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江苏省淮安市2026年小升初模拟(三)语文试卷及答案

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、背一背,填一填。

    (1)( )对雨,雪对风。花对树,鸟对( )

    (2)江南可采莲,莲叶何( )( )

    (3)小鸡画树叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小( )( )( )

    (4)一个大,一个小,一( )黄牛一( )猫。

  • 2、我会写出下面词语的反义词。

    无限——( )     精彩——( )       美丽——( )     津津有味——( )

    欢乐——( )     骄傲——( )   勇敢——( )  仰望——( )       

    诚实——( )     热闹——( )  熟悉——( )  润湿——( )

  • 3、形近字组词。

    ___)   ___)   ___)   ___)  

    ___)   ___)   ___)   ___

  • 4、我会拼,我会写。

    guī fàn   zào rè róng  qiè   huáng  hūn dì ɡuó zhǔ yì 

    (   ) (   ) ( )  (   )  ( )

    dēng hónɡ jiǔ lǜ   zhèn xīng zhōnɡ huá rè nào fēi fán

    (   )  (   )   ( ) 

    fēng hé rì lì yào wǔ yáng wēi   dé yì yáng yang   kè tīng

    (   ) (   )  (   ) (   )

  • 5、按课文内容填空。         

    近段时间的学习,我的收获可真多。我知道了松树、________、________、________等树的特点,了解了________、________、________等动物的生活习性。我还明白了农民伯伯很辛苦,他们在不同的季节会干不同的农活。春天,他们________,夏天他们________,秋天他们________。我们吃的粮食都是农民伯伯用汗水换来的,这使我想起诗句________。

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、课外阅读。

    林焕彰

    妈说我最好玩,其实雾才更好玩呢!

    他一大早就跑出来,

    一看到人,就sài sāi)给一条手帕,

    fēn fèn)大人和小孩,通通蒙住眼睛,

    然后把你推开,又团团把你围住,

    叫你跟他玩捉迷zànɡ cánɡ)。

    可是,你要是捉住了他,

    他还会耍赖,叫你不可以把手帕拿开,

    要你继续当鬼,继续跟他玩儿;

    你要是说,不玩啦!

    他还是会缠着你,把你团团围住;

    直到太阳公公出来了,

    拿着金色的拐杖,敲敲他的头,

    他才会乖乖地bēi bèi)着书包上学去。

    (有删改)

    1给诗中加点的字选择正确的读音,用“√”标出。

    2根据诗的内容选择正确的解释。

    (1)“拿着金色的拐杖”中“金色的拐杖”指______

    A.金黄色的树枝。  

    B.太阳的光芒。  

    C.老人走路拄的拐杖。

    (2)“他才会乖乖地背着书包上学去”诗句中的“背着书包上学去”指______

    A.雾藏起来了。 

    B.雾越来越浓。 

    C.雾渐渐消散。

    3“他一大早就跑出来,一看到人,就塞给一条手帕,不分大人和小孩,通通蒙住眼睛……”这里的雾还是一种自然现象吗?作者将雾写成了什么?表达了作者怎样的思想感情?

    _____________________________

    4在雾中,作者想到雾在跟人们玩捉迷藏,那么你在雾中又会想到什么呢?

    __________________________________

  • 7、阅读古诗,完成练习。

    过故人庄

    [唐]孟浩然

    故人鸡黍,邀我至田家,

    绿树村边合,青山郭外斜。

    开轩面场圃,把酒桑麻,

    待到重阳日,还来就菊花。

    【1】首联像往日叙家常一样娓娓道来,告诉了我们事情的起因。“具”的意思是________。这个“具”字让我们感受到田家朋友的热情好客。

    【2】颔联由近及远地写了“故人庄”的自然之号,读着这么有画面感的诗句,我仿佛看到了________。带着这样的想象读,我觉得古诗更有味道了。

    【3】“话”字让我想到了诗人和朋友之间的谈话非常愉快,农家生活的闲逸让诗人产生了共鸣、我想他们除了聊“桑麻之事”,可能还会聊________,聊________,聊________。这种淳朴真挚的友情,这种恬静美丽的田园生活,真让人向往啊!

  • 8、简答题。

    宿建德江

    唐 孟浩然

    移舟泊烟渚,日暮客愁新。

    野旷天低树,江清月近人。

    【1】请简析第二句中的“新”字。

    ________________________

    【2】说说野旷天低树,江清月近人这句诗歌写出了什么样的景色。

    _____________________

    【3】这首诗是怎样抒发情感的?抒发了诗人怎样的情感?

    __________________

    【4】日暮客愁新的愁在诗中起什么作用?

    ____________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、课内阅读

    五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石,向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人 )落山 ),粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要 )开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:同志们!用石头砸!顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵 )哩呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。

    1.在文中括号里给加点的字注音。

    2.居高临下的意思是:

    山涧的意思是:

    3.给文段拟一个小标题:________________________。

    4.这段文字描写了壮士们的_____________和________________,表现了壮士们________________________的精神。

     

  • 10、课外阅读。

    狮子和大象

    狮子一直想击倒(   )他最强大的对手——大象。他最害怕大象那巨大而有威力的长鼻子,所以一直不敢轻举妄动。他日思夜想,终于想出一条妙计。

    一天,狮子假装虔(qián)诚地奉承大象道:“尊敬的大象呀,您的形象就是伟大的象征——粗壮的腿就像擎(qíng)天神柱,庞大的身躯胜过铜墙铁壁……”大象得意地摆了摆耳朵。停了一会儿,狮子小声说道:“只是您的鼻子长得太长,对您的伟大形象有很大的影响呀!”

    大象挥舞着长鼻子,愤怒地说:“胡说八道,我的鼻子……”

    狮子一点儿也不发怒,慢条斯理地说:“象兄,还是请您冷静地考虑一下吧,在这个世界上,还有谁长着您这样长的鼻子呢?走起路来在前面甩来甩去,多难看……”大象眯起小眼睛仔细想了想:“嗯,森林里确实没有哪个动物长着这么长的鼻子,狮子讲的话(  )确有道理。”于是,他去医院截去了自己的长鼻子。

    第二天,大象又遇到了狮子,便问狮子:“这次我的形象完美了吧?”狮子狞笑地说:“象兄,您的形象是完美了,可是您失去了最有成力的武器。哈哈,没想到你这么笨,真是四肢发达,头脑简单啊!象兄,我才是百兽之王啊!”说完张牙舞( )地扑向大象。

    大象本能地抬头扬起鼻子,可是有什么用呢?还没来得及逃跑,狮子便咬住了他的( )喉。

    1在短文中的括号里给加点的字注音。

    2短文中的“一条妙计”是指____________

    3短文①中的破折号和②中的省略号的作用分别是:____________________

    4短文中画横线的句子是_____句,意思是____________________

    5短文中______听信了_______的话,结果被咬死了,这个故事告诉我们___________的道理。

  • 11、考考你。

    真假古画

    北宋的时候,有一个人在街头卖画,说是珍藏古画——《百马图》。画面上有一百匹马,有的在奔跑,有的在嬉戏……真是千姿百态。特别是一匹红鬃烈马,一面低头吃草,一面圆睁双眼,招来了不少人围看。

    忽然,人群中跳出一个人,地抖开一幅画,叫道:《百马图》真本在这里!”众人一看,两幅画几乎一模一样,只差在红鬃烈马的眼睛上:后一幅里马埋头吃草,双眼闭合。

    这一下可热闹了。两个卖画的人都说自己的画是真本。

    据传,《百马图》的作者是很熟悉马的生活习性的。你能判断出哪幅画真,哪幅画假吗?根据是什么?

     

  • 12、阅读短文。

    一个接一个

    月夜,正玩着踩影子,

    就听大人叫着:“快回家睡觉!”

    唉,我好想再多玩一会儿啊。

    不过,回家睡着了,

    倒可以做各种各样的梦呢! 

     

    正做着好梦,

    又听见大人在叫:“该起床上学啦!”

    唉,要是不上学就好了。

    不过,去了学校,

    就能见到小伙伴,多么开心哪!

     

    正和小伙伴们玩着跳房子,

    操场上却响起了上课铃声。

    唉,要是没有上课铃就好了。

    不过,听老师讲故事,

    也是很快乐很有趣的呀!

     

    别的孩子也是这样吗?

    也像我一样,这么想吗?

    1句中“_______”说明已经很晚很晚了,大人想让孩子____________

    2不过,回家睡着了,倒可以做各种各样的梦呢!

    (1)“各种各样”的意思是____

    A.种类多,样子多。 B.非常多,数不清。

    (2)你觉得可以做哪些梦呢?请写一写。

    _________________________________

  • 13、课外大挑战

     一天,妈妈买菜找回来一张20元的假币,她叫我花掉,说是小孩子,不容易被发觉(jué jiào)。

     但是往哪儿花呢?我苦苦思索。这时我看见不远处有个卖草莓的老奶奶,她眼睛似乎花了,看什么东西都要眯起眼睛。

     我心中暗喜,走过去递上20元假币,买了一斤草莓,还找回18元。

     我紧张地往回走,本来是暖洋洋的春风,但吹在脸上感到很不舒服。我心里难受得像火烧一样。我左右为难(nàn nán):是回家跟妈妈领赏,还是到老奶奶那儿20元钱呢?最后,我回到老奶奶那儿诚恳地道了歉,要回了我那张假币。

     走在回家的路上,我的心里踏实多了。回到家里,我对妈妈说:“___________________________________________________________________________。”

     听了我的话,妈妈说:“_________________________________。”说完把那张假币撕掉了。

    1.在文中括号里正确的读音上打“√”。

    2.“——”画出文中的比喻句。

     3.小朋友,你读短文时,注意到小作者心情的变化了吗?开始暗喜,是因为________________________________________。后来_____________________,心里难受得_____________,最后_____________________,因为____________________________。  

     4.回到家,小作者该怎么向妈妈说呢?妈妈又会说些什么呢?请把这些话写在短文中的横线上。

     5.读了这篇短文后,我的感受是:___________________________

    _____________________________________________________________。

  • 14、课外阅读。

    在十六七岁时学会握手

    出发前夕,我将班里56名不过十六七岁的学生分成了28组。我告诉他们,这次外出游玩,只能有28人跟队而行,剩下的一半,必须老老实实地待在教室里自习。

    狭小的空间里顿时一片哗然。他们觉得我的安排严重不公,因为不论是谁,都不可能主动放弃这次机会,而甘愿待在闷热乏味的教室里。他们决定用沉默来抵抗我的不公,他们想用这种非暴力的手段迫使我就范,时间在一分一秒地流逝,台下开始窃窃私语,我在讲台上严肃地说,我绝不可能改变主意,但你们之间,是同学,是友谊,不管我把你们56人分成了几组,带走了几个人,你们的情谊仍旧不会改变。对于你们的搭档,你真就如此吝啬?连一次小小的机会都不肯让给他?

    这番话,再度使他们陷入沉默。在他们未出结果之前,我转身离开了教室……

    清早,旅行社的大巴开进了校园,班长将最后的名单递给了我,不多不少,整整28人,我惊奇地发现,这份名单的成员,竟是如此特别。他们的谦让,令我肃然起敬——经济条件好的学生把机会让给了家庭拮据的学生,学习成绩好的学生把机会让给了学习成绩差的学生,强者让给了弱者,男生让给了女生。名单上有多处涂改的痕迹,不难看出,他们曾发生过激烈的争执。

    临行前,我要求外出游玩的学生主动握一握那些让出机会、甘愿留在教室里的同学。于是,感人的一幕出现了,56只十六七岁的手,紧紧握在了一起。他们相互寒暄,微笑叮咛,没有半点火药味儿。

    旅行的途中,我给了他们一个小小的建议,写一篇简单的游记,送给这28组里的另外一个人,让他们也充分感受到你的快乐以及这沿途的美景。

    回程之后,没有一人欠交游记。不管是多么顽劣、多么厌学成性的孩子,他们都极其认真地完成了这次作业。甚至有的人,还在游记的背后附上了一张鲜艳的彩笔画。当他们把游记主动送给留在教室里的同学时,阳光忽然灿烂起来,我让他们再次握手,感谢胸怀宽广的同学,他们的右手,又紧紧交织在一起。没有谁因错失了这样的良机而沮丧,也没有谁后悔当初的抉择。

    其实,我想让他们见识的,并不是一次短途旅行中的见闻,而是让他们在如此不公的条件下学会些什么。我相信,他们一定都学到了……

    【1】请你概括短文的主要内容。

    ______________

    【2】第二、三自然段中同学们的表现在变化,在文中找到相应的词语写在括号里。

    哗然——__________——___________——___________

    【3】“我惊奇地发现,这份名单的成员,竟是如此特别。”名单的成员“特别”之处在哪里? 请在文中用浪线画出来。

    【4】第三自然段中,老师离开教室后,假如你是其中一名学生,请补写你此时的心理活动。

    _______________________

    【5】其实,我想让他们见识的,并不是一次短途旅行中的见闻,而是让他们在如此不公的条件下学会些什么。我相信,他们一定都学到了……”你觉得他们学到了什么?

    ________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、把下面的句子改成“把”字句和“被”字句。

    闪电撕破了乌云。

    (1)“把”字句:_____________________

    (2)“被”字句:_____________________

  • 16、按要求写句子。

    (1)树叶沙沙作响。(改为拟人句)

    _______________________________________________________

    (2)再好的东西,一煮还有什么味道呢?(改成陈述句)

    _______________________________________________________

    (3)王大伯把树上的枝条剪下来。(改成字句)

    _______________________________________________________

    (4)小鱼在吹泡泡。(把句子写具体)

    _______________________________________________________

     

  • 17、把陈述句换成把字句

    (1)大水淹没了庄稼。

    _________________________________________________________________________________

    (2)雨水淋湿了我的衣服。  

    _________________________________________________________________________________

  • 18、照样子,用自己的话转述别人说的话。

    例:裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。”

    裁缝说,他和别的裁缝不一样,他是个性子最慢的裁缝。

    顾客说:“那当然,我可不愿意把新衣服藏在箱子里哦。”

    ___________________

  • 19、句型转换。

    (1)我们取得了优异成绩。我们没有理由骄傲。

    用关联词语连成一句话:__________________

    (2)妈妈对我说:“放学时,我去学校接你。”

    改成第三人称转述句:____________________

  • 20、按要求写句子

    (1)爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。

    两句并一句,意思不变:_________________________________________

    (2)遥远的北海有一条特别大的鱼。

    缩句:_________________________________________________________

    (3)小姑娘独自旅行。

    扩句:________________________________________________________

    (4)大雪过后,地上全白了。

    写成比喻句:____________________________________________________

    (5)蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。

    写成拟人句:_____________________________________________________

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、看图写话。

    仔细观察图片,图上画的都有谁?他们在做什么?心情怎么样?他们之间会说些什么?请把你看到的、想到的内容,用一段通顺的话写下来。(不会写的字用拼音代替)

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得分 105
题数 21

类型 小升初模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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