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随时随地学习
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1、填上恰当的词语。
（____）的货船 （____）的木筏
（____）的生活 （____）的河流
（____）的泥土 （____）的河水
2、把词语补充完整，再选择合适的填在句子中。
（______）心（______）力 金碧（______）（______） 内（______）外（______）
足（______）多（______） （______）（______）有味 生灵（______）（______）
兵（______）马（______） 国（______）民（______）
1．在庆祝新中国成立70周年群众游行活动中，我们山东省设计制作的彩车以“________”为主题，寓意祖国繁荣昌盛、稳如泰山，人民幸福安康。
2．我们班的同学________、顽强拼搏，取得了拔河比赛的冠军。
3、我会比一比，再组词。
清（______）全（______）万（______）住（______）
请（______）会（______）方（______）往（______）
4、读拼音，写词语。
绿水青山是大自然给我们的ēn huì（______），我们lǐ suǒ dāng rán（______）应该珍惜。可měi zhōng bù zú（______）的是，随着工业发展，越来越多破坏生态píng héng（______）的行为在发生。这导致xùn qī（_____）到来，山洪bào fā（______），破坏极大。
5、给句子加上标点。
1、小壁虎在墙角捉蚊子（ ）一条蛇咬住了它的尾巴（ ）
2、没有尾巴多难看哪（ ）
3、您把尾巴借给我行吗（ ）
6、课外阅读。
游山西村(节选)
莫笑农家腊酒浑，
丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。
【1】这首诗是________代诗人________写的，诗人以一个“________”字作为贯穿全诗的主线，第一、二句诗 (叙事写景)，第三、四句诗________(叙事写景)。
【2】第二句诗中一个“________”字表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。
【3】从后两句诗，我能提炼出两个成语：________、________。
【4】这首诗中“________________，________________”两句，在写景中又寓有一定的哲理，成为千古传唱的名句。
7、阅读。
过故人庄
故人具鸡黍，_______________。
绿树村边合，_______________。
_______________，把酒话桑麻。
_______________，还来就菊花。
【1】这首诗是______代诗人__________写的。
【2】“_______________，_______________”两句诗描写了山村优美的风光。
【3】这是一首田园诗，描写农家__________的生活情景，也写出老朋友之间的__________，通过写_______________，表达了诗人对这种生活的_________之情。
【4】补全文章中的诗句。
8、请认真阅读下列古诗，然后完成下面小题。
元日
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
【1】《元日》的作者是________代诗人________。
【2】“元日”指的是________月初________。
【3】这首诗描写了这个节日的哪些习俗？
____________________________
9、学校联手社区开展“爱在重阳，弘扬传统”综合性学习活动。请你完成下面的练习。
时间：10月7日 地点：社区活动室 活动安排： 1．普及重阳知识（8：00——8：30） 2．欣赏综艺表演：（8：30——10：30）古筝表演《平湖秋月》茶艺、汉服表演…… 3．有奖知识竞答（10：30——1：30） 奖品设置：一等奖（一名）：陶瓷功夫茶具一套； 二等奖（三名）：《中华传统文化教育经典读本》一套； 三等奖（五名）：植物园游园门票一张。 |
【1】本次活动的时间是__________，活动地点是__________。
【2】根据图片判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①孙琪的外婆最想看古筝表演，她最晚可以10：30到。( )
②王小安在知识竞赛中获得了三等奖，他的奖品是一张植物园游园门票。( )
【3】下面是本次“有奖知识问答”的部分题目，请你来完成吧！
（1）重阳节是中国的传统节日，是（农历）( )
A．五月初五 B．八月十五 C．九月初九
（2）下列诗句与重阳节有关的是( )
A．家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
C．借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
10、课外阅读
藏羚羊的跪拜
这是听来的一个西藏故事。故事发生的年代距今有好些年了，可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地要想起这个故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的，就是在今天，可可西里的枪声仍然带来罪恶的余音低回在自然保护区巡视卫士们的脚步难以达到的角落，当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经凤毛麟角了。
当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动，那支磨蹭得油光闪亮的杈子枪斜挂在他身上，身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物，他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水，猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多地用来救济路遇的朝圣者，那些磕长头去拉萨朝觐的藏家人心甘情愿地走一条布满艰难和险情的漫漫长路。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。
杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。
大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备要喝一碗酥油茶时，突然瞅见两步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊，他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪，他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，用两条前腿扑通一声跪了下来，与此同时只见两行长泪从它眼里流了出来，老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下，藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了，他是个猎手，不被藏羚羊的悲悯打动是情理之中的事，他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地，它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。
那天，老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开膛、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他感到有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎生涯中惟一见到的一次，夜里躺在地铺上他也久久难以入眠，双手一直颤抖着……
次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖，腹腔在刀刃上打开了，他吃惊得出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的子宫里，静静卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子向自己下跪，它是在求猎人留下自己的孩子的一条命呀！
天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
老猎人的开膛破肚半途而停。
当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。
从此，这个老猎人……
【1】在文中用波浪线画出表现本文主题的一句话。
【2】指出下列句子运用的描写方法。
（1）一个肩披长发，留着浓密的大胡子，脚穿长筒藏靴的老猎人……（__________）
（2）他感到有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？（__________）
【3】第（4）段中“杀生和慈善在老猎人身上共存”在全文结构上起着_______作用。
【4】第（1）段中藏羚羊“跪了下来”，并且流出了“长泪”，是为了________________
【5】展开合理想象，为故事续写一个结尾，交代老猎人的去向。从此，老猎人_________
11、课外阅读我能行。
一束白色的栀（zhī）子花
一束鲜花——一束白色的栀子花，总会在每年我的生日时送到我家。花束里没有通常可见的留言卡；到花店老板那里也查不出赠花人的姓名。白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中，纯洁无瑕，芬芳沁（qìn）人，为我带来无尽的欣悦。
我没法查明送花人的身份，然而没有一天不在揣想这位匿（nì）名者的形象。每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于躲避而不愿意透露自己真名实姓的神秘人士的时候，都是我最为幸福的时刻。
妈妈也给我的想象推波助澜。她多次问我，是不是我曾为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？会不会是那位我常常帮他卸（xiè）车的开杂货店的邻居？会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他避免在冰地上滑倒的危险？会不会是哪位青年人，对我怀有浪漫之想？我实在没法知道。而栀子花的馥（fù）郁与温馨（xīn）却无时无刻不陪伴在我的身旁，让我真切地感觉到自己是可爱的，是值得别人关心与爱的。
我就在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，一直到22岁。这一年，我妈妈过世了，生日里的栀子花也就是在这一年中断的。
【1】读画线句子，回答问题。
（1）本句把___当作____来写。
（2）把“依偎”换成“躺”或“靠”，行不行？为什么？
_____________________
（3）“纯洁无瑕”“芬芳沁人”分别指花的什么？
_____________________
【2】“我”猜想送花人时，为什么总会“真切地感觉到自己是可爱的，是值得别人关心与爱的”？
_____________________
【3】读过文章，你觉得母亲送花的目的是什么？
_____________________
12、课外阅读。
脚印和大海
一个胖乎乎的小男孩。他光着脚,从岸边一直向大海走去,他在沙滩上留下一行深深的脚印。 远远望去,就像一条粗粗的锁链。
就在他留下的第一个脚印里,爬进一只小海蟹。这只海蟹生活在礁石后面,它来到世界上才一天。当它爬进这个深深的脚窝里,里面还有一汪浅浅的水,小海蟹玩得很痛快,它说:“这大概就是海了吧,海有多好啊!”
一个瘦瘦的小男孩,在边上听到小海蟹的赞叹,他笑了。小男孩拾起一根小棍,轻轻地挖着,他把胖男孩留下的这一行通向海边的脚印,一个一个连通起来,然后再把海水顺着脚印引进来。
他看到小海蟹沿着这一个个脚印,又游又爬地向海里跑去。 他想,当小海蟹第一眼看到大海时,一定会说:“哦,这才是真正的大海!”
【1】在括号里填上合适的量词。
一( )木棍 一( )脚印
一( )锁链 一( )海蟹
【2】连一连。
深深的 瘦瘦的 浅浅的 粗粗的
水洼 小男孩 锁链 脚印
【3】小海蟹把脚印当成了大海,是因为( )。
A. 小海蟹来到世界才一天
B. 脚印里有水
C. 小海蟹不知道海究竟有多大
【4】“哦,这才是真正的大海!”这句话应该怎样来读?( )
A. 带着惊喜的语气读。
B. 用悲伤的语气读。
C. 重音放在“真正”上。
【5】“远远望去,就像一条粗粗的锁链。”句子中“一条粗粗的锁链”指的是什么?
_____________________________________
【6】从这个故事中我们可以领悟到怎样的生活哲理?( )
A. 我们应当注意保护小动物。
B. 不要总闷在家里,可以到海边走一走。
C. 不能滞留在自己的小天地里,应该敞开心扉,拥抱更广阔的生活。
13、享受阅读的快乐。
猴子修路
山连着山，岭连着岭，连条路都没有，山里的猴子出山比上天还难。
面对高耸入云的大山，猴子们总要慷慨（kāng kǎi）激昂地议论一番。
灰猴说：“什么时候能有一条路就好了。如果有谁带头，我愿意献出铺路的石料。”
黄猴说：“如果有了铺路石，我愿意无偿运输。”
黑猴说：“如果铺路石运来了，我愿意义务铺砖。”
日复一日，年复一年，这个古老的话题还在继续着，修路仍停留在猴子们的嘴上。每当他们想出山时，总是失望地叹息：“这路什么时候修呀？”
燕子在空中飞来飞去，辛勤地忙着筑巢、捕食。她看到猴子们愁眉苦脸的样子，嘲笑道：“猴子兄弟们，光动嘴不动手，这条路永远修不成！因为嘴说千遍，不如 ！”
【1】猴子们为什么要修路？用“ ”把相关句子画出来。
【2】“议”和“论”意思相近，能组成词语“议论”，你还知道哪些这样的词语？写一写。
_________ _________ _________
【3】联系上下文，燕子会怎么说？最合适的选项是（ ）
A．做百遍
B．手做一遍
C．认认真真做一遍
【4】你猜猜看，最终猴子能出山吗？为什么？
_____________________________
14、读短文，回答问题。
枣树
我家院子里有一棵古老而又高大的枣树。春天，枣树开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了很大很大的红枣。这时，树上好像挂满了红红的小灯笼。秋末冬初，我们吃着又红又甜的大枣，心里十分感激种枣树的人。
【1】在括号里填上合适的词。
________的枣树 ________的枣花
________的大枣 ________的小灯笼
【2】用“——”画出文中的比喻句。
【3】在文中找一找枣树在不同季节的变化，再填空。
（1）春天，枣树上__________________。
（2）夏天，______________________。
（3）秋天，_______________________。
【4】用“好像”写一句话。
______________________________________
15、按要求写句子。
1.狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声。（缩写句子）
______________________________
2．五壮士的英勇壮举令我们激动。（改为反问句）
_____________________________
3.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改成转述句）
_______________________________________________
4．听了英雄的报告，使我深受感动。（修改病句）
_______________________________________________
16、按要求写句子。
1．它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）
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2．他果然找到了木匣子。（改为“被”字句）
_______________________________________________________
3．这是一幅多么美丽、好看又漂亮的图画呀！（修改病句）
__________________________________________________
4．照样子，换个说法，意思不变。
例：大树长满了嫩绿的枝叶。 嫩绿的枝叶长满了大树。
西沙群岛是我国的海防前哨。 _____________________________
17、句子乐园。
（1）黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。
改成“把”字句：________
改成“被”字句：________
（2）一个中国人，无论在怎样的境遇里，都要有梅花的秉性。（改成双重否定句）
______________________
（3）我总想起国文老师鼓励我们的话。（缩句）
______________________
（4）难道你不为他具有像梅花那样的美好品质而自豪吗？（改成陈述句）
______________________
（5）修改病句。
①陈羽在学校里始终一贯表现得很好。
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②自然老师带我们到野外采用了许多植物标本。
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18、按要求完成下列各题
1．红头被大黄牛卷到嘴里了。（改为“把”字句）
___________________
2．可是你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句）
___________________
19、他满脸通红，激动地对我说：“那次是我不好。不该弄坏你的船。” （改为转述句）
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20、李老师得意忘形地宜布了这个好消息。（修改病句）
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21、看图写 话。（不会的字用拼音代替）
图片中的小兔子要干什么去？是怎么去的？请发挥想象力，写一段话。
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