1、我会填。
例:一条( 鱼 ) (捉)迷藏(cáng)
一辆( ) ( )故事
一匹( ) ( )音乐
一座( ) ( )游戏
一册( ) ( )排球
2、按原文填空。
我( )着金吉娅。这个( ),她( )送给我们棒棒糖,( )送给我们( )、( )、( )和( ),( )一个( )女孩( )。
3、在括号里填上合适的词。(8分)
( )的屋子 ( )的老人
( )的松鼠 ( )的水波
4、读拼音,写字词。
雷bào( )在人们的心目中一直是种可怕的东西,它能将高大的树木pī( )成两半,能zhà( )死庞大的动物……bó( )学的富兰克林不怕别人的嘲fěng( ),不怕上帝qiān( )怒,在“风筝实验”中通过铜yào shi( )来jiē( )开雷电的秘密。
5、填写合适的量词。
一(_____)粽子 一(_____)枣 一(_____)清香 一(_____)粽子
6、古诗阅读
峨眉山月歌
[唐] 李白
峨眉山月半轮秋,
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,
思君不见下渝州。
(注释)半轮秋:半圆的秋月,即上弦月或下弦月。 影:月光。 平羌:江名,即今青衣江,在峨眉山东北。源出四川芦山,流经乐山汇入岷江。 夜:今夜。 发:出发。 清溪:指清溪驿,在四川犍为峨眉山附近。 三峡:指长江瞿塘峡、巫峡、西陵峡,今在四川、湖北两省的交界处。一说指四川乐山的犁头、背峨、平羌三峡,清溪在黎头峡的上游。 君:指峨眉山月。一说指作者的友人。 下:顺流而下。
【1】解释词语。
半轮秋: 影: 发:
【2】诗中直接描写峨眉山月特点的一词是________。
【3】诗中用到了五个地名,它们是 、 、 、 、 。
【4】说说“影入平羌江水流”展现了一幅怎样的画面?
_______________________________
【5】你还知道李白的其他诗吗?请写出一首。
______________________________________
7、阅读诗歌,回答问题。
《登鹳雀楼》
王之涣
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
【1】前两句诗是诗人所____,短短的十个字,现在看来,也如身临其境,如见其景,后两句是诗人所(想),要想看到最远方,就得登上更高一层楼。
【2】_________________________这两句诗现在被人用来鼓励别人积极向上、不断努力。请你写出其他的激励人们的诗句___________________________。
8、阅读短文,完成练习。
秋歌
郭小川
秋天来了,大雁叫了;
睛空里的太阳更红、更娇了!
谷穗热了,蝉声消了;
大地上的生活更甜、更好了!
海岸的青松啊,风卷波涛;
江南的桂花啊,香满大道。
草原的骏马啊,长了肥膘;
东北的青山啊,戴了雪帽。
啊,秋云、秋水、秋天的明月,
哪一样不曾印上我们的心血!
啊,秋花、秋实、秋天的红叶,
哪一样不曾浸透我们的汗液!
【1】作者从多个角度来描写秋天,从声音的角度,选取了____________和___________来写;从嗅觉的角度,作者重点写了___________。
【2】从视觉的角度,作者重点介绍了__________、__________、__________、__________、___________等景物。
【3】从诗歌中,你体会到作者怎样的感情呢?
________________________________
9、阅读。
天鹅
〔俄〕列夫•托尔斯泰
一群天鹅排着队从寒冷的北方飞向温暖的南方。它们白天连着黑夜,黑夜连着白天地在汪洋大海上飞呀,飞呀,一刻也不停歇。天空挂着一轮明月,下面是一望无际的湛蓝海水。它们都累得精疲力竭了,还是不肯休息,仍然鼓着翅膀,继续飞着。那些身强力壮的老天鹅在前面带路,年小体弱的天鹅跟在后面。
飞在队伍最后面的一只小天鹅,它的体力已经耗尽了,尽管它还想鼓动翅膀,可再也飞不动了。只见它的翅膀一耷拉,就从天空坠落下来。而它的同伴们飞得越来越远,在朦胧的月色中,就像一片片洁白的云朵。小天鹅终于掉在水面上,它收起了翅膀。海水在它身下翻滚着,把它摇来摇去。
天鹅群在皎洁的夜空中变成隐隐约约的一条白线,等天鹅群消失得无影无踪了,小天鹅才把脖子弯回来,闭上了眼睛。它动也不动,任凭波涛翻滚的海水把它抬起来,又抛下去。拂晓前,海面上刮起了一阵阵小风,浪花溅到小天鹅雪白的胸脯上。它睁眼一看,东方已经升起火红的霞光,星星和月亮都黯然失色了。
小天鹅深深吸了一口气,伸出脖子,鼓动起翅膀,擦着水面腾空而起。它飞得越来越高,在它下面的大海渐渐变得模糊了。它一往直前,飞呀,飞呀,向着温暖的地方飞去。它独自在神秘莫测的大海上空飞着,飞向同伴们所去的地方。
【1】联系上下文理解下面的词语。
黯然失色:______
神秘莫测:______
【2】写出下面词语的近义词。
一望无际——( ) 精疲力竭——( )
【3】用自己的话概括故事的主要内容。
____________
【4】读了全文,你觉得小天鹅是一只怎样的天鹅?给你怎样的启示?
____________
【5】小天鹅能找到它的同伴吗?结合对短文内容的理解,请你为本文续编一个50字以内的结尾。
____________
10、课外阅读。
乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够(ɡòu)唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟,都会称赞它。
乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓(sǎnɡ)子,那该有多好啊!乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的(dì)。
百灵鸟告诉乌鸦:“要想有一副好嗓子,唱出美妙(miào)动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持(chí)练习,这样长期不断(duàn)地练下去,一定会获得成功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏(yànɡ yànɡ:不服气,不满意)地飞走了。
害怕困难的人,什么也不会得到。
【1】短文一共有(_____)个自然段。
【2】乌鸦的目的是______________
【3】怎样才能有副好嗓子呢?请用“ ”把百灵鸟说的话在文中划出来。
【4】照样子,写一写。
一( 副)好嗓子 一(______)乌鸦 一(______)办法
【5】这篇短文告诉我们一个什么道理?请把这句话找出来,抄下来。
___________________________
11、阅读:
①这只陀螺不是人工削出来的。而是一位木工在旋床上旋出来的,圆且光滑,如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮,但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒滚珠时,更是手舞足蹈,恨不得马上在马路上一显身手!
②我的陀螺刚一露面,就招来了一顿嘲笑。的确,在各色帅气的陀螺面前,它长得不伦不类,该平的地方不平,该尖的地方不尖,看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减,只是在一旁抽打,不敢向任何人挑战。
③然而世间许多事都是不可预料的,追求“和平”只是我的个人愿望,小伙伴们不甘寂寞,一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑,挺着肚皮一次次冲过来,我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击,一次次闪躲,终于无法避开,它们狠狠地撞上了!
④奇怪的是,我的陀螺个头小,却顽强得出奇!明明被撞翻在一边,一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑,好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢,大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前,彻底溃败了。
⑤这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”,虽然小如微尘,对好胜的孩子来说,也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字,便是一种有力的证明吧!
⑥我的冰尖儿,木工随便旋出的小木头块,丑小鸭生出的一只丑鸭蛋,在童年的一个冬日里,给了我极大的欢乐和由衷的自豪。
⑦这真应了一句古话:人不可貌相,( )。
【1】根据句意。从文中找出相应的词语。
①手脚舞动。形容高兴到极点。_____
②不三不四,不成样子。_____
③说话和神态跟平时一样,没有改变。_____
【2】从得到陀螺、遭受嘲笑到战斗胜利。“我”的心情与感受有哪些变化?用文中的语言来形容。
_____
【3】为什么“直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字”?
_____
【4】在文中括号里把句子补充完整,并说说你对这句话的理解。
_____
12、阅读短文,按后面要求做。(15%)
今天上午作文课,一打铃,老师就兴致勃勃地走上讲台,对我们一本正经地说:“老师昨天晚上在图书馆前的楼道里发现一个疯子。那个疯子把一把钞票向楼下的草坪里扔了下去。老师今天早上捡了两个五角钱,吃了一顿免费的早餐。” 老师说完微微一笑。
听了老师的话,我们都信以为真,真想去捡钱。我想:天上不会掉馅饼,要是捡不着的话,也能溜达一会儿,呼吸点儿新鲜空气。
我们争先恐后地冲出教室,去“捡金子”。刚出楼道口,我看见那一排泛绿的松树,就像看到了金子似的。我加速跑了过去,找来一根木棍,弯下腰,仔细地找着。心想:金子呀,金子呀,快快出来吧。我带着这样的心情继续寻找。我用木棍来回扒着树丛里的落叶,看看下面有没有钱。突然,我发现一个黄色的东西,仔细一看,原来是金穗穗纸,唉!空喜欢一场。我们怎么也找不到钱,失望地回了教室。
回到教室,只见老师在“幸灾乐祸”地笑。老师在黑板上写了五个“《愚人捡钱记”,笑着说:“好了,写作文吧。”我们这才恍然大悟,原来我们上当了,今天是愚人节!哈哈……
今天的课很有意思。我们虽然被老师骗了,却写了一篇非常生动的作文。这节作文课我永远也忘不了。
①短文是按照( )顺序写的。用“//”将短文分成三部分在文中标出来。(6%)
②概括第二部分的段落大意。(2%)
③想一想,短文写了一件什么事?写在横线上。(3%)
④.联系短文内容解释“兴致勃勃”的意思。(2%)
⑤给短文拟定一个合适的题目写在横线上。(2%)
13、读短文,完成练习。
放风筝
星期日早上,爸爸带我们到公园放风筝。
在公园的天空中,风筝真多呀!有蜻蜓风筝,有老鹰风筝,有金鱼风筝,还有笑脸风筝……呀,不知是谁的风筝,飞得又高又远,都快变成一个小点了。
【1】短文共(______)个自然段。
【2】爸爸带“我们”去放风筝的时间是( )
A.星期日下午 B.星期六早上 C.星期日早上
【3】文中提到哪些形状的风筝?在图片下面的小方框下打“√”
A. B.
C.
D.
【4】如果用一个词语形容这些不同形状的风筝,可以是( )
A.五颜六色 B.各种各样 C.成千上万
【5】照样子,仿写词语和句子。
又高又远 风筝飞得又高又远。
又_____又_____ 西瓜_________________。
【6】你喜欢放风筝吗?你的风筝在天空中是什么样子的?选用下面其中一个词语学着写一写。
漂亮的 越飞越高 徐徐上升 自由摆动
_____________________________
14、阅读.
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剰些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界.转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
【1】请找出文中的一句反问句,将其改为陈述句后写在下面横线上。
【2】这一段话中,第一个“赤裸裸”指_______,第二个“赤裸裸”指_________作者想告诉我们_________________。
【3】《匆匆》的结尾一连串带问号的句子表达了作者怎样的感受?这样表达有什么好处?
_________________。
15、起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。(依照这句话中加点的词语和相同的修辞手法写句话)
____________________
16、按要求写句子。
(1)桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。(缩句)
___________________
(2)许多试图过江的百姓都被咆哮的江水吞噬了:(改为“把”字句)
___________________
(3)世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?(改为陈述句)
___________________
(4)时间一去不复返。我们要更加珍惜时间。(用关联词语连成一句话)
___________________
17、改为双重否定
1.楚王只好吩咐手下打开城门,迎接晏子。
2.我们得保证那东西完好无损。
3.星期天,我们必须去看排球赛。
4.我们必须承认太阳不是绕地球运行的。.
5.万里长城是世界历史上的一个伟大奇迹。
18、把下列句子改成意思不变的陈述句。
等打跑了敌人,还怕没有好日子过?
_________________
19、照样子写句子
例:一排排搭石,任人走,任人踏,联结着故乡的小路,也联结着乡亲美好的情感。
(1)一枚枚小小的邮票,联结着( )也联结着( )
(2)一条条长长的公路,联结着( )
也联结着( )
20、我兴奋得跳了起来。(照样子,写句子)
__________________得_____________________。
21、 心愿,就像一粒刚刚发芽的种子,种在心的土壤里,尽管渺小,却终将开出美丽的花。你的心愿是什么呢?或关于家庭,或关于个人,或关于社会,选择你最想和别人交流的心愿,把它写下来。
写作要求:①写之前想一想用什么方式进行表达,例如记叙故事、写信、创作诗歌……②题目自拟,情感真实;③400字左右,不要出现真实的人名。