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随时随地学习
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1、按所学内容完成填空。
1．“燕子去了，________________；杨柳枯了，________________；桃花谢了，________________。”我们的日子却是一去不复返，正如《长歌行》中的：________________，何时复西归？”
2．《寒食》一诗中，描写了长安城春天美丽景色的诗句是________________，________________。
3．《十五夜望月》是________代_______的诗，诗中的“不知秋思落谁家”委婉的表达了____________之情。
4．天外有天，人外有人，永远不要夸口自己勤奋，这正是“________________，________________”这句古训给我们的启示。
2、根据所学知识填空。
1．那些小丘的线条是那么_________，就像只用_________，不用_________的中国画那样，到处_________，轻轻流入__________________。
2．诗人刘禹锡在《秋词》一诗中的诗句“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵”与《浪淘沙》中的诗句“__________________，__________________。”有异曲同工之妙。他还有许多我们熟知的诗句，如“旧时王谢堂前燕，__________________。”
3．方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“__________________，__________________。”
3、把下列词语补充完整。
________不前 ________无其事 ________而出
________吁吁 争先________后 ________可及
________折不________ 响彻云________
4、比一比，再组词。
了( ) 山( ) 巴( ) 里( ) 木( )
子( ) 出( ) 把( ) 果( ) 本( )
5、词语积累与运用。
（1）像“松鼠继续千方百计地贮存冬粮”中的“千方百计”这样的“千×百×”式的词语，我还积累了 、 等。
（2）“我们跑过去，眼前的景象真是让人哭笑不得”中的“哭笑不得”含有一对反义词。这样的词语我还知道 、 等。
（3）“窜”字的读音是 ，意思是 ，可组词 ；“蹿”字的读音是 ，意思是 ，可组词 。
6、默写《乡村四月》，并完成练习。
乡村四月
， 。
， 。
【1】默写出《乡村四月》诗句。
【2】这首诗是________朝诗人________所作，描绘的是________（季节）的景象。前两句着重写________，后两句着重写________。
【3】这首诗不仅表现了诗人对________的热爱与欣赏，也表现出对________的赞美。
7、阅读下面的古诗，完成习题。
书湖阴先生壁
【宋】王安石
______________,______________。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】将诗句补充完整。
【2】从诗的前两句描写中，可以看出湖阴先生怎样的生活情趣？
____________________________
【3】从修辞角度，赏析“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”
____________________________
8、阅读诗歌，完成练习
所有的绿集中起来，
（挤 济）在一起，
重（蝶 叠）在一起，
静静地交（差 叉）在一起
突然一阵风，
好（象 像）舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
【1】用“√”选择括号内正确的汉字
【2】写出下列词语的反义词。
集中——（______） 整齐——（______） 静静——（______）
【3】根据意思写词语。
（1）几个方向不同的线条或线路互相穿过。 （________）
（2）有秩序；有条理。 （________）
9、阅读短文。
一个接一个
月夜，正玩着踩影子，
就听大人叫着：“快回家睡觉！”
唉，我好想再多玩一会儿啊。
不过，回家睡着了，
倒可以做各种各样的梦呢！
正做着好梦，
又听见大人在叫：“该起床上学啦！”
唉，要是不上学就好了。
不过，去了学校，
就能见到小伙伴，多么开心哪！
正和小伙伴们玩着跳房子，
操场上却响起了上课铃声。
唉，要是没有上课铃就好了。
不过，听老师讲故事，
也是很快乐很有趣的呀！
别的孩子也是这样吗？
也像我一样，这么想吗？
【1】句中“_______”说明已经很晚很晚了，大人想让孩子____________。
【2】不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！
（1）“各种各样”的意思是（____）
A．种类多，样子多。 B．非常多，数不清。
（2）你觉得可以做哪些梦呢？请写一写。
_________________________________
10、课外阅读。
许多种动物能到很远的地方去，还能认路回家。蜜蜂采蜜，能飞出支几公里，还能飞回来。有许多鱼能够远游，路程比蜜蜂远得多。鸟类远游的能力更加惊人。我国早就有鸿雁传书的故事。燕子 雁 布谷 黄莺都是迁徙的候鸟 著名的季节性游客燕子飞了差不多一万公里还能飞回原巢。
【1】给片断缺标点的地方打上标点符号。
【2】根据片断的意思填空。
这个片断是围绕 这句话来写的。列举了 、 、 、 ， 它们都具有 。这种写作方法是先 后 。
【3】这 个 片 断 的 主 要 意 思 是__________________ 。
11、课外类文阅读。
小明病了，直喊肚子疼，妈妈带他去医院看病。医生问小明:“你吃什么脏东西了吗？”小明说:“没有。”医生看了看小明的手，手很脏，看了看小明的指甲，指甲很长。医生一边给小明开药方，一边说:“用脏手拿东西吃，是会生病的呀!”
小明记住了医生的话。他勤剪指甲、勤洗手，成了一个讲卫生的好孩子。
【1】小明因为( )，所以肚子疼。
A.吃了脏东西 B.不剪指甲，不洗手 C.不剪指甲，不洗手，用脏手拿东西吃
【2】现在，我知道做一个讲卫生的好孩子要勤____________、勤____________。
【3】你有哪些好习惯？写一写。
__________________________
12、阅读课内片断，完成习题。
他转念又想□世上本来就是有悲也有欢□有离也有合的□就像天上的月儿有隐也有现□有圆也有缺一样□哪里会十全十美呢□但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！
【1】上面的片断选自课文________________________。
【2】请在文中的“□”里加上正确的标点符号。
【3】把文中画“______”的部分换成两个四字词语：__________________、________________________。
【4】《水调歌头》中与片段的意思相关的词句是：_____________________________。
13、课内精彩片段回放。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【1】这段话是按（ ）的顺序来写的。
A．从近到远
B．从远到近
C．时间顺序
【2】这段话是从_________和__________两个方面来写大潮到来时的景象的。
【3】画“﹏﹏﹏”的句子运用的修辞手法是（ ）。
A．拟人
B．排比
C．比喻
D．夸张
【4】请概括出这段话中浪潮形状的变化。
______________→___________________→_______________
14、阅读短文，回答问题。
徐悲鸿励志学画
1919年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学校，后来又向法国著名的绘画大师达仰学画。达仰很看重这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。
一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！”
徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！
从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潛心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。
功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。
那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。他我到徐悲鸿，鞠了一躬说：“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就是‘有眼不识泰山’。”
【1】文中画横线的句子在朗读时，应该读出___________的语气。
【2】请用“﹏﹏﹏”画出文中的一个比喻句，这句话把 比喻成 。
【3】文中加点词语“从此”指的是从什么时候开始？第4自然段在文中起什么作用？
_______________________
【4】徐悲鸿“更加奋发努力”表现在哪两个方面？
_______________________
【5】文中哪句话可以用来概括“徐悲鸿经过刻苦努力，终于取得了巨大的成就”这件事？
_______________________
【6】用自己的话说说徐悲鸿奋发努力学画的原因。
_______________________
15、将下面句子改写为反问句，且不改变句子的意思。
这种坚韧不拔、不屈不挠的奋斗精神，是抗击疫情中人们最坚实的精神源泉。
________________________
16、按要求改写句子。
1.黄河成了忧患。(扩句)
2.如果不是我们,这些小海龟就不会受到那样的伤害。(改为反问句)
3.橡树的叶子越来越少,光秃秃的。 (改为比喻句)
4.林务官异想天开的命令毁了整个森林。 (改为“把”字句)
17、按要求改写句子。
⑴这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改成陈述句)
_____________________________________________
⑵谁能说这不是天地给我的恩泽?(改成陈述句)
18、换种说法，意思不变
（1）那么多的书，你怎么能一下子都看完呢？
________
（2）那么多星星，一闪一闪地乱动，你数不清的。
________
（3）你不能用这样的问题来哄骗我们小朋友。
________
19、用恰当的关联词合并下面两句话。
花生的味道美。 花生可以榨油。
______
20、俄国文学家列夫•托尔斯泰说“理想的书籍是智慧的钥匙”；高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”；我说，书籍是______________。
21、作文
同学们，你身边的朋友、亲人、老师中，哪个人给你的印象最深刻，选择他（她）的一两件事写下来，要注意写清楚他（她）的特点哦。
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