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随时随地学习
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1、照样子，写一写。
例:冻得直打哆嗦 热得______________ 急得__________________
例:热得像蒸笼 冷得像____________ 快得像________________
2、根据成语的特点，可以将成语归为：数字成语，生物成语，时令成语，故事成语等几类。请你为下面两类各补写一个对应成语。
生物成语：（例：虎背熊腰）_______
时令成语：（例：寒来暑往）_______
3、照样子扩词。
例子：面 （ 面包 ）（ 面包很好吃 ）
井（ ）（ ）
乡（ ）（ ）
4、带着问题来读书。
这篇课文写的是( )时期的一个故事。( )的孤儿( )，误以为献血会死，但为了抢救同伴，还是毅然献出了自己的鲜血。课文通过对他献血时( )、( )的细致描写，生动地展现了他( )的优良品质。
5、根据拼音写词语。
1．zhèn yǔ_________过后， huāng yě___________的嫩草在欢快地tiào wǔ__________。
2．操场上，同学们 chuān dài___________ 整齐，向着鲜艳的ɡuó qí___________jìng lǐ____________。
6、课外阅读，思考并回答问题。
送友人
【唐】薛涛
水国蒹葭夜有霜，
月寒山色共苍苍
谁言千里自今夕，
离梦杳如关塞长
【注释】 ①水国：水多。②蒹葭（jiān jiā）：水草名。③苍苍：深青色。④今夕：今晚。⑤离梦：离人的梦。⑥杳（yǎo）：无影无声。⑦关塞：边关塞外，代指遥远的地方。
【1】送别诗抒写离别情绪，要把这种情感表达出来，往往要借助独特的景物。从第一、二句能看出本诗是在______季所作，选取的景物有________、______、________、________，这些景物都能够传递离情。
【2】第三句诗的意思是：谁说友人千里之别从今晚就开始了？根据这句话的意思和语气可知道最后一句诗的意思是（ ）
A．离别后的梦无声无息，就像迢迢关塞一样绵长（有这样的梦相伴，我们如同没有分离）。
B．离别后连相逢的梦也杳无踪迹，它竟像迢迢关塞那样遥远（让我连离别的思念都无法寄托）
7、课内阅读
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭透迤腾细浪， 。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
，三军过后尽开颜。
【1】把这首诗补充完整。
【2】全诗是围绕“_______________，_______________。”来展开叙事抒情的。
【3】“万水千山只等闲”中“万水千山”的意思是（ ）
A．千座山，万条河。“千”“万”是实指。
B．形容山无数，水无数，隐含的困难多，艰险多。
【4】诗的第三句和第四句运用了______、______的修辞手法。这两句诗表现了红军战士( )
A．藐视困难的革命乐观主义精神和豪迈的气概。
B．本领高，没有困难能难住他们。
【5】理解第五、六两句，选择正确答案。
（1）“暖”字暗示了红军战士( )后的心情。
A．强渡大渡河 B．巧渡金沙江 C．飞夺泸定桥
（2）从“寒”字可以体会到( )
A．红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。
B．天气十分寒冷，连铁索也寒光闪闪，使人感到很冷。
【6】从诗中我们知道长征取得最后胜利的一个难关是________，“_______”这个词语表达了红军战士历尽艰难险阻最终取得胜利的喜悦心情。
8、读《浣溪沙》，回答问题。
浣溪沙
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【1】解释词语。
浸（__________） 萧萧（_________）
【2】写出“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”这句诗句的意思。
________________________________
【3】关于感叹时光，催人奋进的诗句还有很多，你能再写一句吗？
_____________________________
9、读一读，完成练习。
风是一位画家
风最爱画画，一年四季画个不停。
春天，东风把大山染（青 清），把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸（夹 颊）。
夏天，南风画岀满地滚圆滚圆的西瓜，画岀满天亮晶晶的星星，还画出满池塘呱呱叫的青蛙和粉红的荷花。
秋天，西风画出的是一幅丰收的景象：苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了，遍地的稻穗金灿灿的。西风还画出人们美丽的脸庞，那上面绽放出最美的笑容。
冬天，北风爱用白颜料画画。山啊，树啊，地面啊，屋顶啊，全都是白色的，只有雪人的长鼻子是红红的。
风是一位画家，画出了四季美丽的景象。
【1】选择短文括号中正确的字打上“____”。
【2】作者是按__________顺序来写风的。
【3】在描写秋天丰收的景象时，作者写了________、________、柿子和稻穗。
【4】“白颜料”指的是________。
【5】你喜欢哪个季节的景象？写一写。
我喜欢____________________，是因为________________________。
10、阅读短文，回答问题。
散步
莫怀戚
我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人没能挺住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。
后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
【1】联系上下文，理解加点词语的含义。
（1）我的母亲又熬过了一个严冬。
_______________________
（2）我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
_______________________
【2】短文的第一自然段，交代了人物是_______，地点是______，事件是______。
【3】按事情发展的顺序重新排序。（填序号）
①全家一起散步。②“我”劝母亲散步。③母亲却依从了孙子。④选择走大路还是小路时产生分歧。⑤在不好走的地方，“我”和妻子分别背起了母亲和儿子。⑥“我”决定委屈儿子。
______________
【4】短文的最后一句话的含义是什么？下列理解不正确的一项是（ ）
A．母亲代表过去，儿子代表未来，加起来就是“整个世界”。
B．“我”和妻子尊老爱幼，生怕稍有点儿闪失给老人和孩子带来惊恐、不安，甚至伤害。
C．“我”和妻子——一代中年人，肩负着承前启后的重大责任。
【5】本文讲述了__________的故事，表现了中华民族__________的传统美德。
11、课内阅读。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉。
【1】读画线句子的意思是：只要不进入__________，就___________。
【2】从选文中找出青头鼓励红头的句子，找出来。
_________________________________
【3】红头听了青头的话，它怎样做？
_______________________________
12、阅读课内片段，完成练习。
人总是要死的，但（ ）有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：人固有一死，或（ ），或（ ）。为人民利益而死 就比泰山还重 替法西斯卖力 替剥削人民和压迫人民的人去死 就比鸿毛还轻
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
【1】按原文填空，并在画线句的空白处填上合适的标点符号。
【2】画“____”的句子中的两个“死”字分别表达不同的含义：第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的________之情，可以换成“__________、__________”等词语；第二个“死”字表达了对剥削、压迫人民的人的_______之情，可以换成“____________”等词语。
【3】本段共有______句话：中心句是第______句；第二句引用曾写过《史记》一书的文学家司马迁的话说明生死观，类似的名人名言还有李清照《夏日绝句》中的“生当作人杰，__________________”；而运用了对比论证的是第______句；最后一句以______为例，说明了为人民利益而死是有价值的，是比泰山还重的。
【4】下列人物中，（______）的死重于泰山，（______）的死轻于鸿毛。（填序号）
①戚继光 ②刘胡兰 ③雷锋
④秦桧 ⑤李大钊 ⑥汪精卫
13、非连续性文本阅读
（材料一）
读什么书，取决于为什么读。认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。
（节选自周国平《经典和我们》）
（材料二）
根据问卷调查，2019年我国某城市18周岁以上国民每天在传统纸媒和电媒上的人均分配时间如下所示：
读书时间 | 手机接触时间 | 互联网接触时间 |
19.69分钟 | 100.41分钟 | 65.12分钟 |
【1】上面两则材料是六年级张玲同学在调查过程中搜集到的材料。从中可以看出，该同学收集信息的渠道是__________________和__________________。
【2】阅读以上两则材料，判断下列说法对（√）错（×）。
（1）周国平认为真正的阅读必须要有灵魂的参与，是一种个人化的精神行为。（______）
（2）我国18周岁以上国民看手机、上网的时间远远超过读书的时间。（______）
（3）周国平认为背功课或读时尚杂志是生活的需要，也是一种阅读。（______）
【3】阅读了以上两则材料，你有什么想说的？请写下来。
____________
14、现代文阅读。
心系竹林（节选）
故乡的竹林是很大的一片，斜斜地长在山上。
竹林，给我的童年带来了快乐。也给我的生活带来了帮助。
儿时，常约了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹叶儿放入口中，吹出百灵鸟叫般清脆的声音，逗得竹枝上的鸟儿也“叽叽喳喳”地叫开了，留在口中的是竹叶的幽幽清香。我们在林中追逐嬉戏，玩累了就找块地方躺下，那软绵绵的厚厚的金黄的叶子，给人躺在炕上般的感觉，那么舒服，那么惬意。闭了眼，叶间的光点儿照在眼上，便感到红彤彤的一片。在这一片红亮的色彩中。幻想着自己已经长大了的未来……
在春天，细雨纷纷的日子里，我会跑到林中去寻找“竹节荪”。那是一种粉红色的菌类，像根倒立着的胡萝卜，半透明的，上面还沾着水珠，鲜灵灵的。我将它们采上一大把，bèng tiào（ ）着带回家，于是餐桌上就会添上一份清香四溢的荪汤。初冬时，那株株嫩笋已经长高，裹在它们身上的笋壳也随风飘落。母亲就把那壳捡了来，拭去上面的绒毛，然后剪成鞋的形状。再里三层外三层地包上布条纳成“千层底”——母亲说那样的鞋底可以隔湿，dǐ yù（ ）冬寒。于是到了冬天 当皑皑白雪压弯zhú shāo（ ）时 我便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林里堆雪人 滚雪球 打雪仗 玩得不亦乐乎。
时间流逝，我现在已远离了故乡，可是我的心依旧系在竹林里。
【1】按文中拼音提示，写词语。
【2】给文中画“ ”的句子加标点。
【3】文章围绕竹林写了4件事：_____________________
【4】联系文章内容，体会文章结尾的特点：_______________________
【5】文章写竹林实则表达了__________________的情感。
【6】把下面句子描写的画面写具体。
故乡的竹林是很大的一片，斜斜地长在山上。
________________________
【7】根据提供的材料，将文中画“﹏﹏﹏”的句子改成一段说明性文字。
（资料）
竹荪 | 一种菌类，寄生在枯竹根部，网状。 | 菌帽 | 深绿色 |
菌柄 | 圆柱状，雪白色。成熟时，高15—20厘米。顶端有网状菌幕，下垂如裙，8厘米长。 | ||
菌托 | 蛋形 粉红色 |
_________________________________
15、缩句
①母亲上前说道。
②现在我已经有了很多作品。
16、照样子，改写句子。
例：小鸟说，森林撑开绿伞，是我的家。
小鸟说：“森林撑开绿伞，是我的家。”
1. 小鹿说，森林支起帐篷，是我的家。
2. 风沙说，森林是堵墙，让我们听话不乱跑。
3. 雨水说，森林是水库留我住下来啦！
17、按要求改写句子
1.梅雨亭难道不是正对着那条瀑布吗？（改陈述句）
_______________________
2.春天来了，小草绿了。（改成拟人句）
_______________________
3.小姑娘红润的脸蛋很好看。（改成比喻句）
_______________________
4. 一个下午的工夫，家里就焕然一新了。（造句）
_______________________
5. 我估计他这道题一定做错了。（改病句）
_______________________
18、句子乐园。
1.鱼儿欢快。（扩句）
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2.戴眼镜的老爷爷聚精会神地看报纸。（缩句）
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3.今天你在家吗 （给句子标上合适的标点。）
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4.我国棉花的生产，长期不能自给。（修改病句）
__________________________________
19、改为直接引述句。
1.有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
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2.父亲说，这是他对我们的希望。（改为直接引用句）
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20、按要求写句子。
深秋的九寨沟，很神奇。
改为比喻句：
改为反问句：
改为感叹句：
21、习作百花园。
下面有两个作文题目，请任选一个。
题目1：读完了《拒绝洗衣服》，你一定也会想到自己的家长在你的成长过程中为你付出的心血，你也来写一件爸爸或妈妈如何教育你的事。
要求：题目自拟，把事情的经过写具体。
题目2：那儿真是一个好地方
向大家介绍你去过的一个地方，可以介绍那儿好看的景点，好玩的活动，好吃的美食。要让大家看完你的介绍后，也想去看一看，玩一玩。
要求：先把题目抄下来，要写出它吸引人的地方。
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