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1、看拼音写词语。
夕阳渐渐落下山去，明月líng lì( )地一个跳跃升上了天空，霎时间，几缕月光透过云层洒在长满tái xiǎn( )的悬崖上。xǐ què( )归巢了，还有几只小刺猬在yōu jìng( )的夜色中露出了头，它们准备到gān zhe( )地里去偷吃呢……这真是大自然kāng kǎi( )赠予人们的礼物！
2、看拼音，写词语。
yuè pǔ zhù míng qín jiàn táo zuì
（_______） （__________） （_________） （________）
shà shí jiān máng rén bō tāo xiōng yǒng
（_____________） （_________） （____________________）
3、照样子，写词语。
严严实实（AABB式）_____________________________________________
五光十色（含数字式）___________________________________________
金灿灿（ABB式） ___________________________________________
4、读拼音,写词语。
zhī fáng zǔ tīng qián bì
（______）（______）（______）
dǎn liàng lán tiān yòu xiǎo
（______）（______）（______）
5、填修饰词：
（________）的荷叶 （_______）眼睛 （________）的翅膀
（________）的水花 （_______）地歌唱 （________）地游来游去
6、读下面的古诗，完成练习。
回乡偶书
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，______________。
【1】在横线上将诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是______朝诗人________。
【3】“鬓毛衰”的“衰”意思是（ ）
A．衰弱
B．头发稀少
C．头发花白
【4】下面与思乡之情无关的诗句是（ ）
A．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
B．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
C．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
7、阅读课外古诗，试着完成练习。
暮江吟①［唐］白居易
一道残阳②铺水中，半江瑟瑟③半江红。
可怜九月初三④夜，露似真珠⑤月似弓⑥．
【注释】
①暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗。吟，古代诗歌的一种。
②残阳：快落山的太阳的光。也指晚霞。
③瑟瑟：原意为碧色珍宝，此处指碧绿色。
④九月初三：农历九月初三的时候。
⑤真珠：即珍珠。
⑥月似弓：上弦月，其弯如弓。
【1】这是一首写景佳作，诗人描写的是_______ （季节）的暮色江景。
诗中诗人将“露”和“月”分别比作“_____________”“ _____________”。
【2】诗中“可怜”的意思是什么？（ ）
A．可恨
B．可爱
C．可惜
D．不喜欢
【3】诗中哪两字巧妙地点出了诗人内心深处的情思和对大自然的热爱呢？（ ）
A．残阳
B．瑟瑟
C．可怜
D．真珠
【4】从课外摘录一首描写秋天的诗句。
_________________________
_______________________________ ， _______________________________。
________________________________， _______________________________。
8、诗歌赏析，并完成练习。
题西林壁
【宋】苏轼
横看成岭侧成峰， 。
，只缘身在此山中。
【1】把这首诗补写完整。
【2】解释词语。
题：________ 缘：________
【3】前两句写了诗人从________、________不同的角度，处在________、________、________、________不同位置观看庐山的感觉。
【4】从这首诗中得到的启发，正确的一项是（ ）
A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。
B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C．对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。
9、阅读《小葱青青》一文，回答下列问题。
小葱青青
白的雪，青的葱，红红的是她的小手。她总是那么静静地站着。低着头，眼朝下看。扎两条小辫子，穿一身红底蓝花的绵袄，棉裤。一双黑布棉鞋羞涩地卧在白雪中。脸蛋红红的，那双小手也是红的。看不到双眼。那眼睛一定很美，很清澈……
白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上，只有那小葱葱总是那么嫩，那么青，像她自己一样。她从不吆喝，从不抬价。换了别人，这样的葱，一定会扯开嗓子吆喝出“小葱拌豆腐——一清二白”等诱人的词句，她极少说话。说，也是轻声细语的几个字，“要多少”“几斤几两”“几角几分”，只有在说话的时候，她才偶尔看对方一眼。啊，这眼睛真美！它不光清澈，还蕴含一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期望。
小镇上的人都吃她的小葱。没有人跟她讨价还价，连老太太都如此。姑娘太小，那双手太小。她是集市上的妹妹，大家都爱护她。菜主们常对镇上人说，我的葱不如小妹妹的。买她的吧。镇上哪恁好的葱？没有人一下子买好多。大家都知道，她的小葱天天都有，一年四季都不断，价格也好。
啊，天真冷。她把两只小手放在嘴边，用热气哈一哈。然后，给一位大姐姐称葱，帮大姐姐放在篮子里。她依然不说话，朝下看。地上的雪真白，只是没有太阳，要不，它回耀眼的。
“小妹妹，给钱。”大姐姐把钱递给她。她轻轻地摇摇头。
“为什么？”大姐姐一怔。“大姐姐，俺……”她抬起头来，目光在大姐姐的脸上扫了一下，迅速地落在左胸那枚“浙江中学”的校徽上，声音有些激动，也带有几多憧憬。“俺娘说，等过两年，弟弟初中毕业了，就让俺继续上学。”
“大姐姐，我不要钱，我知道你是老师，常来买葱，我想求你帮我看看本子，这是我弟弟的书做的作业。”说着她迅速从菜篓底下拿出两个用塑料布包着的本子，递给老师。
女教师接过本子，一下子惊呆了。本子上工工整整写着初中作业。她不知道说什么才好。
“小妹妹，多大啦？你住哪里的？“”我今年15岁了。住杏树湾，我还有一个弟弟，一个妹妹，弟弟正上初中呢！”
“爹娘呢？”“两年前，爹从城里卖菜回来，跌到沟里，腿断了。娘在家里侍侯爹，还管园子。爹好的时候，俺也上学哩！”
女教师嘴唇动了几下，想说什么，但没有说出来，只是眼睛发红，发潮。她一下子将小妹妹搂在怀里，紧紧地握住那两只冰冷的小手。想把它暖和，永远的热下去。
“好妹妹，你来我们班里上学吧！”“不，俺不上，俺还要卖菜呢。俺上了，弟弟就上不成了。俺娘说……”女教师把小妹妹搂得更紧了。
太阳出来了。那雪更白，那葱更青。
……
两年后，小妹妹上了县师范。临走前，她给女教师送去一篮子葱。葱洗得真干净，扎得整整齐齐，多嫩的小葱啊！
她俩没有说话，都哭了……
啊，小葱青青……
【1】本文以（__________）为线索，叙述了（_____________________）的故事。（限18个字以内）
【2】本文以多方面对小姑娘进行了细致的描写，从这些描写中可以看出小姑娘具有怎样的品质？
_______________________________
【3】倒数第4自然段是（________）描写，其作用是（_________________________________________）
【4】阅读文中画横线的句子，联系上下文想一想，句中小姑娘忧伤的原因是什么？她得“期望”是什么？
______________________________________
【5】联系上下文想一想，从遇到女教师到考上县师范的两年间，小姑娘是怎样度过的？
___________________________________________________
【6】学习本文，最让你感动的是什么？联系自己的实际谈谈体会。__________________________________
10、课外专项阅读。
在这儿我感到自己是个外人，总感到如坐针毡。
我疑心重重地注视着每一件事情的发生和发展。外祖母成天忙里忙外，很多时候也顾不上我。于是我就跟在茨冈的屁股后面转，我们的友谊越来越深。
每次外祖父打我，他都会用胳膊去挡，尔后再把那打肿了的地方伸给我看：
“唉，没什么用！你还是挨那么多的打，而我被打得一点也不比你轻，算了，以后我不管了！”
可是，下次照旧，他还会管的。
——[苏联]高尔基《童年》
【1】文中形容“我”在这里心神不定、坐立不安的词语是_______________。
【2】第三、四自然段运用了_______________、_______________描写。
【3】茨冈是一个__________________________的孩子。
11、课内阅读我最棒。
一棵树和一只鸟儿是好朋友囗鸟儿站在树枝上囗天天给树唱歌囗树呢囗天天听着鸟儿唱囗
日子一天天过去，_____（冰冷 寒冷）的冬天就要来到了。鸟儿______（必须 一定）离开树，飞到很远很远的地方去。
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”
鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”
鸟儿说完，就向南方飞去了。
春天又来了。原野上、森林里的雪都_____（融化 溶化）了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。
可是，发生了什么事情呢？树，不见了，只剩下树根留在那里。
【1】选择括号中恰当的词语填在横线上。
【2】在第1自然段中的“囗”里填上恰当的标点符号。
【3】树与鸟儿分别时有怎样的约定？
_______________________________
【4】鸟儿越过千山万水终于来到她的好朋友大树待的地方，可是树不见了，此时此刻，鸟儿会是什么心情？又会想什么呢？试着写下来。
_______________________________
12、阅读短文，回答问题。(18分)
一个美丽的故事
有个小男孩，________得过脑炎，智力受损，________学习起来很吃力。举个例子，别人写作文能写两三百字，他却只能写三五行。
有一次作文，题目是《愿望》。小男孩极认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短，只有几句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点儿也不笨。”
这篇作文，( )打动了老师。老师________给了他最高分，________在班上( )朗诵了这篇作文，并写下了批语：你很聪明，你的作文写得非常感人。请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，同学们肯定会格外喜欢你的。
捧着作文，小男孩笑了，蹦蹦跳跳地回家了。但他并没有把作文拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早。他把作文装在一个亲手制作的大信封里。他( )看着妈妈，等着妈妈醒来，妈妈一睁开眼睛，他就( )喊了声妈妈，然后笑眯眯地走到妈妈跟前，说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”
妈妈笑了：“什么礼物？”
他笑笑：“我的作文。”说着双手把那个大信封递过去。
接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！
读完作文，妈妈眼睛里涌出了两行热泪。她一把搂住小男孩，搂得很紧很紧。
（1）把下面的词语填在文中的括号里。(4分)
静静地 深深地 甜甜地 动情地
（2）在文中“____”上填上合适的关联词语。(4分)
（3）用“ ”在文中画出老师给小男孩的作文写的评语，在老师的评语中你觉得最关键的词语是什么？为什么？(5分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（4）老师布置的作文题目是________，小男孩送给妈妈的生日礼物是_______________。
(2分)
（5）读完作文，妈妈眼睛里涌出热泪是因为( )(3分)
A．老师的批语真好。
B．孩子会给妈妈送生日礼物了。
C．妈妈被这篇作文感动了，知道了怎样格外地呵护孩子。
13、课内阅读
去的尽管去了 来的尽（jǐn jìn）管来着 去来的中间 又怎样地匆匆呢 早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭（碗 惋）里过去；默默时，便从凝（ní níng）然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便（伶伶 怜怜）俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影子又开始在叹息里闪过了。
【1】给开头画双线的句子加上标点符号。
【2】用“√”选出加点字正确的读音。
【3】用“/”划去括号中不正确的字词。
【4】朗读这段话的感情基调是__________________。（豪迈，坚定，感慨）。
14、课内阅读。
此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了，众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道:“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂!”黛玉笑道:“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”
宝玉等大家都仰面看天上这几个风等起在空中。一时风紧，众丫鬟都用绢子垫看手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。黛玉因让众人来放。众人都说:“林姑娘的病根都放了去了，咱们大家都放了罢。”于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘摇摇随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。众人仰面说道:“有趣，有趣！”说着，有丫头来请吃饭，大家方散。
【1】宝玉的美人儿风筝为什么放不起来。
____________________
【2】找出风筝消失过程的句子。
____________________
【3】____写出了风筝在空中飘动的美丽姿态，____描摹了风筝越飞越高后人们看到的形象，表达了贾宝玉等人对自由生活的____。
15、把下列句子改为转述句。
1．诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”
_____________________________________
2．沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
____________________________________
16、中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这真令人扫兴。
（1）改成反问句：______________________________________________________________________
（2）改成双重否定句：______________________________________________________________________
17、请你用恰当的关联词语，将下面三个短句按照合理的顺序组成一个通顺的句子。
（1）挫折和失败可以磨炼人的意志，激发人的斗志。
（2）挫折和失败会给人带来痛苦。
（3）挫折和失败是造就人才的一种特殊环境。
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___________________________________________________________________
18、句子广场。（按要求改写句子）
1．孩子们把鞭炮点燃了。（改成 “被”字句）
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2．除夕真热闹。（改为反问句）
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3．姥姥对小红说：“春节放假， 来我家住几天吧。”（改为转述句）
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4．北京是城市。 北京也跟着农村一齐过年。（用合适的关联词把两句话合并成一句话）
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19、将下列句子换种说法，不改变原意。
1．这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）
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2．我们为人民而死，就是死得其所。（改为反问句）
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3．妈妈对我说：“我今天晚上加班，你和爸爸吃饭别等我。”（间接叙述）
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20、把下列反问句改为陈述句。
(1)这清白的梅花，是能玷污的吗？
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(2)这不是您最宝贵的画吗？
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21、光阴似箭，日月如梭，二十年，万事万物都会发生翻天覆地的变化。在你的想象中，哪些事物会发生变化呢？发挥想象，自拟题目，写一篇习作。
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