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随时随地学习
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1、按要求填空。
（1）看到小伙伴虚度光阴，我想用葛洪的名言“______，_______”来劝诫他。
（2）___________，直把杭州作汴州。
（3）家家乞巧望秋月，___________。
2、比一比，再组词。
暇_________ 塔_________ 浆_________ 庄_________
遐_________ 搭_________ 桨_________ 桩_________
疾_________ 掀_________ 掬_________ 糙_________
嫉_________ 锨_________ 菊_________ 造_________
3、区别形近字，并组词。
墨（______）黑（______） 拨（______）拔（______）
浪（______）狼（______） 葫（______）胡（______）
付（______）村（______） 仰（______）柳（______）
扯（______）址（______） 希（______）布（______）
4、根据课文内容填空。
（1）《七律·长征》是_______在长征途中创作的，诗中_____________________为我们展示了红军长征途中腾越、疾跨、巧渡、飞夺、喜踏这五幅威武雄壮的“征难图”。
（2）贝多芬是德国伟大的_______，被誉为“_______”，《月光曲》是他即兴创作的音乐作品，我还知道他的作品，如《_______》。
（3）“六月六，看谷秀”的意思是_______。“处暑不出头，_______”告诉我们农作物如果在该长的时候不长，就没有收成的希望了。我知道有关农业的谚语还有：“______________。”
5、根据所学知识填空。
（1）一时强弱在于力，__________。
（2）____________挑促织，夜深篱落____________。“挑”的读音是_______，意思是_________。“促织”是指_______，又叫_______。
（3）孙中山笑了笑，说：“学问学问，________________。为了_______________，就是___________________。”
（4）拔河比赛中，我们班同学齐心协力战胜了对手，获得了胜利，真是“______________________________ ”呀！（填一句有关团结的名言）
6、填空并答题。
独在异乡为异客，______________。_____________ ，遍插茱萸少一人。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释带点的词语。
独_________________
异乡_________________
【3】写出诗的前两句意思。
_________________________________________
【4】填空。
这首诗的作者是_____代诗人_____，全诗抒发了他_____。
7、我爱读古诗。
咏鹅
（唐） 骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
【1】这首唐诗描写了一种小动物，这种小动物是（______）。
【2】请你把表示颜色的汉字用“＿”画出来。
8、古诗阅读
《墨梅》
「元」王冕
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气②满乾坤。
[注释]：①墨梅：水墨画的梅花。②清气：清香的气味。
【1】本诗的作者是_____，“洗砚池”是一个典故，与_____有关。
【2】这首诗表现了画中梅花什么特点？
_________________________
【3】诗中“______，______”写墨梅不想用鲜艳的色彩去吸引、讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它弥漫在天地之间。
【4】这首诗运用了什么表现手法？抒发了作者怎样的思想感情？
___________________________
9、阅读短文，完成练习。
晋朝有一个人学王羲之的书法，意志很坚决。他妈妈很支持，为他准备三缸墨水。他天天练习“天下太平”这四个字。时间不知不觉就是十年。这一天，他认为自己写的接近王羲之，就把四个大字挂在门外。不料写成“天下大平”。王羲之从这里走过，看到“太”字缺个点，就给他加上一点。人们评价他的“太”字，那一点像王羲之的书法。
【1】文章中的这个孩子学习王羲之的书法意志很_______，他妈妈很______。
【2】他天天练习“____________”四个字，练习了_____年。
【3】王羲之给 “___”字，加上了一点。这一点得到了大家的______。
【4】你想对这个学习书法的孩子说点什么？
__________________________________________
10、课外阅读。
非雪天不能读书
读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。
我年少时即插队山区，那时地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。
只有冬天，对我来说是奢侈的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨（wēi）上几只红薯，让书香伴着火苗。书读足了，就从灰烬里拨出几只又香又烫的红薯来吃，吃完后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣（zì）意地重读一遍。
雪夜读书对我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧（mì）的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我生平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。
⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有了，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里写道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顿，书也“俸去书来”容易得到了，反而“素嫌灰丝，时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。
⑥袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难递境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一番神思的投入和彻骨的深味。
【1】第段中“夏天读书，有接天莲叶相伴”这句话是由杨万里的诗句“___”转化而来的。
【2】第段中“奢侈”在文中的意思是____。
【3】导致作者“许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过”的原因是什么？
____
【4】对短文第⑤段“素嫌灰丝，时蒙卷轴”的含义理解追准确的一项是 （ ）
A．因为很少翻书，银白的蠹（dù）鱼和虫丝，时常沾满了书本。
B．因为经常翻书，银白的蠹（dù）鱼和虫丝，时常沾满了书本。
C．因为很少翻书，银白的蠹（dù）鱼和虫丝，有时沾满了书本。
【5】综合全文，文章中的“雪天”既指___的雪天，也指___的雪天和___的雪天。
【6】对文章题目“非雪天不能读书”的含义理解不正确的一项（ ）
A．自己下乡时，生活艰苦，只有雪天时才能尽情读书。
B．读书，是需要生存压力的，在艰难逆境时读书，记忆更深刻，效果更好。
C．在雪天里读书，更有情趣，所以印象也更深刻。
11、阅读
选择
①他本在一家外企供职，一次意外，使他的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到处求职都因“形象问题”连连碰壁。挣钱养家的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。
②妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在卧室里争吵了起来，妻子嚷嚷：“不把你爸送走，咱们就离婚！”
③第二天早饭时，父亲说：“有件事我想跟你们商量一下，你们每天上班，孩子又上学，我一个人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人……”
④他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了！“可是，爸—”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在餐桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。
⑤第二天，父亲就住进了老年公寓。
⑥星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好……他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足，可眼睛里却渐渐涌起一层雾。
⑦几天来，他因父亲的事寝食难安。挨到星期天，又去看父亲，刚好遇到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行？二是趁活着捐可不可以——“我不怕疼！我也老了，捐出一个角膜，生活还能自理，可我儿子还年轻呀，他为这只失明的眼睛，失去了多少工作的机会！要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的……”
⑧所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水，迈着沉重的步子，一步步走到父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起……父亲用手给他捋了捋衬衣上的皱褶，疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出了无限神圣的亮光。
⑨当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。至于妻子，他已做好了最坏的打算。
【1】联系上下文理解下列词语。
（1）“寝食难安”在文中是写_______；“老泪纵横”在文中是写______。
（2）从“寝食难安”“老泪纵横”这两个词语可以体会到_______。
【2】仔细阅读，完成填空。
（1）第⑥自然段中画横线的句子属于人物的_____描写，表现了父亲______的心理。
（2）读第⑧自然段中画“ ”的句子，这是对人物的______、_______描写，表现了_____。
（3）第⑨自然段中“他已做好了最坏的打算”中“最坏的打算”是指_____。
【3】从全文看，父亲做了两次“选择”，父亲的“选择”是什么？
（1）__________
（2）__________
【4】这篇短文主要是赞扬_____。
【5】你对文中人物有什么评价？请任选其中一个人物谈谈你的观点和理由。
__________
【6】文章哪些内容写的详细，哪些内容写的简单，这样写有什么好处？
__________
12、课内阅读。
得如普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
普罗米修斯摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
【1】解释下列词语。
（1）惩罚：_____________________
（2）气急败坏：_______________________
【2】由选文第1自然段可知，宙斯此时的心情是_______的，原因是______________。
【3】你知道火神为什么敬佩普罗米修斯吗？
___________________________________
【4】读了《普罗米修斯》，我们知道了希腊神话中的几个神：普罗米修斯、宙斯、火神、赫拉克勒斯。这几位神给你留下了怎样的印象？
普罗米修斯：________________________
宙斯：__________________________
火神：__________________________
赫拉克勒斯：________________________
13、快乐阅读。
点金术
很久很久以前，希腊有一个国王，名叫麦得斯，他最喜欢金子。
一天，他祈祷神灵赐给他更多的金子。神灵看他这样贪得无厌，就决定惩罚他，说：“好吧，我赐给你点金术，从明天早晨起，你接触到的一切都会变成金子。”
听到这话，麦得斯心花怒放，对自己说：“我将成为世界上最富有、最幸福的人了。”
第二天，他很早就起床了。他触到床，床就变成了金的。他开始穿衣服，衣服也成了金的。麦得斯高兴极了。
随后，麦得斯到花园里去赏花。天空晴朗，阳光明媚，玫瑰花芬芳艳丽。他摘下一朵大红玫瑰花，这花一到手中也立刻变成了金的。他又摘下一朵，又成了金的。这使他很扫兴，因为他喜欢色彩缤纷的鲜花。
麦得斯去吃早饭，他端起一杯牛奶，牛奶立即变成了金的。他拿起一片面包，面包也成了金的。现在，麦得斯开始闷闷不乐了。因为，金子既不能吃，也不能喝。他虽然成了世界上最富有的人，但却饥肠辘辘。
麦得斯又来到花园。他的小女儿正在花园里，她看到爸爸，就向他跑来。麦得斯非常喜欢小女儿，便亲吻了她一下，小女儿立刻变成了一座金雕像。
“神啊，我这么喜欢金子是愚蠢的。”他痛苦地说，“把金子都拿走，还我的女儿吧！”
神灵说：“到你花园旁的河里去洗洗手，河水会把点金术带走的。”
麦得斯到河里去洗了手，然后，疾步如飞地向他小女儿的金雕像跑去。他再一次亲吻她，使她还原成美丽可爱的小女儿。
麦得斯永远也忘不了这个教训。
【1】文中，“点金术”指的是_____________，体现出了神奇的想象力。
【2】短文围绕“点金术”写出了麦得斯心情的变化，请从文中找出描写他心情变化的词语。
心花怒放→（__________）→（_______）→（_______）→（_______）
【3】麦得斯当初那么喜欢金子，可后来为什么说“喜欢金子是愚蠢的”？原因是（ ）
A.麦得斯喜欢金子，却失去了幸福
B.麦得斯觉得金子不能卖钱
【4】读了短文，你明白了什么道理？
______________________________
14、读课文，回答问题。（14分）
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。 “我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……” 啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时。他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
（1）“穷”字用音序查字法查 ，用部首查字法查 ，再查 画，“穷”在字典里的意思有：①财务短缺；②完；③用尽；④彻底。在文中应选第 种意思。（2分）
（2）说说下列词语的意思。（4分）
素： 单：
如许： 希奇：
（3）在文中找出下列词语的近义词。（2分）
取之不尽——（ ） 以前——（ ）
（4）文中闰土告诉“我”哪些新鲜事？以小标题的形式写下来。（2分）
（5）文中画“ ”的句子可以用“ ”这个成语来概括。
15、按要求改句子。（12分）。
（1）刘邓大军向西南方向奔去。（改成比喻句）
（2）小红军很可爱。（改成感叹句）
（3）我们上课时要认真听讲。我们上课时要积极发言。（用关联词连句）
（4）今年过年不收礼，收礼还收脑白金。（改病句）
16、按要求写句子。
(1)圆盘似的月亮，慢慢地移到了当空。(仿写一个比喻句)
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(2)这些“线”有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波。(用加点的词语写一句话)
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(3)先生是快50岁的人了，都挺得住，我20多岁的人还能叫苦吗？(改成陈述句)
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(4)“勤能补拙是良训，____________________”。(补充名言)
17、按要求做。（8分）
（1）公园里有菊花。（扩句）
（2）为了祖国的明天更辉煌，一定要努力学习。（修改病句）
_________
（3）汉字难道不美吗？（改陈述句）
（4）今天中午下了一天的雨。（修改病句）
18、按要求写句子。
（1）同学们看电影。（补充表示时间、地点的词语，使句子的意思表达的更具体）
（2）你放弃在美国的一切，回到祖国去，难道不遗憾吗？（给句子换一种说法，意思不变）
（3）我们的防范措施做得好。我国有好几个人感染了猪流感。（把这两句话用恰当的关联词语合并起来）
（4）卖东西的人热烈地向走近的人介绍着自己的产品。（修改病句）
19、读下面的句子，按要求做题。
1.她将碰到这老人的事情告诉了父亲。（改成“被”字句）
___________________________________________________
2.这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？（换个说法，意思不变）
__________________________________________________________
3.爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温暖的目光。（修改病句）
_________________________________________________________
20、用恰当的关联词把下面各组中的两句话写成一句话。
（1）我们坚持植树造林。 我们使这个地方变成了绿色公园。
（2）晴天雨天。 老人每天来给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
21、习作天地
在想象的世界中，什么都有可能发生，一切都变得那么奇妙。如：书有魔法，星星躲在草丛里，人类冬眠……请你从中选取一项或自己想一个，大胆想象，编成一个童话故事，与同学分享吧。
要求：1．题目自拟。
2．大胆想象，把要写的内容写清楚。
3．书写规范、端正、整洁。
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