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随时随地学习
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1、比一比，再组词。
悔( ) 晌( ) 悦( ) 硬( )
诲( ) 响( ) 说( ) 便( )
箭( ) 幅( ) 盘( ) 借( )
剪( ) 福( ) 盆( ) 猎( )
2、根据语境，填入恰当的关联词。
（1）（______）祖父做什么，我（______）跟着瞎胡闹。
（2）（______）你愿意，在园子里，你想做什么，（______）可以做什么。
（3）我（______）在故乡只待了六年，（______）仍忘不了苇坑上面和水中的小月亮。
（4）外祖父年轻时（______）读了不少经、史、诗、词，（______）能书善画。
3、课内外积累
（1）“_________，江枫渔火对愁眠。” 诗中的“_____”字表达了诗人苦闷的心情。王安石用“墙角数枝梅，____________。”来赞美梅花不畏严寒。
（2）蜻蜓飞过来，告诉我____。小鱼在脚下游过，告诉我_________。（还有谁又会过来，告诉你什么呢？）____________，_______________。
（3）拉萨是有名的“________”。那里的天空总是那么湛蓝、______，好像用清水洗过的_________。
（4）豆豆走路总爱驼着背，写字也喜欢趴着，离书桌太近，同桌小宇对他说：“豆豆，我们从小就要养成好习惯。坐如____，卧如___，站如___，走如_____。”
4、读拼音，写词语。
这只sōng shǔ（_______）小巧líng lóng（_________），真惹人喜爱。
5、照样子，说一说，写一写。（不会写的字写拼音）
1.例：青青的草 的船 的荷叶
2.例：圆圆的池塘，像一面镜子。
，像 。
3.例：一片树叶从树上落下来。
从 。
4．例：林林觉得自己长大了。
觉得 。
6、课外阅读。
暮江吟
白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
(1)全诗描述深秋时候从________到________的景色。
(2)诗中点明时间的诗句是：________；表现颜色的诗句是：________；表现形状的诗句是：________；表现诗人心情的诗句是：________。
7、课外阅读我能行。
雨之歌（节选）
纪伯伦
我是根根晶亮的银线，从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑（装点 装扮）。
我是颗颗（明亮 璀璨）的珍珠，从王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使；这位干渴难耐，我去（消除 解除）；相思成病，我去医治。
雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。
我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。
【1】选出文中括号里合适的词语。
【2】这首散文诗中，作者分别用了哪几种形象描绘雨？（至少找出三种）
_________________
8、阅读理解。
咏雪
一片两片三四片，
五片六片七八片。
九片十片十一片，
飞入丛中都不见。
【1】用“________”画出诗里的数字。
【2】小朋友在数什么?
_____________________________
9、 最后一根火柴
一个六人组成的考察队在可可西里无人区突遇暴风雪，迷失了方向。天渐渐黑下来，老队长神色( )地告诉大家：如此恶劣的天气，营救工作根本无法进行，必须设法熬过今晚才有获救的可能。大家的心一下子跌到了无底深渊。谁都明白，这里夜间温度将达37C，要想在野外熬过一个晚上几乎是不可能的。
最后，他们发现一块，上部凸出、下部凹进约一米的巨岩。大家一起挤进去，六个人背靠背蜷缩着，用彼此的身体取暖。
这时，一个队员猛然发现，他们栖身处的岩缝里竟然萦绕着许多干枯的灌木枝！大家激动不已，把目光齐刷刷地投向全队唯一的烟民-老队长。老队长心领神会，从怀里掏出一盒火柴。遗憾的是，火柴盒里只剩几根了。
这里海拔几千米，氧气稀薄，肆虐的寒风无孔不入。大家用身体挡着风，一根、两根、三根，火柴“哧”地一亮便熄灭了，腾起一缕青烟。仅剩下最后一根火柴时，老队长不敢再划了。他清醒地知道，如果这根火柴再不能把柴火点燃的话，他们将魂断高原。
气氛骤然紧张起来，老队长拿火柴的手开始颤抖。狂风裹挟着雪粒打在脸上，六个生命，一根火柴，上演着与死神对峙的悲壮一幕。
深思熟虑了许久，老队长命令大家把臃肿的外衣脱下来，拥在各自的胸前，然后用身体围成一个圈，将老队长划火柴的手围得密不透风。在火柴擦向磷纸的刹那，每个人都竭力屏住呼吸。“哧”的一声，火柴绽开一朵绚丽的火花，将浓重的夜幕撕开一角。老队长连忙将自己的帽子点燃，放在树枝下。一堆篝火疯狂地燃烧起来！那一夜何等漫长，生死之间，大家看到了自身的渺小。同时对那根救命的火柴产生了近乎崇拜的敬意。天亮了，沐浴着温暖的阳光，人们的眼里闪烁着泪花。
谁也不会想到，创造奇迹的，竟是一根微不足道的火柴。
世界上再渺小的事物也会有它的伟大之处，一个人没有理由自轻自贱，更没有理由不去对那些所谓渺小的事物重新审视广一哪怕足一根火柴。
【1】填人第一自然段括号内恰当的词语是（ ）
A．慎重
B．隆重
C．稳重
D．凝重
【2】“大家的心一下子跌到了无底的深渊。”从句子中“无底深渊”可以感受到考察队员们__________的什么样的心境。
【3】用“__” 画出老队长拿火柴的手开始颤抖的原因。
【4】对文中“ ”句子理解最恰当的一项是( )。
A．采用了夸张的修辞手法，夸大了火花的作用。
B．赞美了火花的美丽与力量。
C．采用了比喻的修辞手法，展示人物轻松的心情。
D．运用联想，表达人物的心情。
【5】“生死之间，大家看到了自身的渺小”是因为___________；“对那根救命的火柴产生了近乎崇拜的敬意”是因为_____________________。
10、我爱阅读。
我属猫该多好
真恼火，真恼火！
十二生肖，偏偏缺个猫。
要是我属猫该多好！
爸爸属鼠，我属猫，
我就再也不用怕爸爸了，
毕竟天底下哪有猫向鼠求饶的！
【1】从儿歌中可以看出“我”的心情很（______）
①快乐 ②悲伤 ③恼火
【2】“我”为什么想属猫？
________________________________________________________________
【3】你害怕爸爸吗？为什么？
___________________________________________________________________
【4】你此刻最想和爸爸说什么？写一写吧。
_______________________________________________________________
11、课外阅读。
布鲁塞尔城有一座公园非常干净。这个公园为什么那样干净呢?功劳还得归那里的垃圾箱。那里的垃圾箱是由一个个可笑的胖木偶做成的。这些胖木偶不仅样子有趣,而且还会说话呢!当人们把垃圾投入木偶的嘴里时,他们就会有礼貌地说:“谢谢!”会说话的木偶引逗着游人拿垃圾“喂”它。人们为了让木偶说话,都乐意把垃圾丢入木偶的嘴里。难怪公园那么干净了。
【1】 “难怪公园那么干净了。”这里“难怪”的意思是_______。
【2】人们为什么“都乐意把垃圾丢入木偶的嘴里”?
__________________________
【3】 “游人拿垃圾‘喂’它”,实际上说的是一件什么事情?
__________________________
【4】这段话介绍的对象主要是( )
A. 布鲁塞尔城
B. 一座公园
C. 胖木偶垃圾箱
12、课外阅读
老人与花
老人种了一些花,在屋角后。
我每从那儿走过,眼光都会不由自主地落到那些花上面。
月季是天天见着的,花朵儿硕大丰腴,一株橘红,一株明黄。还有一株,乳白色的,花瓣儿如凝脂。饱食终日的模样,日日好风光。四五月份,老人的屋后,是鸢尾花的天下。蝴蝶一样的鸢尾花,扑着紫色的翅膀,在人的心中,扇动一圈一圈的温柔。到了七八月份,指甲花和太阳花,你追我赶地盛开了,占尽颜色。
现在呢?秋渐凉,树上的叶,随着晚来的风,一片一片落。懒婆娘花和一串红,却正当花样年华。它们不分彼此地缠绵在一起,粉红配大红。最是傍晚时分,懒婆娘花精神焕发地登场了,叭叭叭,一朵一朵粉色的花朵,吹吹打打,热闹无限。你站定在它旁边,仿佛就听到它的欢笑,叮叮当当。还有什么不愉快的事,值得牵肠挂肚的?你最好向一朵花学习,快乐地绽放是最重要的,其他的,都可以忽略不计。
这个时候,老人必在。老人衣着整洁,头上灰白的发,抿得纹丝不乱。他在那些花跟前,弯下腰去,一朵一朵细细查看,眉眼里,盛着笑意。他很满意这些花如此欢快地开,而花们,因了他的注目,更显明艳.
路过的人,会停下脚步看一会儿花,微笑着和老人打招呼：“陈爹,赏花呐?”“嗯,来看看,它们开得多好啊。”“是陈爹你照料得好啊。”
人的声音去远了,老人还呆在那些花旁边。直到夜色四合,花与暮色,融为一体。
一天,我被懒婆娘花牵了去,用手机给它们拍照。老人突然站在我身后,老人问：“好看吧 ?”我答：“嗯,好看。”老人说：“知道它叫什么名字吗?”我说：“懒婆娘花呗。”老人笑了：“它可一点不懒,它还有个名字呢,叫胭脂花。”被这个名字惊艳,再定睛细看,可不是吗,一朵一朵粉色花朵,像胭脂涂腮旁。老人得意,背了双手,围着花转。他孩子般的明净,动人心魄。
一日,突然听人谈起这个老人,原是个退休老师,老伴早去,唯一的儿子,也在前年,病死。而他自己,因患眼疾,失明已近10年了。
【1】第3段按________顺序来写花?突出表现了________。
【2】为什么说：你最好像一朵花学习,快乐地绽放是最重要的,其他的,都可以忽略不计。
______________________
【3】“懒婆娘花精神焕发地登场了，叭叭叭，一朵一朵粉色的花朵，吹吹打打，热闹无限。”采用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？
______________________
【4】请简要概括老人的性格特点。
______________________
13、阅读短文，回答问题。
“老爷爷，您是从天边来的吗?”
“天边?”
“就是那一道灰白色线的地方。去那儿还远吗?”
“孩子,那是永远走不到的地平线。”
“地平线是什么?”
“是个谜吧。”
我有些不懂了，以为他骗我，就又对准那一道灰白色的线奔去。然而我失败了：那道长长的线，好像逗我玩似的，总是出现在远远的地方。
我坐在地上，想着老爷爷的话，想着地平线。这么看来，它真是个谜了。正因为是个谜，它才在前边永远吸引着我。
【1】选文选自课文《__________》，老爷爷和我都认为地平线是个______。
【2】“想着地平线”“它真是个谜了”，这么说是因为地平线具有什么样的特点?
_____________
【3】读了本文,你得到怎样的人生启示?
__________________
14、阅读，完成练习。
《五花山》片段
秋天的山啊，可不再是一种颜色了。下了一场秋霜后，你看吧：有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都照射到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，就像剧场里的紫绒幕布；只有松树不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山就是这样五颜六色，金黄，火红，翠绿……人们给这座山起了个好听的名字，叫“五花山”。
【1】这段话是围绕 ________________的意思来写的。
【2】秋天的山有_________、________、_________、__________、_______等颜色。
【3】文中画“ ”的句子把______________比作____________。
15、我能不改变句子的原意，把下面的句子换个说法。
这么远，箭哪能射得到呢？
____________________________________
16、按要求写句子。
（1）王宁说：“我要像李永红那样关心集体。”（改为转述）
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（2）叶圣陶要见我这样一个小学生，我自然当成人生中的一件大事。 （改为反问句）
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（3）漓江的水很绿。 （改为比喻句）
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（4）桃花潭水很深，没有汪沦对我的情谊深。（改为夸张句）
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（5）天空的星星一闪一闪的。 （改为拟人句）
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（6）从南方赶来的美丽的小燕子加入了春天这百花争艳的盛会。（缩句）
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（7）红柳开出小花。 （扩句）
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17、句子加工厂。(按要求写句子)
(1)在池塘的草丛里，法布尔发现了一只全身碧蓝、比樱桃核还要小一些的甲虫。(缩写句子)
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(2)大自然的语言啊，真是妙不可言。不爱学习的人看不懂，只有勤于思考的人才能发现。(用加点词语造句)
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(3)那一个个轻清脆丽的球儿，是那么圆满，那么自由，那么透明。(用加点的词语写一句话)
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(4)《本草纲目》的作者是李时珍写的。(修改病句)
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18、按要求写句子。
1．这种新陈交替多么活跃，多么生动！(用加点词语造句)
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2．阳光照耀着大地。(扩写句子)
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3．太阳花的事业兴旺发达。(改为反问句)
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19、按要求写句子。
我们学过比喻句、拟人句、反问句、设问句，你知道下面的句子是什么句吗？
“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这是一个什么句？你能再写一个吗？
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“它有特别好的工具吗？没有。”这是一个什么句？
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20、动物是大自然的歌手。（改为反问句）
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21、写一篇习作。题目自拟，不少于400字，文中不得出现真实的校名和人名。
童年是五彩缤纷、无忧无虑的，如在乐园中玩耍，与动物朋友作伴，游览了一个地方，学会了一种技能……请选择其中一项，记录下来吧！
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