微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、将下面的字换偏旁变成新字，和括号外的字组成词语。
例：趟→流（淌） 枚→（玫）瑰
疆→______硬 廉→______弃 仪→商______
愤→______射 诊→______贵 纱→______写
2、根据所学内容填空。
（1）走进深林，看不到人影，只听得到说话的声音，我不禁吟诵起“_____________ ，但闻人语响 ”。
（2）“________________，孰能无惑？”告诉我们学习就要敢于质疑，勤于思考。
（3）来到梅园，只见那高洁的梅花在白雪的映衬下格外妖娆，真是“梅须逊雪三分白，_________________”。
（4）吃了不干净的东西就会生病，说了不该说的话就有可能惹祸，这就是
_________________，_________________。
（5）细细的溪水，流着山草和野花的香味，___________。灰白色的_________布满河床。
（6）秋雨过后，奶奶用谚语__________________来提醒我们及时加衣物，预防感冒。
（7）《凉州词》中“_______________，______________”表现出将士豪放的气概和视死如归的勇气。
3、完成下列词语练习。
1．根据给出的字和括号中提供的字义，组成合适的词语。
（1）逆（向着相反的方向） ________（2）冠（帽子） _________
（3）供（祭祀用的祭品） ________（4）遗（丢掉、丢失） _________
4、比一比，组词语。
近（________） 义（________） 玉（________） 习（________） 相（________）
远（________） 又（________） 王（________） 刀（________） 样（________）
5、看拼音写词语。
wēn nuǎn（_____） rè nao（_____） mín zú（_____）
xún zhǎo（_____） yuàn yì（_____） ā yí（_____）
bānɡ zhù（_____） fǎn fù（_____） yóu xì（_____） rónɡ yì（_____）
6、课外阅读。
秋天的树叶醉了
李德民
秋天的阳光是一种酒。
你看，树叶可能醉了，
摇摇晃晃的，脸还有些红。
这些树叶真逗，
喝醉了话就特别多，
沙沙、沙沙……
一遍一遍不停地说着好像在炫耀着什么。
顺着它手指的方向，
我看见大地，
一片金黄。
（选自《发芽的铅笔》万卷出版社）
【1】照样子写词语。
①像“沙沙”这样子的拟声词还有________ ________
②像“摇摇晃晃”这样的AABB式的词语还有________ ________
【2】“这些树叶真逗”的“逗”字意思是（ ）（单选）
A．引逗
B．招引
C．有趣；可笑
D．停留
【3】下列选项里所描写的季节和选文不同的是（ ）（单选）
A．萧萧悟叶送寒声，江上秋风动客情。
B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
C．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
D．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
【4】作者说“秋天的树叶醉了”的依据是（ ）（多选）
A．树叶摇摇晃晃的
B．树叶的脸有些红
C．树叶的话特别多
【5】秋天的树叶在炫耀着什么呢？从诗中找一找，写出你的理解吧。
____________________________________________
7、课外阅读
杂诗
王维
君自故乡来， 应知故乡事。
来日绮窗前， 寒梅著花未？
【1】“君自故乡来”一句中“ 自”解释为______。
【2】翻译句子“寒梅著花未”。
_________
【3】本诗是一首抒写___之情的诗， 从诗歌的前两句中“__”一词可以看出来。
【4】请你再写出两首与传统节日有关的诗歌。
___________
8、背一背，填一填。
画鸡
明 唐寅
_______冠______裁，
满__________将___。
__________轻______，
_____________户___。
【1】补全古诗。
【2】诗中表示颜色的词有( )、( )。
【3】与“它一生不敢随便叫，一叫千家万户的门就都打开了”相对应的诗句是_______________________，________________________。
9、阅读短文，回答问题。
好读书
①因为你心灵饥渴，所以要读书。
②读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字做下了永久的记录，便有了科学书；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书；他们用生动的形象，演绎人类的故事，便有了文学书。
③读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣。既然看了，就一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉并乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。
④试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈……这是多么惬意的事情。
⑤读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触有大智慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。
⑥书给予人们的实在太多，谁可不读书？
【1】短文围绕“好读书”写了三方面的内容：第①②段写了为什么读书，第____段写了___________，第____段写了___________。
【2】读第②段，填表。
书的种类 | 内容 | 书的种类 | 内容 |
科学书 | 记录大自然的奥秘 | 哲学书 | _____ |
历史书 | ______ | 文学书 | _____ |
【3】文中提到的有关读书的好处不包括（ ）。
A．读书能让人收获知识
B．读书能给人带来欢愉，能提升人的修养和素质
C．读书能让你仿佛置身于暖春的艳阳下听到鸟儿鸣叫，闻到百花飘香，让你无比惬意
D．读书能培养想象力，丰富思想，开拓精神世界
【4】第④段中的省略号省略的是____________。请仿照前面的句子再续写一句：___________________
【5】王明的弟弟平时除了读课本外，最喜欢的就是读那些格调不高的漫画书，请用本文中的观点引导他掌握良好的读书方法。
______________________________________
10、阅读下列材料，完成练习。
材料一：
随着最后一批患者走出武昌方舱医院，最先发生新冠肺炎疫情的武汉市共16家方舱医院全部休舱。截至2020年3月10日，武汉投入运营的方舱医院全部休舱。自2020年2月5日收治首批患者以来，武汉方舱医院共收治新冠肺炎轻症患者12000多人，是名副其实的“生命之舱”。目前，中国境内新增确诊病例首次降至个位数。在疫情最为严重的湖北省，新增确诊病例已连续一周低于百例，另有多个省份相继“清零”。
这些都是中国疫情防控人民战争、总体战、阻击战取得阶段性成果的重要标志。世界卫生组织总干事谭德塞说，其他国家应该借鉴中国的经验，全力控制疫情爆发。在最全面、最严格、最彻底的疫情防控“中国经验”中，可供世界其他国家超越制度、体制而借鉴的，至少包括统一指挥、阻断传播、集中资源、协调动员、分区分级、国际合作等几个方面。
（摘编自2020年3月14日新华社《世界可借鉴的疫情防控“中国经验”》）
材料二：
新冠肺炎疫情的形势逐渐严峻。据不完全统计，截至北京时间2020年3月21日10时，全球已有7个国家确诊人数过万。除中国外，全球累计确诊191709例。（见图）
材料三：
面对层出不穷、传导联动的全球风险挑战，没有哪个国家能够独自应对。在这些风险挑战中，重大传染性疾病对人类的威胁不可低估。新冠肺炎疫情发生以来，中国针对疫情采取强有力措施，既（ ）了本国人民的生命安全，又（ ）了世界各国的共同利益。同时积极践行人类命运共同体理念，同世界卫生组织（ ）良好沟通，用极短时间甄别出病原体，及时主动同世界卫生组织和其他国家分享有关病毒基因序列与防疫经验，加强抗病毒药物及疫苗研发国际合作，用中国速度为各国有效防控疫情争取宝贵时间，用中国力量筑牢阻止疫情蔓延的防线，向其他出现疫情的国家和地区提供力所能及的援助。国际社会普遍认为，中国作出的巨大努力，对有效抗击疫情意义重大。正如联合国秘书长古特雷斯所说，中国人民“正在为全人类作贡献”。（这种责任担当再一次向世界诠释了人类命运共同体理念，展现了中国秉持公利大义的天下情怀。）
（摘编自吴志成《共同维护世界公共卫生安全》
【1】材料一中的数据，最能体现方舱医院是名副其实的“生命之舱”的是（ ）
A.16家方舱医院 B.收治新冠肺炎轻症患者12000多人
C.首次降至个位数 D.已连续一周低于百例
【2】材料一中，画“____”句子中的引号作用是（ ）
A.直接引用 B.特定称谓 C.讽刺否定 D.特殊含义
【3】材料三中，填入括号恰当的一项是（ ）
A.维护 保持 保护 B.保护 保持 维护
C.保护 维护 保持 D.维护 保护 保持
【4】下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.“武汉方舱医院共收治新冠肺炎轻症患者12000多人”，用列数字说明收治的患者多。
B.世界卫生组织表示，为了全力控制疫情爆发，世界其他国家应该借鉴中国经验。
C.截至2020年3月21日，已有7个国家逾19万例确诊，这表明全球新冠肺炎疫情严重。
D.中国积极践行人类命运共同体理念，在抗击新冠肺炎疫情中发挥着巨大的作用。
【5】从材料二的图表中，你捕捉到哪些信息？至少写出两点。
_______________________________________
【6】在抗击新冠肺炎疫情期间，我国采取了“居家隔离”“封城”等措施，许多外国人不认同这一做法，你认同吗？请结合材料三最后一句话展开谈谈你对这一举措的认识。
________________________________________
11、阅读理解。
虾趣
（1）齐白石虾图之妙，大可以说是前无古人。我们从各种画册中看到的古代画家的同题材作品，没有比得上他的。据说齐白石画虾数十年，七十岁时达到了古人的最高水平，他不懈努力，进入了更高的境界。
（2）我家的客厅挂着一幅齐白石虾图，那十来只虾，画得生动极了。一次，有个农妇肩上挑着水桶，一进门，看见那幅画，（竟 竞）着了迷，担子没有卸肩就站着欣赏，还连声啧啧赞叹：“真像呀，活的一样。”
（3）作品能够使一个普通农妇忘记把水桶卸下肩来就凝神欣赏，这可以说是一个艺术家的最高róng yù （ ）了。
（4）齐白石深刻观察过虾的生活，所以他虾图里的虾栩栩如生。我曾经养过虾，观察过虾。
（5）此后，对齐白石虾图之趣有了更深的认识。
（6）虾的颜色随着周围环境颜色的变化而变化。江河里淤泥地带的虾，身上颜色黑些；沙底地带的虾，颜色白些。
（7）生命力旺盛的虾，身体透明，生命力减弱的时候，透明度就降低了，逐渐变为奶白色。越是生命力旺盛和食物充足的虾，它头部的那一团黑色的东西越明显。那是它的脏腑和没有消化完的食物。活蹦乱跳的虾，我们完全可以看到它的头壳里器官的（搏 博）动。
（8）虾是喜欢嬉戏的，常常两只纠缠在一起，互相用长钳逗弄着玩。
（9）虾前进的时候，伸直了两只钳足；当它遇险迅速后退的时候，两只长长的钳足就缩起来了。
（10）虾吃食物时很小心，总是先用钳足去试探一下，然后赶紧后退，接着再试、再退，最后，它认定完全没有危险了，就放胆大嚼。吃东西的时候，用脚爪fŭ zhù （ ），桡足快乐地划动着。有时，它仅仅用两只脚支地，其他的脚和整个身体都斜翘起来。
（11）观察了虾的生活，我逐渐明白，齐白石画那十几只虾，是颇费心机的，它们真个是多彩多姿！既有来自淤泥地带较黑的虾，也有来自沙底地带较白的虾。它们头壳里那一团黑色都很突出，显出旺盛的生命力。它们有正在向前游的，也有正在向后退的，更有正在嬉戏和觅食的。画面上没有藻类、沙石、溪涧、水纹，但是只要看到那些虾的姿态，仿佛这一切都有了；不知道这位老画家观察了多少虾，画得这样出神入化！
【1】读拼音，在（ ）里写出正确的词。
【2】用“/”划去不正确的词。
【3】阅读6-10段，补全所缺的内容。
“我”曾经养过虾，观察过虾，我知道虾的颜色随着周围环境颜色的变化而变化、______________、虾前进的时候，伸直了两只钳足；遇险后退时，钳足就缩起来了、 _____________。
【4】对文中划线的句子理解正确的是（ ）
A．藻类、沙石、溪涧、水纹都藏在虾的身后。
B．因为了解了虾，所以能看到画中的藻类、沙石、溪涧、水纹等。
C．虽然画面上没有藻类、沙石、溪涧、水纹等，但从虾的情态，能让人感受到。
【5】文中写农夫担子没有卸肩就站着欣赏齐白石画的虾，这是一种什么法？有什么作用？
_________________
【6】齐白石画的虾“出神入化”的原因是什么？你从中受到什么启示？
___________________
12、阅读短文，完成练习。（10分）
半截蜡烛（节选）
时间一分一秒地过去了。这时候，大儿子杰克 地站起来天真冷。
我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。中尉 赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。
孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火， 地坐着。烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到嗓子眼上，她似乎感到德 军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
⑴联系上下文，将下列词语的序号填在文中的横线上。（3分）
①快步 ②默默 ③慢慢
⑵文中有一对近义词，请找出来。（1分）
（ ）—（ ）
⑶用“ ”画出文中的一句比喻句，通过比喻你感受到（ ）。（2分)
⑷“烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西”是因为
（2分）
⑸面对大儿子杰克的行为，你的评价是什么？并写写理由。（2分）
13、阅读短文。
梧桐树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
【1】用“
”画出短文中表示时间的词语。
【2】这篇短文是按______顺序来写校园的景色变化的。
【3】“透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。”请你再写出两个像“密匝匝”（ABB）这样的词语。
____________________
【4】请你用“ ”勾出一句你认为有新鲜感的句子。
【5】如果以小组合作（4人）的形式读这篇短文，你作为组长该怎样分工？并说出这样分工的理由。
________________________________
14、课文在线。
我的爸爸精通四国语言,是一位出色的经济学硕士,本来他应该为人类作出更大的贡献,却被战争夺去了宝贵的生命。他的死是光荣的,他是为和平而倒下的,他倒在了维护世界和平的圣坛上。今天,我要向爸爸献上一束最美的鲜花,因为他是保卫世界和平的光荣战士。
1.画线的句子应该用( )来读。
①沉重语气、自豪崇敬的感情
②舒缓语气、愤怒激昂的感情
2.“精通四国语言”“经济学硕士”表明“我”的爸爸是个 的人。就是这样的人却被战争夺去了生命,从侧面突出了 。
3.说说你能为世界和平做些什么。
15、照样子，写句子。
例：羊已经丢了，还修羊圈干什么？
羊已经丢了，不用修羊圈了。
1．没有了太阳，人类和动物怎么能活下去？
______________________
2．这不就是平常吃过的米糕吗？
_______________________________
例：大象用两根竹竿把耳朵撑起来。
耳朵被大象用两根竹竿撑起来。
3．老师把两个杨桃摆在讲桌上。
________________________________
4．他把禾苗一棵一棵往高里拔。
________________________________
16、按要求写句子。
(1)即使没有太阳，也没有我们这个美丽可爱的世界。(修改病句)
________________________________________________________________________
(2)小船远去了。(把句子写具体)
________________________________________________________________________
(3)李四光考察了世界上其他地区的冰川。(缩写句子)
________________________________________________________________________
17、句子练习。
1.大家都被居里夫人伟大的人格魅力折服了。(改为双重否定句)
2. “神舟九号”发射成功的消息传来,教室里一片欢腾。(改为比喻句)
3.他在狭小的房间里执著地研究着。 (改为夸张句)
4.杨利伟自豪地说:“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”(改为转述句)
18、按要求写句子。
（1）月球上曾经有过火山活动。
用加点的词语造句。曾经：
（2）北京是个美丽的地方。
变成问句：
（3）加标点。
一个好心肠的老伯伯走过来问小姑娘 孩子 你在等谁呢
（4）夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的天空。
缩句：
（5）妈妈反复多次教育我要艰苦朴素。（修改病句）
（6）明月挂在夜空。（把句子写具体）
19、将下列句子改为陈述句。
①大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
__________________________
②不耕耘怎么有收获？
__________________________
③不学习怎会有知识？
__________________________
20、句子训练。
（1）孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句）
_________________
（2）体会下面句子表达特点，再选择一种情景写一写。
例：他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。
游子回到家乡 雨点儿落在窗玻璃上 云朵在天空飘荡
__________________
（3）读例句，照样子选择一种情景写一写。
例：八月，天多热。鸡热的耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
忙 冷 快 辣
___________________
（4）为了避免这种情况不再发生，我们对全校进行了安全大检查。（用修改符号在原句修改病句）
___________________
21、写话。
小朋友们展开联想,编一编嫦娥登上月宫后的故事,猜一猜会发生什么?字数不少于100字。
邮箱： 