 震耳欲______ 人声____沸 精疲力______
________________________________________________________________________________________________________________
2、看拼音，写字词。
1.相传，古时候有十个太阳，将大地烤得zào rè（_________）难耐，cháng é（________）的丈夫后羿qīng zhù（_______）了自己的全部精力，射下了九个太阳。
2.1971年美国发射的宇宙飞船jiē kāi（________）了火星上“运河”的真相，所谓“运河”原来是一连串的暗环形山和暗的bān diǎn（________）。
3、课文积累与背诵。
（1）___________者事竟成。穷且益坚，不坠__________之志。
（2）千__________飞绝，________径_________踪灭。
（3）天苍苍，野茫茫，_____________________。
（4）雾锁___________锁雾，_______________。
（5）飞流直下_____________，疑是银河落__________。
4、课文回顾。
1．《夏天里的成长》以“____”这一中心句引领全文，从___到___，再写____，万事万物尽在其中。
2．《盼》围绕“盼”字，详细描写了__、__、__等事件。
5、故宫知识综合问答。
【1】故宫是我国现存的最________最完整的古代宫殿建筑群，有近________年历史了。
【2】故宫中路建筑：午门——太和门——（_____）——（_____）——（_____）
——乾清门——（_______）……神武门
【3】现如今，故宫博物院的参观入口是________，参观出口为________、________。
【4】除法定节假日外，故宫博物院全年闭馆的时间是( )。
A.星期一 B.星期二 C.星期三 D.星期四
6、阅读，完成练习。
妈妈的爱
在一个很热很热的夜晚，
我从梦中醒来，
妈妈正在为我扇着扇子，
汗水却湿透了她的衣裳，
啊，妈妈的爱是清凉的风。
在一个很凉很凉的雨天，
妈妈到学校来接我，
一把伞遮在我的头顶，
雨水却打在她的身上，
啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一次，我病了，
妈妈抱着我去医院，
她摸着我很烫很烫的额头，
着急地哭了。
啊，妈妈的爱是滴落的泪。
有一次，我打碎了暖瓶，
对妈妈说了谎，
妈妈的批评叫我脸红，
我不敢抬头看妈妈的眼睛，
啊，妈妈的爱是责备的目光。
一次老师叫用“最”字造句，
我说：“我最爱妈妈。”
妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，
祖国是我们所有人的妈妈。”
【1】仿照例子，改头换面。
清——请 摸——_______ 滴——_______ 碎——_______
【2】在诗中，作者把母爱比作__________、___________、___________和_____。
【3】你是怎样理解文章的最后两句诗？
______________________________
【4】在你的生活中，母爱无处不在，把你感受到母爱最深的事情写一写，也可以试着为母亲写一首诗，读给她听。
_________________________________
7、读诗句，完成练习。
死去元知万事空，但悲不见九州同。对这两句诗理解正确的是（ ）（多选）
A．“悲”字表现出诗人去世前悲凉的心情，因为人死了就什么也没有了。
B．诗人临终前感到悲哀的不是个人生死，而是看不见祖国统一，表现了他的拳拳爱国之心。
C．“元知万事空”不但表现了诗人生无所恋、死无所畏的生死观，更重要的是为下文的“但悲”起到了有力的反衬作用：不怕死，只因为没有看到祖国统一而感到悲伤。
8、诗歌欣赏，按要求完成练习。
乞巧
【唐】林杰
七夕今宵看碧霄，_____________________________。
_____________________________，穿尽红丝几万条。
【1】补充诗句。
【2】我知道七夕是________（时间），又被称为_________节。
【3】这首诗取材于我国古代________的民间传说。在现实的生活中，人们常用这一故事比喻________________________。
9、课内阅读。
禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和大家一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。
1．联系上下文解释下列词语的意思。
疏导：_______________
恢复：_______________
2．填上合适的词语。
（_______）教训 （_______）生产 （_______）猛兽 （_______）河道
3．大禹治水成功，给人们带来了哪些好处？
_____________________
4．大禹治水成功了，人们会怎样赞颂他？
_____________________
10、课外阅读
皇帝的新装（节选）
皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝（ féng fèng）好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系（xì jì）上一件什么东西似（sì shì）的——这就是后裙。皇帝在镜子面前转（zhuăn zhuàn）了转身子，扭了扭腰肢。
“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”
“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头上去参加游行大典！”典礼官说。
“对，我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显示自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！”
“他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
【1】用“√”为短文中加点的字选择正确的读音。
【2】第一段中写到“皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢”，皇上为什么要做这些动作？这表现了他怎样的性格特点？
_________________________________
【3】人们为什么都齐声称赞皇帝那身并不存在的新装？
_________________________________
【4】小孩子为什么会说真话？这给我们什么启示？
___________________________________
11、阅读短文，完成练习。
结社赋诗
自元妃归省之后，贾政到外地做官去了。贾政一走，宝玉每天就在园中游荡。这天他正觉无聊，忽见探春下帖说要大家一起结一个诗社。宝玉大喜，刚走到沁芳亭，正好碰上贾芸派人送来两盆白海棠。到了秋爽斋，只见宝钗、黛玉、迎春、惜春都已经在那里了。探春笑道：“我不算俗气，偶然起了个念头，写了几个帖试一试，谁知一招皆到。”
这时，李纨也来了。李纨和迎春、惜春三人不善作诗，所以就分别担任诗社的社长和副社长，负责主持、限韵和监场。于是他们便以贾芸送来的白海棠为题，以“门”字为韵，每人各作一首七言律诗。大家都悄然各自思索起来，只有黛玉或抚梧桐，或看秋色，或又和丫鬟们说笑。迎春命人点了一支香。原来这香只有三寸来长，灯草粗细，点起来很快，如果香点完了，诗还没有写成便要受罚。
探春最先想好了，提笔写出，又修改了一回，递给迎春。她问宝钗写好了没有，宝钗说：“有是有了，只是不好。”宝玉背着手在回廊上踱来踱去，对黛玉说：“你听，她们都有了。”黛玉说：“你别管我。”宝玉又见宝钗已经誊写出来，便说：“不得了，香只剩下一寸了！我才有四句。”又对黛玉说：“香要点完了，你还蹲在那潮地上做什么？我可顾不得你了。”说着，走到案前把诗写了出来。
李纨说：“我们要看诗了。若看完了还不交卷，是要受罚的。”宝玉道：“你虽不善作诗，却善看，又最公道，你的评阅，我们是服的。”众人都点头。
大家看了诗，宝玉说探春的好。李纨说宝钗的最好，说完又催黛玉。黛玉道：“你们都有了？”说着，提笔一挥而就，扔给众人。众人看了，都说这首最好。李纨说：“若论风流别致，当然说这首；若论含蓄浑厚，还是宝钗的最好。”探春道：“评得好，黛玉当居第二。”李纨又说：“宝玉压尾，你服不服？”宝玉道：“我的那首本来就不好，这评得很公平。”又笑道：“只是宝钗和黛玉的两首，还要再斟酌一下。”李纨道：“我是裁判，与你们不相干，再有多说者必罚。”宝玉听说，只得罢了。
李纨规定每月的初二和十六两天开社作诗。宝玉道：“到底要起个社名才是。”探春道：“俗了又不好，太新了刁钻古怪也不好。可巧是海棠诗开端，就叫‘海棠诗社’吧。”说完，大家又商议了一会儿，才各自散去。
【1】阅读短文，按照故事发展的顺序填一填。
起因 经过 结果
【2】联系上下文可以猜测出短文中的“下帖”指的是（ ）
A.作诗 B.练字 C.送邀请函 D.扔下帖子
【3】人的性格不同，写出的诗的风格也不同。黛玉作的诗的特点是_______，宝钗作的诗的特点则是____________。
【4】下列关于短文的说法有误的一项是（ ）
A.全文用平铺直叙的语言写了大观园内众人写诗结社的雅事，通俗易懂
B.短文为读者呈现了封建大家族里小姐公子们的悠闲生活
C.黛玉作诗最为从容，可见她很有才气
【5】林黛玉是《红楼梦》中十分有特点的人物。短文中有两处正面描写她与众不同的举动的地方，请你用“______”画出来，并写一写林黛玉给你留下的印象。
__________________________________________________
12、听读题
1、“煮书”指的是_______________________。
2、短文中提到唐代大诗人杜甫，文中写了他关于读书的诗句_________________，你还知道其他关于读书的名言警句吗？________________________。
3、听完短文后，你认为学语文时，应该怎么“煮书”？
______________________________。
13、按要求完成练习。
燕子边飞边说：“要下雨了（ ）空气很潮湿（ ）虫子的翅膀沾了小水珠（ ）飞不高（ ）我正忙着捉虫子呢（ ）”
【1】在（ ）里填上合适的标点符号。
【2】读上面的句子，请你把燕子低飞捉虫的原因用“﹏﹏﹏”画出来。
【3】下面哪句谚语和天气有关？请你在括号里画“√”。
（1）早晨起得早，八十不觉老。 （ ）
（2）早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。 （ ）
14、课外阅读我能行。
举手的秘密
①小学三年级时，我转学到了另一所学校。因为课程进度不同，老师讲的很多内容我都听不懂。老师在课堂上提问时，别的同学都高高举起右手，争先恐后地回答问题，而我往往不知道答案是什么，所以不敢举手。后来，出于虚荣，即使不知道答案，我也举起了手。
②这样的做法还是露馅儿了。那是在一节数学课上，刚调来的李老师给我们上课。李老师提问时，我习惯性地举起了手。这一次，李老师偏偏就叫了我。我的脑袋嗡的一下蒙了。我低着头从座位上站起来，脸热得发烫。（1）我隐约听到旁边同学的窃笑,眼泪很快流了下来。
③那一节课我什么也没听懂。（2）放学了，我仍一个人呆呆地坐在教室里，泪水止不住地流。突然，一双温暖的手搭在我的肩膀上。我吃惊地一回头，看见了李老师亲切的笑容。
④李老师耐心地问清了我的情况，微笑着对我说:“这样吧，当你真的能回答问题的时候，你就和大家一样举起右手。如果你不会，你就举左手。这样我就知道你到底会还是不会了。”
⑤ （3）从此，每次李老师提问时我都可以从容举手了。随着时间的推移，我举起右手的次数越来越多。（4）每每与李老师目光相遇时，我俩都心领神会地笑了。那一笑，照亮了我的童年。直到今天，我的心里仍然保存着一份感激。
【1】摘抄短文中的两个成语。______________ _____________
【2】根据选文内容填空。
李老师让“我”举右手,表示_________ ，举左手,表示__________。
【3】读画波浪线的句子,想一想:“我”的心理发生了怎样的变化?(填序号)
心理变化:_________→_________→_________→__________
A.轻松自如 B.心领神会 C.羞愧难当 D.伤心难过
【4】用横线“ ___ ”画出李老师说的话。
15、庄稼得到了灌溉。庄稼年年得到好收成。（用关联词合并句子）
__________________________
16、按要求完成句子练习。
（1）学习了“鲁滨逊漂流记”这篇课文，使我受到很大的启发。（修改病句）
__________
（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（仿写句子）
过去的日子如______，______如______，______。
（3）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（用例句所用的修辞改写下面的句子）这辆车开得太慢了。
__________
（4）根据下面的情境续写句子，通过动作描写表达人物的感情。
放学了，同学们都走了，我一个人孤独地走在操场上，__________
17、句式练习。
1.这座桥很坚固。这座桥造型很美观。(用关联词连成一句话)
_________________________________________________________
2.台风刮得大树东倒西歪。(改为“把”字句)
________________________________________________________
3.奶奶总喜欢给我们讲过去的往事。(修改病句)
_________________________________________________________
18、变魔术 （我能按要求变换句子）
（1）我默默享受着这小家伙亲近的情意。（缩句）
（2）大鲤鱼消失在湖水中。（扩句）
（3）我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？（改成陈述句）
19、改写下面的句子。
（1）他忽然想起老牛临死说的话，这不正是特别紧急的事吗？
改成陈述句：____________________
（2）夫妻两个痛哭了一场，把老牛的尸骨埋在屋后边的山坡上。
改成“被”字句：___________________
20、扩写下面的句子。
（1）竹楼藏在竹林中。
（2）土楼显示了魅力。
21、把下面句子补充完整，并加上标点。
(1)弯弯的小路
(2)夏天来了，我们
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