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1、读拼音，写汉字。
zhù sù zhuī gǎn hú dié
（_________） （_________） （_________）
hóng xìng kū huáng xún zhǎo
（__________） （_________） （__________）
2、比一比，组词语.
拇（________） 搔（________） 痒（_________） 秽（__________） 轧（__________）
姆（_________） 骚（________） 洋（_________） 移（_________） 辆（__________）
拧（_________） 螺（_________） 纽（_________） 享（__________） 憎（__________）
泞（_________） 累（_________） 钮（_________） 亨（__________） 僧（__________）
3、结合语境给下面的加点字注音，或看拼音写字词。
1.暑假，弟弟chán（_____）着妈妈去牡丹tíng（_____）游玩，妈妈xián（_____）他小，出门不方便（_____），弟弟却自豪地拍着胸脯说：“别看我个子ǎi（_____），我可是堂堂男子汉啊！我不仅能保护您，买车票还便（_____）宜呢。”
2.爸爸去村南jiāo（_____）地，fēn fù（________）哥哥和我去紧挨（_____）chá（_____）园的半mǔ（_____）地里bō（_____）种花生。我不情愿地跟着哥哥来到地里，心想：何时挨（_____）到收工啊？劳动间隙，我仰望澄（_____）净的天空，俯视像镜kuàng（______）一样方正的菜地，不悦之情一扫而光。
4、回忆课文，请按原文选择括号中正确的词语打“√”，并回答问题。
这么多的白荷花，一朵有一朵的（姿态 姿势）。看看这一朵很美，看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花（当作 看作）一大幅活的画，那画家的（本事 本领）可真了不起。
句子中的“画家”指的是________
5、读句子，猜一猜句子中加点词语的意思，并写下来。
1．天无边无际，大得很哪！（__________）
2．他整天不言不语，是不是有什么不高兴的事情？（__________）
3．走路的时候要注意安全，不能东张西望（__________）
4．妈妈对小马说：“做事情的时候可不能马马虎虎。” （__________）
6、古诗阅读。
村居
[清]高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【1】我知道这首诗描写的是_________（填写季节），我是从诗句中的“_________________”看出来的。
【2】这首诗描写人物活动的句子是_________________，诗中的人物是______________，活动是_____________，时间是_____________，诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。
【3】诗歌通过“儿童散学归来早”，“忙趁东风放纸鸢”的情景，表现了孩子们的___________，春天的_____________。
【4】诗歌用一个“_________”字，一个“_________”字把静止的杨柳拟人化了。
7、课外阅读。
忆江南(其二)
江南忆,最忆是杭州。
山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。
何日更重游。
忆江南(其三),
江南忆,其次忆吴宫。
吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉。
早晚复相逢。
【1】《忆江南(其二)》描写的是 季的美景,可以从词句“________________，________________。”中看出。《忆江南(其三)》写出了苏州之美,可以从词句“________________，________________”中看出。
【2】这两首词虽然内容不同,但都表达了作者__________________的思想感情。
8、课文内容精彩回放。
绝句
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
【1】这首诗描写的是_________(季节)的景色。
【2】用自己的话说说诗句的意思。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
__________________________________
【3】《绝句》是_____________代大诗人________________所写的一首五言绝句,全诗既有“___________________________”的视觉感受,又有“___________________________”的嗅觉体验;既有“_________________”的动态描摹,又有“_____________________”的静态刻画,向读者展示了一幅美好动人的春色图。
9、阅读理解
蜗牛和青蛙
蜗牛和青蛙一不小心掉到了同一口井里。
蜗牛决心爬出去，可是井壁很滑，爬三步退两步。但是它却毫不灰心，一步一步地向上爬着。
青蛙看蜗牛爬得很吃力，就劝蜗牛说：“像你这样进三步退两步，到什么时候才能爬出去？别费这个劲了，听天由命吧！”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。只要坚持下去，就能爬出去。”说完，它又不停地向上爬。
天渐渐黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。当它一觉醒来，已经是第二天黎明了。它抬头望去，蜗牛已登上井台，蜗牛望着那广阔无际的蓝天和大地，心里充满了胜利的喜悦。而青蛙仍旧坐在井下，只能低头叹气，或者抬起头仰望蓝天。
【1】故事里掉进井里的是（ ）
A.蜗牛 B.青蛙
C.蜗牛和青蛙 D.蚂蚁
【2】下面哪个词不能用来形容故事中的蜗牛？（ ）
A.坚持不懈 B.很有耐心
C.有自信 D.没有追求
【3】当读到“不怕慢，就怕站。我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。只要坚持下去，就能爬出去。”这部分文字时应该用（ ）的语气。
A.低沉 B.自信 C.平缓 D.害怕
【4】青蛙爬不出去的原因是（ ）
A.它不会爬 B.它不想出去
C.它想听天由命 D.它喜欢在井里
【5】青蛙仍旧坐在井下，只能低头叹气，或者抬起头仰望蓝天。你猜它此时的心情是（ ）
A.后悔 B.灰心 C.喜悦 D.害怕
【6】你觉得蜗牛进三步退两步为什么还能爬出去？
_____________________________
【7】你喜欢蜗牛还是青蛙？为什么？
_____________________________
10、阅读下面两则材料，完成下题。
（材料一）
钟南山，中共党员，中国工程院院士，著名呼吸病学专家，中国抗击非典型肺炎的领军人物。新型冠状病毒暴发后，钟南山教授再次临危受命，出任国家卫健委高级别专家组组长。2003年非典肆虐，67岁的他说“把最重的病人送到我这来”，被誉为“抵御非典的国之利刃”；而今，武汉疫情肆虐，__岁的他一边告诉公众“会有人传人”“尽量不要去武汉”，一边自己却登上了前往武汉的高铁，不愧为“国之战士”。钟院士面对未知的艰难，勇担大任，一往无前，既有医者仁心的专业技术，也有战士迎难而上的拼搏狠劲；在他看似无坚不摧的外衣之下，却深藏一颗柔情似水的仁人之心、一腔热血爱国的赤诚之情。人民日报微博上对钟南山这样评价：“有院士的专业，有战士的勇猛，更有国士的担当。”
（材料二）
李兰娟，感染病（传染病）学家、中国人工肝开拓者、国家传染病重点学科带头人，中国工程院院士，浙江大学医学部教授、博士生导师。在抗击新冠肺炎疫情中，__岁的她毫不犹豫地奔向战“疫”前线，率先提出“封城”。“武汉封城”，四字掷地有声，隔断了千万疫情；深入“红区”，落得满脸“皱纹”，那张照片，见证了大医仁心。“战役不成功，我们不撤兵！”铿锵有力，在她心里，人民高于一切，生命重于泰山。我们不禁慨叹，李兰娟是可以托付国运的大医，与其称之谓院士，不如誉之为国士，发大医国士之良知灼见。李兰娟不愧为巾帼英雄、新时代的民族脊梁。
【1】请在图片下面标注上他们的名字。
（1）（_____） （2）（_____）
【2】如果给这两则材料加一个题目，你认为哪一个更合适？（ ）
A.院士 国士 战士 B.医者 仁者 勇者
【3】读两则材料中画线的句子，用当前最流行的一个词语概括——最美（_____）。
【4】请你选择其中一个人物，写一段话，表达对他（她）的敬意。
____________________________________________________________________________________________________________________
11、课内阅读
“对于我们爱流汗的人来说，爬山是一件格外辛苦的事。别人爬山是为了征服山，我们爬山是为了征服自己。”父亲一面说着，一面脱掉湿透了的外衣。我似懂非懂地听着。
【1】“征服山”是指________。“征服自己”是指________。父亲说这番话是为了教育“我”________。
【2】“似懂非懂”的意思是：________。
12、课内阅读。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里；不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实；必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
【1】写出下面词语的近义词。
可贵——________ 爱慕——________
【2】父亲把花生和桃子、石榴、苹果作比较，说明花生具有________、________品格。
【3】作者在父亲的启发下，由花生领悟到了做人的道理是：人要做________，不要做________的人。
【4】在生活中有哪些人也具有花生一样的品格呢？请联系实际写一写。
____________________________________________________________________________________________
13、课内阅读。
一匹出色的马（节选）
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
【1】照样子，写词语。
蹦蹦跳跳（AABB式）________ ________ ________
又细又长（又×又×式）________ ________ ________
【2】妹妹转过头求爸爸，是想做什么？
_________________________
【3】爸爸是怎么做的？请你用“ ”在文中画出来。
【4】用一句话来夸夸选文中的爸爸吧！
_________________________
14、品读语段，完成练习。
开国大典（节选）
接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛译东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
【1】文中画“﹏﹏”的语句中破折号的作用是（ ）
A．用于话题突然转变。
B．用于行文中解释说明的部分。
C．用于声音延长的拟声词后面。
D．用于事项列举分承。
【2】文中加点的“瞻仰”一词能否换成“注视”？为什么？
__________________________________
【3】这三个自然段按时间顺序，写了______和______两个过程。
【4】阅读文中画“ ”的部分，你能感受到什么？
__________________________________
【5】“中国人民从此站起来了。”这一句中的“站起来”是什么意思？
___________________________________
15、按要求写句子。
(1)．经过激烈的战斗，苏格兰军队赶跑了外国侵略军。(改成“把”字句和“被”字句)
“把”字句：______
“被”字句：______
(2)．对这场战争，他几乎失去了信心。(用加点词语写句子)
____________
16、按要求写句子。
1.雾把海岸藏了起来。（改为“被”字句）
_____________________________________
2.兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。（缩写句子）
______________________________________
17、按要求写句子。（22分）
（1）把下列句子换个说法，使句子意思不变。（4分）
①蜻蜓飞得多么快，哪里会追得上？
②我愈加怀念它们的主人——我的父亲郑振铎。
（2）院子里遍地都是带霜的黄叶。（缩句）（2分）
（3）风一吹，这顶着霜花的叶子，就刷刷拉拉地飘落下来。（写一个句子，用上至少两个拟声词）（2分）
18、按要求写句子。
1.陈老师收到了这封信。
改变词序，意思不变：___________________________________________________
2.放学回家，喝了一杯果汁。
修改病句：____________________________________________________________
3.难道不是你邀请的音乐老师吗？
改为陈述句：__________________________________________________________
4.小叶对小美说：“咱们的头发还能长长呢。”
改为转述句：__________________________________________________________
5.我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。
缩句：________________________________________________________________
6.下面的例句是围绕“一个个轻清脆丽的小球”来写的，请你也围绕“夏天的雨”写一写。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
夏天的雨________________________________________________________
19、把下面句子改成用把字的句子。
①一座堤坝被汹涌的洪水冲垮了。
________________________________________
②雨水淋湿了小菲的衣服。
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20、根据要求写句子。
（1）武松道：“我也要酒，也再切些肉来。”（改成转述句）
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（2）我说出那几件“传世宝”来，岂不叫那些富翁们齿冷三天？（换种说法，意思不变）
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（3）小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（仿写句子）
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（4）牛群非常专注。（把句子写具体）
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21、你在假期经常外出吗?寒假准备去哪里?请你为自己的行动做一份详细的计划书。
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