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1、按要求写出诗句。
1．杨万里的《宿新市徐公店》一诗中属于动态描写、表现儿童天真可爱的诗句是：_________，_________。
2．范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》中描写蜻蜓、蝴蝶的诗句是：________，________。
3．辛弃疾的《清平乐·村居》一词中，表现小儿子顽皮、淘气的句子是：________，________。
2、课本直通车。
1．草长莺飞________________天，拂堤杨柳醉____________________。
2．根据意思写诗句。
（1）村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
诗句：______________，_______________。
（2）这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
诗句：_________________，_______________。
3、辨字组词。
蔬( ) 健( ) 防( ) 隐( ) 臭( )
疏( ) 建( ) 仿( ) 稳( ) 嗅( )
4、比一比组词。
邮________ 杨________ 紫_________ 枚_________ 淡_________
抽________ 扬________ 紧_________ 放_________ 谈_________
5、写出下列词语的反义词。
浪费——（_______） 困难——（_______） 吃力——（_______） 失望——（_______）
6、阅读下文，完成下列各题
山川之美
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【1】翻译句子。请注意加点词需作出解释。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
【2】下列选项中，错误的一项是
A. 作者陶弘景为南朝人，此文是他写给朋友谢中书的一封书信。
B. “高峰”、“清流”两句，采用从仰视到俯视的视角来描绘山川之美。
C. “青林”到“竞跃”数句，采用动静结合的手法，描绘了山川的生机勃勃。
D. “康乐”即其友谢中书，表达了作者希望与友人共享这山川美景的心愿。
【3】下列各项是对字词的理解，其中错误的一项是
A. “山川之美”与“实是欲界之仙都”中的“之”字用法完全一样。
B. “乱鸣”并不是“胡乱鸣叫”的意思，这里可以解释为“此起彼伏地鸣叫”。
C. “欲界”是佛教用语，指的是“我想要去的地方”，表达了作者的向往之情。
D. “与”本义为“赐予”，这里读作“yù”，可以理解为“置身于（其中）”。
7、阅读理解。
望洞庭
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
【1】这首诗的作者是_______代诗人__________。
【2】诗中“和”的意思是（ ）
A．平和
B．和谐
【3】用自己的话把“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”写成比喻句。
___________________________________
【4】《望洞庭》是一首描写秋天的诗．你能再默写两句描写秋天的诗吗？
________________________
8、课内阅读。
元日
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
【1】“元日”指的是农历___月初___。
【2】给文中加点的词语选择正确的解释。（填序号）（ ）
A.果树。指条技。 B.桃符，春联的前身。
【3】根据提示词语发挥想象,用自己的话说说诗句所描写的节日情景。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（提示词语：热闹 喜庆）
______________________________________
【4】这首诗描写的春节习俗除了放鞭炮外，还有哪些？选一选，打上“√”。
①畅饮屠苏（ ） ②夜晚赏月（ ）
③开门迎日（ ） ④更换桃符（ ）
9、根据下面的说明书,完成练习。
灭火器检查方法:
①检查灭火器的压力情况(压力表指针在红色区域表示灭火器已经失效);
②检查灭火器的配件，如喷嘴、压把、插销是否完好;
③检查灭火器瓶体是否锈蚀;
④检查灭火器是否在使用年限内。
【1】这份资料向我们介绍了灭火器的____________和________________两个方面的内容。
【2】取出灭火器,应先_______________，再去灭火,灭火时，人应站在_____________。
【3】检查灭火器时，压力表指针在红色区域表示______________________________。
10、阅读
小红帽
姚芳
小红帽，红又艳，城市乡村到处见。
做了好事不留名，人人见了心里甜。
城市街头十字路，管理交通保安全。
车站小区图书馆，哪里需要哪里见。
乡村河岸稻田边，老乡盼望就出现。
帮助种地帮收割，颗粒归仓做贡献。
饭店餐厅食堂里，小红帽又瞪大眼：
浪费饭菜不应该，吃饭吃菜要光盘。
【1】这首童谣押韵的字有______，押______韵。
【2】这首童谣中的“小红帽”指什么人？
___________________________
【3】这首童谣共四节，第一节总写“城市乡村到处见”，第二节写______的小红帽，第三节写______的小红帽，最后一节写小红帽______人们吃饭要光盘。
【4】这首童谣为什么要写上最后一段？
_________________
11、阅读与理解。
海底世界（节选）
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
【1】这段话是围绕哪一句话写的？用“ ”画下来。围绕这句话，短文介绍了 种动物的活动特点。
【2】在文中找出下列词语的近义词。
进攻______ 忽然______ 急速______
【3】画“ ”的句子，你从中读懂了_______________。
【4】对短文最后一句话的理解，不正确的一项是（ ）
A．句中的“巴”不能换成“贴”空，因为“巴”表现出贝类吸附在船底的状态。
B．这句话运用了拟人的修辞手法，把其些贝类的活动方式生动形象地描写出来。
C．这句话形象地说明了某些贝类不会活动的特点。
12、仔细阅读“乘客乘自动扶梯须知”的相关资料。完成练习。
★请站好扶稳，面向扶梯运行方向，切勿将身体靠在扶梯侧挡板或扶手带上，严禁逆行。
★请勿将头伸出自动扶梯挡板以外，小心碰头。
★儿童和老人搭乘自动扶梯时必须有成人陪同。
★严禁在自动扶梯上攀爬、玩耍、跑动。
★不要接触扶手带下面两侧的部位。
★不要将脚和衣物贴近扶梯和扶梯边缘。
★请勿坐在自动扶梯上。
★严禁携带购物车、婴儿车搭乘扶梯。
【1】判断下列说法的对错，对的打“√”错的打“×”。
（1）儿童可以单独乘坐自动扶梯。( )
（2）为了快点，可以在自动扶梯上跑动。( )
（3）要远离扶梯边缘，不能坐在自动扶梯上。( )
【2】有位阿姨推着婴儿车准备乘坐自动扶梯，你会怎样提示她呢？
_________________________________________________________
13、阅读下面的材料，完成小题。
材料一：新闻一则
①这两天，武汉同济医院门口的一座过街天桥突然火了，吸引了很多市民前来观看。桥两边的栏杆上，安装了大量玻璃，每块玻璃上写着各个省市和人民解放军，在疫情期间援助湖北武汉医疗队的名称、医疗队人数、支援过的城市，并配有一幅各个省市的地图。一个个耳熟能详的名称，一个个鲜活的数字，让武汉人民、湖北人民永远铭记。
②记者来到这座过街桥上进行随机采访。桥上的行人明显比平时多了一些，大家驻足观看，或拍照留念，好像都想在桥上多停留一会儿，舍不得离开。一名七旬老人，看到桥上的数据后哽咽着对记者说：“感谢他们，没有他们我们就不行了，武汉人民会永远记得他们。”说完，老人对着桥梁深深鞠躬致谢。一位大学生在每一块写有援助湖北医疗队名称的玻璃前都深深地鞠一躬。他说，今天是专门过来打卡的，要用这种方式感恩对武汉的支援。
③据了解，这是全国首座抗疫主题天桥，相关负责人介绍，希望大家走在这座天桥时，会想起全国的支援，唤起市民的战疫记忆。
材料二：网友留言
【1】这两份材料都和__________有关系。
【2】材料一的第②自然段，采用了点面结合的方法进行叙述。从“面”的角度，写了__________，从“点”的角度，写了__________和__________。
【3】材料一的第②自然段，采用了点面结合的方法进行叙述，这样写的好处是__________。
【4】从网友的留言中我们能看到，有的留言表达了武汉人民对全国人民的感激之情，有的表达了自己作为一名中国人的自豪与幸福，还有的表达了__________。
14、阅读公交站牌上的信息，完成练习。
【1】小芳家住七里庙。周日，她要到家住王家巷的同学小丽家给小丽过生日，她应该乘坐____________路公交车。
【2】请你写出下边地名的拼音。
王家湾( )
15、把下面的反问句改成陈述句。
（1）老舍先生笔下的草原难道不美丽吗？
__________________________________________
（2）你还算是个党员吗？
_______________________________
（3）可是你说这些对我有什么用呢？
_______________________________
（4）还有比画眉鸟的叫声更好听的吗？
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（5）难道地球不可爱吗吗？
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16、请你写一个“人物说话时，可以不用‘说’来表达”的句子。
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17、（题文）按要求改写句子
1、夜雾笼罩着他们。（改成比喻句）
2、羊栏边的黄狗汪汪叫。（改成拟人句）
18、春城无处不飞花。（仿写一个双重否定句）
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19、句子训练营。（8分）
（1）照样子，用加点词写句子。
芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆。
（2）给下面句子换个说法。
①用恰当的关联词语把两句话合并成一句话。
老师教我们读书。
老师教我们搜集标本。
②江里的浪那么大，而且后浪推前浪，一浪接一浪，那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？
（3）用例句使用的方法写话。
在旷野的课堂里，绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。
20、把疑问句改成陈述句。
（1）江里的浪那么大，而且后浪推前浪，一浪接一浪，那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？
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（2）我们上学路过的竖河，是直通长江的呀，那我们做的芦叶船，是不是也开到长江里了呢？长江是通向东海的，那我们的芦叶船，是不是也漂到东海里了呢？
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（3）我从来不责打它。看它那样生气勃勃，天真可爱，我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？
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（4）是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进汲水器里？如果到进去之后，汲水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？
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（5）它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
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21、习作风景线。
在生活中，你一定有某种喜欢的东西吧？它是一种食物，是一种玩具，还是一件衣服？想一想，把你和它的故事写一写，注意要融入自己的感情。
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