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随时随地学习
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1、读句子，完成练习。
廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。
（1）句中画“_____”的句子可以用一个成语来概括：____________。
（2）找出描写廉颇心理活动的句子，抄写下来。
_____________________________
2、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词 反义词
匆匆——（_________） 匆匆——（_________）
徘徊——（_________） 徘徊——（_________）
3、词语点将（据意写词）。
1．争执而相持不下。 （ ）
2．轻视；看不起。 （ ）
3．受攻击后，反过来攻击对方。 （ ）
4．暗中破坏，使不顺利或不成功。 （ ）
5．利用对方的弱点，仗恃自己的势力，胁迫对方满足自己的要求。 （ ）
4、根据本册所学的古诗和“日积月累”内容填空。
（1）人们通常身在异乡，每逢良日佳节，就会加倍思念远方的亲人。《九月九日忆山东兄弟》中的“______________，______________”这句诗就写了这种状态。
（2）前几天，文文去了一趟中医馆，一位老中医对他进行了中医四诊：_______________。文文按医嘱服了药后，很快就康复了。
（3）“___________，___________。”我们不要在背后议论他人的不好，也不要轻易相信他人背后的议论。
（4）小龙见到美好的品行就学习，有了错误就迅速改正。老师夸他：“___________，___________。”
5、根据语境写诗文。
1．“梅”一直是古人诗词中所赞美的形象。王安石《梅花》中“___________，___________”一句，写出了梅花独自傲立风雪的姿态；卢梅坡《雪梅》中的“_____________，____________”
借雪梅争春，告诫我们人各有长，各有其短；王冕在《墨梅》中借梅花“____________，____________”表达自己贞洁自守的情操；而毛泽东《卜算子·咏梅》用“____________，___________”这一结尾表达了豁达、宽宏的胸襟。
2．诵读诗文让我们感受到语言文字的魅力。文中有“情”：四百万人同一哭，___________；文中有“志”：人生自古谁无死，__________；文中有“理”：如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成大树就不成问题了。咀嚼着这句话，我想到了学到的一句名言：____________，____________。
6、阅读古诗，完成练习。
饮酒·其五
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【1】请从炼字角度说说“采菊东篱下悠然见南山”妙在何处。
____________________________
【2】“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？
____________________________
【3】这首诗将记叙、描写、议论抒情有机地结合在一起，请选这四种表达方式中的任一种，作简要评析。
____________________________
【4】历来论者对这首诗的第六句持不同见解：有认为“悠然见南山”好的，也有认为“悠然望南山”好的。请简明扼要地谈谈你的看法。
____________________________
【5】前两句诗刻画了诗人自己的形象请你说一说这是一个怎样的形象。“采菊”这一动作中包含着诗人怎样的志趣？
____________________________
7、按要求完成练习。
枫桥夜泊
_____________， 。
姑苏城外寒山寺， 。
【1】补全诗句。
【2】这首诗是__代的诗人__写的，描绘了___（季节）的景象，从“___”“_____”两处可以看出。
【3】全诗表达了诗人________的情感。
a.对美丽的秋夜江景的喜爱 b.旅途中孤寂忧愁
8、课内阅读，回答问题。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
【1】诗中“绿”字用得好，说说好在哪里。
________________________________________
【2】这首诗表达了作者怎样的思想感情？
_____________________________________
9、阅读短文，完成练习。
桥（节选）
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
【1】“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”所表达的意思是__________。这样写的好处是________________________________。
【2】“一片白茫茫的世界”是怎样的景象？联系上下文，在文中横线上填写合适的话，使其与上下文意思连贯。
【3】“老汉似乎要喊什么”，如果浪头没有把他吞没，他有可能会说什么？
____________________________________________
【4】文章以“桥”为题目，说说你对文题的理解。
__________________________________
【5】小说最后才点明老支书和小伙子的关系，写一写这样写有什么好处。
__________________________________
10、课外阅读。
神奇的印鱼
在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——印鱼。人们也称它为船底鱼、吸盘鱼。
印鱼乘“船”周游大海，在行进的过程中，如果遇上了饵料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，它就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，做短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻般随海流漂动，以此引诱鱼类，待有良机，便继续吸附上新“船”。印鱼在大海中乘“船”周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！
【1】联系上下文解释词语。
良机________
一举两得________
【2】印鱼在大海中乘“船”周游，一举两得，指的是________
【3】印鱼乘的“船”指的是________，印鱼离开乘的“船”去吃一顿美餐，这个“美餐”是指________
【4】你喜欢印鱼这种神奇的鱼吗？说说你的理由。
_____________________
11、课内阅读。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
【1】请写出作者是通过描写渔夫的哪三个方面，细致传神地刻画了渔夫做出决断前后思考的过程的。
________________________________________
【2】这段话中你觉得哪个字或词用的最传神？请说明理由。
________________________________________
12、课外阅读。
衣服简史
①人类究竟是什么时候开始穿衣服的，历史上已无法考证，只能推测：远古时代的人类在偶然的机会里，发现有些动物的毛皮相当柔软，而且具有保暖的功能，于是在天气寒冷的时候，就把兽皮披在身上。后来，他们又用兽骨做成针，利用兽皮或是动物的筋做线，把一块块的兽皮缝合起来，这就是人类最早的“衣服”了。
②到了夏天，古代的人类就将树叶、野草缠绕在身上，当作“衣服”。但是，树叶和野草容易枯萎，人们便开始寻找替代品。首先是将葛藤类的植物编结成网，“穿”在身上；之后，人们发现这些植物的茎或皮可以撕得更细，于是编了更细密的“衣服”，而且韧度也增加了。其实所谓更细的成分，就是指植物的纤维。纤维泛指一切线状的构造，这种构造正是构成“布”的基本单位。
③人类自从开始畜养一些动物，例如羊、兔等后，发现它们身上的毛较长，不但柔软而且温暖，于是便用来作为毛纺织品的主要原料。最常见的毛是绵羊毛。羊毛剪下来以后，首先分出等级， 之后，就成了一匹匹的毛布。这种利用动物纤维做出来的纺织品，就叫“毛纺织品”。
④除了植物性纤维和动物性纤维之外，还有没有其他的纤维呢？当然有。现代的科学家们已经发现：用石油、煤等物质，经由化学方法可以合成各种人造纤维。例如用石油化学制品所制成的纤维有尼龙、聚酯、亚克力和石蜡。你也许还不知道，由树木或木材工业的废弃物产生的木质纸浆，也可以制造出人造丝和醋酸纤维呢！人造纤维的优点是更强韧，更具有弹性，我们的袜子、衣服以及毛毯等，很多都是由人造纤维制成的；如果再加入特殊材料，还可以制成潜水衣、防弹衣等特殊用途的衣服。
【1】根据要求，完成下列题目。
（1）读第①段，补全下面内容。
人类最早的“衣服”所需的材料：
针——兽骨 线——______ “布”——______
（2）读第②至④段，可以知道构成“布”的基本单位是____，它可以分成 _____、_____和_____三种，其中第三种的优点是_________。
【2】下列选项中，填入第③段横线上最合适的是（ ）。
A．洗涤、梳理、纺纱
B．梳理、洗涤、纺纱
C．洗涤、纺纱、梳理
D．梳理、纺纱、洗涤
【3】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）人类穿上衣服可能是一件偶然的事。 ( )
（2）兽皮制成的衣服比植物的茎或皮制成的衣服保暖。 ( )
（3）“毛纺织品”就是利用绵羊毛做出来的纺织品。 ( )
（4）石油、煤、树木或木材工业的废弃物产生的木质纸浆等物质，经由化学方法可以合成各种人造纤维。 ( )
【4】说说画“ ”的句子中加点词的作用。
__________________________________
【5】针对各自的阅读任务，下面选择阅读方法不正确的是（ ）。
A．查找建筑发展资料的李刚看到题目就知道这篇文章与他的目的没关系
B．王悦想了解毛纺织品的制作过程，要细读第③段
C．下周的科普小课堂上，吕峰想介绍一些关于人造纤维的知识，他必须把本文逐字逐句地读明白
D．想了解古代制衣方法的张灵，对第④段大致浏览一下就可以了
13、阅读。
《丑小鸭》节选
忽然间，他举起了翅膀：这翅膀拍起来比以前有力得多，马上就把他托起来飞走了。他不知不觉地已经飞进了一座大花园。这儿苹果树正开着花，紫丁香散发着香气，它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息！三只美丽的白天鹅从树阴里一直游到他面前来。他们轻飘飘地浮在水上，羽毛发出飕飕的响声。小鸭认出了这些美丽的动物，于是心里感到一种说不出的难过。
“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿!可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系!这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多!”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧!”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是一只天鹅!
（ ）①你是一只天鹅蛋，（ ）②算是生在养鸭场里也没有什么关系。
【1】本文选自《___________》一书，作者是__________。
【2】丑小鸭给我的印象是_____________，因为_______________（请举例说明）。
【3】选择恰当的关联词语填入括号里。（ ）
A．即使……也……
B．虽然……但……
C．既……又……
D．只要……就……
【4】选文中描写春天的句子非常美，用“ ”画出，并依照这种描写方法描绘一下你眼中的秋天或冬天。
我眼中的 （填季节）： 。
【5】根据情境，发挥想象。
①我想对欺负丑小鸭的那些人说：“_________________。”
②看到变成白天鹅的丑小鸭，我想对她说：“____________________。”
14、快乐读书吧。阅读《骑鹅旅行记》后半部分的内容，做题。
（1）填一填。
①尼尔斯骑鹅与雁群一起旅行了八个月，路上，尼尔斯帮助了很多人，也帮助了很多动物，这一路上的经历使他不断成长蜕变，尼尔斯不再是____的小男孩，他成长为一个_____喜欢动物、保护动物的好孩子。
②尼尔斯帮助______找到避雨休息的场所，并和主人喜悦地相认。
（2）选一选。
①( )一路上跟踪雁群,一次次找雁群麻烦。
A．狐狸 B．邓芬 C．猎人
①阿卡决定送尼尔斯回家的时候，尼尔斯为什么不愿意回去了？( )
A．因为他舍不得离开阿卡，想和雁群一起到拉普兰去探险。
B．因为大雄鹅舍不得他走，他要陪大雄鹅。
C．因为他觉得阿卡看不起他，他要留下来报复他。
15、这是很可爱的草地。（改为感叹句）
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16、大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。（缩句）
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17、把细菌撒在从月球带回来的尘土上。（改“被”字句）
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18、把下面的句子写具体。（注意运用动态或静态描写的方法）
过了一会儿，太阳落山了。
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19、改为转述句。
（1）法官说：“两周前我找人用锅炉把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在我这里。”
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（2）法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？”
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（3）父亲对我笑着说：“我给你看看表里是什么在响。”
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（4）老班长抬起头说：“不要紧，我身体还结实。”
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20、根据要求改写句子。
1．要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？（改成不用问号的句子）
2.天亮了，太阳出来了。
改成拟人句：
3.我家院子里种上了月季、冬青、梧桐、水杉等树木。（在原句上修改病句）
4.要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？（改成不用问号的句子）
5.改写“把”字句。
她脸上留下来的血已经染红了她胸前的白衣。
21、习作
在想象的世界里，什么都可能发生，请你写出一个想象故事。题目可以从下面选一个，也可以自拟，不少于300字。
1、一本有魔法的书 2、假如人类可以冬眠 3、小树的心思 4、……
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