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随时随地学习
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1、根据课文内容填空。
1．每逢七月初七穿针引线，就想起林杰的诗___________，_____________”。
2．看到同桌不认真读书，我用岳飞的诗句劝告他“莫等闲，白了少年头，________”。
3．知之为知之，不知为不知，______________。
4．爸爸常用“__________ ，_________”告诫我们，生活虽然安乐，但要想到可能发生的危险，要倡导节俭，反对奢侈浪费。
5．“山一程，水一程，身向榆关那畔行。”这句话是清代词人_____________写的。
6．《山居秋暝》的作者是诗人白居易。他的作品被苏轼称赞为“诗中有画，______________”。
诗中流露了作者理想与追求的句子“_________________ ，_________________”。
2、按课文内容填空。
1．自己不愿承受的事情不要强加在别人身上，就像古人说的：____________，勿施于人。”
2．当我站在高楼上，离天上的星星很近的时候，不禁想起诗句：“危楼高百尺，_______。”
3．每当____________，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只____________。
3、先把下面的词语补充完整，再按要求完成练习。
志存 _____ | 英勇 _____ | _____执法 |
三 _____六 _____ | 各显 _____ | _____云 _____雾 |
（1）第一行的词语都是表现人物 _____的，第二行的词语都是表现人物 _____的。
（2）请你再写出两个和第一行同类型的词语：_____、_____。
（3）总书记鼓励当代青年要 _____，脚踏实地，让青春无悔。
（4）联欢会上大家表演的节目各种各样，真是八仙过海，_____。
4、照样子，写词语。
(1)各种各样(ABAC式) ______________ ________________
(2)家家户户(AABB式) ______________ ________________
(3)欣欣向荣(AABC式) ______________ ________________
(4)天寒地冻(描写天气寒冷的) _____________ _______________
5、《牛郎织女》这个优美的传说，在不少古诗词中都有传诵，请你写出一首吧！
_________________________________
6、古诗阅读
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【1】古诗中运用了夸张修辞手法的是哪两句？
______________，______________。
【2】用自己的话说说下面诗句的意思。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
________________________________
【3】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
_________________________________
7、阅读古诗，按要求答题。
芙蓉楼送辛渐
【唐】王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
， 。
【1】先把诗句补充完整。
【2】写出下面词语的意思。
平明：_________________ 冰心：_________________
【3】说说后两行诗句的意思。
_________________________________
8、课内阅读
山行
[唐]杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】找出下列词语的反义词。
近—______ 恨— ______ 早—______ 黑—______
【2】我会选
①“霜叶红于二月花”一句话主要是写_______
A．霜叶 B．二月花
②这首诗描写的是哪个季节的景色？_______
A．春 B．夏 C．秋 D．冬
【3】从哪句诗中可以看出这首诗所描写的景色是你所选择的那个季节的景色？
_____________________________________________
【4】用自己的话写出《山行》最后两句的大意。
___________________________________________
9、阅读下面短文，完成第后面小题。
①我家墙上挂着一把京胡（京剧的主要伴奏乐器），客人们看了总想让我拉一段儿，我从来不敢接茬儿。小时候练过不少乐器，钢琴、小提琴、手风琴、吉他什么的，可没一样行的，都浅尝辄（zhé）止，说来惭愧。
②提到京剧，我总忘不了我家曾经的一个邻居，邵家和。据说他曾是京剧大师马连良的徒弟，后来因为得了怪病，一着凉就抽风，唱不了了，便不再工作，闲在家里。那时我还在上小学。每天放学后，都看见他坐在街角的树荫下，瘦长脸，徐徐摇一把蒲扇，嘴里念念叨叨，时而摇头晃脑，和旁边乘凉的人们有着太多的与众不同。我一走过他身边，他就冲我笑，这让我很好奇。
③那个初秋的傍晚，天气凉爽，斜阳把树影拉得很长。我路过邵家和身边，他突然叫住我。
④“胖子，陈大爷让我教你唱戏。”
⑤“是吗？”
⑥“你这小模样，行！”
⑦在天津，街坊邻居都按一家人称呼。比我爸小的男性长辈我叫“叔”，比我爸大的就叫“大爷”。我爸比邵家和他爸的年龄大，所以他叫我爸“陈大爷”。我一溜烟跑开，觉得他说的天津话都跟别人不一样，还能教我唱戏？
⑧从那天起，我就跟邵家和学唱老生戏。每天放学，把书包一扔，我就奔出去找他。其实说找他并不准确，因为他早就在街角的树荫下等我。
⑨每天学戏，邵家和都给我买一根冰棍，吃好再唱。“劝千岁，杀字休出口，老臣与主说从头……”他一句我一句，还打着点儿。如果唱错了，他会突然让我停下：“打住打住，我说嘛来着，这个“说’字得上口，要落在‘约’的韵上。再来。”他一边打点儿，一边跺脚，仿佛在为一个角儿指点大戏。他常说：“学嘛都得认真，人活着就得认真，对吗？”他有时还会摇头晃脑地用那把京胡为我伴奏。他说这京胡是马连良马老板送给他的，谁都不让摸。我唱的时候要么快了，要么慢了，总压不上点儿。这时他就顿足搓手大声说：“你怎么回事！跟着弦儿啊！过门儿没完就出来了，忙什么呀！”可我并不怕他，还恶作剧地故意不跟他的弦儿瞎唱。他装出生气的样子，更是招人发笑，当时觉得特别有意思。
⑩没过多久，他病倒了，我就不再学戏了。
⑪最后一次看见他，是我当兵离开家的前几天，再次路过曾经跟邵家和学戏的街角，他更瘦了，头发长长的，胡子凌乱不堪，看上去老了很多，憔悴了很多。他手里端着那把曾经为我伴奏的京胡。“家和哥！”我几步跨到他身边。他冲我微笑：“胖子，我等你好几天了。听说你当解放军了，多好啊，多光荣啊！你看，也没嘛送你的，这把京胡留个纪念吧。”我接过京胡，望着他匆匆消失在幕色里的背影，泪水止不住淌下来。
⑫很多年了，我一直珍藏着这把京胡。有时候也唱几口皮黄，我喜欢没人时自己唱，这样我就能看见热情、认真、善良的邵家和的影子，又在我眼前轻轻晃动。
【1】给短文拟一个题目______________
【2】本文回忆了“我”和邵家和交往的一些事，阅读②一⑪自然段，填写下面表格。
情节 | 印象 | “我”的情感态度 |
邵家和说要教“我”唱戏 | ____ | 不相信 |
_______ | 认真 | ____ |
邵家和送“我”京胡 | ____ | ____ |
【3】用简洁的语言概括短文主要内容。
_______________________________
【4】第⑨自然段中画横线的句子，是对邵家和_________的描写，从中可以感受到邵家和__________________________________。
【5】积极思考，看看你还可以从文中提出什么问题和同学交流，把它写下来。
______________________________
10、课内阅读。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并 金色的， 绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是 的，草地也是 的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
【1】按原文填空。
【2】文中表示时间的词语有__________。
【3】从文中找出一组反义词填入括号里。
( )——( )
【4】草地为什么会改变颜色呢？在文中找出原因，并用“ ”画出。
【5】从文中可以看出作者很善于_____________。
【6】你观察过什么花？写一写。（提示：可以从花的形状、颜色和变化等方面来写。）
__________________
11、阅读非连续性文本，完成练习。
【材料1】1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火，大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城，我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
——《圆明园的毁灭》
【材料2】
和平宣言（节选）
冯亦同
巍巍金陵，滔滔大江，钟山花雨，千秋芬芳。一九三七，祸从天降，一二一三，古城沦丧。侵华倭寇，掳掠烧杀，尸横遍野，血染长江、三十余万，生灵涂炭，炼狱六周，哀哉国殇（shāng）。
【材料3】故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
——《少年中国说》
【1】把从材料中提取的关键信息补充完整。
（1）国家公祭日是______月_____日。
（2）南京大屠杀持续时间是______________，在此期间受害者的人数大约是___________。
（3）今天，我们设立南京大屠杀死难者国家公祭日的目的是___________
【2】阅读时要提高速度，你快速阅读这些材料时运用了_______的阅读方法，你还知道一种提高阅读速度的方法是_________________。
【3】综合上述材料，下面表述恰当的一项是（ ）
A．当时的中国人丧失了反抗的斗志。
B．当时的中国还是很强大的。
C．当时政府软弱，但许多人正在为复兴中华而努力。
【4】读了【材料1】，我想说：“_________________”
读了【材料2】，我想说：“________________”
读了【材料3】，我想说：“_____________”
12、课内阅读。
节选《为人民服务》
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
【1】说说“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的意思。
___________________________________________
【2】《为人民服务》是毛泽东主席的一篇_____________（文体），这段话通过_______________、对比说明、_______________的方法论证了“____________________”这个观点。
【3】在课内外阅读中，我认识了不少革命志士和英雄人物，其中___________（人物）的死就比泰山还重。
13、阅读课文选段，完成后面练习。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄！
【1】选段节选自《_____________》，作者是法国作家______________。
【2】写出下列句子使用的修辞手法。
（1）人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。__________
（2）轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。__________
【3】选段中画“ ”的句子主要是对哈尔威船长的__________描写，写出了________________。
【4】“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”哈尔威船长真的是把自己给忘了吗？为什么这样说？
____________________________________
14、课内阅读。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
……
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
【1】这段文字节选自___________,它的作者是____（国家）的________。这是一篇____________文。
【2】松鼠讨人喜欢的原因是：____________，____________。
【3】第2段中哪一句话说明松鼠最不像四足兽？在文中画“ ”标出来。
【4】简析“尾巴老是翘起来，一直翘到头上”句中加点词语的作用。
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15、按要求完成句子练习。
（1）屋子黑得像地洞似的。（用加点的词语写句子）
_______________________
（2）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。是这样小的小船。（仿写句子）
怎样________呢？___________，是这样______________________。
（3）疫情期间，大家都戴口罩、勤洗手、常通风，我们的健康和疾病就有保证了。（修改病句）
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16、根据要求完成下面题目。（6分）
①材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。。（修改病句）
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②这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。（改成双重否定句）
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③老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。”（改成转述句）
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17、桑娜忐忑不安地想：“他会说什么？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，
我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（仿写例句，试着写一写“犹豫不决”的心理活动）
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18、洪水中的人们被女娲救上来了。（改“把”字句）
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19、修改病句。（用修改符号修改）
刚进校门，就严厉地请问他为什么迟到。
20、“被字句”改成“把字句”。
（1）两只小虫被松脂重重地包裹了起来。
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（2）相关化石一直没有被科学家找到。
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（3）当葵花走进学校时，老师和同学们个个都被她身上的花衣服惊呆了。
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21、习作。
假如你要参加夏令营，带队老师想让同学们之间尽快熟悉起来，请以“快来认识我”为题，向同学们介绍自己。注意抓住自己的外貌和性格特点，把自己的爱好和特长说一说，注意结合具体事例来说明。完成不低于400字的习作。
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