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随时随地学习
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1、把下列词语补充完整，再选择合适的填在句子里。
千（ ）百态 有始有（ ） （ ）（ ）起舞
流连忘（ ） 热火（ ）天 （ ）（ ）无常
（1）去年暑假，我们一家去西湖游玩，那里的景色真令人（ ）！
（2）夏天的天气真是（ ），一会儿太阳高照，一会儿又下起雷阵雨。
（3）大扫除开始了，同学们（ ）地干了起来，不到一个小时，我们的教室就变得又整洁又明
2、将下列句子补充完整。
1．诗是人类向未来寄发的信息，_____________________。
2．__________________，生命全在节奏。
3．诗是强烈感情的自然流露，_________________________。
4．天上的风雨来了，_______________；心中的风雨来了，__________________。
5．刮的风是绿的，__________，流的水是绿的，_________________。
3、我是小小模仿秀
（1）模仿写食物。辣乎乎的水煮肉片 ________ 的________ 、_______ 的__________
（2）模仿写美食的制作方法。葱爆羊肉 _______ 菠菜、______ 茄子、_____ 豆腐
（3）模仿写风景。绿绿的草坪________ 的天空 、________ 的________ 。
（4）模仿写景物，景物的特点，景物像什么。田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的地毯。
__________ ，_____________ 的，像___________________________ 。
4、看图，完成练习。
1．按照十二生肖的顺序排序。（填序号）
_____________ _____________ _____________ _____________
2．在十二生肖中，“未羊”的前面是“______”，后面是“______”。
3．你的属相是______，2019年是______年。
5、同音字
cuì fù bì jiàn lì yù
清（ ） （ ）部 墙（ ） 弓（ ） （ ）害 （ ）合
（ ）鸟 （ ）习 （ ）绿 利（ ） （ ）史 （ ）言
liè yàn zhuāng suō jù xíng
（ ）人 大（ ） 化（ ） （ ）小 团（ ） （ ）为
（ ）开 （ ）子 服（ ） 穿（ ） （ ）乐部 造（ ）
jì mò tāo liàn dù
立（ ） 沉（ ） （ ）钱 冶（ ） （ ）河
（ ）然 （ ）绿 （ ）滔不绝 （ ）习 温（ ）
yù yōu bì xiāo xìng
忧（ ） （ ）伤 （ ）竟 云（ ） （ ）名
（ ）言 （ ）秀 （ ）须 夜（ ） （ ）别
zhēng gài tā yì mù
（ ）扎 （ ）括 倒（ ） （ ）愿 夜（ ）
（ ）眼 灌（ ） （ ）实 建（ ） 爱（ ）
6、课外阅读。
四时田园杂兴·春日
[宋]范成大
土膏①欲动雨频催，万草千花一饷②开。
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋③过墙来。
【注释】①土膏：指肥沃的土地。②一饷，片刻。饷，通“晌”。③鞭笋：细长的竹笋。
【1】这首诗的第一句中，“________”二字形象地表现出春天乍到，大地复苏的情形。
【2】下列对诗歌的理解不正确的一项是（ ）。
A．“一饷开”三字，形象地描绘出花草在春天生长迅速，片刻间使人眼花缭乱的景象。
B．诗人精心选择农村特有的景色与农民的劳动生活来表现春天，写出了春天的勃勃生机。
C．诗歌最后一句巧借鞭笋来透露春天的气息，与“一枝红杏出墙来”有异曲同工之妙。
D．诗歌先概括描写春天，然后具体描绘景物。“催”“开”“过”等词充满着动态之美。
【3】这首诗作者都描写了哪些景物？表达了作者怎样的思想感情？
___________________________________
7、默写《乡村四月》，并完成练习。
乡村四月
， 。
， 。
【1】默写出《乡村四月》诗句。
【2】这首诗是________朝诗人________所作，描绘的是________（季节）的景象。前两句着重写________，后两句着重写________。
【3】这首诗不仅表现了诗人对________的热爱与欣赏，也表现出对________的赞美。
8、阅读
赠刘景文
【宋】苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
【1】诗句“一年好景君须记”中的“君”是尊称，相当于我们现在使用的称呼“______”，在诗中指的人是__________，这首诗是_________写给他的。
【2】诗句“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”中“雨盖”指的是（ ）
A．荷叶
B．雨伞
C．荷花
D．菊花
【3】诗中描绘了秋天哪些事物？
___________________________________________________________
【4】一边读，一边想象画面是我们读古诗常用的方法。读到“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”你眼前仿佛看到了怎样的景象？请用几句话描述一下。
____________________________________________________________
9、课外阅读
父爱安全网
1998年8月的一个夜晚 ， 梁冬华刚哄女儿入睡， 突然洪水扑进 ， 水流量之大 、 涨幅之快 ， 实在少见 ， 稍一迟疑 ， 水已涨至大腿 。“不好啦 ！ 决堤了！” 外面传来村民的惊慌呼叫。
在这危急时刻，他抱起熟睡的女儿就往外冲，谁知一个巨浪打来，将父女逼进屋内，水一下子涨至腹部。“女儿不能浸水，否则有生命危险。”想到这，梁冬华急中生智，抓住浮在水面的塑料盆，将女儿放在里面，划着盆护着女儿顺流从敞开的后门游出。
外面一片漆黑。梁冬华原想护着女儿游向村后的小山，可是洪水太急，他的腿又受伤了，已力不从心，只好顺流而下。梁冬华护着盆中的女儿，犹如汪洋中的一条小船，就这样漂流着。
不知道过了多久，他已筋疲力竭，接连呛了好几口水。就在这时，他们漂到了一片树林里。梁冬华抓住一根树枝，顺着水势将女儿推向树干。这是一棵三叉树，树的分叉部分正好嵌上装女儿的盆。他将女儿安置好，才抱着树干稍作休息。
洪魔卷起巨浪呼啸而来，水仍在上涨。梁冬华明白：自己早晚会坚持不住，离开这棵树，父女必然葬身洪流。
怎么办呢？必须想个办法救下女儿才行！梁冬华一手抱树，一手脱下衬衣。他使劲用牙用手将衬衣撕成布条，结成两根布绳，在盆子上套了一个十字捆，系在树上。惟恐不牢，他又脱下自己的长裤，用同样的方法将盆子绑成井字形，分别系在三根树叉上，还在盆周围绕了几圈，布条如同网一样将盆子紧紧网住。
做完这一切，梁冬华已经没有丝毫力气了……
天亮后，救灾部队的战士在营救群众时，发现了树衩上的孩子，望着盆中熟睡的小女孩，在场的人都惊呆了：这是人世间多么伟大的一种爱呀！
父爱就像梁冬华用布条编成的网，看似粗糙，孩子睡在里面却很安全。父爱像缕楼缕阳光，能给孩子一生的温暖
（1）给下面加点的字注音
不能浸水（ ） 呛了几口水（ ）
（2）故事按 的顺序来写。
（3）根据句子意思，在文中找出恰当的词语填在括号里。
A.在危急之中突然产生智慧。 （ ）
B.没有力气，没有精力，干起事来不顺心。（ ）
C.极度疲劳，力气都用尽了。 （ ）
（4）细读文中划线的句子，你得到了什么信息？
（5）“梁冬华护着盆中的女儿，犹如汪洋中的一条小船，就这样漂流着。”这句话用了 的修辞手法，这样写的好处是
（6）“做完这一切，梁冬华已经没有丝毫力气了……” “做完这一切”指梁冬华做了_______________________________________________ 这些事。（用简洁的语言概括）省略号省掉的是________
___________________________。
（7）“这是人世间多么伟大的一种爱呀！”在文中指___________________________
（8）这篇文章表达了作者怎样的思想感情？
（9）有人说，父爱如山，坚强、伟岸、温馨而又含蓄，亲切而又遥远。你认为，父爱如
10、课文内容我了解
（1）本文运用（ ）、（ ）、（ ）等多种修辞方法以描绘黄山云海之神奇，生动形象，美不胜收，使人如临其境。
（2）有人说“到过黄山不看山”，学完这篇课文你是怎样理解的？
11、阅读理解
我们教室里有一盆冬青草，它茎长，叶绿。说它茎长，一点也不过分，要是你把它放在一张课桌上，它那长长的茎都要碰到地面了；说它叶绿，也一点也不过分，它那又细又短的叶子，绿得像春天的麦苗。它那又细又软的茎往下垂着，要是你把它竖起来，远远看去跟你差不多。它的叶子很密，尖尖的像松针似的。
冬青草每天都伴着我们学习、唱歌、画画……一阵风吹过，冬青草随风摆动，像是随着我们的歌声翩翩起舞。我非常喜欢这盆冬青草，因为树叶落了、花草枯了的冬天，它还是绿的那样可爱。
【1】用“—”画出第一自然段的中心句。
【2】从第二自然段中找出拟人句，用“～”画出来。
【3】注意下面词语中带点字的用法，再照样子写几个词语。
翩翩起舞 （ ） （ ） （ ）
12、课内片段阅读。
在牛肚子里旅行（节选）
①红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它①已经一动也不能动了。
②这时，青头爬到牛鼻子上，用它②的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
③“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
④红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”
⑤青头笑眯（mī）眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
【1】选段中两个加下划线的“它”分别指谁？
“它①”指：____________“它②”指：____________
【2】用“ ”在文中画出青头安慰红头的句子。
【3】红头的旅行真是惊险，请填一填它在牛肚子里旅行的路线。
牛嘴→( )→( )→牛嘴→喷了出来
【4】下列对红头能从牛肚子里再出来的原因分析不正确的是（ ）
A．青头的帮助
B．青头鼓励红头不放弃
C．牛不吃蟋蟀，只吃草
D．红头自己也在坚持
13、课内阅读
一颗绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里，邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景。
1.这两段文字共有（ ）句话。
2.文中划线的句子运用了什么修辞手法？请你仿写一个
3.“小平树”为什么会成为天坛公园一处美丽的风景？
14、请认真阅读下列短文，然后完成练习题。
照亮别人
①“盲人提灯笼”本是一则笑话,指一个人做事没用大脑想,尽是做些多此一举的事。
②最近,我从朋友那儿得到新的诠（quán）释。这位朋友是这么说的:有一个育人在夜里走路时,手里总是提着一个明亮的灯笼,别人看了很好奇,就问他:“你自己看不见,为什么还要提灯笼走路呢? ”那盲人满心欢喜地说:“道理很简单,我提灯笼并不是为自己照路,而是让别人容易看到我,不会误撞到我,这样就可保护自己的安全,也等于帮助自己。”
③有一次,我搭朋友的车,就借花献伟,再将这则故事叙述一遍与他分享,朋友听后,颇有同感,又以自己的实际经验加以佐证,他说:“以前我开车经过隧（suì）道,总是不喜欢开车灯.一来隧道不长,里面光线还不差；二来嫌麻烦,认为实在没有必要开开关关。不料有一天被迎面而来的大卡车撞了个正着,险些命丧黄泉,后来我才觉悟到,车灯是开给对方看的,因为车子经过隧道,对方是从亮处进入暗处,视觉一时调整不过来,如果对面的车不开灯,那实在太危险了……”
④世上的朋友,在漫漫的人生道路上, 自己一个人走路是多么孤寂与危险,旦夕祸福,没有人知道你从何处来,又往何处去。假如能学学提灯笼的盲人,为别人照路,也照亮自己,时时帮助和关怀别人,别人也就会帮助你,所谓“为善至乐”就是这个意思吧。
【1】根据下列意思找出文中对应的四字词语。
①比喻用别人的东西做人情。（_____）
②形容心里十分高兴。（_____）
【2】请用简洁的语言概括第2自然段的主要内容。
___________________________
【3】文中第③自然段说“朋友听后,颇有同感,又以自己的实际经验加以佐证。”这里的“实际经验”指的是什么?
___________________________
【4】写出下列词语中画线的字在文中的意思。
借花献佛:“花”指________ “佛”指________
为善至乐:“善”指________ “乐”指________
【5】《照亮别人》这个故事告诉了我们什么道理?
___________________________
15、按要求做题。
（1）这条铁路不满四年多就竣工了。（修改病句）
________________
（2）八儿高兴得要疯掉了。（仿写）
________________
（3）为了把火柴卖掉，小女孩在大年夜里还在街上走着。（改为双重否定句）
________________
（4）父亲说：“这就是我对你们的希望，请落实在实际行动上。”（改为转述句）
________________
（5）她的脸上满是皱纹，倒像个风干的橘子。（仿写）
________________
16、读例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照例句写一写。
例：夕阳西下，乌鸦归巢
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
雨点落下来。
_____________________
17、按要求完成句子练习。
(1)要 雷锋叔叔 我们 向 学习（连词成句并加上标点）
_______________
(2)我们 学会 要 他人 关爱（连词成句并加上标点）
_______________
18、按要求改句子。
在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。(改成双重否定句)
________。
19、句子加工厂。
（1）飞机在山势险峻、丛林密布的山区绕圈儿飞行。（缩句）
___________________________________________________________
（2）比赛结束了，我紧张的心渐渐平稳下来了。（修改病句）
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（3）救援卫星怎能管得了这么具体、这么细的事情呢？（改为陈述句）
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20、按要求改写句子。
（1）这首歌真难唱。（改为感叹句）
（2）柳条摆动。（改写成拟人句）
（3）他的意见基本上是完全正确的。(修改病句)
（4）首次迎接自己国家的元首，怎能不欣喜若狂、激动万分呢？(改为陈述句)
21、作文（共30分）
提示：先把题目补充完整，然后围绕题目，选择恰当的内容写下来。要求重点写出你是怎么感爱到幸福的。（字数不少于400字，不要超出所给的作文线）
幸福的__________
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