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1、填 空。
“回”字共( )画，第五画是( )。
“片”字共( )画，第二画是( )。
“皮”字共( )画，第二画是( )。
2、词海拾贝。（先把词语补充完整，再按要求写词语）
万象更（_____） （_____）然不同 张灯结（_____） 有（_____）无力
1．仿写两个画“ ”词语（第1、3位置为近义词）：_______________
2．仿写两个画“ ”词语（第1、3位置为反义词）：_______________
3、补全下列词语，并选词填空。
天( )( )角 ( )所未( ) ( )无人( )
( )知( )福 心( )( )和 ( )见( )日
鲁滨逊曾经幻想要走遍___________。有一次，他因意外流落到了一个____________的小岛上。面对____________的挑战，他知道只有____________地面对，才能迎来转机。
4、我会换。
图书节期间，书店里摆出许许多多图书，各种各样，有的书柜上①都是儿童书，有的书柜上②都是保健养生的书，也有的书柜上③都是军事类图书，还有的书柜上④都是彩绘的历史图书。
（1）请把句中4处“都是”换成不同的说法。
①_____________②_____________③_____________④_____________
5、读句子，填标点。
（1）你已经长大了
能帮妈妈做点事吗
（2）全家人都笑了
（3）这个小游戏可真好玩呀
（4）那么多星星一闪一闪地乱动眼都看花了你能数得清吗
6、读古诗，完成练习。
书湖阴先生壁二首
宋·王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】解释词语。
护田：________________________。 送青来：______________________________。
【2】判断对错。
①后两句诗采用了对偶，拟人的修辞手法，赋予了山水人的感情，显得既生机勃勃又清新幽雅。（______）
②“两山排闼送青来”可以改为“主人开门见青山”，意思的主人打开了门，就会看见青翠的山峰。（______）
③诗人写出了山水对湖阴先生的深情，山水主动与人相亲，表现了人的高洁。（______）
7、按要求完成诗句练习。
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
【1】用“/”标出诗句的朗读节奏。
【2】诗意:_____________________________。
【3】诗句中“________________”点明题意，”交代了时间，一个“________”字奠定了全诗的感情基调，“__________”是“客愁新”的原因。
8、欣赏下列诗歌，完成下列各题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【1】全诗以“行”为线索，从“_____”起，到“____”终。以“____” 为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的“____”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。
【2】展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
______________________
9、《猫》选段（16分）
猫的（de dí）性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（de dí）确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，（ ），什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它（ ），一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒。或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，（ ）。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷(mēn mèn)。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。
（1）请将文中带点字的错误读音划掉。（3分）
（2）根据课文内容，在文中括号内填上合适的词语。（3分）
（3）查字典，填空。（3）
“虑”用音序查字法，应先查音序 ，再查音节 ；用部首查字法应先查部首 ，再查 画。“虑”在字典里的解释有：①思考；②担忧。“考虑”的“虑”应选解释 ，“无忧无虑”的“虑”应选解释 。
（4）请将文中画“ ”的反问句改成陈述句。（2分）
（5）读了文中画 “ ”的句子，你体会到什么？（2分）
（6）你喜欢文中的这只猫吗？为什么？（3分）
10、阅读下面的短文，完成问题。
没人相信的男孩
宽阔的热尔草原，有穹顶般的晴空。从甘南进入四川阿坝的高原，眼前绿色柔和的风光浑然不似青海藏区。
公路颠簸，我们一路摇摇摆摆，穿过一个接一个的草场、湖泊、湿地。终于，看到了柏油路面，车里人一阵欢呼。
远远看见前方有个分岔口，柏油大路旁有条坑洼小土路。一个藏族男孩站在岔路口。我们的车速很快，一会儿就到了男孩的身旁。男孩对着我们的车打着手势。
“怎么啦？”
“前面没有路，走那条。”男孩用不（熟练 熟悉）的普通话说，用手指着那条土路。
我们都抬眼看了看两条路，看到前方（陆续 继续）快速向前的几辆车。路面区别太大了，这使得我们几乎没怎么思索，就下了判断。踩了油门，我们继续沿着大路走了下去。后视镜中，男孩没有表情地看着我们远去，然后他又转向下一辆高速驶来的车。
车开得飞快，音乐的声音很大。但这仅仅（持续 继续）了不到三分钟。前方五百米处的弯道出现了一个尽头，路面在一条河边消失。这是新的路，桥还没有开始修。
音乐被狠狠关掉，车和人有一瞬间的静止。那时，我的胃像是被剧烈地抽打了一下，阳光烧着我的脸。我已经走了五万多里，从没有过这种生理（反映 反应）。车里每个人都没有去看另一个人。
车在宽阔的路面上一下子就掉了头。我们之前的车，之后的车，纷纷掉头。那些宝马，那些别克，那些桑塔纳…
沉默中车重新回到了男孩身边。我们停了车，给男孩递上水果和糖果，很大声地说了谢谢。阳光晒着，风吹着，男孩站得久了，嘴唇开裂得厉害。
掉头的车多数并不停下来，为了赶路，立马拐向土路。
接着来的车“聪明”如故，一辆接一辆固执地沿大路飞驰下去。
在我们的后视镜中，男孩依旧徒劳地挥手、解释。但每一辆车注定了要经过他两次。
【1】用“/”划去文中括号里不恰当的词语。
【2】联系上下文理解词语。
徒劳：________________________。
【3】“我”胃部疼痛的原因是（ ）
A．藏区高原反应
B．瞬间刹车被撞
C．道路颠簸晕车
D．内心愧疚自责
【4】画“ ”的句子在表情达意上的作用是（ ）
A．环境描写，说明草原有穹顶般的晴空
B．动作描写，突出男孩的固执、疲劳
C．动作、外貌描写，表现男孩的执着、认真
D．外貌描写，衬托藏区环境恶劣
【5】面对没人相信的情况，藏族男孩是怎么做的？你从中体会到他怎样的品质？
__________________________________________
11、阅读加油站
每天放学以后，看见母亲在灶前汗流满面地烧饭，朱德总是悄悄地把书包一放，就默默地挑水或放牛去了。一到农忙，他就整日在田里帮着母亲劳动。母亲看到朱德小小年纪，样样都和自己抢着做，非常心疼，常常拉着他的手，责怪地说：“你上学已经很累了，小孩子家，出去和同学一起玩玩吧。别替我干活了，当心累着！”朱德总是笑，继续帮着母亲忙这忙那，硬是抢在母亲前头把事情干完。村里人知道了，都夸朱德是个勤劳孝顺的好孩子。
1.读语段，体会下列词语蕴含的思想感情。
(1) 从“汗流满面”体会到母亲 。
从“拉”“责怪”体会到母亲。
(2) 从“悄悄” “默默”“整日”体会到朱德尽力帮，是个既
又的孩子。
(3) “朱德总是笑笑”，表情中蕴涵着朱德对妈妈的。他用
忙这忙那的行动继续帮妈妈做事，因为他认为
。
2.用“一……就……”造句。
12、白鹭（节选）
①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很 。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是 的形象化，而且具有生命了。
【1】文段的横线上依次填入的一组词是（ ）
A．安然 清净
B．肃然 清秀
C．欣然 清朗
D．悠然 清澄
【2】“嗜好”的意思是“爱好和习惯”，白鹭的“嗜好”是_______________________________________________________________
【3】选段中描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。
第①段：__________ 第②段：__________ 第③段：__________
【4】你知道哪些关于白鹭的诗句呢？请你写一写吧。
______________________________________________________________
13、阅读短文，完成练习。
一天，有一位小女孩的母亲出去买菜了，她便和小朋友们一起在家捉迷藏。藏来藏去，她想到了谁也想不到的好地方。她心里得意极了。她悄悄地藏在了窗帘的后面,窗帘后面有一扇打开的窗,外面的景色是那么的精致,蔚蓝的天空下 ,远处是郁郁葱葱的草地,近处是心情懒散的人们正在休闲散步聊天。一切都显得那么美好、那么平静、那么悠闲。
房间里的孩子们都玩得开心极了。小女孩为了躲藏得更隐蔽些，使劲往窗后靠，突然间，死神悄悄来到了小女孩身边，她一不小心，人从六楼开始往下坠落。这时她的母亲正好买菜回来，偶尔抬头，看见了那惊魂落魄的一幕。母亲扔掉了手中所有的东西，不顾一切往前冲去。孩子在空中往下坠落，母亲在地上往前飞奔，四米、一秒，三米、二秒……一米，奇迹出现了——母亲稳稳地抱住了吓得几乎晕过去的孩子，和孩子一齐倒在地上。人们惊呼着，感动着，是什么创造了奇迹？是爱，是深深的、亲亲的母爱啊！孩子在鬼门关前与死神擦肩而过，而母亲却再也没有醒来。
后来，有许多专家来验证这个故事的偶然性和真实性，他们用很多物体来验证，比如用木偶从六楼往下落，再让人站在他母亲的位子去接，实验了很多次，却总也无法成功…
【1】文中划线的地方是______描写。加上它是为了__________________________________________。
【2】“惊魂落魄”的近义词是“ ” “惊魂落魄”那一幕是指 她的母亲看后
【3】“奇迹”在文中是指_________________________________是_________________________ 创造出奇迹 。
【4】给短文加个题目，写在开头的横线上。
14、阅读短文，完成练习。
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。
【1】“总而言之”“统而言之”这两个词的意思都是_____，它们在文章中的作用是____。
【2】文段中写到了读书带给“我”的两个益处：一是_________；二是_________。
【3】结合全文，说说冰心是怎样读书的。
____________________。
15、这座住宅真可以算是伟大的工程了。
①改为反问句：_____
②改为设问句：_____
16、按照要求写句子。
（1）照样子，写句子。
例：广场上的升旗仪式非常壮观。
____________非常____________。
例：我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉。
________也能___________。
（2）连词成句。
①落下来 ②一片片 ③从 ④树上 ⑤叶子
______________________
17、照样子，仿写句子。
例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（仿写拟人句）
微风吹过，田野里的麦苗_____________________________。
18、按要求写句子
枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改成转述句）
____________________
19、蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（写一个拟人句）
_____________
20、梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。” (改为转述句)
_______________________________
21、作文。
请你去观察大自然的某一种现象，看看有没有什么新奇的发现。请你以“我的发现”为题写一篇习作，要求内容清楚，语句通顺。
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