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随时随地学习
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1、根据课文内容和平时的积累填空。
（1）感受田园诗情，想象优美画面。古人用诗词为我们描绘出一幅幅富有情趣的乡村生活画面。从“__________，树头新绿未成阴”可以想象出篱笆小路、枝叶嫩绿的画面；从“________________，麦花雪白菜花稀”可以想象出梅黄杏肥、麦花白、菜花稀的画面；从“________________，白发谁家翁媪”可以想象出老夫妇悠闲自在、惬意聊天的画面。
（2）胤__________，博学多通。家贫不常得油，_______________________________，______________
（3）我将“少年不知__________，老来方知_________”作为我的座右铭，以此警示自己要珍惜时间，刻苦学习。
（4）丽丽就要参加钢琴比赛了，她担心自己不能取得好的名次，妈妈鼓励她说：“‘胜人者有力，________________’，无论最后能不能得到第一名，只要能战胜自己，你就是强者。”
（5）同桌刚转学过来，有点跟不上大家的进度，她因此非常灰心。我安慰她说：“‘学习不怕根底浅，________________'，只要现在开始努力，成绩一定会有所提高。”
（6）毛泽东的《卜算子·咏梅》中，“风雨送春归，________________。已是悬崖百丈冰，________________”表现了梅花不畏风雪严寒的强大生命力；“________________，________________”则借梅花表现了共产党人豁达大度的品格和无私奉献的精神。
2、形近字组词。
蘑( ) 杆( ) 娇( ) 摸( )
磨( ) 竿( ) 骄( ) 漠( )
3、照样子，给每个字组两个词语。
例：一（一天）（一个）
三（______）（______） 早（______）（______） 木（______）（______）
儿（______）（______） 天（______）（______） 多（______）（______）
4、把下列词语补充完整，并选两个词语写一段话。
________如生 ________吞枣 美中________
心____神____ 生灵________ 处心________
____衣____食 足____多____
____________________________________________________
5、品读词语，完成练习。
（1）“登上山顶， 山底绿树繁荫，仰头 天空白云飘荡，向东 沧海茫茫。”下列表示“看”的词语，依次填入句中最恰当的一组是( )
A．俯视 眺望 远望 B．俯视 凝视 眺望 C．凝视 远望 眺望
（2）“在一瞬间，他们又退缩了。”此句中表示时间短暂的词语是_____________，请再写几个这样的词语（至少三个）：_____________、_____________、______________。
（3）我国传统意义上的“五彩”指的是黄、______________、______________、_______________、________________。
（4）鲁迅在《答客诮》中写道：“无情_____________，_____________”。鲁迅先生为中国文学事业耗费了毕生精力，真是“鞠躬尽瘁，______________”。
6、阅读古诗，完成练习。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
， 。
， 。
， 。
， 。
注：①题目居中写，上下阕之间空两格。②注意行款整齐，布局合理。③书写要正确，养成自我检视习惯。
【1】默写《西江月·夜行黄沙道中》。
【2】“西江月”是词牌，“_________”是词题。从“__________”等词句，可以知道，写的是乡村夏夜美景。
【3】词中，“路转溪桥忽见”的“见”同________，读音是________。
【4】如果《宿建德江》所表达的情感用一个“________”字来表示，那这首词表达的情感就可以概括为一个“________”字。
7、阅读与理解。
过故人庄
[唐]孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
首句像往日叙家常一样娓娓道来，告诉了我们事情起因。“具”的意思是 （1） 。这个“具”字让我们感受到田家朋友的热情好客。第二句由近及远写的是“故人庄”的自然之景。读着这么有画面感的诗句，我仿佛看到了 （2） 。 带着这样的想象读，我觉得古诗词更有味道了。“话”字，让我想到了诗人和朋友之间的谈话非常愉快，农家生活的闲逸和乐趣让诗人产生了共鸣。我想他们除了聊“桑麻之事”，可能还会聊 （3） ，聊 （4） ，聊 （5） 。这种淳朴真挚的友情，这种恬静美丽的田园生活，真让人向往啊！
[注释]过：拜访。具：准备。 场圃：农家的小院。 就：赴。这里指欣赏的意思。
【1】阅读全诗，根据提示，补全课堂笔记。
（1）_______________ （2）__________________
【2】阅读全诗，根据提示，补全课堂笔记。
（3）聊____________ （4）聊___________ （5）聊____________
8、阅读下面的文段，回答后面的问题。
煮豆持作羹，
漉菽以为汁。
萁在釜下燃，
豆在釜中泣。
本自同根生，
相煎何太急？
【1】请在横线上写出这首诗的题目。
【2】全诗3句，第1句提出___的现象，第2句描绘__的状况，第3句议论抒情：___。
【3】这首诗通过对萁豆相煎的描写，揭露了__________。
【4】这首诗的作者是__________，他的另一位兄弟是____________。
9、课内阅读。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场（热烈 热闹）的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴（汇聚 聚集）起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首（欢快 轻快）的山中小曲，唱到（波涛汹涌 波澜壮阔）的海洋大合唱。
【1】在括号里选择恰当的词语打“√”。
【2】这段话是围绕哪句话写的？请在文中画上“______”。
【3】这段话写了下雨时五种不同的声音：树林的声音、______的声音、______的声音、______的声音、______的声音。
【4】这段话中哪个句子让你最有新鲜感，请抄写下来。
_______________
10、课文回眸室。按课文内容填空。
（1） ______的天空中挂着一轮______的圆月，下面是海边的沙地，都种着__________的____ __的西瓜。____ __有一个十一二岁的少年，_______ ___，手___ ___一______钢叉，向一匹猹______地______去。那猹却将身______，反从他的胯下______走了。
（2） 鲁迅原名________，__________人，是我国现代著名的________、________、________。1918年，他首次用______作笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《__________》。他一生创作和翻译了很多作品，如小说集《__________》《__________》《__________》，散文诗集《______》，散文集《________》，杂文集《______》《______》《______》。本文节选自他的小说《______》。
（3） 你还记得儿时的伙伴吗？鲁迅先生时刻怀念着儿时的伙伴，所以他就在《少年闰土》中通过”我”的回忆，刻画了一个________________________的农村少年——闰土的形象，反映了”我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的__________之情。
11、阅读理解。
丹顶鹤
丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，在头顶中央。它的嘴长长的，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一样粗了。最有趣的是那双眼睛，像对小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤显得更美丽了。它走起路来姿态很优雅，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸的，东瞄瞄，西瞧瞧，样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤真有意思！
【1】短文用一句话概括了丹顶鹤的特点，请把这句话在文中画出来。从这句话所在的位置，我们知道了这篇短文的结构是________
A．总—分
B．分—总
C．总—分—总
【2】围绕丹顶鹤，作者描写了它的哪些特点？请概括填空。
（1）外形________ （2）走路________ （3）休息时________
【3】恰当的比喻能更准确地描写出动物的特点。请在文中画出这个比喻句。这句话把________比作________，写出了丹顶鹤________的特点。
【4】把动物当作人来写是这篇短文的一大特点，这样写，体现了作者对丹顶鹤的_______________。
12、延伸小阅读。
青蛙喜欢吃昆虫，苍蝇、白蛉、蚱蜢，它都爱吃。它（ ）着一对大眼睛，（ ）在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌的一声（ ）起来，舌头一（ ），就把虫子（ ）进嘴里去了。有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇拴在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。
【1】在短文中找出一对反义词写在下面的括号里。
______——______
【2】选择恰当的动词填到选文中的括号里。（填序号）
①鼓 ②卷 ③伸 ④蹲 ⑤跳
【3】青蛙是怎样捕捉虫子的？请用“ ”在文中画出相应的句子。
13、开心阅读。
少年徐文长
徐文长小的时候很聪明。有一天，他伯父笑着拿出一包礼物，挂在比徐文长高出许多的扁担上，对徐文长说:“这礼物是给你的，但是，你不能把扁担横下来，也不能站在高处去拿。”徐文长眼珠一转，有主意了。他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井口伸下去，轻而易举地从扁担上取下了礼物。“真是个聪明的孩子。”伯父翘起了大拇指。
【1】“轻而易举”在文中指（ ）
A.礼物很轻，举起来很容易。 B.徐文长很容易就取下了礼物。
【2】伯父对徐文长拿礼物有两个要求:
一是不能________________________
二是不能_________________________
【3】徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的？用“ ”画出文中的句子。
【4】伯父为什么翘起了大拇指，夸徐文长是个聪明的孩子？
____________________________
14、阅读短文，完成练习。
下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”
不一会儿，滴答,滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。
我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。
【1】圈出短文中的表示声音的词。
【2】短文有______节，第________节写我们在雨中上学去。
【3】根据短文内容填空。
（1）下雨前，天____了，云____了，太阳______了，燕子__________，鱼儿_________，蚂蚁_________说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”
（2）小雨点落下来了！它落在地面上，像_______；它掉在池塘里，逗得________________。抬头看天，小雨点连成_________，被风一吹歪歪斜斜，像____________，又像________。
【4】在短文里找一找，比比谁找的多。
（1） 带“氵”的字：_______________________________
（2）带“扌”的字：________________________________
15、按要求写句子。
芳草为我优美的舞姿鼓掌。（改为反问句）
_______________________________________________________
16、老师对我说：“我教你怎么把内容写具体。”（改为转述句）
答：_____________________________
17、按要求写句子。（8分）
（1）我家的菜园里一年四季都有吃不完的蔬菜。（缩写）
（2）难道要违背人类的真理吗？（改为陈述句）
（3）我们怎么能随意砍伐树木，破坏环境呢？（改为陈述句）
（4）老师每天都要批改很多大量的作业。（先用修改符号修改病句，再抄正。）
18、按要求把一个句子改写成不同的句子。
成群成群的幼龟从巢口鱼贯而出。
比喻句_________________________。
拟人句__________________________。
19、按要求改写句子。(3分)
（1）母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，是带鸡雏的“英雄”。(缩写句子)
_____________________________________
（2）猫很贪玩，要不怎么会一天一夜不回家呢？(改为陈述句)
________________________________________________________________________
（3）修改下列句子。(5分)
①鹅的叫声，音调严肃隆重，似厉声呵斥。
②许多广大师生积极参加植树活动。
20、陈述句与反问句的转换。
（1）它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
_____________________________________________________________________
（2）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
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21、习作。
孙悟空会七十二变，哈利﹒波特拥有神奇的魔法，蜘蛛侠拥有超人的能量……如果有一天，你突然拥有一种特异功能，能够变成世界上任何人或事物，你最想去体验谁的生活？请以“有一天，我变成了 ”为题，想象自己有趣的经历，写下来
要求：想象合理，语句通顺；书写工整；标点正确；字数400字左右。
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