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1、近义词和反义词。
近义词：淘气( ) 悠闲( ) 好奇( )
赶快( ) 美丽( )
反义词：高( ) 消失( ) 笑( )
保护( ) 轻( )
2、在括号里填上合适的词语。
（______）的松树 （______）的地板 （______）的草丛
（______）地舒展 （______）地包裹 （______）地大叫
3、根据所学知识填空。
（1）_____，熟读深思子自知。
（2）司马光曾告诫人们：“_____，_____”所以我们不要让自己养成大手大脚花钱的钱的坏习惯。
（3）许多诗人的诗中会引用民间故事，如《乞巧》中的：“七夕今宵看碧霄，_____。”我还积累了一些与民间故事有关的诗句：_____，_____。
4、根据课文内容填空。
1．锄禾（____）当午，汗滴（____）（____）（____）
2．（____）时不识（____），呼作（____）玉盘。
3．远看（____）有色，近听（____）无声。
4．早晨起来，面向太阳，前面是（____），后面是（____），左面是（____），右面是（____）。
①东 ②西 ③南 ④北
5．前（____）栽树，（____）（____）乘凉。
6．一寸光阴（____）（____）金，寸金难买寸光阴。
7．读书真快乐。这学期，我学了拼音，读了很多书。我最喜欢读的是《______》。（请在横线上填上：书名或篇名）
5、照样子，在（ ）内写出和加点的字意思相对的字。
例：远处有一座山，（近）处有一条河。
1．树上有一只鸟，树（______）有一群孩子。
2．小鸭走在前面，小鸡走在（______）面。
3．是谁把灯关上了？你能把灯打（______）吗？
4．兔子的尾巴短，猴子的尾巴（______）。
5．这个说法是（______）还是错？
6．我祝朋友多一点快乐，（______）一点烦（fán）恼（nǎo）。
6、课内古诗词阅读。
石灰吟
［明］于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【1】对诗中加点字的解释有误的一项是（ ）
A．凿：开凿
B．若：好像
C．等闲：平常
D．浑：浑浊
【2】根据诗句意思，在下列句子的括号内填入关联词最准确的一项是（ ）
（ ）千锤万凿，（ ）烈火焚身，（ ）粉骨碎身，我（ ）要将清白留在人间。
A．尽管 尽管 只要 都
B．只有 只有 只有 才
C．不论是 还是 即使 也
D．即使 也 无论 都
【3】对该诗的理解赏析有误的一项是（ ）
A．诗句的前两句写石灰的开采、烧制过程；后两句写石灰的品格。
B．“要留清白地人间”是对全诗的总结，画龙点睛地点明了全诗的主旨。
C．全诗前两句纯粹写石灰，后两句借石灰的高尚品质来抒发诗人洁身自好、坚贞不屈的品质。
7、阅读
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖六月中， 。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗是________代________写的。
【3】诗句描绘的是西湖的________和________，向人们展示了________（时间）西湖的独特景色，表达了诗人________之情。
【4】“碧绿的莲叶无边无际好像与天相接，在太阳的映照下荷花显得格外艳丽鲜红”说的是哪两句诗句？
____________________
8、阅读。
宿建德江
孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【1】从体裁上看；这是一首五言__________。
【2】诗中点明标题的句子是“_______________”。
【3】诗人“愁”是因为：时间上此刻已“__________”，空间上“__________”。诗人孑然一身，面对着这四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟的景色，那羁旅的惆怅、对故乡的思念、仕途的失意、理想的幻灭、人生的坎坷……千愁万绪，不禁纷至沓来，涌上心头。
【4】“_______________，_______________”，诗人怀着愁心，在这广袤而宁静的大地之上，经过一番上下求索，终于发现了此刻还有一轮孤月和他是那么亲近，寂寞的愁心似乎得到了些许慰藉。
【5】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）本诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁，然后写到天地广袤宁静，明月伴人更亲。( )
（2）因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能靠近人，天和树、人和月的关系，写得恰当、逼真。( )
9、阅读课内片段。完成练习。
①古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
②只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
③丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
【1】古人因何发明了丁香结的说法？在选文中找出来。______________
【2】读第①段，说说雨中丁香具有怎样的特点。作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？ _____________________
【3】①画“﹏﹏﹏﹏”的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是：________。
②作者觉得虽然“丁香结”负担着解不开的________，但人生也正是因为有解不完的问题，所以才不至于太________了。这体现了作者________的人生态度。
【4】读最后一句话，联系生活经验想开去，说说你在生活中遇到过怎样的结，又是如何解的。______________
10、课外阅读。
拾贝的小女孩
辽阔的海滩上，海潮退了。
一个渔家小女孩在用明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。
突然，她停住了脚步。在她脚下的海滩上，一条银光闪闪的小鱼在痛苦地蹒蹦跳着。
她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。
她的目光停滞了，流露出同情，充满了怜悯。
她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了那条小鱼。
小鱼在地的手里蹦跳着。
她舒了一口气，直起腰，慢慢地，一步一个脚印地走向海边。小鱼被送到了大海。
小鱼欢快地跃进大海里，游向它不能离开的美妙世界。
小女孩的黑眸子里闪射出快乐的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜……
【1】小女孩刚开始在海边做什么？
_________________________________________________________________
【2】按要求回答。
（1）后来小女孩发现了什么？用“ ”在文中画出来。
（2）小女孩是怎样做的？用“ ”在文中画出来。
【3】你从小女孩身上学到了什么？
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11、课外阅读。
树也会写字
树会写字。
大家都不知道，
他们有两张纸，
一张是阳光，
一张是月光。
树真的会写字。
大家都不知道，
他们很认真，
用自已的影子，
天天写好大好大的“一”字。
【1】树有_______张纸，一张是_______，一张是_______。
【2】树会写字，他用（ ）写字。
A.树枝 B.阳光和月光 C.自己的影子
【3】“（树）天天写好大好大的‘一’字。”这句话的意思是（ ）。
A.树很勤奋，每天都写字。
B.阳光和月光照在树上，树的影子形成了大大的“一”字。
12、课内阅读。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
【1】仔细读第一自然段，再回答问题：
①哪些句子具体写出了庭院“树多”的这个特点？________
A．第1句 B．只有第2句 C．第2、3、4句 D．第1、2、3、4句
②朗读第3句话时，哪个词语要读重音？________
③第4句是个比喻句，把什么比作了“红云”？________
A．凤凰树的枝叶 B．凤凰树的花 C．小城 D．火烧云
④“开得那么热闹”中的“热闹”，意思是凤凰花________。
【2】仔细阅读第2自然段，联系上下文理解“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”这句话，再回答问题：
①把这句话缩到最简：________
②“一棵棵、一顶顶”可以换成“一棵、一顶”吗？为什么？
_______________
③“撑开的绿绒大伞”写出了榕树的几个特点，下面哪一个不是它所描写的特点？______
A．数量多 B．颜色绿 C．树冠大 D．形状像一把撑开的伞
13、荷花（节选）
荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个 的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的 。有的还是花骨朵儿，看起来 得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
【1】我会在横线上填上适当的词语。
【2】第一自然段共有____句话。从第____句到____句，写了荷花开花时的三种不同形状。描写荷叶的句子是第____句。
【3】我能在文中找出三个描写颜色的词语：______、_____、______。
【4】我能用“ ”画出文中的一个比喻句。
【5】为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？
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14、阅读课文片段，完成练习。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际（遨游 航行）时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹（yíng yín）的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互(交叉 交错)，周围裹着一层薄薄（bó báo）的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有6300多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。
（1）在括号里选择正确的词语或读音打“√”。
（2） 用“ ——”画出文中的一个比喻句。这句话把（ ）比作（ ）。
（3）短文运用了打比方、 _________和 ___________的说明方法。
15、树上的鸟儿在叫。(改写为拟人句)
_____________________
16、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。
1．垃圾填没了船与船之间的空隙。
改成“把”字句：_________________________________________
改成“被”字句：___________________________________________
2．一大滴松脂从树上滴下来，正好包住了苍蝇和蜘蛛。
改成“把”字句：________________________________________
改成“被”字句：___________________________________________
3．雨水淋湿了战士们的衣服。
改成“把”字句：__________________________________________
改成“被”字句：____________________________________________
17、把肯定句改成双重否定句
①我的童年是在大自然里度过的。
_________________________
②最使我着迷的还是绿叶。
_________________________
18、按要求写句子。
1. 秋姐姐摘果子。（扩句）
2. 鲜花盛开了。（改为拟人句）
3. 小溪流拨响了无弦的琴。（缩句）
19、按要求写句子。
（1）蝴蝶被这个盲女孩神奇的抓住了。（改为“把”字句）
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（2）小红不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句）
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20、公园里的景色迷人。（不改变句子意思，给句子换个说法。）
（1）改为句末用“？”的句子：_____
（2）改为句末用“！”的句子：_____
21、习作题目：啊，我明白了！
提示：也许是突然搞懂了一道难题，也许是解开了一个实验的原理。也许是终于知道了事情的真相……要求围绕一件事来写，文从字顺，中心明确，感情真实，书写工整。450字左右。
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