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1、规范书写词语。
fǎnɡ fú（______） qiān xū（______） zhì huì（______） pào mò （______）
mó ɡu （______） mì mì（______） xiōnɡ měnɡ（______） là zhú （______）
2、我能填。
①那些小丘的线条是那么柔美，就像只用_________ ， 不用________的中国画那样，到处________，轻轻流入云际。
②本学期我学到的写儿童的古诗词还真不少，《舟过安仁》中有两个聪明的孩子，人们“________”，原来“不是遮头是使风”。《清平乐﹒村居》中有三个可爱的儿子：大儿锄豆溪东，________。最喜小儿无赖，________。
③路漫漫其修远兮，________。这是屈原《离骚》中的千古佳句，德国的歌德曾经说过一句名言：你若要喜爱你自己的价值，________。
④夏日的天气总是多变，刚才还是晴空万里，现在却已是乌云密布，真像是________。（用本学期学过的一句歇后语）
⑤本学期我们又认识了不少值得我们钦佩的人物。我佩服________的杨氏之子；________的晏子
⑥金钱能买到钟表，但买不到时间；金钱能买到药品，但买不到健康；金钱能买到________，但买不到________。（仿照例子续写）
3、阅读小收获
1. 钱塘江大潮，自古以来被称为“ ___________”。
2.描写钱塘江大潮的四字词语你能写出几个____________ ____________ ___________ 。
4、把词语补充完整。（4%）
（ ）（ ）大物（ ）（ ）匆匆 （ ）（ ）峭壁 思潮（ ）（ ）
可见（ ）（ ） 自（ ）自（ ） （ ）（ ）可亲 （ ）至（ ）来
5、加偏旁组新字组词
发：
拨______泼______废______
见：
视______现______舰______
云：
坛______运______动______层______耘______芸______
6、快乐阅读，我能行：
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
【1】这首诗的中心句是_________________________________________。
【2】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？(动宾短语概括)你最欣赏哪一幅图画，说说理由。
_______________________________________
【3】这首诗从表达方式的角度看，属于_______诗;从体裁的角度看，属于_________诗。
【4】将你了解的有关知识填写在提示语后的横线上。
关于毛泽东:______________________________
关于长征: ___________________________
7、古诗阅读。
所见
牧童_____________ , 歌声_______________。
意欲_____________, ____________________。
【1】补全古诗
【2】诗中刻画了一个可爱的_____________形象。
【3】下列诗句中，不是描写童真童趣的一项是（ ）
A.小娃撑小艇，偷采白莲回。
B.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
C.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
D.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
8、阅读下面的诗歌，按要求完成后面的问题。
桑茶坑道中
[宋]杨万里
晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
【1】从形式上看，这首诗属于________，押韵________，韵脚有________。
【2】展开想象，用生动的语言将诗歌一二句所描述的画面表现出来。
______________________________________________________
【3】你曾经学过或者背诵过不少杨万里写的诗吧，试着默写一首。
____________________________________________
9、非连续性文本阅读
材料一：旅游网站文章：怎样制定“旅游攻略”？
旅游攻略，不外乎“食、住、行、游、购、娱”几个部分，一般包含具体的路线规划、时间安排、沿途吃住推荐和天气等。
（1）合理的路线和交通。确定好旅游的目的地和时间段后，就可以敲定大致行程了，路线规划及交通工具安排应尽可能方便快捷。
（2）合适的住宿推荐。一个靠谱的舒适的酒店很重要，能使旅行者心情舒畅，又有安全感。
（3）详细的饮食介绍和推荐。以三餐分界，把感兴趣的餐馆列在行程里，以便旅行者根据自己的旅行时间、预算和个人喜好来取舍。
（4）当地概况和特色准备。掌握一些城市的基本概况，例如：福州有榕城、温泉城之雅称，年平均气温在19℃左右，最佳的旅游季节为每年的四至十一月。厦门是一座海港风景城市，素有“海上花园”称誉。其气候温和多雨，年平均气温为21℃，其独特的山海风光已使其成为福建省金牌旅游景点之一。每个旅行点的地形、气候、人文特点都不一样，所需注意事项也各有不同。
（5）完备的景点准备。事先搜罗一些基本信息，包括景点区位价格、开放时间等基本信息，找一个合适的时间去游览。
材料二：导游推荐：福建五日游攻略
行程第一天：抵达花园城市厦门，入住酒店。休息一下之后自由活动，逛中山路美食街。
行程第二天：参观福建土楼群，包括和贵楼、怀远楼、云水谣土楼等，在南靖云水谣古镇感受古道悠悠，碧水清清。
行程第三天：参观胡里山炮台、环岛路、曾厝垵、集美学村。
行程第四天：参观南普陀、厦门大学、鼓浪屿、菽（shū）庄花园，感受鼓浪屿优雅的历史。
行程第五天：早餐后自由活动，返回温馨的家。
【1】【提取信息】综合两篇阅读材料，所谓“旅游攻略”就是（ ）
A．为旅游制定的规划，旅游者出行的参考资料。
B．旅行目的地景点的详细介绍。
C．提醒旅行者面对各种旅游消费陷阱的方法。
D．为旅途中遇到的各种困难提供解决办法。
【2】【拓展延伸】根据材料一的内容，你觉得下列哪一项内容材料二不需要做补充？（ ）
A．美食或者就餐
B．住宿安排
C．各景点参观路线
D．交通方面的内容
E．各景点开放时间、门票价格、游客入园情况等基本信息
【3】【思维发散】读材料二，如果有游客请求加入趣味性强、有体验活动的安排，可以补充安排以下哪项活动？（ ）
A．安排游览景点：小桥流水人家。
B．安排参加滩涂赶海活动，在渔民的带领下捕鱼，坐帆船出海感受渔民生活。
C．安排在鼓浪屿多游览一天。
D．安排坐船出海参加“海上看金门”项目。
【4】【联系生活】联系生活实际，回忆你曾经的游览经历，说说在你的旅行中，还有哪些方面需要完善。
_____________________________
10、阅读。
昔日旧粮仓，今日理想村
①在嘉兴市的王江泾镇陶仓运河畔有一片数百亩的莲花沼，旁边建有两间粮仓。粮仓建造于1950年代至1960年代。这里曾经是当地居民储存谷物的粮仓。后来，粮仓经历过一次火灾后便被废弃多年。现在已经被翻修建造为陶仓艺术中心，成为了王江泾镇的地标建筑。
②陶仓艺术中心的建筑师将原有的两个粮仓作为展厅空间，并伴随设计了两个弧形的红砖连廊，高度层层递进。游客可以顺着连廊从两侧来到艺术展览馆的中心和画廊，而粮仓的东西两端被用作货运出入口。这样，连廊就实现了人和货物的分流效果。连廊不仅改变了整体建筑的入口方式，也创造出新的商业和社会公共空间。作为艺术博物馆的配套空间，连廊还容许艺术展馆向外扩展出一部分展览空间，并设置餐厅、咖啡店和纪念品商店等设施，用以辅助和支持整个艺术中心的运作。
③陶仓艺术中心的设计不仅精巧，还很美观。高耸的墙面上，是用红砖垒出的小麦穗图案，人们仿佛看到了粮仓的过去。通过像纪念碑一样的砖墙结构，人们好像听到古老的粮仓重新在与这个世界对话。
④在粮仓里，用莲花图案装饰的地板，呈现出一派欣欣向荣的景象。一张张碧绿的大荷叶，一朵朵栩栩如生的荷花，如同锦缎般华美。
⑤陶仓艺术中心，吸引了各地游客，他们无不感叹“ ”它用现代砖块连接着粮仓的旧砖，既是对过往记忆的致敬，也是与新世界的对话。
【1】短文从__________、__________、___________等方面介绍了陶仓艺术中心。
【2】短文第2—3自然段是围绕哪句话来写的，请用“ ”画出来。
【3】两个弧形连廊的设计有什么作用呢？请你从文中找出来写一写。
① _____________。
② _____________。
【4】陶仓艺术中心，吸引了各地游客，他们会感叹什么呢？请你写在下面的横线上。
_________________
11、阅读理解。
《鲁滨逊漂流记》节选
①没想到，船刚靠近那个岬[jiǎ]角，就莫名其妙地开进了一片深水，并且碰上了一股激流。这股激流来势非常凶猛，一下把我的船猛地向前冲去。我在船上拼命想掌控方向，但无济于事……我拼命划着桨，但毫无用处，就连老天也不帮我，此刻，空气中连一丝风也没有。我很清楚前面将会发生什么……我越想越害怕，一旦小船被卷到大海中间，不被大鲨鱼吃也会活活饿死。
②不管我怎么哀号，我的船还是被冲进了茫茫大海，眼看离小岛越来越远，我内心的焦虑简直难以形容……到了正午，太阳火辣辣地照在身上，忽然，我感觉脸边似乎吹起了一阵微风，过了半小时，风稍稍大起来。我的心中立刻燃起了希望……海上还没有刮大风，我立即竖起桅杆，张起帆向北驶去，一路上尽量躲开那股急流……大约行驶三海里左右，我看到一条约一英里宽的小溪，看上去好像越往里越是狭窄。“真是一个天然港口，绝佳的船坞啊！我的小船就停在这里吧。”我高兴地说着，把小船停放在那里，等熟悉了地形后再来取。
③翻过围墙，进了茅屋后，我彻底瘫软了，几天来的疲惫全部都涌了上来，稀里糊涂地就睡着了。“鲁滨逊·克罗索，鲁滨逊·克罗索。”迷迷糊糊中，好像有人在和我说话，可是我很困，没一点反应就睡着了。“鲁滨逊·克罗索，鲁滨逊·克罗索。”迷迷糊糊中，好像有人在和我说话，可是我很困，没一点反应就睡着了。“鲁滨逊·克罗索！鲁滨逊·克罗索！”我真的感觉有人在叫我。这可真令人恐怖啊，在这个仅有我一个人的小岛上，竟然有人喊我的名字！
④我怀着一阵惊恐，一下子清醒了过来。哦，原来是那只鹦鹉波儿在不停地喊我的名字。它就停在篱笆上，说着我曾经教它的一些话。
【1】请在文中找出下列词语的近义词。
于事无补______ 无以言表_______ 迷迷糊糊_______
【2】请用简洁的语言概括第①自然段的主要内容。
____________________
【3】第②自然段中，“我”内心焦虑的原因是____________；“我”心中燃起了希望是因为_________；“我”感到高兴是因为____________。第③自然段中，令人恐怖的是_____________。
【4】第②自然段中画线的两个句子完全一样，这样写有什么好处？
_______________
【5】这段文字中鲁滨逊的经历可谓“一波三折”，你的生活中是否也经历过这样一波三折的事，请回顾事情的过程，完成下面的流程图。
事情经过：_________
____________________________________
心情变化：_____________________________________________
12、阅读短文，回答问题。
大师的学生
一位音乐系的学生走进练习室。在钢琴上，摆着一份全新的乐谱。
“超高难度……”他翻动着乐谱，喃喃自语。已经3个月了！自从跟了这位新的教授之后，他不知道为什么教授要以这种方式整人。勉强打起精神，他开始用十指奋战、奋战、奋战……琴音盖住了练习室外教授走来的脚步声。
教授是个极有名的钢琴大师。授课第一天，他给自己的新学生一份乐谱。“试试看吧！”他说。乐谱难度颇高，学生弹得生涩僵滞、错误百出。“还不熟，回去好好练习！”教授在下课时，如此叮嘱学生，使得学生对弹钢琴逐渐失去信心。‖
学生练习了一个星期，第二周上课时正准备让教授验收，没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱，“试试看吧！”上星期的课，教授提也没提。学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。
第三周，更难的乐谱又出现了。同样的情形持续着，学生每次在课堂上都被一份新的乐谱所困扰，然后把它带回去练习，接着再回到课堂上，重新面临难度加倍的乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有因为上周的练习而有驾轻就熟的感觉，学生感到沮丧气馁。‖
教授走进练习室。学生再也忍不住了，他必须向钢琴大师提出这3个月来何以不断折磨自己的质疑。教授没开口，他抽出了最早的那份乐谱，交给学生。“弹奏吧！”他以坚定的目光望着学生。
不可思议的结果发生了，连学生自己都惊讶万分，他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙，如此精湛！教授又让学生试了第二堂课的乐谱，学生依然呈现超高水准的表现……演奏结束，学生呆呆地看着教授，说不出话来。‖
“如果我任由你表现最擅长的部分，可能你还在练习最早的那份乐谱，就不会有现在这样的程度……”教授缓缓地说。
人，往往习惯于表现自己所熟悉、所擅长的领域。（ ）我们愿意回首，细细检视，（ ）会恍然大悟：看似紧锣密鼓的工作挑战，永无休止、难度渐升的工作压力，持续提升自我，不也就在不知不觉间锤炼了今日的诸般能力吗？
因为，人，确实有无限的潜力。有了这层体悟和认识，会让我们更欣然乐意地面对未来更多的难题！‖
【1】联系上下文解释词语：
居然：______________________________________________________
不可思议：__________________________________________________
恍然大悟：__________________________________________________
【2】在（ ）中填上正确的关联词语。
【3】用波浪线在文中画出大师对自己的教学方法的解释。
【4】文中画“_____”的语句，揭示了什么？
_____________________________________________________________________
【5】大师之所以能成为大师的真正原因是什么？
______________________________________________________________________
13、课外阅读。
人间处处有真情
寒风凛冽,吹得人刺骨的冷,这时天空中又零零星星飘起了雪花。我们小区来了一对卖炒栗子的夫妇,蹲在大门口,正在招揽顾客。他们旁边还有一个小孩,迎着西北风哭着,手里端着一碗凉粥,再看他身上衣衫褴褛,身子不断地颤抖……
小区里来来往往的人们,看着这一切,不由得伸出援助之手。一位阿姨对身边的小姑娘说:“他们真可怜,我们帮帮他们吧!”周围的人也开始议论起来。有一个小男孩飞快地跑回家,从家里拿出自己最心爱的棉衣,就跑了出来。他给那个小孩穿上了衣服,脸上露出了一丝笑意。一位阿姨端着一碗热粥,走了过去,递给了小孩,并说:“吃吧,孩子,趁热吃!”
小孩端着碗,对阿姨说:“阿姨,谢谢您!”阿姨满意地点点头。这时,有个小女孩把自己心爱的文具和书给了那对夫妇,气喘吁吁地说:“阿姨,您可以让小弟弟多学一些字!”说完放下书扭头就跑。小弟弟吃饱了,穿暖了,又蹦起来。
一些大人也掏出一些钱说:“买一些东西吧!”夫妇再三推辞。最后大人们拧不过夫妇俩,只好买了许多栗子。
夫妇俩热泪盈眶,自言自语地说:“人间处处有真情。”
【1】照样子,写词语。
零零星星(AABB式)
【2】用“ ”画出短文中描写环境的句子。
【3】看到卖炒栗子的一家,小区里的人们是怎么做的?
_____________________________________
【4】看到大家帮忙的情景,夫妇俩的反应是( )。
A. 热泪盈眶 B. 激动不已 C. 五体投地
【5】通过这个故事,我们明白了________。
14、阅读理解。
小兔过生日
三月一日是小兔的生日。小山羊送来青菜、小牛送来牛奶，小猴子送来桃子，小马送来青草，小猫送来鱼。小兔高兴地说：“谢谢你们。”
【1】谁给小兔送来了生日礼物？用“ ”画出来。
【2】小兔收到礼物后说了什么？用“﹏﹏﹏”画出来。
【3】你过生日时，同学和家人都送你礼物。你会怎么说呢？
对同学说：__________________
对家人说：____________
15、图书管理员把我放在一个奇怪的机器面前。(改为“被”字句)
_________________________________________
16、下面的例句是围绕一个意思来写的，按下面的开头仿照例句写一写。
例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
仿写：天真热，__________________。
17、句子万花筒。
“可爱”这个词太调皮了，在排队时，一会儿在前，一会儿在后，一会儿又在中间了。请你根据它的不同位置补充句子。
⑴————可爱的——————。
⑵可爱的——————————。
⑶—————————真可爱。
照样子写句子。
例：我走过去把它捉住了。（悄悄地）
我悄悄地走过去把它捉住了。
小查理仍然仰望着天。（一动不动地）
3.照样子，把长句子变成短句子
例：学生认真地完成了老师布置的家庭作业。
（学生）完成了（作业）。
（1）小朋友们取出了那个掉在深深的树洞里的皮球。
（ ）取出（ ）。
（2）聂耳是我国杰出的音乐家。
（ ）是（ ）。
18、我会按要求写句子。
（1）太阳升起来了。(扩句)
________________________________________________________________________
（2）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？(改为陈述句)
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（3）曹小三看不出来。(改为反问句)
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（4）银杏树发芽了。(改成比喻句)
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（5）我们要在这金色的海滩上完成一座最美的雕塑。(缩句)
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（6）小姑娘救了那只受伤的蝴蝶。(改成“被”字句)
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19、按要求写句子。（10分）
（1）蜜蜂在花园里采蜜。（照样子写句子）
_______在__________________________。
（2）消防车是用来____________________。（把句子补充完整）
（3）妇女节 儿童节 元旦 教师节 （按时间先后排序）
________________________________________________________
（4）陈毅一边洗衣服，一边跟母亲谈家常。（用加点的词造句）
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（5）水彩笔 的 准备 你 吗 好了 （连词成句并加标点）
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20、按要求写句子。
（1）孔子是老师了。(扩句)
________________________________________________________________________
（2）老子把孔子收下做徒弟。(改成“被”字句)
________________________________________________________________________
（3）孔子想：这位老人大概可能就是我要拜访的老师吧！(修改病句)
________________________________________________________________________
21、习作实践。
我明白了
规则是有关部门制定的,是人们共同遵守的制度或章程。人人遵守规则,社会才会井然有序;背离了规则,社会将是一片混乱。请同学们先想一想在生活中遇到的与规则有关的事,你从中明白了什么道理?请以此为话题,把题目补充完整,写一篇习作,不少于500字。
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