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随时随地学习
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1、用“ui”和“iu”把音节补充完整，注意标上声调。
j___ sh___ q___ g___
2、根据积累内容填空。
1．路人借问遥招手，____。
2．_____，沿河看柳。
3．树无根不长，____。
4．有山皆图画，____。
5．一畦春韭绿，____。
6．_____，勿施于人。
7．_____，言而有信。
8．不以规矩，_____。
9．星垂平野阔，____。
10．_____事竟成。
11．志当______。
12．有志不在____。
3、选词填空。
岛屿 旭日 海滨 沙滩 瞭望 巡航 缆绳 铁锚
我在海边看到了一幅壮美的图画：_____东升，照亮了祖国美丽的_____，_____的_____上一片金黄。驻守海岛的战士站在_____塔上极目远眺。_____的军舰返航了，它抛下_____，拴了_____，静静地停靠在军港里。
4、积累展示。
1．本学期学过的课文里，我最喜欢的人物是____，因为 ____；我最想去的地方是_____，因为_____。
2．一学期的学习马上就要结束了，在这一学期里，你有什么收获，什么感想呢？把你的收获和感想简单地说一说吧！
我的收获：___________________。
我的感想：___________________。
5、解释下列加横线的词。
两小儿辩斗（_____） 我以日始出时去人近（_____）（_____）
及其日中如探汤（_____）（_____） 孔子不能决也（_____）
孰为汝多知乎（_____）（_____）
6、课内阅读
春晓
孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
1.写出反义词。
古——（ ）
多——（ ）
2.写出诗句“夜来风雨声，花落知多少。”的意思。
3.这首诗表达了作者什么样的思想感情？
7、课外阅读。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
【1】这首词的作者是______，词牌名______，词名是______。
【2】找出文中的一个比喻句：______。
8、古诗阅读
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
（译文）
天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛送来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。
天空中轻云飘浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中，山路一转，曾经那记忆深刻的溪流小桥呈现在眼前。
【1】下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是（ ）
A.旧时茅店社林边（往日） B.明月别枝惊鹊（惊动喜鹊）
C.清风半夜鸣蝉（清凉的晚风） D.路转溪桥忽见（看见）
【2】“西江月”是这首词的_____。画“ ”的句子描绘出了乡村夏日夜景图：夜空晴朗，月亮悄悄升起，惊起了____；夜半时分，____徐徐吹来，把蝉的鸣叫声也送了过来。
【3】下面对这首词赏析不正确的一项是（ ）
A.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，抒发了丰收在望的喜悦心情。
B.“稻花香里说丰年”的不是人，而是一片蛙声。这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，给人以美的享受。
C.上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨。
D.整首词采用白描手法描写词人的所闻所感，表达了作者热爱农村生活的情感。
9、阅读下面三则材料，完成练习。
材料一：《中国诗词大会》是中央电视台继《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国谜语大会》之后，又一档大型演播室文化益智节目。
材料二：《中国诗词大会》入选节目的所有诗词题目大部分出自中小学课本，涵盖豪放、婉约、田园、边塞、咏物、咏怀、咏史等各个类别，聚焦忠孝、仁义、爱国等中华优秀传统文化主题。
材料三：报名参加比赛的选手要求：（1）具备扎实的中国古典诗词（唐诗宋词） 功底；（2）具备良好的语言表达能力和舞台表现技巧；（3）有关于自己与唐诗宋词之间的感人故事或学习经历；（4）年龄在7～60岁之间，职业、学历、国籍不限。
【1】不属于中央电视台大型演播室文化益智节目的是（ ）
A．《中国汉字听写大会》
B．《中国谜语大会》
C．《大手牵小手》
D．《中国诗词大会》
【2】报名参加《中国诗词大会》的选手在下列哪一方面有限制？（ ）
A．国籍
B．年龄
C．职业
D．学历
【3】上中学的李明从小酷爱唐诗宋词，诵读诗词、鉴赏诗词、了解诗词文化是他学习的重要内容。生活中，他有出色的口语表达能力和应变能力。明年，他打算报名参加《中国诗词大会》比赛。李明具备参赛条件吗？为什么？（建议分条说明理由）
___
10、课内阅读
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
【1】这段话是围绕哪句话写的，请抄写在横线上。
____________________
【2】围绕着这句话，这段话主要写了“_________、_________________、凤凰树开花热闹”三方面的内容。
【3】文中的“热闹”是什么意思，试着运用学过的方法理解它的意思。
热闹 ________________
11、课外阅读。
五官
每一个健康的人都有五官。五官长在不同的人身上，有不同的姿态。
耳朵有瘦有肥，瘦耳朵精干，肥耳朵有福。但无论肥瘦，都必须“耳听八方”。因为这个世界的一切响动，无论是优美的天籁还是世俗的喧嚣，都通过我们的耳朵传递给我们。如果没有耳朵，我们将面临一个寂静无声的世界。
眉毛的样子有很多种，有秀眉、慈眉、柳叶眉、八字眉等。眉毛在五官里最不被人重视了，人们有时候觉得它只是一个摆设，可有可无。其实，它自有它的功效。它长在眼睛上面，正默默地为眼睛遮风挡雨呢。如果没有眉毛的挺身而出，我们的眼睛就会受到很多伤害。
眼睛有的炯炯有神，有的美眸善睐，有的顾盼生姿。无论大小美丑，眼睛天天让我们“眼观六路”，看见这个世界最真实的模样。通过眼睛，我们看见了山川的秀美绮丽，也看见自然的破散凋零。通过眼睛，我们看见了人类的真善美，也见到了人类的假恶丑。如果没有眼睛的“眼见为实”，我们将坠入无知的黑暗。
鼻子有挺拔的，有扁平的。无论挺拔与否，鼻子每时每刻都在默默工作，吐故纳新，维持生命。如果没有鼻子，我们将无法呼吸，我们的生命也将无法延续。
口有大有小。无论大小，都能让我们摄取食物，并让我们用语言表达自己。享用美味离不开口，口若悬河离不开口。如果没有口，我们就不能吃也不能说了。
耳、眉、眼、鼻、口各有特点，各具姿态。它们对于我们同样重要。有了它们，我们才能延续生命，认识世界。所以，请珍爱我们的五官吧！
【1】解释词语。
（1）“耳听八方”的“八方”是指________，这个词语的意思是_____________。
（2）“眼观六路”的“六路”是指__________ ，这个词语的意思是____________。
【2】“人们有时候觉得它只是一个摆设，可有可无”中的“它”指的是什么？“它”是不是可有可无呢？
___________________。
【3】短文是按照（ ）的结构来安排文章段落的。
A．总——分
B．分——总
C．总——分——总
【4】五官各有什么作用？请在文中分别找出四字词语来概括。
眉_________ 眼_________ 鼻________ 口_________
【5】文章的第2至6自然段的段末都有一句“如果没有………”。这样写有什么作用？
___________________。
12、阅读《十六年前的回忆》选断，回答下面的问题。(20分)
那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
我奇怪地问他∶“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”
待了一会儿，父亲才回答∶“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”
父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
（1）多音字组词(4分)
dāi( ) zháo( )
待 着
dài ( ) zhe( )
（2）从文中找出一组前后照应的句子画上“ ”。 (2分)
（3）文中划线的句子中你体会到什么？(2分)
（4）父亲对母亲说的话有两层意思，一是（ ） 二是（ ），这表现李大钊（ ） 的精神。(6分)
（5）你能将下面的句子换个说法吗？(2分)
你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？
（6）“我是不能轻易离开北京的”中的“轻易”的意思是（ ）1分
（7）如果你来到李大钊的塑像前，你想说什么？(3分)
13、 从孩子得到的启示（片段）
丰子恺
晚上喝了三杯老酒，不想看书，也不想睡觉，捉一个四岁的孩子华瞻来骑在膝上，同他寻开心。我随口问：
“你最喜欢甚么事？”
他仰起头一想，率然地回答：“逃难。”
我倒有点奇怪：“逃难”两字的意义，在他不会懂得，为甚么偏偏选择它？倘然懂得，更不应该喜欢了。我就设法探问他：
“你晓得逃难就是甚么？”
“就是爸爸、妈妈、宝姊姊、软软……娘姨，大家坐汽车，去看大轮船。”
啊！原来他的‚逃难‛的观念是这样的！他所见的“逃难”，是“逃难”的这一面！这真是最可喜欢的事！
一个月以前，上海方面枪炮声响了，大家惊惶失色，立刻约了邻人，扶老携幼地逃到附近江湾车站对面的妇孺救济会里去躲避。其实倘然此地果真进了战线，或到了败兵，妇孺救济会也是不能救济的。不过当时张遑失措，有人提议这办法，大家就假定它为安全地带，逃了进去。那里面地方大，有花园、假山、小川、亭台、曲栏、长廊、花树、白鸽，孩子一进去，登临盘桓，快乐得如入新天地了。忽然兵车在墙外过，上海方面的机关枪声、炮声，愈响愈近，又愈密了。大家坐定之后，听听，想想，方才觉得这里也不是安全地带，当初不过是自骗罢了。有决断的人先出来雇汽车，往租界。每走出一批人，留在里面的人增一次恐慌。我们集合邻人来商议，也决定出来雇汽车，逃到杨树浦的沪江大学。于是立刻把小孩们从假山中、栏杆内捉出来，装进汽车里，飞奔杨树浦了。
所以决定逃到沪江大学者，因为一则有邻人与该校熟识，二则该校是外国人办的学校，较为安全可靠。枪炮声渐远弱，到听不见了的时候，我们的汽车已到沪江大学。他们安排一个房间给我们住，又为我们代办膳食。傍晚，我坐在校旁黄浦江边的青草堤上，怅望云水遥忆故居的时候，许多小孩子采花、卧草，争看无数的帆船、轮船的驶行，又是快乐得如入新天地了。
这是“逃难”。这是多么惊慌，紧张而忧患的一种经历！然而人物一无损丧，只是一次虚惊；过后回想，这回好似全家的人突发地出门游览两天。我想假如我是预言者，晓得这是虚惊，我在逃难的时候将何等有趣！素来难得全家出游的机会，素来少有坐汽车、游览、参观的机会。那一天不论时，不论钱，浪漫地、豪爽地、痛快地举行这游历，实在是人生难得的快事！只有小孩子真果感得这快味！他们逃难回来以后，常常拿香烟簏子来叠作栏杆、小桥、汽车、轮船、帆船； 常常问我关于轮船、帆船的事；墙壁上及门上又常常有有色粉笔画的轮船、帆船、亭子、石桥的壁画出现。可见这“逃难”，在他们脑中有难忘的欢乐的印象。所以今晚我无端地问华瞻最欢喜甚么事，他立刻选定这“逃难”。原来他所见的，是‚逃难‛的这一面。
唉！我今晚受了这孩子的启示：他能撤去世间事物的因果关系的网，看见事物的本身的真相。我在世智尘劳的实生活中，也应该懂得这撤网的方法，暂时看看事物本身的真相。唉，我要向他学习！
【1】从结构上来说，短文记叙“逃难”的情节属于_________描写。
【2】从行文中，你能感受到丰子恺散文的哪些语言特色？请结合具体词句指出。
____________________________________________________________________________
【3】孩子们最喜欢“逃难”是因为（ ）。
A.“逃难”非常好玩
B.“逃难”所到之处景色非常美
C.孩子并不知“逃难”背后的紧张危险，只享受过程的新奇愉快
【4】“我”受到的启示是什么？
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14、阅读理解。
荷花（节选）
荷花已开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
【1】选文描写了________和_______。
【2】画“﹏﹏﹏”的句子中________一词写出了荷叶的多而密，这个句子运用了________的修辞手法，把荷叶比作________。
【3】画“ ”的句子写出了荷花的三种形态：第①句描写了荷花_______的形态，第②句描写了荷花_______的形态，第③句描写了荷花_______的形态。（填序号）
A．含苞待放 B．蓓蕾初绽 C．欣然怒放
15、按要求完成句子练习。
(1) 溪水很静，静得像一面镜子。(照样子，补全句子)
湖水很绿，____________________________________________。
(2) 两岸的山峰、绿竹映入水中，就像一幅风景画。(仿写比喻句)
_______________________________________________________
(3) 分明是到了寨边，怎么一户人家也不见？(用加点的词造句)
_______________________________________________________
16、按要求写句子。
（1）这几本课外书，大家已经看了几遍。
（改为被字句）
（2）不仔细观察怎么能对爬山虎有如此细致的了解？
（改为陈述句）
（3）“心连心” 艺术团到来的消息传开后，街道里的女人、老人和青年都跑了出来。
（修改病句）
17、按要求完成句子练习。
炮手亲手炸掉了自己的房子。（改为“把”字句）
__________________________________________________
18、按要求改写“我们的民族是一个伟大、坚强的民族”这个句子。
改为感叹句____________________
改为反问句____________________
19、按要求写句子。
1．钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。(改成“把”字句)
________________________________________________________________________
2．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。(用带点的词语写一句话)
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3．钱塘江大潮太壮观了。前来观潮的人络绎不绝。(用关联词语把两句话合成一句话)
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20、用简洁的语言概括句意。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
___________________________________________________________________
21、习作。
你的身边有父母、邻居、伙伴……请把他（她）写出来，写作要突出人物的特点，有条理，题目自拟，300字左右。
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