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1、补充诗句，想象画面，再选择合适的词语表示诗句的内容。（填写字母）
（1）黑云翻墨未遮山，______________________。( )
（2）______________________，水村山郭酒旗风。( )
（3）______________________，听取蛙声一片。( )
（4）儿童相见不相识，_________________。( )
A．江南春天 B．丰收在望 C．疾风骤雨 D．久客异乡，缅怀故里
2、填空。
(1) “孤”字按部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画，是（ ）结构的字，在诗中的意思是（ ）。
(2) “劝”字按音序查字法，先查大写字母（ ），再查音节 ( )，组词（ ）。
(3) 《送元二使安西》这首诗题目的意思是 。这首诗是 代诗人 写的。
(4) 《芙蓉楼送辛渐》这首诗的作者 ，他是著名的 诗人，他的诗还有 。
3、下面都是文艺界著名人士的名字或笔名，有人巧妙地利用它们编写了一副对联。
上联：碧野田间牛得草。请写出下联： 。
碧野 巴金 冰心 张天翼 牛得草
白杨 田间 林里 马识途 流沙河
4、形近字组词。
籍（_______） 刑（_______） 峻（_______） 僻（_______） 魔（_______）
藉（_______） 形（_______） 竣（_______） 避（_______） 摩（_______）
5、我也要为自己写，让我的 ，和别人的 ，贴得 、 。
6、惠崇春江晓景
(宋)苏 轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
【1】理解下列汉字。
①满：________________ ②欲：________________
【2】“春江水暖鸭先知”的意思：_____________________________。
【3】描写作者联想的诗句是“________________________”。
7、阅读下面一首唐诗，按要求答题。
端 居①
李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
【注】①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。
⑴这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。
答：
⑵这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。
答：
8、把古诗补充完整，并完成练习。
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川， 。
乡村四月闲人少， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗写了江南时节________的景象。前两句侧重写________，后两句侧重写________，突出了“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。整首诗不仅表现了诗人对________的热爱和欣赏，也表现出对________的赞美。
【3】古诗后两句描绘了一幅怎样的画面？请你发挥想象写一写。
______________________
9、整本书阅读。
“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看。“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对于这布料非常满意。”
“嗯，我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把这些稀有的色彩和花纹描述了一番，还加上些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿去的时候，可以照样背出来。事实上他也这样做了。
【1】以上故事片段节选自《安徒生童话》中的故事《__________》。
【2】这个故事的主人公是谁？他是个怎样的人？
__________________________________
10、课内文段阅读。
（ ）燕山，来到了前线。在多年征战中，她为国（ ）下了赫赫战功。
木兰胜利回乡后，脱下了战袍，穿上了心爱的女装。将士们前来探望她，这才惊讶地发现，昔日英勇善战的花将军，竟是位文静俊美的姑娘
【1】请在文段的（ ）里填写适当的动词。
【2】在文中找出以下词语的近义词。
喜爱——（ ） 看望——（ ）
往日——（ ） 俊俏——（ ）
【3】请用两个词语形容花木兰：_______________、_______________。
【4】读了文段，你想对花木兰说些什么？
____________________________________________________
11、阅读欢乐岛。
五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
【1】走第一条路和第二条路各有什么优点和缺点？
_____________________________
【2】联系上下文解释下列词语，并写在下面。
①斩钉截铁：______________
②绝路：____________
【3】找出能表明五位壮士决心与敌人决一死战的词语，写在下面。
____________________
【4】读了这段话，你想对五壮士说些什么？请写下来。
_________________________
12、课内阅读。
小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出来水面是常有的事。
【1】写出下面词语的近义词、反义词。
近义词：立即—________ 猛烈—________
反义词：安静—________ 细长—________
【2】文中在写小虾脾气不好的时候，作者写了小虾的哪几个部位来具体表现小虾生气了？
_____________________
【3】文中还用了哪些表示动作的词语描写小虾生气的样子。
_____________________
【4】这一段的中心句是：________。
13、课外阅读。
邓政委的棉衣
1947年8月,大别山上已经是寒霜季节。由于我军远离后方,被服供应不上,邓小平政委和十几万将士仍穿着单薄的旧棉衣。战士们心疼地说:“我们没什么,要是把政委冻坏了,还怎么指挥我们打仗?”于是便聚在一起,专门为邓小平同志做了一套新棉衣。
第二天,副官长抱着这套新棉衣走进政委的小屋。他看到政委正伏在桌上聚精会神地看文件,便轻手轻脚地走到跟前,小声说:“首长,这是您的新棉衣。”政委放下笔,搓搓手,看到副官长抱着的新棉衣,一时没弄清是怎么一回事。副官长说明情况后,政委站起来严肃地说:“你们怎么能这样做呢?难道你们没有看到大家穿得和我一样单薄吗?棉衣破了,可以补一补再穿嘛!”他看到副官长左右为难的样子,又慈祥地笑了:“这样吧,棉衣既然做好了,就给通讯员小万吧,他年龄小,身体又单薄。”在一旁的小万赶忙说:“不行,不行!这是专门给首长做的。”政委在屋里来回踱了几步,用手指了指棉衣,命令似的说:“就这样吧!”然后又坐下继续工作了。
1.短文是按 的顺序记叙的。
2.联系上下文,写出文中两个“单薄”的意思。
3.读完短文,你觉得邓政委是个怎样的人?
14、阅读选择题
狼老老实实地跟随着羊群，一点坏事也没干。牧羊人开始一直把他当作敌人一样小心防范，提心吊胆，十分警惕地看护着羊。狼却一声不吭地跟着走，丝毫没有想抢羊的迹象。后来牧羊人不再提防狼，反而认为这是一头老实的护羊犬。一次，牧羊人因事须进城一趟，便把羊留下交给狼守护。
问：狼吃羊了没有？（ ）
A.吃了 B.没吃
15、按要求写句子
（1）蜜蜂在花丛中飞来飞去。（改为拟人句）
（2）这难道不是大自然赐予我们的恩泽吗？（改为陈述句）
（3）苏武此行肩负着平息边关战火，维护国家稳定和安宁的重任。（缩句）
（4）这次考试没考好，所以我不能灰心。（修改病句）
16、按要求写句子。（5分，每句1分）
（1）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）
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（2）星期五下午我们在体育馆里体操大赛。（修改病句）
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（3）母亲不识字。母亲是我的启蒙老师。（用关联词语连成一句话。）
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（4）她哭得伤心极了，流了很多眼泪。（改成夸张句）
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（5）奇妙的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。（缩句）
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17、句子加工厂。（按要求写句子）
(1)大王怎么说齐国没有人呢？
改为陈述句：____________________________________________________
(2)我最不中用。我被派到这儿来了。
用关联词连成一句话：____________________________________________
(3)楚王听了，只好赔不是说：“我原想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”
改为转述句：____________________________________________________
18、赏析句子，完成练习。
（1）春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。（仿写诗句）
乡村的傍晚，怎样的美丽呢！__________________，__________________，__________________。
（2）毛茸草的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
这一小节运用特写镜头描写了“毛茸茸的枝头”，我仿佛看到____________的画面，感受到白桦树____________的特点。
19、读下面的句子，想一想加点的部分怎样表达会更生动？写在横线上。
有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下让轮船带着它走。
有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下________________。
20、按要求写句子。
1．他把随身带的一个四四方方的小包袱打开。（改为“被”字句）
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2．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改成陈述句）
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21、句子训练营。（12分）
（1）根据“坦荡”的不同意思写句子。
坦荡（表示事物）：
坦荡（表示胸怀）：
（2）她说雨实在太大，所以……
我不顾危险，把他从恒河里救上来。他答应我不告诉别人我住在这儿……
这两句话中省略号的作用都是 。
请你用省略号的这种作用写一句话：
（3）读一读，用加点的字写一句话。
①老人慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水。
②我心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。
阅读理解：用心读书，用心感悟，这样我们才能在阅读中体验成长。
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