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随时随地学习
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1、写出下面句子的修辞方法。
1．他吓得心都提到嗓子眼儿了。_________
2．这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。_________
3．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。_________
4．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。_________
2、填上合适的词。（4分）
⑴一（ ）蚯蚓，一（ ）花生果，
⑵一（ ）松鼠，一（ ）花儿
⑶一（ ）绿叶，一（ ）丝线
⑷一（ ）电脑，一（ ）小溪
参考答案：⑴只，棵；⑵只，朵；⑶片，根；⑷台，条
3、划去括号里使用不正确的读音或汉字。
（1）家雀（qiǎo què）________儿飞到人们的屋檐下避（bì pì）________雨。
（2）雨点密集地（暄 喧）________嚷着，眼前的景象让人震（撼 憾）________。
4、把下面词语补充完整，并将其填在适当的句子中。
碧空（_____）洗 亡羊（_____）牢 宇宙飞（_____） 一（_____）无边
（1）在（________）里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。
（2）窗外，（________），几朵白云悠然飘过。
（3）那浓绿的树荫（________），遮住了蓝天。
（4）我们应该以（________）里的那个人为榜样，知错就改。
5、根据课文内容填空。
1.《饮湖上初晴后雨》写西湖景色的两句是：“____________ ，____________。
2.《富饶的西沙群岛》这篇课文介绍了西沙群岛的_________________和它的_________________表达了作者_________________________的思想感情。
3.《海滨小城》这篇课文是作者对家乡的景物描写，突出了家乡_______的特点，抒发了作者__________________ 、_________________的思想感情。
4.《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭____________ 的美丽景色和丰富物产，表达了作者对__________________________的感情。知识点3快乐阅读
6、读古诗，再做习题。
泊船瓜洲
________________，________________。
________________，________________。
【1】默写古诗。
【2】这首诗的作者是 代文学家 ，诗中强烈抒发了作者的 之情。
【3】写出下列字词在诗中的意思。
泊： 间： 绿： 还：
【4】从瓜洲到诗人的家乡钟山，可以说是山高水长，路途遥远，为什么诗人觉得只是“一水”“只隔”呢？（ ）
A. 因为诗人人在途中，却心系家乡。
B. 因为诗人已经回到家门口了。
【5】写出三、四句诗的意思。
______________________________
7、阅读理解
对不起
小小的蚂蚁
是我不小心
踩伤了你
不是我觉得
自身庞大
就可以随便欺负你
请接受我的歉意——对不起
在这个世界上
生命就生命
跟自身大小
没有一丁点儿关系
小小的蚂蚁
假如说我和你
有点儿区别的话
那就是——
我的身体竟然如此
硕大无比
小小的蚂蚁
我们的心是相通的
你的疼痛
一直痛到我的心里
【1】从诗中找出和下列词语意思接近的词语。
随意——__________ 庞大——__________
【2】诗中的小朋友在向谁道歉？
________________________
【3】诗中的小朋友因为什么事而道歉？
_____________________
【4】你喜欢诗中的小朋友吗？原因是什么呢，试着写一写。
_____________________
【5】我们在生活中做错了事的时候，也要勇敢地说出哪句话？
_____________________
8、阅读课文片段，完成练习。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姍姍来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
【1】解释下列词语。
姗姗来迟：_____________________________
皑皑：_________________________________
【2】这两节主要是从白桦的_______（A．静态美 B．动态美）方面，突出表现了白桦的_______（A．外在形象 B．内在气质）
【3】第一小节中的“______________”写出了白桦挺拔高洁的精神，“______________”衬托出了它的绚丽辉煌。
【4】第二小节中的“_______________”突出朝霞的形态之美，更加衬托出白桦的秀美，朝霞渲染下的白桦变得更加_____________________。
9、课内阅读。
肥皂泡
①小的时候，游戏的种（zhòng zhǒng）类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
②下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
③方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和（hé huò）弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
④这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若 是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇（shān shàn）得大急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散（sān sàn）裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
⑤那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月， 渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与 希望。
【1】用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
【2】请联系上下文理解下面词语的意思。
玲珑娇软：__________________________
【3】按要求从文中找词语填空。
近义词：漂亮——______ 反义词：沉甸甸——______
【4】仔细读读第③自然段，根据短文内容写出步骤。
第一步→第二步→第三步→第四步
（溶化碎肥皂）______（轻轻一提）______
【5】第④段中，“……大家都忽然低了头，揉出了眼泪。”请你联系上文，说说你对“揉出了眼泪”的理解。第一层理解是__________________；第二层理解是_____________。
10、阅读短文，回答问题。
春光美
①街路划一条漂亮的弧线，探进公园深处。公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞，落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地追逐，空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野，属于城市，属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。
②公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点，碰到了毫无防备的老人。
③老人轻微地“嘘”了一声。
④“对不起，”女孩急忙停下来，“对不起……戳痛你了吧……真的对不起，我是一个盲人……”
⑤“没关系的，”老人轻轻地笑，“我知道，你只是有些不便。”
⑥“只是有些不便？”女孩的神情霎时黯淡下来，“可是我看不见了，永远看不见了……就像现在，每个人都可以在这里欣赏春色，我却不能……”
⑦“可是孩子，春色只是为了给人看吗？春天里的一花一草，只是为给人欣赏而存在吗？”
⑧“难道不是吗？”
⑨“当然不是。”老人说，“比如我面前就有一朵花。这朵花很小，淡蓝色，五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧？那一个可能被蚂蚁们吃掉了……花瓣接近透明，里面是鹅黄色的花蕊……我可以看得见这朵花，然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗？还有那些有残缺的花儿，比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被风雨所折断，被石块所挤压，它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗？”
⑩“孩子，你要知道，当秋天来临，所有春天开过的花儿，都会结成种子。就像我眼前的这朵小花，它也会结出它的种子……这与它的卑小无关……更与它的残缺无关……它是一朵勇敢的花儿，勇敢的花儿都是快乐和幸福的。”
⑪“花儿就像你，你就是花儿……为什么闷闷不乐呢？为什么要放弃开放的机会呢？为什么要放弃整个春天呢？”
⑫“我没有放弃春天……可是我看不到春天……”
⑬“你还可以去触摸春天。孩子，你可以触摸花草，触摸鸽子，触摸阳光与柳絮……其实盲人也是可以看到这世界的，却不是用眼睛，而是用心，用感觉，甚至，用爱……”
⑭“您是说，用爱吗？”
⑮“是的，孩子。只有用爱才能真正感受春天，读懂春天。我知道你看不见春天，可是你的心里，难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗？只要你还相信春天，那么对你来说，这世上就还有春天，你的心中就会万紫千红。我说的对吗，孩子？”
⑯“可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶，你愿意把你看到的告诉我吗？”
⑰“当然可以，孩子，我很乐意……你的面前有一朵花儿，蓝色的花儿，五个花瓣……你的旁边有一棵树，树长出嫩绿色的叶子……再旁边有一个草坪，碧绿的草坪，有人在浇灌……再往前，是一条卵石甬道，鸽子们飞过来了，轻轻啄着人们的手心……”
⑱女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化，每一种变化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整个春天。
⑲女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。
⑳然后，老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说：“虎子，我们该回家了。”她戴着很大的墨镜，悄无声息地走向春的深处。
【1】细读全文，题目中的“美”，除了景色美之外，还具体表现在哪些方面？
________________________________
【2】联系文章语境，品析下列加点词语的含义。
（春天）属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。
________________________________
【3】联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。
花儿就像你，你就是花儿。
________________________________
【4】文中的女孩，是因为明白了什么道理，才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的？
________________________________
【5】文章独具匠心，直到最后才告诉读者，老人也是一位盲人。说说这样结尾有哪些妙处？
________________________________
11、 山的图腾
①一到西宁，便感觉到青海山川的不同凡响。这里的奇峰峻岭和条条深邃的沟壑，使我的心灵受到阳刚的洗礼，引起我精神上的强烈震撼。
②那天我们乘车沿山谷间的栈道盘旋而去寻觅黄河的源头时，只见山路侧旁皆为红色的高山峻岭。车子行驶于其中，如同盘旋在燃烧的火焰之中，让我内心升腾起一种从未有过的冲动。友人邓友梅在途中看见山上耸立着的一块充满曲线美的红石时，诙谐地喊道：“看呐！那是诗人舒婷在山巅上向大地吟唱她的新诗呢。”这个比喻可谓天衣无缝，因为那天舒婷刚好穿着一件红色的外衣，亭亭玉立之姿，颇像峰顶上那块婀娜多姿的红石。舒婷没有反驳，她看着窗外的大山，自语道：“人在旅途中，已是美的享受。”她的喃喃之语道破了高原上红色大山诱人的奇丽与娇美。
③这是远古天崩地裂时，天地造物之神，让大海沉沦地下，让红色高山凸起于东方大地上的杰作。它诱惑一切游人的想象，因为这里不仅有友人戏言的“舒婷读诗”，还有纯天然的“亭”“台”“楼”“阁”；如果将它和时代的距离拉得更近一些，这层层叠叠耸立于云间的山峰，有的像原子弹爆炸后升腾起的蘑菇云，有的像一条条虹鳟鱼遨游于太空……其形之怪，其貌之绝，真是让我目不转睛，我直到双眼酸涩时，才愿意眨一眨眼皮。
④我询问司机大山的娃名。他说：“这峡谷叫‘拉水峡’。”
⑤第二座令我为之动情的山峦，当属日月山了。它古时的名字叫赤岭，但是密密的青稞与碧树绿草覆盖了整座山，凸显出它生命的永恒青春。
⑥当汽车向日月山的山脊上攀时，一个古老的故事盘升于我的心头。公元641年，文成公主就是穿越这个山口进入西藏的。翻越这座大山时，她因惜别故土，曾拿出父王赐她的日月宝镜，观看镜中“八水绕长安”的美景，泪水凄然而下。此情此景，被奉命来接她的使臣发现，这使臣为驱散她的离情悲楚，偷偷把宝镜换成了石镜。聪颖过人的文成公主见到石镜后，心中想道： 便将宝镜摔碎了，以示诀别故土、踏进西藏的决心。她没想到，此举成了日月山之名称的来由——后人为纪念文成公主那颗亮若太阳和月亮般的心，将“赤岭”改为“日月山”。“日月山”这圣洁的名字，一直延续至今。
⑦青藏高原的山，是迷人的。西行路上，我在与大山无数次的对视中，心灵得到了最为完美的陶冶。
【1】文中“舒婷读诗”指的是______（用原文回答）。“直到我双眼酸涩时，才愿意眨一眨眼皮”
说明_______________。
【2】短文第③段省略号处还可能像什么？展开想象写下来，并使句式与前文一致。
_____________________________________
【3】概括“日月山”这个名字的由来。
______________________________________
【4】在文中用“ ”画出与结尾“西行路上，我在与大山无数次的对视中，心灵得到了最为完美的陶冶”相呼应的句子。
【5】对短文内容理解不正确的一项是（ ）。
A.拉水峡的特点是奇丽娇美，山形奇特。
B.“西行路上，我在与大山无数次的对视中，心灵得到了最为完美的陶冶。”写出了作者对青藏高原的山的由衷赞美。
C.作者对拉水峡充满敬意，是因为它富有历史内涵。
【6】短文第⑥段中文成公主当时可能会想到什么？展开合理的想象，把文成公主当时的心里所想写在文中的横线上。
12、阅读理解。
半截蜡烛（节选）
时间一分一秒地过去了。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房搬些柴来生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子里顿时暗了许多。中尉快步赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻,他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
【1】“厄运即将到来了”中的“厄运”在文中具体是指：
（1）_________________________；
（2）__________________________。
【2】“伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上”一句表现了伯诺德夫人______________的心理。
【3】照样子，用简洁的语言概括那天晚上大儿子杰克为了保护情报所采取的具体行动。
例：小女儿推说睡觉，拿走烛台。____________________________________________
【4】选段中加点的“似乎”一词能否去掉?为什么?
______________________________________________________________________
【5】联系全文说说母子三人保护秘密情报的行为表现出他们怎样的性格特点
________________________________________________________________________
13、课外阅读
小玛莎的成长
①小玛莎真想快快长大，不过怎样才能长大呢？她不知道。
②她试过好多办法——脚上穿上妈妈的便鞋啊，身上穿上妈妈宽大的长衣啊，头发梳得跟阿姨一样啊，脖子上套上一串珠子啊，手腕上戴一只表啊……
③一点儿用也没有，人家还是笑她，说她是个小不点儿。
④有一回，小玛莎忽然想扫扫地了。她把地扫得那么干净，妈妈看到很惊喜：“小玛莎，你好像长成大孩子了。”
⑤后来，小玛莎又洗盘子，洗碟子，洗净了还整整齐齐摆到柜子里。这么着，不仅妈妈，连爸爸也惊奇了。一天吃饭的时候，爸爸当着大家的面说:“咱们还真没留意，小玛莎长大了，她不仅会扫地，还会洗盘子、洗碟子。”
⑥现在，大家都说小玛莎长大了，她也觉得自己长大了。虽然脚上穿的是自己的鞋子，身上穿的是自己的连衣裙，头发没有梳得像阿姨那样，脖子上没有套珠子，手腕上也没戴表，可她觉得自己长大了。
⑦看来，使玛莎长大的，并不是穿戴，而是她会劳动了。
【1】在括号里填上合适的动词。
（__________）便鞋 （__________）头发 （__________）碟子 （__________）手表
【2】“咱们还真没留意”这句话中“留意”的意思是（ ）
A．留下来
B．留心，注意
C．留念
【3】文章的中心句是________
【4】小玛莎真的长大了，具体表现在哪里？
___________________
【5】读了这篇文章，你有什么感受？请联系生活实际谈一谈。
_________________
14、阅读文学性文本，回答问题。
门边有个位置
①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙，在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边，我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。
②一次，我请他抽支烟，坐一会儿，他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累，我说：“我们都是在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式。”他听了，得到安慰似的笑笑。
③星期天，儿子坐在沙发上看电视，这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。”
④怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”
⑤夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？”儿子很委屈：“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。
⑥再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅，脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑：“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走，那双绿色的鞋套，一直让我不安。
⑦门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？
⑧几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天。“好人！”一声惊叹吓了我一跳：“为什么啊？大爷！”老人道：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。
⑨老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。”
【1】从全文看，题目中的“位置”既指（______），又指（______）。
A．作者的家庭地址 B．体谅他人，为别人着想的品质
C．饮水机在门边摆放的位置 D．电视机的摆放位置
【2】文章第1自然段为什么要写送水的师傅进门要脱掉鞋子？（ ）
A.说明这是他的习惯。 B.为下文做铺垫。
C.他的鞋很脏。 D.他怕我责怪。
【3】文章的结尾为什么要写老人的话？下列分析不恰当的是（ ）
A.交代老人感动的原因。
B.表达了“我”的感动。
C.点明了文章的中心。
D.侧面烘托了“我”为他人着想的品质。
【4】你觉得文中的送水师傅是个怎样的人？你是从哪里看出来的？
____________________________
【5】读完全文你得到什么启示？请结合文章内容来分析“我”是一个怎样的人？
______________________________
15、按要求写句子。
（1）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（注意加点的部分，照样子把句子补充完整）
“我们班赢了！”杨亮 ______ 。
（2）他们高兴极了，唱了一首又一首歌，还围在一起跳舞。（围绕一个意思，照样子补写句子）
姐姐真是个故事大王， ______ 。
16、句子乐园。
1.侦察员老王被敌人抓住了。
改成把字句：_______________________________________________________________
2.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
改成陈述句：___________________________________________________________________
3.瑞恩说：“我一定要为他们挖一口井。”
改成转述句：__________________________________________________________
17、照样子，写句子。
1．例：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
（1）春雨就像__________一样轻轻地落到地上。
（2）_________________，就像______________。
2．例：邓小平爷爷把树苗扶正。 树苗被邓小平爷爷扶正。
（3）邓小平爷爷把树坑挖好了。
____________________________
（4）邮递员黄狗把包裹单送到了门口。
______________________________
18、将下面的反问句改写为陈述句。
（1）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
____________________
（2）难道这不是院中的丁香的香气吗？
____________________
19、我能照样子改写下面的句子。
例：“林务官把灌木丛砍了。”
改写为：灌木丛被林务官砍了。
（1）蝙蝠把飞蛾和蚊子捕捉了。
改写为：_____________________________________________
（2）害虫把树林渐渐给毁了。
改写为：_____________________________________________
20、把下列句子变为陈述句。
例：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
陈述句：不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
（1）你难道不知道这样做是违法的吗？
（2）你不是已经吃过晚饭了吗？
（3）难道你以为这件事真的是我做的？
（4）“不开花哪儿来的果?
（5）大海一定喜欢我们的雕塑，不然，怎么会把我们的雕塑收藏？
（6）那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的吗？
21、习作。
写一写自己的课余生活，可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。
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