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1、数笔画填空。
“觉”共 画，第2画是 ，组词 。
“岁”共 画，第5画是 ，偏旁是 。
“知”共 画，第3画是 ，偏旁是 。
“尽”共 画，第4画是 ，组词 。
2、根据阅读积累，补充完整表格内容。
书名 | 主要人物 | 相关情节 |
_____________________ | 关羽 | _________ |
《水浒传》 | _________ | 倒拔垂杨柳 |
《红楼梦》 | _________ | 葬花 |
_________ | 孙悟空 | _________ |
3、反义词。
浓缩—（ ） 惩罚—（ ） 心 甘情愿—（ ）
忐忑不安—（ ） 沉甸甸—（ ） 犹豫—（ ）
4、读一读，加上正确的标点符号。
1．怎么（____）你不要命啦（____）
2．你看，在天空中生活，是不是很有趣（____）
3．倒不如说是五角星吧（____）
4．池塘里水满了（____）青蛙也叫起来了（____）
5、读拼音，写词语。
nóng lǜ____ huí yì____ xīn nián____ shì jiè____
fǎn fù____ rén lèi____ jiǎn dān____ yán rè____
6、阅读
四时田园杂兴
（宋）范成大
土膏欲动雨频催，
万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，
邻家鞭笋过墙来。
【1】给（ ）前的字选择正确的解释。
土膏（____）A．膏药 B．泥土滋润状
晌（____）A．晌午 B．一天以内的一段时间
【2】“笋”部首查字法，先查部首_____，再查_____画。
【3】诗中描写的景物有_____、_____、_____和_____等。
【4】这首诗描写的是_____季的景色，根据诗中的词语_____可以看出。
【5】用自己的话写出后两句诗的意思。
_______________
【6】你还知道哪些范成大的古诗？写一写吧。
_______________
7、阅读练习。
童年的水墨画（节选）
溪 边
________把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像________一样平静。
人影给溪水________了，
________上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
【1】在横线上填一填，把小诗补充完整。
【2】诗中的小朋友在哪里干什么？
__________________________________________
【3】从“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”这句话中，我们仿佛看到了怎样的画面？
________________________________________________________________________
8、片段阅读
繁星
（ ）的芽儿
和青年说
“发展你自己！ ”
（ ）的花儿
和青年说
“贡献你自己！ ”
（ ）的果儿
和青年说
“牺牲你自己！”
（选自《繁星 春水》西南师范大学出版社）
【1】选择恰当的词语填在文中的括号里。
淡白 嫩绿 深红
【2】这首诗中运用的修辞手法有_____和_____。
【3】“芽儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从_____到_____。
【4】理解诗歌，完成填空。
当你还是芽儿时，要__________。
当你开出花儿时，要__________。
当你成了果儿时，要 __________。
【5】小朋友，觉得自己正处于芽儿、花儿、果儿的哪个成长阶段?这时最应该做的是什么呢？
_______________
9、读短文，回答下面的问题。（不会写的字可以写拼音）
乌鸦和狐狸
草地上有一棵树，乌鸦飞过来，落到树上。
狐狸看见了，想吃乌鸦，就走到树下，说：“我的朋友，你飞到草地上来，我们一起玩游戏吧。”
乌鸦摇摇头说：“我害怕到草地上去。”
狐狸接着说：“你是怕我吗？”
乌鸦望远处看了看，说：“不是怕你，我怕狗跑来。”
狐狸一听，转身就跑了。
【1】短文一共有_____个自然段。
【2】从短文里找到一对反义词。
_____对______
【3】短文写了_____和_____的对话。
【4】想一想，在正确答案后面打“√”
①狐狸为什么叫乌鸦飞到草地上来？
A．狐狸想和乌鸦一起玩游戏。（ ） B．狐狸想吃乌鸦。（ ）
②乌鸦为什么不到草地上去？
A．乌鸦怕狐狸。（ ） B．乌鸦怕狗。（ ）
③乌鸦为什么说怕狗跑来？
A．狗常来，乌鸦害怕。（ ） B．为了把狐狸吓跑。（ ）
10、阅读课内文段，完成练习。
《青山不老》片段
他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……15 年啊,绿化了 8 条沟，造了 7 条防风林带,3700 亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
……
看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸一一也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存，与日月同辉了。
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
【1】“这是多么了不起的奇迹。”这里的“奇迹”是指_____。这句话表达了作者对老人_____之情。
【2】“去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机。”由此可见老人________________
【3】老人是怎样实现自己人生价值的?你从中受到什么启发?
______________________________
【4】文章最后说“青山是不会老的”，请写写你对这句话的理解，并写出它在全文中的作用。
______________________________
11、阅读训练
妈妈的手
我有一个好妈妈，一个和蔼可亲的好妈妈！妈妈有一双劳动过度，而长满老茧的双手，看起来显得又苍老又辛苦，但是，我却把那一双手看做是宝贝，因为它给我无限的力量。
在一个寒冷的夜晚，妈妈用双手拿来被子，轻轻地盖在我身上，使我觉得全身上下一阵温暖，因为妈妈的双手替我赶走了寒冷，给我带来了一股巨大的热量。在这个时候，妈妈的手是温暖的！
在一个阴森森的地方，我吓得毛骨悚然的时候，妈妈用双手拍起了小调，哼起了歌曲，使周围一阵轻松，而妈妈的手拍得通红通红的，可妈妈还是忍着强烈的巨痛，装出一副轻松的样子，这时，妈妈的手是无私的！
在我学习上遇到难题，冥思苦想也想不出来，感到无助时，妈妈伸出双手，在草稿纸上演算了一遍又一遍，手酸了也不说一声、停一下，直到演算成功，并且讲解到我明白时，她的双手才“依依不舍”地停止工作。这时，妈妈的手是神奇的！
在我们家地板上铺上了一层“垃圾地毯”时，妈妈用双手拿着拖把，扫把、水桶………一丝不苟地干起来，直到地板上一尘不染、干干净净时，妈妈的双手才肯歇息。这时，妈妈的手是勤劳的！
在我裤子裂开时，妈妈又毫不犹豫地伸出双手，替我修补裤子，手像梭子一样穿来穿去，一会工夫就补好了。这时，妈妈的手又是灵巧的！
在我的印象中，妈妈的手会七十二变，会变出我需要的东西。虽然，妈妈的手长满了老茧，变得苍老不堪，可在我的眼中妈妈的手永远是漂亮的！
【1】小作者在文中写到妈妈的手是 的、 的、 的、 的、 的。
【2】小作者通过写妈妈帮我____________，说明妈妈的手是温暖的；通过写妈妈帮我______________，说明妈妈的手是灵巧的。
【3】根据意思写词语。
①态度温和，容易接近。（ ）
②形容恐惧惊骇的样子。（ ）
③一点灰尘也没有，很干净。（ ）
④绞尽脑汁苦苦的思索。（ ）
【4】妈妈的手长满老茧，苍老不堪，为什么在小作者的眼中还是那么漂亮？
____________________________
12、阅读短文，完成练习。
我爱祖国的春天
冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。
春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。
春天在花园里。花开了，有红的、粉的、金黄的……五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一只只展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。
春天在辽阔的田野里。农民伯伯种植的蚕豆和油菜，已经开出白色和金黄的小花，真美啊！
春天到了，祖国处处是春天，我爱祖国的春天。
【1】短文有___个自然段，第3自然段共有___句话。
【2】用“ ”在文中画出表示颜色的词语。
【3】文中画“～～”的句子的意思是（ ）。
A.蝴蝶花会翩翩起舞。
B.蝴蝶花开了，在风中不停地摆动，很美丽。
13、阅读课内文段，完成练习。
第二日，我便要他捕鸟。他说：
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我（ ）出一块空地来，用短棒（ ）起一个大竹匾，（ ）下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将（ ）在棒上的绳子只一（ ），那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
我于是又很盼望下雪。
闰土又对我说：
“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
【1】在第二自然段中的括号里填上恰当的动词。
【2】“我于是又很盼望下雪”的原因是什么？
______________________________
【3】第二自然段的主要内容可以用________来概括，从文段中的一系列动词可以看出少年闰土________的特点，从“稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”可以看出闰土________。
【4】“红的绿的都有”是说贝壳的________多，可以用成语________________来形容；“鬼见怕也有观音手也有”是写贝壳______多，可以用成语__________来形容。
【5】下面对文段理解错误的一项是（ ）
A.捕鸟必须得是大雪之后，因为下雪之后鸟雀没有食物吃，需要到处觅食。
B.闰土邀请“我”夏天去他家一事，反映出了闰土的热情、天真。
C.“我”和闰土一起在海边拾贝壳，“我”感受到了前所未有的快乐。
【6】闰土教“我”捕鸟，看似简单，其实是很讲究的，一连串动词的运用更是把捕鸟的经过描绘得生动而又具体。请你也用连续的动词写一个生活中你看到的或经历过的类似的场景吧。
___________________________
14、拓展阅读。
紫荆花
紫荆花是香港的市花。在香港的历史上，还有一段关于紫荆花的悲壮故事呢。
1898年6月9日，英国政府用武力威胁的方式强迫软弱无能的清政府签订了丧权辱国的《展拓香港界址专条》，英国政府强行租借九龙半岛大片土地及附近的二百多个岛屿(后称新界)，租期99年。
两个月后，英方不顾中国民众的强烈反对和抵制，在大炮的轰鸣声中，强行举行占据仪式。数千名香港各界爱国群众揭竿而起，武装保卫自己的家园，反攻英国军营，使英军受到重创，但民众也遭到残酷的镇压。
战斗过后，村民们在桂角山建造起了一座大型坟墓，合葬那些壮烈牺牲的英雄。后来，桂角山上长出了一棵大家从来没见过的开着紫红色花朵的树。几年后，这种花开遍了新界山坡，色彩缤纷，尤其是清明前后，漫山遍野，姹紫嫣红，热热烈烈！这些花像是对烈士的缅怀，民众将其命名为“紫荆花”。
1965年，紫荆花被选为香港市花。
【1】香港的市花是________。
【2】英国人是用什么办法来获得新界的？
___________________________________
【3】面对英国强盗式的占领，香港各界爱国群众是如何做的？
_________________________________
【4】用“________”画出文中描写紫荆花盛开的语句。
【5】仔细想一想，为什么紫荆花会被选为香港的市花？
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15、按要求写句子。
（1）这么美丽的草原，我们怎么能不向往？
改为陈述句：
（2）工人们修铁路。
扩句：
（3）一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。
缩句：
（4）《草原》这篇课文的作者是老舍先生写的。
（5）不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
用带点的词语仿写句子：
16、按要求写句子。
(1)梅花鹿向林中逃去。(扩句)
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(2)南郭先生听到这个消息，只好偷偷地逃走了。(改为双重否定句)
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17、我会按要求写句子。
【1】小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。（缩句）
【2】孩子的身体像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里（缩句）
【3】冬天皂荚树落光了叶子。（把字句）
【4】水手从河底捞上了铁牛。（被字句）
【5】我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改为陈述句）
【6】特务很狡猾。（改为比喻句）
18、想一想可以把书比喻成什么。照样子，写一写。
例：书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
书是_________ _____________________________________________。
19、改为“被”字句。
（1）那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
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（2）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
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20、按要求改写句子。
（1）改成“把”字句。
蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
____________________________
（2）改成“被”字句。
蟋蟀把粗糙的地方修理平整。
____________________________
21、妙笔生花
六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定有许多感慨，或高兴，或自豪，或后悔，或困惑……回忆一下值得你铭记在心的瞬间，写下你的真实感受。要求：题目自拟，感情真挚自然，不少于450字。巧妙运用所学的写作方法，如人物刻画、环境衬托、谋篇布局等。不得出现真实姓名和校名。
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