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随时随地学习
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1、课文《观潮》按____、____、____的顺序描写了大潮的壮观景象。
2、在括号里填上合适的词语。
（ ）的空气 （ ）的线条 精神（ ）
（ ）的绿毯 （ ）的衣裳 高擎（ ）
（ ）的小诗 （ ）的微笑 身着（ ）
（ ）的草原 （ ）的主人 拱手（ ）
3、把下列词语补充完整。
五彩（_____）（_____） （_____）上（_____）下
提（_____）吊（_____） 人山（_____）（_____）
绚（_____）多（_____）（_____）惊（_____）怪
（_____）高（_____）爽 （____）（_____）发光
4、重点句子品析
1．默而识之，学而不厌，诲人不倦。
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2．吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
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3．心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
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5、读一读，给句子加上标点，注意顿号和逗号的使用。
1.原子弹______氢弹的爆炸_____人造卫星的发射____回收_____标志着我国科学技术的发展达到了很高的水平_____
2.在这次会演中____安徽的黄梅戏____河南的豫剧____上海的越剧都带来了新剧目____
3.院子里种了好多花____有菊花____月季_____山竹____美人蕉等____
4.毽子越做越讲究____有黑鸡毛____白鸡毛____芦花鸡毛等____各种颜色的毽子满院子飞____
6、学语文，话“英雄”
【1】古今中外，英雄人物总是能深深拨动我们的心弦。请把横线上的诗句或人物品质补充完整。
【2】“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”出自_________的《大江歌罢掉头东》，表达了他对“英雄”的理解。你心目中的“英雄”是谁？说说理由。
______________________
7、课内阅读。
山行
， 。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】将古诗《山行》补充完整。
【2】首句由下而上，“_______”字点明深秋季节；“_______”字写出了山路的绵长；“_______”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。
【3】这首诗的作者是_____代诗人_____。诗中按由_____到_____的顺序，先写远处的_______、_______、_______、_______，然后着眼于_______处的_______，向我们展现了一幅晚秋美景图，表达了诗人____________________________之情。
【4】诗中“远上”一词能否改为“远看”？为什么？
_______________________________
8、对比阅读。
（甲）石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
（乙）咏煤炭
凿开混沌得乌金，蓄藏阳和意最深。爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。
鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。
【1】两首古诗的作者都是______朝诗人______，两首诗都是______诗，诗人借咏叹______、______，表达自己的人生志向。
【2】《石灰吟》一诗中，首句“千锤万凿”说明______，“______”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“______”三字寓有不怕牺牲的精神，由此我想到了______、______等革命烈士。
【3】下列对两首诗的理解有误的一项是（ ）
A．《石灰吟》中的“吟”是古代诗歌的一种形式。作者借石灰石开采、煅烧、粉碎的艰辛过程，喻指无论面临怎样严峻的考验都视若等闲，由此来表明自己持身清白、坚贞不屈的心性。
B．《咏煤炭》全诗紧紧扣住煤炭的特性落笔，运用比喻、拟人的修辞手法，句句写煤炭，句句寄托诗人为祖国为人民不辞辛苦的情怀，表现了诗人关心百姓疾苦并甘愿为之献身的高尚情操。
C．《咏煤炭》中“洪炉照破夜沉沉”一句写出炉火火势之大能够冲破沉沉的黑夜，给人们带来温暖，就像春回大地一般。
D．通过比较发现，同一作者，在《石灰吟》中侧重表现了自觉接受严酷考验的思想，在《咏煤炭》中侧重表现了一种奉献精神。
9、阅读短文，完成练习
登天都峰
①徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，踏遍了祖国的山山水水。
②一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。
③走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。
④徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”
⑤又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。”
⑥徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”
⑦好不容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。
⑧【a】“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说我们慢慢走，一定可以上去！”
⑨他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己的还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只脚都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？”
⑩徐霞客回答说：【b】 “上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。”
【1】从短文里找出与下列意思相应的词语填在括号里。
（1）形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，露天睡觉。_______
（2）累得大口大口地喘气。 _______
（3）形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。_______
【2】根据短文内容，填一填。
（1）朋友和徐霞客一起攀登天都峰，朋友三次提出自己的困难：__________、____________、_______________
（2）画线部分【a】通过语言和动作描写，表现了徐霞客_________的品质；画线部分【b】通过语言描写表现了徐霞客____________的精神。
【3】联系生活实际，谈谈这篇文章带给你的启示。
____________________________
10、 火 光
柯罗连科
①很久以前，在一个漆黑的秋天的夜晚，我泛舟在西伯利亚一条阴森森、qīqīng的河上。船到一个转弯处，只见前面黑黢黢的山峰下面，一星火光蓦地一闪。
②火光又明又亮，好像就在眼前……
③“好啦！谢天谢地！”我高兴地说，“马上就到过夜的地方啦！”④船夫扭头朝身后的火光望了一眼，又不以为然地划起桨来。
⑤“远着呢！”
⑥我不相信他的话，因为火光冲破朦胧的夜色，明明在那儿zhàn fàng、闪烁。不过船夫是对的，事实上，火光的确还远着呢。
⑦这些黑夜的火光的特点是：驱散黑暗，闪闪发亮，近在眼前，令人神往，zhà一看，再划几下就到了……其实却还远着呢……
⑧我们在漆黑如墨的河上又划了很久。一个个峡谷和悬崖，迎面驶来，又向后移去，仿佛消失在茫茫的远方，而火光却依然停在前头，闪闪发亮，令人神往--依然是这么近，又依然是那么远……
⑨现在，无论是这条被悬崖峭壁的阴影笼罩的漆黑的河流，还是那一星明亮的火光，都经常浮现在我的脑际.在这以前和在这以后，曾有许多火光，似乎近在咫尺，让人心驰神往。可是，生活之河却仍然在那阴森森的两岸之间流着，而火光也依旧非常遥远。因此，必须加劲划桨……
⑩然而，火光啊……毕竟……毕竟就在前头！
【1】根据文中的拼音，写出相应的字词。
qī qīng zhàn fàng zhà
（ ） （ ） （ ）一看
【2】联系上下文．解释下列词语。
蓦地：__________________________________________________
不以为然：______________________________________________
【3】默读全文．请用一句简短的话概括第①一⑧自然段的主要内容。(30字以内）
________________________________
【4】品读句子，体会词句的表达效果。
(1)“火光又明又亮，好像就在眼前……”这句话中的“好像”能删去吗？为什么？
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(2）试比较“火光啊……毕竟……毕竟就在前头！”与“火光啊毕竟就在前头！”这两句话 不同的表达效果。
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【5】结合全文，写一写对文中画线句子的理解。
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【6】读完整篇文章，你觉得题目中的“火光”有几层意思？分别是指什么？
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11、阅读理解。
关心警卫战士们的学习
毛主席十分关心警卫战士们的学习，他给战士们规定，每天要有两个小时用于学习。课本是毛主席让编的，一些课本还是他亲自审定的。有时缺课本，毛主席就吩咐秘书给战士们写些生字条，让大家照着读和写。
毛主席还经常督促警卫战士学习。老红军顾昌华回忆说，“有时我随毛主席外出，主席就问，你今天认会几个字呀？没有文化将来怎么工作？主席还经常抽时间检查我们的学习情况，批改作业。有的主席看了还写上批语……”
【1】下面没有在文章中出现的情节是（ ）
A．毛主席给警卫战士们写生字条
B．毛主席为警卫战士们审定课本
C．毛主席给警卫战士们规定用于学习的时间
D．毛主席督促警卫战士学习
【2】结合短文来理解，督促的意思是（ ）
A．嘱咐
B．监督催促
C．看管
【3】用“____”画出，老红军回忆毛主席的句子。
12、阅读短文，完成练习。
《圆明园的毁灭》（片段）
1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。
【1】用“——”线画出作者高度评价圆明园的句子。
【2】细读短文二、三句，你从“凡是”“统统”“任意”三个词语体会到__________________________。
【3】这段文字表达了作者_________________的感情，朗读时要读出_________的语气。
【4】一直以来，“要不要重建圆明园”备受社会各界的争议，有人反对也有人赞成。你的观点：
__________________________ 理由是：_____________________________。
13、我的阅读感悟。
铺满金色巴掌的水泥道（节选）
①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
【1】在选文第三段中找出下面词语的反义词。
马虎——( ) 伤心——( )
【2】根据选文内容填空。
水泥道像__________；每一片梧桐树的落叶像_________；棕红色的小雨靴像_________。
【3】结合第②自然段中画线部分，我知道了“凌乱”的意思是_________，在这里，我是用________的方法来理解词语的意思的。我还会用“凌乱”造句：___________________。
【4】语段描写的是哪个季节的美景？这个季节还有怎样的美景，请你描述一下。
季节：____________
美景描述：________________________
14、阅读下面短文，按要求回答。
狐狸和山羊
①一天，狐狸不小心掉进了井里。井不是很深，可是井壁平滑，而且长满青苔。狐狸不论怎么使劲儿往上跳，也没办法跳出去，只好很无助地看着井口。
②这时，恰巧一只渴极了的公山羊来到井边。它看到井下有一只狐狸，便好奇地问： “狐狸，你在井底干吗呢？井水好喝吗？” 陷入苦恼的狐狸看到突然出现的山羊，觉得机会来了，心中一阵激动。不过，他马上镇静下来，装出快活的样子，极力赞美道：“亲爱的山羊，我在喝水呀！这水清甜爽口，比蜂蜜还甜，我从来没有喝过这么好喝的井水，你也快下来尝尝吧！”
③山羊信以为真，便不假思索地跳了下去。当它“咕咚咕咚”痛饮完井水，看看井的四周，却发现自己上不去了。此时，狐狸故作轻松地对山羊说：“我想到一个好办法，如果你用前脚扒在井边，低下头，这样我就可以踩着你的后背跳出去。等我到了地面，再拉你出来，这样我们就都得救了。”
④善良的公山羊听从了狐狸的建议。于是，狐狸踩着公山羊的后腿，跳到了它的背上，然后又从它的角用力一跳，跳出了井口。狐狸上去后，准备独自逃离。山羊愤怒地喊道： “你这个不守信用的家伙，丢下我不管了吗？” 狐狸回过头，轻蔑地对公山羊说：“喂，愚蠢的家伙，如果你的心眼能像你的胡须一样多，就不至于在没看清楚出口之前，就盲目地跳下去，更不会让自己陷入危险的境地无法脱身了。”
【1】联系上下文，解释下列词语。
（1）镇静：________________
（2）不假思索：______________
【2】根据提示，概括短文主要内容。
本文主要讲了一只狐狸不小心掉下了井，它以_______为借口，欺骗________，后来，狐狸_______而___________。
【3】从文中画“____”的句子中，可以看出狐狸______的特点。
【4】读了这则寓言故事，你明白了什么道理？
________________
15、改写句子。
(1)三天后，一栋漂亮的房屋就出现在他们居住的街道上。(缩句)
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(2)我看见孩子的两道眉毛紧紧地蹙在一起。(改成比喻句)
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(3)落满彩霞的河水被孩子的肩膀切割成一条条五彩的锦缎。(改为“把”字句)
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(4)老人对盲人说：“我有一个保证治好眼睛的药方”。(改为第三人称转述句)
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(5)秋风秋水，他怎么能承受？(改为陈述句)
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16、按要求写句子。
（1）我说书是我生命中最大的快乐。（改为双重否定句）
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（2）书籍是全世界的营养品。（改为反问句）
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17、句子天地。
（1）那年，一场突如其来的疾病夺走了我母亲的生命。
改为“把”字句：___________________________________
改为“被”字句：___________________________________
（2）我顶着风雪，困难地走在回家的路上。
修改病句：___________________________________
18、按要求写句子。
(1)水花飞溅。(改为比喻句)
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(2)一条长长的瀑布奇迹般地出现了。(缩句)
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(3)梅雨潭是一个让人如痴如醉的地方。(改为反问句)
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19、改为“把”字句
史德威得不到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠。
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20、按照要求把下面两句话综合成一句话
（1）这条裤子短。这条裤子肥。
……又……又……
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（2）她经常运动。她身体健康。
……因为……所以……
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21、习作展示台。
班里的同学有的可爱、有的热心、有的爱笑、有的酷爱踢足球……他们的外貌、性格、品质、爱好各有不同。请你选择一位同学，写一写他（她）的特别之处。作文前别忘了拟一个吸引人的题目哟！注意：作文中校名用“×××”表示，同学姓名用“A”“B”“C”“D”代替。
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