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1、写出下列句子中加点词的近义词。
（1）他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。（________）
（2）小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。（________）
2、把下列四字词语补充完整，并完成后面（选词填空）练习
直言不______ ______通人和 金______辉煌 不可______
饮水思______ 举世______名 无______无尽 处心______
1．找出与下面词语意思相近的四字词语，写在括号里。
打开天窗说亮话______________ 吃水不忘挖井人________________
2．仿照画横线词语的结构再写一个。_________________
3．圆明园的毁灭，是中国文化史上和世界文化史上_________________的损失。
3、先把下列词语补充完整，再选择恰当的词填空。
（1）( )山大( ) 热情( ) 山穷水( )
风光秀( ) 一动( ) ( )消云散
（2）新疆吐鲁番是个________的好地方，那儿的老乡十分___________。
4、课文回顾
1、《马诗》是________朝_______________写的。诗句如下：
________________，________________。_________________，_________________。
2、我平时积累了不少名言、诗句，我想写一句关于真诚待人的名言警句：_________________________
我还想写一句爱国名言：________________
3、演讲稿的特点：________________、________________ 、________________。
4、《唯一的听众》课文有两条线索:一条是“我”的________________ 的变化;一条是老妇人的 变化。
5、《最后一头战象》一文以 ________________为顺序，写了四个感人片段：________________、 ________________、________________、________________。
5、按要求完成词语练习。
( )头阵 ( )钉子 ( )上风
( )天荒 ( )大梁 ( )绿灯
（1）再写出两个这样的词语：__________、______________
（2）选词填空
①他一而再，再而三地为他人不合法的事情( )，最后锒铛入狱。
②这个工作由你来( )，一定可以做好的。
③巴西与英国的足球赛正在激烈地进行，巴西队明显( )，最终赢得比赛。
6、类文阅读-1 古诗词三首
四时田园杂兴
【宋】范成大
土膏欲动雨频催，
万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，
邻家鞭笋过墙来。
【1】给加点的字选择正确的解释。
土膏______：A．膏药 B．泥土滋润状
晌______：A． 晌午 B．一天以内的一段时间
【2】笋：部首查字法，先查部首_______，再查_______画
【3】诗中描写的景物有_________、_________、__________和__________等。
【4】本课所学的《四时田园杂兴》，描写的是______季的景色。这首诗描写的是____季的景色，根据诗中的词语__________可以看出。
【5】用自己的话写出后两句诗的意思。
______________________________________
【6】你还知道哪些范成大的古诗？写一写吧
_______________________________________
7、阅读诗歌，回答问题
春姑娘
咦，是谁叫醒了小草？
原来是春姑娘在挠小草的痒痒呢！
是谁在和鱼儿玩耍？
原来是春姑娘在和鱼儿嬉戏打闹。
每当到了春天，春姑娘就和我们一起玩耍，一起成长……
每当到了春天，是我们最最快乐的时刻。
春姑娘，请你留下来好吗？
和我们一起度过金色童年。
【1】这首诗歌由________个小节组成。
【2】给下面划线的字注音。
________玩耍 ________嬉戏 ________时刻
【3】写出下列词语的近义词。
嬉戏——________ 快乐——________
【4】根据诗歌内容填空。
春姑娘在给________挠痒痒，和________嬉戏打闹，和________一起玩耍，一起成长……
【5】我会仿写。
例：每当到了春天，春姑娘就和我们一起玩耍，一起成长……
每当到了春天，________就________
8、课内阅读，完成练习。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】把诗中描绘的画面补充完整。
绿色的________掩映着几枝粉红的________。江上春水荡漾，一群________在欢快地嬉戏，它们最先感知到春天的江水已经变______。岸边长满初生的________和刚刚发出嫩芽的________。这正是________将要逆流而上产卵的季节。
【2】下列对诗句的分析不正确的一项是 （ ）
A．前三句写的都是诗人从画中观察到的，是真实存在的。
B．第四句是诗人的联想，画中并没有真正出现，这样写是不合理的。
C．诗人按“江岸—江面—江边—水中”的顺序呈现出了一幅春江美景图。
D．“暖”“欲”两个字是诗人的想象和联想，写出了画家的难画之意和未画之意。
9、阅读短文，完成练习。
热乎乎的鸡蛋
忘记了听谁说的，小孩子吃了刚下的鸡蛋就会长胖。那时候我真傻，竟相信这样的话。于是，当邻居的老母鸡还在“咕咕哒”“咕咕哒”地叫着的时候，我就从它的身边掏走了它的蛋。
啊！热乎乎的鸡蛋！
我磕（kē）开一个小口儿，和几个小伙伴津津有味地吸吮（shǔn）着、吸吮着。你看看我，我看看你，好像我们在一刹那间都长胖了。我们又跑又跳，又喊又叫。那只老母鸡用奇怪的目光望着我们。
第二天，当那只老母鸡又“咕咕哒”“咕咕哒”地叫起来的时候，妈妈却捧出来一个鸡蛋，让我给邻居的老母鸡送去。
我是个聪明的孩子，从妈妈的目光里，我已经知道了该怎么做。我无言地向老母鸡走去。心想：难道是它告了我的状？
我望一眼老母鸡，它卧在那儿，仍用奇怪的目光望着我……
【1】选字填空。
忘 望 ( )记 看( ) 难( ) 东张西( )
竞 竟 ( )然 ( )走 毕( ) ( )相开放
【2】照样子，写词语。
热乎乎（ABB式） ____________ ____________ ____________
又跑又跳（又×又×式） ____________ ____________ ____________
【3】文中“一刹那”的意思是：__________________________。请你写出与“一刹那”意思相近的词语：_______________________（至少写两个）。
【4】阅读下面的句子，并用加点词造句。
我……和几个小伙伴津津有味地吸吮着、吸吮着。
__________________________________________
【5】判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“我”掏走了自己家老母鸡刚下的蛋，想吃了它长胖。 ( )
（2）老母鸡告了“我”的状，所以妈妈才让“我”送了一个鸡蛋回去。( )
（3）妈妈并没有责骂“我”，但“我”从妈妈的目光里已经知道自己做错了。( )
【6】从“啊！热乎乎的鸡蛋”这句话可以体会到这时“我”的心情是________的，因为“我”这时在想：_________________
10、阅读乐园。
柳树醒了
春雷跟柳树说话了，
说着说着，
小柳树呀，醒了。
春雨给柳树洗澡了，
洗着洗着，
小柳树哟，软了。
春风给柳树梳头了，
梳着梳着，小柳梢啊，绿了。
春燕跟柳树捉迷藏了，
藏着藏着，
小柳絮呀，飞了。
柳树跟孩子们玩耍了，
玩着玩着，
小朋友，长高了……
【1】读一读，填一填。
儿歌中______跟柳树说话了，______给柳树洗澡了，春风给柳树______了，______跟柳树捉迷藏了，柳树和______玩耍了……
【2】连一连。
柳树 软了
柳枝 绿了
柳梢 飞了
柳絮 醒了
【3】试着写一写。
（1）蜜蜂为桃花跳舞了，
________________，
桃花______________。
（2）秋风给柳树___________，
_____________________，
柳树________________。
11、阅读短文，完成练习。
《我的“长生果”》（节选）
后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我着迷，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
有一次命题作文写“一件不愉快的往事”，我的情绪分外激动，觉得自己得到了一个大显身手的好机会：小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。我从一个清冷的黄昏开始写，以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑，来反衬一个受委屈的小女孩的孤独和寂寞。写着写看，我禁不住眼泪汪汪。这篇充满真情实感的作文又得到了好评，被用大字誊抄出来贴在教室的墙上。可是，看到老师用红笔圈出我写的月亮“像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中”这句话，说这个“嵌”字用得特别传神时，我脸红了。我不能心安理得地接受这个赞誉——因为这句描写和这个“特别传神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。
于是，我又悟出了一点道理：作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
【1】“长生果”在文中指的是（ ）（填序号）
A．一年四季生长的果实
B．书
C．长生果
【2】根据段信息填写下列表格。
书的类型 | 阅读的方法 | 阅读的好处 | 作文的方法 |
____ | ____ | ____ | ____ |
【3】阅读和习作有密切的关系，请结合自己的实际来谈一谈阅读和习作的关系。
_________________
12、读文段，完成练习。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
【1】这段话共有____句话，其中第____句写了葡萄种植的地理位置。
【2】文中的“准”字可用（ ）来代替。
A.准备 B.定 C.准确
【3】写葡萄多的词语是_____________。
【4】联系上下文写出“五光十色”的意思。
____________________________
【5】文段中画横线的句子是一个比喻句，这句话是把_________比作___________。
【6】仿照文段中画“~~~”的句子写一写。
山脚下的野花都开了，有______________________________。
13、读句子，完成练习。
a．周总理_________端着盛满清水的银碗，_________拿着柏树枝蘸了水，向人们波洒，为人们祝福。
b．傣族人民_________欢呼，_________向周总理泼水，祝福他健康长寿。
【1】选择合适的词填在横线上。
一边……一边…… 一手……一手……
【2】写周总理泼水的句子是_________句，在写周总理动作的词下画“△”。
【3】写傣族人民泼水的句子是_________句。
【4】想一想，填一填。
周总理祝福傣族人民______，傣族人民祝福周总理______。
A．健康长寿 B．幸福快乐
14、阅读下面非连续文本，回答问题。
材料一：死活读不下去排行榜榜单
榜单名次 | 书名 | 榜单名次 | 书名 |
第1名 | 《红楼梦》 | 第2名 | 《百年孤独》 |
第3名 | 《三国演义》 | 第4名 | 《追忆似水年华》 |
第5名 | 《瓦尔登湖》 | 第6名 | 《水浒传》 |
第7名 | 《不能承受的生命之轻》 | 第8名 | 《西游记》 |
第9名 | 《尤利西斯》 | 第10名 | 《钢铁是怎样炼成的》 |
材料二：我坐在从法兰克福飞往上海的飞机上。正是长途飞行中的睡眠时间，机舱已熄灯，我起身去厕所。座位离厕所比较远，我穿过很多排座位，同时穿过了很多排iPad——不睡觉玩iPad的，基本上都是中国人，而且他们基本上都在打游戏或看电影，没见有人读书。其实在法兰克福机场候机时，我就注意到，德国乘客大部分是一杯咖啡、一份报纸、一本书，或者一部kindle、一台笔记本，安静地阅读或工作。当然，我知道中国人并不是不读，很多年轻人几乎是每10分钟就刷一次微博或微信，从中获取有用的信息。微博和微信的太过流行，它们会不会塑造出只能阅读片段信息、只会使用网络语言的下一代？当然，网络侵蚀阅读是一个全球化的现象，并不只是中国才有。但有阅读习惯的人口比例在中国庞大的人口当中，显得尤其稀少。我其实更想说的是，当下的中国，缺少那种让人独处而不寂寞、与另一个自己──自己的灵魂──对话的空间。（摘自《令人忧虑，不阅读的中国人》，有删改）
材料三：李伟明先生在《闲看图书印数》一文（见《文汇读书周报》2011-3-11）中说道，“比起上世纪80年代，现在的图书平均印数要少得多。如今的图书，发行5000册就算不错的，能上万则是‘畅销’了。”李先生认为，这种图书印数少的背后则有图书品种丰富的好现象。对此说法，我当然认同。因为当今的图书出版的品种的确呈现为一种多元丰富的状态。然而，从目前的单本平均印数的大幅度下滑的现象看，这无疑也暴露了国人对于图书需求量的锐减的事实。抑或说，从其中我们亦可以窥见当下中国的真正坚持购书而读书的人已经越来越少的状况。（摘自《中国人读书之现状》）
【1】请简要概括三则材料的主要内容。
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【2】结合上述材料，说说“名著死活读不下去”的原因。
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【3】根据上述材料判断，下列说法不正确的一项是（ ）
A.调查显示，我国“四大名著”也上了“死活读不下去排行榜榜单”。
B.中国人也在阅读，但大多是网络阅读，片段信息阅读。
C.有阅读习惯的人口在中国庞大的人口中所占的比例，还是很低的。
D.中国图书印数少的背后充分说明了图书品种的丰富。
【4】针对“名著死活读不下去”现象，结合材料，请你提一条建议，倡议阅读名著。
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15、河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。（仿写句子）
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16、按要求写句子。
1.鸟儿在树上欢快地叫着。（改成拟人句）
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2.小蜘蛛忙着补网。小蜘蛛回答老屋的问题。（用合适的关联词合并成一句话）
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3.还有比这更好听的叫声吗？（改成陈述句）
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17、把下面的画面写具体（不是扩句）。
雪越下越大。
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18、围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘，谁也不敢怎样。（改写为反问句）
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19、句子作坊。（把下面的直接陈述句改为间接转述句）
1．火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
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2．老师对同学们说：“你们一定要好好学习，做一个品学兼优的好学生。”
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20、按要求完成句子练习。（5分）
（1）喜爱航海旅行的格列佛是一个著名的外科医生。（缩句）
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（2）他们度过了晚年。（扩句）
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（3）土司派来的人说，这根竹子是土司的，怎么能不砍？（改为陈述句）
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（4）珠宝商用丰盛的晚餐等待农夫。(修改病句)
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（5）斑竹姑娘鲜花一般的美貌，惊得他们直吐舌头。（仿写比喻句）
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21、习作。
题目：这儿真美
花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，请试着用本单元从课文中学过的方法，围绕一个意思写。如：
①教学楼后面的小花园真美……
②公园里的池塘好像在开演奏会……
③秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画……
试着用上这学期新学的词语。
盛开 飞舞 狂欢 闪闪发光
漂亮 优美 明朗 静悄悄
粗壮 香甜 清凉 亮晶晶
写好之后自己读一读，注意内容要合理，字数不少于300个。
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