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随时随地学习
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1、读拼音，写汉字。
lǒng zhào （______） xìng gé （______） sōu suǒ（______） zhèng zhòng（______）
yú kuài（______） shāi xuǎn（______） pēng rèn （______） hé mù（______）
tuī jiàn （______） luó jí（______）
2、照样子，写词语。
摩拳擦掌（含身体部位）________ ______ _______
风平浪静（含近义词）_______ ______ ______
不动声色（含“不”字）______ _____ ______
3、bǎ jù zi bǔ chōng wǎn zhěng
把句子写完整。
1、 ( )看电视。
2、我（ ）。
3、 ( )会画画。
4、( )爬山。
4、根据课文内容填空。
1．《狐假虎威》中狐狸假借（____），凭着一时有利的形势去威胁群兽，老虎被人愚弄了，自己还不知道呢！这个故事后来用于比喻依仗别人的势力（____）。
2．《纸船和风筝》是一篇优美的童话故事。它讲述的是发生在（_____）和（____）之间的动人友谊，小小的纸船和风筝是它们（_____）联结的纽带。
3．《风娃娃》这篇课文中风娃娃以为自己（_____），结果好心办了（_____）：让我们明白，做事情光有好的愿望不行，还要看是不是（______）。
5、比一比，组成词语。
佛（__________） 绿（__________） 副（__________） 博（___________）
拂（__________） 录（__________） 幅（__________） 搏（___________）
6、课内阅读。
示 儿
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
【1】本文的作者是宋朝的_______________，体裁是___________________。
【2】解释文中加点字的含义。
但( )定( )
【3】下列对这首诗理解不正确的一项是（ ）
A．诗人临终悲怆的不是个人生死，而是没有看见祖国的统一。
B．诗人把祖国统一的希望寄托于朝廷军队。
C．诗的前两句写了诗人忧国忧民的情怀，后两句写对儿子的临终嘱托。
【4】诗人对他儿子的临终嘱托是什么？（用原句回答）从中可以看出诗人是一个怎样的人？
________________________________________
7、阅读欣赏。
晴江秋望
[唐]崔季卿
八月长江万里晴，千帆一道带风轻。
尽日不分天水色，洞庭南是岳阳城。
【1】请简要概括这首诗中诗人所见之景。
__________________
【2】这首诗表达了诗人什么样的情感？
__________________
8、阅读课内古诗，完成练习。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手， 。
， 。
河汉清且浅，相去复几许。
， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释下列字词。
（1）擢—— ___________________________
（2）零—— ___________________________
（3）盈盈—— __________________________
（4）脉脉—— __________________________
【3】结合牛郎织女的故事，说说《迢迢牵牛星》表达的情感是什么？
___________________________________
9、课外阅读。
赞花生
人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞美美貌不惊人的花生花，我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。
花生de_______花，一般在七月开，青青的花生在株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨沐浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光，亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了！一朵、两朵、娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶中，绿里透黄，犹如翠绿的大毯子上镶着粒粒金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。
花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花牡丹、白莲，不过记得一位名人说过：不是因为美丽才显de________可爱，而是因为可爱才显de________美丽，我也并非初次看到花生就觉de________它美丽。我对它产生特殊的感情，是有一段经历的。
三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚伸手去采一朵玩玩。不要采 妈妈制止我 花生的花 不像桃花 梨花 花生的花 没有一朵是空花 开一朵花 地下就长一颗花生 你采掉一朵 就要少长一颗花生
“是真的？”
“妈妈还会骗你？孩子，桃花、梨花容易谢，即使结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地上，不让人知道花生果子是自己的功劳。”
妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思。多可爱的小黄花！千千万万朵小花默默de________凋谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。
从此，我对花生产生了特殊的感情，每看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。
【1】根据拼音，在文中横线上写上汉字。
【2】给短文中画横线的部分加上合适的标点符号。
【3】照样子，仿写词语。
湿漉漉______________________________________________________
【4】花生花有哪些特点？
____________________________________________________________________________________________
【5】读了短文后，对你有什么启发？
____________________________________________________________________________________________
10、非连续性文本阅读
一年一度的新生入学又开始了，阅读下面的材料，试着帮助福建省某小学一年级新生解决问题。
福建省某小学一年级新生小宏在校园里遇到你，向你询问他现在在哪，如何走到教学楼。请你给他指明方向，并根据下图，写出你对小宏说的话。
提示：根据示意图思考，可在地图上画出行走路线。在说话时注意适当添加顺序标志词，使语句更通顺。
【1】【提取信息】关注图中图案，我们能发现这所学校呈_____布局。（ ）
A．正方形
B．长方形
C．椭圆形
D．星形
【2】【提取信息】仔细观察示意图，这所学校缺少（或图中没有标示）的设施是（ ）
A．实验楼
B．教学楼
C．会议厅
D．大操场
【3】【分析判断】下列对你和小宏所在位置的描述，最准确的一项是（ ）
A．我和小宏在学校南边的大操场和草坪之间的主干道上碰面。
B．我和小宏在学校北边的大操场和草坪之间的主干道上碰面。
C．我和小宏在学校东南面的草坪附近碰面。
D．我和小宏在学校东北面的大操场附近碰面。
【4】【问题探究】根据你和小宏所在位置及指向标判断，学校的图书馆在你们的（ ）
A．东北方向
B．西北方向
C．东南方向
D．西南方向
【5】【自主表达】你会怎样为小宏指明去教学楼的路？请写出你对小宏说的话。
_________________________________________________
11、我会读一读，再按要求回答问题。
老槐树
羊奶奶门前有一棵老槐树，小动物们喜欢在树下玩。
一天，羊奶奶看到老槐树的叶子黄了，对大家说：“孩子们，老槐树渴了，大家给它浇浇水，好不好？”“羊奶奶，老槐树能结出甜甜的果子吗？”小猴问。“不能。”羊奶奶实话实说。“那我们为什么给它浇水呢？”小动物们走了。羊奶奶叹口气，提着桶给老槐树浇水。
又一天，羊奶奶看着老槐树残存的叶子，对孩子们说：“老槐树的叶子被虫子咬坏了，咱们给它捉虫，好不好？”“老槐树不能结果子，没啥用处，我们不干。”小动物们说。羊奶奶叹口气，搬来梯子，爬上树，为老槐树捉虫。
过了一段时间，老槐树上开满洁白的槐花，像一串串美丽的风铃。
羊奶奶采了一些槐花，给大家烙了美味的槐花饼，小动物们吃得可香了。临走，羊奶奶还送给每人一瓶金黄的槐花蜜。
小动物们感谢羊奶奶。羊奶奶说：“不用谢我，应该谢谢老槐树。”
【1】短文共有（______）个自然段。
【2】请照样子写一写词语。
例：洁白的槐花
从文中找出两个这样的词语，分别是（______）、（______）。
我还能想到一个这样的词语：（______）。
【3】文中的羊奶奶没有（ ）（把正确答案的序号填在括号里）
A．给老槐树浇水
B．为老槐树捉虫
C．为老槐树松土
【4】根据文中的意思判断，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）老槐树只开花不结果，小动物们认为老槐树没啥用处。（______）
（2）槐花蜜和槐花饼都体现了老槐树的用处。（______）
（3）小动物们感谢老槐树开出洁白的槐花。（______）
【5】把对应的内容用线连起来。
又一天 老槐树开花了
一天 老槐树渴了
过了一段时间 老槐树的叶子被虫子咬了
【6】羊奶奶说：“不用谢我，应该谢谢老槐树。”羊奶奶为什么这样说？
_______________________________
12、读短文，完成练习。
螳螂举着两把大刀，站在路边的草地上，好像在等候谁。
白兔提着篮子经过，对螳螂说：“我要去割草，借我一把刀好吗？”
螳螂说：“割草要用镰刀，我的刀不能用。”白兔走了。
绵羊来了。他长了满身厚厚的毛，对螳螂说：“我要剪去身上的毛，借我一把刀好吗？”
螳螂摇头说：“剪毛要用剪刀，我的刀不能用。”绵羊走了。
花猫也来凑热闹□对螳螂说□借一把刀给我好不好□让我把胡子刮掉□
螳螂急了，说：“刮胡子用剃刀。你一刮掉胡子，就捉不到老鼠了。”
花猫笑了笑，说：“知道，知道，看来你的刀不中用，丢掉算了。”花猫走了。
后来，飞来一只绿头苍蝇。螳螂举起两把大刀，“咔嚓”一下，把苍蝇砍死了。
螳螂的两把大刀多好呀！
【1】短文共有__________个自然段，其中第__________自然段写花猫向螳螂借刀。
【2】在文中“□”处加上标点符号。
【3】螳螂站在路边等候的是( )。
①白兔 ②绵羊 ③绿头苍蝇
【4】“螳螂的两把大刀多好呀！”两把大刀好在( )。
①很威风 ②可以消灭苍蝇 ③可以借给其他动物
【5】读了短文，我明白了( )的道理。
①要乐于分享，不要小气
②干什么事就用什么工具
③不要随便借别人的东西
【6】给这篇短文加个标题，恰当的一项是( )。
①借刀 ②卖刀
13、阅读短文，回答问题。
其实你也有问题
有一则小故事是这样的：有位太太多年来不断指责对面太太很懒惰，“那个女人的衣服，永远洗得不干净，看，她晾在院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么连洗衣服都洗成那个样子……”
直到有一天，有个明察秋毫的朋友到她家，才发现不是对面的太太衣服洗得不干净。细心的朋友拿了一块抹布，把这个太太的窗户上的灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗？”
原来，是自己家里的窗户脏了。
每一个人都曾经遇到过不少愤世嫉俗的人，或者，你也有过些看什么都不顺眼、永远觉得命运对自己比较坏的朋友，但在倾听他们的怨言之后，总会发现有句老话说得很妙：可怜之人，必有可恨之处。看到外面的问题，总比看到自己内在的问题容易些；错怪别人，也比检讨自己来得容易，于是，愤世嫉俗的人常从年轻愤怒到年老，遇到有人过得好，都想咬他一口，斜视久了的眼睛看什么都不顺眼。
【1】联系上下文，解释下面的词语。
（1）明察秋毫：_________________
（2）愤世嫉俗：_________________
【2】写出下面词语的反义词。
懒惰——( ) 容易——( ) 细心——( )
【3】对面太太的衣服洗不干净是因为什么？
________________________
【4】举例说明“可怜之人，必有可恨之处”。
________________________
【5】读了这篇短文，你明白一个什么道理？
_____________________
14、阅读下面的文字，完成下列各题。
特别的爱
妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。小时候，我摔了跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来。学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶。平时，不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理。
从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼我到机关食堂去买早餐。我家住在六楼，每天早晨六点半钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力地双腿走向食堂……
▽一个冬天的早晨，天特别冷，我两手端着盛满的饭盒，一步一挨地在回家的路上走着。进了宿舍，快上楼了，我两手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了我一身。我烫得跳了起来，边哭边看，两只手背都烫红了一大块。哭声惊动了底楼的王婆婆，“呀！不得了！”王婆婆急忙返身拿出她家的烫伤药，直往我手背上抹。她边抹边说：“你妈妈也真是的，叫这么小的孩子去打饭，今天要不是穿得厚，身上准会烫起泡。”我哭得更伤心了。妈妈闻讯跑下来，拉着我的手看了看说：“没什么，不就烫红了一点儿皮吗？路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭。”我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？
晚上睡在床上，不知什么时候，我被痛醒了。听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么，只听妈妈说：“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。我这样对待孩子，虽然无情了点儿，但是培养了她坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神，这会让她终生受益的……”
说话声渐渐没有了。我感觉妈妈来到我身边，替我把被字盖严后，轻轻走出了房间。顿时，我的泪水禁不住顺着眼角流了出来，我想：原来，妈妈就是这样在爱着我。我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢？
【1】文中划线部分的句子是（ ）
A. 动作描写 B. 神态描写 C. 心理描写
【2】第一自然段可分为_______层，分别是_______。 （ ）
A. 两；第一层：第一自然段的第一句。其余为第二层。
B. 三层；第一层：第一自然段的第一句。第二句：第二层。最后一句：第三层。
C. 两；第一层：第一、二两句。其余为第二层。
【3】写出有“▽”的自然段的段意。 （ ）
A. 写我被滚烫的稀饭烫伤的事。
B. 写我被滚烫的稀饭烫伤后，妈妈只是淡淡地说几句，我误以为妈妈不心疼我。
C. 写我被滚烫的稀饭烫伤后妈妈的不关心和不在意。
【4】“原来，妈妈就是这样在爱着我。”中的“这样爱着我”，是指_______。文中两次出现的“特别”一词，意思不同。第一层的意思是_______，第二次的意思是_______。 （ ）
A. 妈妈除在生活上关心我，更希望我具有坚忍不拔的性格，独立自主的能力，不断进取的精神；特殊；非常
B. 妈妈只在生活上关心我，对我其他方面不是很关心；特殊；非常
C. 妈妈不在生活上关心我，更希望我具有坚忍不拔的性格，独立自主的能力，不断进取的精神；非常；特殊
【5】本文着重记叙了一个冬天的早晨，______________的事，说明了我的妈妈是一个______________。 （ ）
A. 我被稀饭烫伤后，妈妈说这点小事算不了什么，实际是为了培养我坚忍不拔的性格、独立自主的能力和不断进取的精神；善于培养孩子的母亲
B. 我被稀饭烫伤后，妈妈说这点小事算不了什么，实际是为了培养我坚忍不拔的性格、独立自主的能力和不断进取的精神；与众不同、有些狠心的母亲
C. 逼我到机关食堂去买早餐，我被稀饭烫伤；善于培养孩子的母亲
15、我的同桌是个多才多艺的女孩，她不仅能歌善舞，能写会画，还会弹吉他呢！（照样子，围绕一个意思写）
妹妹胆子很大，__________________
16、根据要求，完成句子练习。
（1）照样子，把句子补充完整。
例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
①他走起路来慢吞吞的，____________________。
②这个地方的噪音太大了，____________________。
（2）锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（运用相同修辞仿写句子）
____________________________________
（3）根据词语的不同意思造句。
①凄凉（荒凉冷落）：____________________。
②凄凉（悲惨）：________________________。
17、 改为陈述句。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？
____________________________________________________
18、按要求改写句子。
①一条弯弯的小河缓缓地向东南流去。（缩写句子）
_____________________________________________
②这是美丽的，南国的树。（改为感叹句）
____________________________________________
19、按要求写句子。
1．普罗米修斯把火种带到人间。(改为“被”字句)
________________________________________________________________________
2．整个宇宙混沌一团，像个大鸡蛋。(改为反问句)
________________________________________________________________________
20、按要求改写句子。
小树成长。
扩句（至少扩两处）：
21、习作展示台。
给天堂母亲的一封信
提示：假如你就是这两个从废墟中获救的孩子之一，当你长大成人，听着见证者饱含深情地给你讲述着当年获救时的那感人的一幕，你一定有许多话要对自己死去的母亲说。请以“给天堂母亲的一封信”为题，以书信的格式写一篇作文，好吗？
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