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随时随地学习
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1、比一比，组成词。
2、按要求完成词语练习。
比一比，再组词。
万______ 人______ 石______ 牛______
方______ 入______ 右______ 生______
3、背默名句，传承经典。
1．我们不要轻易相信听来的传闻，亲眼看到的才是真实的，因为：_______，________。
2．《清明》中体现了天气情况和路人心情的诗句是：_______，_______。
3．当同学嘲笑他人时，我会用《左传》中的名言来劝说他，那就是“______？_____，善莫大焉”。
4、填空。
流：( )结构，部首是( )，第二笔是( )，第五笔是( )。
滑：音序是( )，第四笔是( )，第七笔是( )，组词（ ）
深：音节( )，第三笔是( )，第八笔是( )，反义词是（）
5、写出描写花草树木的四字词语
含苞欲放 ___________、_____________、 _____________、__________
6、古诗两首。
宿建德江
移舟泊烟渚，
日暮客愁新。
野旷天低树，
江清月近人。
过故人庄
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
【1】这两首诗都是_______（朝代）诗人__________（作者）写的。
【2】从上面两首诗中各找出一处对偶句，用“ ”画出来。
【3】在建德江，作者看到___________、___________等，内心是_______________的；
在故人庄，作者看到___________、___________等，内心是______________的。
【4】在古诗中，作者往往会借助一些事物来抒发自己的情感：
从“江清月近人”中的“月”可以看出作者______________________________；
从“还来就菊花”中的“菊花”可以看出作者____________________________。
7、
画鸡
________红冠____用裁，
满身雪________将____。
平生____敢轻言语，
____叫千____万户____ 。
1.把古诗补充完整。
2．诗的作者是 ()。
A．杜甫 B．唐寅
8、把下列诗句补充完整，再完成后面的练习。
独在异乡为____________， 每逢佳节______________。
遥知__________________， 遍插茱萸少一人。
1．“少一人”指的是少了________。诗中的一个“____”字将诗人的感情表现得更为浓烈。
2．“佳节”指的是________节，这一天的习俗有______________________。
3．一年一度的重阳节到了，诗人王维不由思绪万千，写下了这首诗。诗中第______句表达了王维远离家乡的寂寞和思念亲人的心情。第______句想象了今年重阳节亲人登高远眺的情景。
4．联系课文内容，写一写“每逢佳节________”的意思。
________________________________________________________________________
9、课外阅读
孩子无罪
这是一个真实的故事，讲的是德国二战以后的事情。一个纳粹战犯被处决了，他的妻子因为无法忍受众人的羞辱，吊死在了自家窗户外面。第二天，邻居们走了出来，一抬头，就看见了那可怜的女人。窗户开着，她两岁大的孩子正伸出手向悬挂在窗框上的母亲爬去。眼看另一场悲剧就要发生了，人们屏住了呼吸。
这时，一个叫艾娜的女人不顾一切地向楼上冲去，把危在旦夕的孩子救了下来。她收养了这个孩子，而她的丈夫，是因为帮助犹太人被这个孩子的父亲当街处决的。街坊邻居们没有人理解她，（ ）没有人同意让这个孩子留在他们的街区。他们让她（ ）把孩子送到孤儿院去，（ ）把孩子扔掉。艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗户扔秽物，辱骂她。她自己的孩子也对她不理解，他们动不动就离家出走，还伙同同伴向母亲扔石头。可是，艾娜始终把那个孩子紧紧抱在怀里，她说的最多的话就是：“你是多么漂亮啊，你是个小天使。”
渐渐地，孩子长大了，（ ）邻居们的行动已经不偏激了，（ ）还是常有人叫他小“纳粹”，同龄的孩子都不跟他玩。他变得性格古怪，常常以破坏他人财产为乐。直到有一天他打断了一个孩子的肋骨，邻居们瞒着艾娜把他送到了十几里外的教养院。
半个月后，几乎快发疯的艾娜终于找回了孩子。当他们再一次出现在愤怒的邻居们面前时，艾娜紧紧护着孩子，嘴里喃喃自语：“孩子无罪。”
孩子就是在那时知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨万分。艾娜告诉他，最好的补偿就是真心地帮助大家。从此以后，他发愤图强，样样事都做得很好。最主要的是，他变得无比地关怀他人。到他中学毕业时，他收到了最好的礼物：他的邻居们每家都派了代表来参加他的毕业典礼。
那个孩子就是我 雅克里说 他的眼里饱含着泪水
【1】在文中的括号里填上合适的关联词。
【2】给最后一节加上标点。
【3】想想下面词语中字词的关系，照样子写词语。
危在旦夕 举足轻重____________________
【4】“危在旦夕”形容 ____________。表示这个意思的成语还有______、______、_______。
【5】理解短文，回答问题。
（1）“悲剧”这个词的意思是____________________。
（2）文中写的“一场悲剧”指的是______________________。
（3）“另一场悲剧”指的是____________________________。
（4）“艾娜始终把那个孩子紧紧抱在怀里，她说的最多的话就是"你是多么漂亮啊，你是个小天使’。”这里“始终”“紧紧”“最多”三个词表现了艾娜___________________________________
【6】再读短文，请顺着艾娜思考问题的思路，将句子补充完整，并理解“孩子无罪”的深刻含义。
因为孩子的父亲是纳粹战犯，所以人民_________________；虽然孩子的父亲对人民犯了罪，但是孩子______；既然孩子没有罪，那么孩子___________；既然这么小的孩子就成了孤儿，那么我不管人们怎么不理解我，不公平地对待我，我都要_______________
【7】用简洁的语言归纳文章的主要内容。注意不超过40字。
_______________________________________________
10、阅读理解
最后一片树叶
秋风紧了。树上只剩下了最后一片树叶。
一只鸟儿飞来了，停在枝头。它听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。”
树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。”
鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。你知道那些已经落在地上的树叶在哪里吗？”
树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”
“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说，
“它们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。”
“是吗？”树叶听得出了神。
鸟儿笑着说：“是的，它们只不过是藏起来，躲过冬天罢了!”
啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀!树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。
这时，一阵秋风吹来，那最后一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。
【1】“它听到树叶正在叹息。”树叶“叹息”是因为________。
【2】“树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。”用“——”画出写树叶快乐的句子。
【3】“树叶变得像鸟儿一样快乐”是因为它懂得了_______________
【4】读了这篇短文，回想你学过的课文《做一片美的叶子》，把你想对树叶说的话写下来。
____________________________________________
11、阅读。
夏感
充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。
好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声的长鸣。
火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。
夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。
你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。
夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
【1】最能表达本文中心意思的句子______________。
【2】找出文中具体描写“夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧”的句子抄在下面的横线上。
____________________
【3】在作者眼里，春天和秋天各是什么颜色的？
____________________
【4】作者为什么“要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”？
____________________
【5】读了本文，你想到了哪些与夏天有关的诗句，请你写出两句。
（1）____________________
（2）____________________
12、阅读下面的文字，完成下列各题。
特别的爱
妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。小时候，我摔了跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来。学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶。平时，不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理。
从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼我到机关食堂去买早餐。我家住在六楼，每天早晨六点半钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力地双腿走向食堂……
▽一个冬天的早晨，天特别冷，我两手端着盛满的饭盒，一步一挨地在回家的路上走着。进了宿舍，快上楼了，我两手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了我一身。我烫得跳了起来，边哭边看，两只手背都烫红了一大块。哭声惊动了底楼的王婆婆，“呀！不得了！”王婆婆急忙返身拿出她家的烫伤药，直往我手背上抹。她边抹边说：“你妈妈也真是的，叫这么小的孩子去打饭，今天要不是穿得厚，身上准会烫起泡。”我哭得更伤心了。妈妈闻讯跑下来，拉着我的手看了看说：“没什么，不就烫红了一点儿皮吗？路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭。”我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？
晚上睡在床上，不知什么时候，我被痛醒了。听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么，只听妈妈说：“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。我这样对待孩子，虽然无情了点儿，但是培养了她坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神，这会让她终生受益的……”
说话声渐渐没有了。我感觉妈妈来到我身边，替我把被字盖严后，轻轻走出了房间。顿时，我的泪水禁不住顺着眼角流了出来，我想：原来，妈妈就是这样在爱着我。我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢？
【1】文中划线部分的句子是（ ）
A. 动作描写 B. 神态描写 C. 心理描写
【2】第一自然段可分为_______层，分别是_______。 （ ）
A. 两；第一层：第一自然段的第一句。其余为第二层。
B. 三层；第一层：第一自然段的第一句。第二句：第二层。最后一句：第三层。
C. 两；第一层：第一、二两句。其余为第二层。
【3】写出有“▽”的自然段的段意。 （ ）
A. 写我被滚烫的稀饭烫伤的事。
B. 写我被滚烫的稀饭烫伤后，妈妈只是淡淡地说几句，我误以为妈妈不心疼我。
C. 写我被滚烫的稀饭烫伤后妈妈的不关心和不在意。
【4】“原来，妈妈就是这样在爱着我。”中的“这样爱着我”，是指_______。文中两次出现的“特别”一词，意思不同。第一层的意思是_______，第二次的意思是_______。 （ ）
A. 妈妈除在生活上关心我，更希望我具有坚忍不拔的性格，独立自主的能力，不断进取的精神；特殊；非常
B. 妈妈只在生活上关心我，对我其他方面不是很关心；特殊；非常
C. 妈妈不在生活上关心我，更希望我具有坚忍不拔的性格，独立自主的能力，不断进取的精神；非常；特殊
【5】本文着重记叙了一个冬天的早晨，______________的事，说明了我的妈妈是一个______________。 （ ）
A. 我被稀饭烫伤后，妈妈说这点小事算不了什么，实际是为了培养我坚忍不拔的性格、独立自主的能力和不断进取的精神；善于培养孩子的母亲
B. 我被稀饭烫伤后，妈妈说这点小事算不了什么，实际是为了培养我坚忍不拔的性格、独立自主的能力和不断进取的精神；与众不同、有些狠心的母亲
C. 逼我到机关食堂去买早餐，我被稀饭烫伤；善于培养孩子的母亲
13、课内阅读。
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤 （ bīn bīnɡ ）纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（ shàn shān ）子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
……
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
【1】给文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出来。
【2】“五彩缤纷”这个词语的近义词有( ) ( )等。我能通过选文中( )( )( )( )( )等词语来体会出这个词语的意思是____________。
【3】用“ ”画出选文第一自然段的中心句。
【4】把下列比喻句补充完整。
（1）秋天的田野像______________________。
（2）____________________像一枚枚邮票。
【5】选文中“田野像金色的海洋”说明了什么？
______________________________________
【6】选文第二自然段中描写了哪些小动物？它们都在忙些什么？
______________________________________
【7】联系课文内容，用自己的话说一说秋天的雨为什么要吹起小喇叭。
______________________________________
14、阅读短文，回答问题。
六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外，到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。
【1】在文中找出一对反义词：__________和__________。
【2】从这段话中找出描写鸟蛋颜色的词语：______________________________。
【3】照样子写词语：
密密麻麻：__________、__________、__________、__________。
【4】这段话中第一句主要写_____多，第二句主要写______多，第三句主要写______多。
15、把肯定句改成双重否定句
这是一个真实的故事。
___________________________
16、按要求完成句子练习。
（1）看图，写句子：秋天来了，_____________ （写比喻句）
（2）围绕这句话把句子补充完整。
下课了，操场上热闹极了：______________。
（3）不但他爱读书，还爱写作。（修改病句）
__________________
17、按照要求写句子。
（1）修改下面这段话。（4处错误）
我从小特别很喜欢吃樱桃。夏天，姥姥就牵着我，樱桃红了，我拿着小蓝子去樱桃园。每次我都让姥姥给我扯一个挂漫“小红灯”的树枝，拿到手张嘴就吃。
________________
（2）仿照例句，写出描写颜色的句子。
例句：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
________________
（3）体会句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（友好的同桌 执着的爸爸 勤劳的志愿者）
________________
18、按要求写句子。
1. 秋姐姐摘果子。（扩句）
2. 鲜花盛开了。（改为拟人句）
3. 小溪流拨响了无弦的琴。（缩句）
19、把下列句子改成“把”字句。
1．土地被红军整治得平平展展。
________________________________________________________
2．缠足陋习被孙中山废除了。
________________________________________________________
3．雨衣被妈妈传给了萨沙。
________________________________________________________
4．孙中山被妈妈推出了房门。
________________________________________________________
20、用带点的词语写句子。
2008年北京奥运会必将办成一届出色的奥运会。
21、习作展示。
开头：“嘀嗒，嘀嗒……”床前的小闹钟不紧不慢地走着。我在床上翻来覆去，躺了很长时间，还是睡不着……
要求：根据上面的开头写一篇记叙文，题目自拟，500字左右。
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