1、按课文内容填空。
1.夜来(______)(______)(______),花落知多少。
2.桃花潭水深(______)(______),不及汪伦送我(______)。
3.小娃撑小艇,偷采(______)莲(______)。
4.(______)之初,性本善,性相(______),(______)相远。
2、根据课文内容填空。
1.孙中山笑了笑,说:“学问学问,____________。为了_____________,就是挨打也值得。”
2.听听,秋的声音,____________振动翅膀,“__________,”是和________告别的歌韵。
3.《去年的树》一文中,鸟儿和大树是_______,鸟儿去南方前答应大树_____________________。第二年春天,鸟儿飞回来后却发现___________,于是她__________,最后在火柴点燃的灯火前____________________。
3、解释下列词语。
往来:__________________________
但:___________________________
美:___________________________
出没:________________________
风波:________________________
4、组词语
闭________ 委________ 薄________ 眠________
闲________ 逶________ 礴________ 岷________
5、读拼音,写汉字。
shén_____奇 优xiù______ shēn_____着 yóu qí______
měi______天 jù_____大 qū_____分 xíng zhuàng_______
6、按要求做题。
出塞
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
【1】用你的话说说后两句诗的意思。
_________________
【2】这是一首边塞诗,诗的作者是唐代诗人______,诗人借对前朝名将的怀念,表达了_______的情感。
7、游山西村
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
【1】此诗是 (朝代)诗人 (作者)创作的。全诗紧扣一个“ ”字,表现了诗人对 的感情。
【2】诗的后两句突出了诗人游历过程中心情由________到_________的转变。
【3】请找出诗中赞赏村民热情好客的句子,用“ ”画出来。
【4】“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”蕴含了什么样的人生哲理?
_________________________________________________________________________________________________________。
8、阅读理解
村居⑴
草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟⑵。
儿童散学归来早⑶,
忙趁东风放纸鸢⑷。
(注释)
⑴村居:在乡村里居住时见到的景象。
⑵拂堤杨柳:杨柳枝条很长,垂下来,微微摆动,像是在抚摸堤岸。醉:迷醉,陶醉。春烟:春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般水汽。
⑶散学:放学。
⑷纸鸢:泛指风筝,它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢:老鹰。
⑸东风:春风。
【1】通过读诗和注释,我读懂了这首诗写的是____________________________的情景。表现了孩子们_____________ 的心情。
9、快乐阅读。
站不起来的布袋
有只布袋想站起来,他请一个人来帮忙。
这人拎起袋口,布袋立即站起来,非常得意。他正想开口说上几句,不想那人手一松,布袋马上又倒下来。
“请再来一次,”布袋恳求说:“请你再帮一下忙。”那人将袋口拎起,袋子又站起来。
“你慢慢放手,”布袋对人说:“这样,我就不会倒下来了。”
那人慢慢放手,布袋还是瘫下来。
“嗳,”布袋叹了口气,无可奈何地说:“我怎么就站不住呢?”
那人笑笑说:“你之所以站不住,就是因为你肚子里什么也没有,是一只空布袋呀!”
(1)出下列词语的近义词。
立即-( ) 非常-( ) 恳求-( )
(2)布袋一共倒了几次?
(3)用“ ”画出布袋站不起来的原因。
10、课内阅读。
画家向小姑娘介绍他拾到的贝壳:“这是沙蜊子,这是大猫眼,这是小螺蛳,这是金海螺……你要哪个?随你挑!”
小姑娘摇摇头,对画家说:“我不要,老师说过,不能随便要别人的东西。我要回家吃饭了!”
1.下面句子中加点的字应该怎样理解?
A.顺便 B.顺从,任凭
(1)请随手关门。 ( )
(2)老师说过,不能随便要别人的东西。 ( )
2.画家向小姑娘介绍了哪几种贝壳?
3.小姑娘是一个什么样的孩子?
11、阅读理解
一盏台灯摆在整洁的书桌上,它头上有一顶粉红的纱罩,腰干健美,亭亭玉立,非常引人注目。每当夜幕降临的时候,它便发出银白色的光辉,照亮了它自己,也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它,就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说:“你看我多么了不起,不但长得漂亮,而且很有用。可你呢?土里土气,在桌上也占地方,简直是废物,有什么用?”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯,谦虚地说:“朋友,我承认你很漂亮,也很有用,可你应好好想一想,你也有短处,怎么能这样高傲呢?”台灯早就不耐烦了,大声喊道:“行了,有什么好想的,我本来就比你强嘛!”
一天晚上,台灯又要炫耀自己,忽然闪了三下,就再也不发光了。刹那间,整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时,人们多么需要光啊!哪怕是一点点,也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃它,立刻照亮了房间,也照亮了自命不凡的台灯。但是,蜡烛没有为此而卖弄自己,还是谦虚地对台灯说:“我发出的光太暗淡了,的确没有你明亮,我很惭愧,我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完,便默默地燃烧自己,照亮他人,一直到生命之火熄灭,才悄悄离开人间。
台灯很受感动,心想:“我要学习蜡烛精神,‘春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干’,不炫耀、不骄傲,不计较个人得失,踏踏实实为人类作贡献。”
【1】写出下列词语的反义词。
谦虚—________ 黑暗—________
【2】写出下列词语的近义词。
炫耀________ 贡献________
【3】在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语,再找出三个描写蜡烛很谦虚的词语。
台灯________ ________ ________
蜡烛________ ________ ________
【4】找出能表达文章中心思想的句子。
__________________
12、阅读理解
九只鸟(节选)
冰 波
老爷爷住在一个山脚下。
有一天,老爷爷推开门,看着门外说:“唉,我多么希望家门口有一片森林啊!”
老爷爷开始种树。可是,他年纪太大了,只种了九棵树,就再也种不动了。
老爷爷说:“( )我只种了九棵树,( ),我还是希望能看到一片森林。我得想办法让树能多起来。”
老爷爷找出了家里所有的木板,把它们钉成了九只鸟窝。然后,把鸟窝安放在每一棵树上。
有一天,飞来了九只小鸟,住进了老爷爷做的鸟窝里。
再过几天,九只小鸟各自又带来了一只小鸟,新来的小鸟也住进了老爷爷做的鸟窝里。
每天早上,十八只小鸟会飞到很远的森林里去找野果子吃。
晚上,十八只小鸟回来了。它们爱干净,总是把鸟粪拉到窝外面的地上。
鸟粪里面,有野果的种子。
春天的时候,这些野果的种子在地里发芽了。春风吹呀吹,每颗小芽,都长成了小树苗。
老爷爷多么喜欢这些小树苗啊!
夏天的时候,十八只小鸟都有了自己的孩子。等孩子们会飞的时候,它们会跟着爸爸妈妈飞到很远的森林里去找野果子吃。
(选自《冰波幽默童话系列 树上的鞋子》浙江人民美术出版社)
【1】文中括号里应该填的关联词语是( )。
A.因为……所以……
B.只要……就……
C.虽然……但是……
D.只有……才……
【2】理解文章,完成填空。
老爷爷做鸟窝是为了 。后来这九个鸟窝里住进了 只小鸟,它们 ,又长出了新的树苗。
【3】本文是故事的节选,你觉得后面会怎样发展呢?
________________________________________________
【4】小鸟是人类的朋友,我们可以做哪些事来保护他们呢?
___________________________________________________________
13、课外阅读。
倒飞的鸟
蜂鸟的家族有一个规矩,那就是只准向前不准退后,如果有胆小的蜂鸟临阵退缩,就会遭到很多蜂鸟的围攻,最终被自己的同类啄死。
那时,蜂鸟并不像如今的蜂鸟只吃蜂蜜,只要是它们想吃的东西,它们就一定能吃得到。在整个热带雨林,没有哪种动物没有遭到过蜂鸟的围攻,也没有哪种动物是不怕蜂鸟的。
一个偶然的机会,这种局面被改变了。那是一次森林火灾,由于蜂鸟天生敢于搏斗,不怕牺牲,所以容不得比它们更厉害的东西存在,它们看见烈火熊熊地在丛林中飞舞,大片大片地占据了它们的领地,便愤怒了。在蜂鸟王的指挥下,蜂鸟们一群群地向烈火扑去。
蜂鸟一群群地死在烈火中,但蜂鸟们不能退缩,它们前仆后继地向烈火发起进攻,结果死伤惨重。眼看蜂鸟家族就要全军覆没了,这时,蜂鸟群中有一只蜂鸟动摇了,它试图往后退,蜂鸟王一眼就看见了那只临阵退缩的蜂鸟,当它狂怒地指挥其他蜂鸟向那只临阵退缩的蜂鸟扑去时,其他蜂鸟并没有像往常一样向这个背叛者扑去。
令蜂鸟王不解的是,还有一部分蜂鸟也跟着那只蜂鸟一起向后飞去。
蜂鸟王和众多的蜂鸟成了那次烈火的牺牲品,而那一小部分蜂鸟则活了下来,并延续了蜂鸟的生命。后来的蜂鸟便一直倒着飞翔,并且不再动辄(zhé)攻击其他动物,它们变得性情温和,只吃蜂蜜。如今,尽管它们弱小,但在那片丛林中也有一处它们的生存空间,它们与整个丛林的生灵同在。
如果当初没有那只肯退一步的蜂鸟,蜂鸟的生命就不可能得以延续。很多时候,人们会陷入一种盲目的追求中而不知醒悟。如果人人都懂得退一步海阔天空的道理,那么人生还有什么坎坷过不去呢?
【1】蜂鸟一群群地死在烈火中,但它们为什么不退缩?
_______________________________________
【2】后来的蜂鸟和以前的蜂鸟有什么不一样?
_______________________________________
【3】理解句子意思填空。
在整个热带雨林,没有哪种动物没有遭到过蜂鸟的围攻,也没有哪种动物是不怕蜂鸟的。
(1)面“ ”的句子是一个_______句,变成陈述句是:__________________
(2)这个句子说明了______________________。
【4】下列对画“ ”的句子的理解有误的一项是( )。
A.无论做什么事都要知难而退,保全性命
B.我们不能陷入一种盲目的追求而不知醒悟
C.遇事要根据情况决定自己的进退
【5】你想对蜂鸟王说什么?
_______________________________
14、阅读下面的文字,完成各题。
绿林深处白鹭飞
佚名
①初夏时节,风清日丽。我们来到了武安镇清泉村。
②放眼望去,树木葱茏,绿荫滚滚。绿林上空,蓝天载着悠悠浮云,天蓝得纯净,云白得耀眼。阳光丝丝透进,在树林间快活地闪烁着、跳跃着,林间点缀着若隐若现的白色,像盛开的广玉兰花。定睛一看,枝头上正密密麻麻地停栖着上千只白鹭!不知是否林间有人惊动,一阵风过,一片白鹭群飞而起,正扑棱着翅膀向空中齐飞、滑翔,再栖落,白羽凌然,翅膀在阳光的照耀下闪闪发光,“咕咕嘎嘎”的鸣声不绝于耳。
③我们惊喜地走在田埂上,向杉树林近处走去。抬头仰望,丛林中,只见它们昂着高贵的头,君临天下。那雪白的羽毛,修长纤细的腿,体态婀娜如舞蹈的少女,姿态优雅又如高贵的绅士。有的在枝头筑巢,哺乳,嬉戏逗趣;有的引颈吟唱,翩翩起舞。它们体态轻盈,或奋力展翅,跃跃欲飞;或相互依偎;或成双成对,带给你一份喜悦与宁静……偶尔回头,也见绿绿的稻秧田里,时有一两只缓缓飞落在明净的水田边洗喙叼鱼,稻田便成了一幅嵌在镜框里的画。
④暮色将近,一群群归巢的白鹭自由地滑翔,优美地降落,影影绰绰,还有几只在林间,辗转低回着翩然而落,在薄暮中构成一幅曼妙的剪影。
【1】(信息提取)请你填写下表,将文章所描绘的画面记录下来。
画面 | 句子 |
白鹭( )图 | 枝头上正密密麻麻地停栖着上千只白鹭! |
白鹭( )图 | 有的在枝头筑巢,哺乳,嬉戏逗趣;有的引颈吟唱,翩翩起舞。 |
白鹭( )图 | 一群群归巢的白鹭自由地滑翔,优美地降落,影影绰绰。 |
【2】(想象画面)请你想象“不知是否林间有人惊动,一阵风过,一片白鹭群飞而起,正扑棱着翅膀向空中齐飞”这句话所呈现的画面,并把它描述出来。(语文要素:试着一边读一边想象画面)
____________________________________
【3】(句子赏析)文中第②自然段画“ ”句子写得好不好?好在哪里?(语文要素:体会优美生动的语句)
________________________________
【4】(情感主旨)第③自然段画“ ”的句子通过描写白鹭的外形、体态等,展现了白鹭________________的特点,让读者感受到作者对白鹭的________________之情。
15、词句段运用。
(1)根据课文内容,在横线上填上合适的近义词。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来,有的__________是玻璃的,有的__________是牛角的,有的__________是纱灯。
(2)写出下面的习俗的寓意。
中秋节吃月饼:寓意__________________________________________________。
(3)在“亮相、压轴、对台戏、科班出身、有板有眼、字正腔圆”中选择两个词语写一个句子。
________________________________________________________
(4)用“盼望”这个词写一个夸张句。
________________________________________________________
(5)不久以后,我们就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师、同学,跨入新的学校。请你给母校提出三个建议,用上“一是、二是、三是”,写的时候注意用上冒号、分号。
毕业在即,我___________________________________________________
16、根据提示,完成句子练习。
(1)我天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步。
缩句: 。
(2)少年出场了。
扩句: 。
(3)她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?(改成陈述句)
。
(4)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。(照例子,用加点词仿写句子)
如 ,如 。
17、我能按要求写句子。
将“被”字句改为“把”字句,只要把被动者与主动者互换位置,如左边句子中将“腰”和“帽子上的绸带”互换位置,再将“被”改成“把”即可。
1.松鼠跑得太慌张,腰被帽子上的绸带缠住了。(改成“把”字句)
________________________________________________________________________
2.用括号里的词语把句子写完整。
(1)山坡上有草地。(青青 一片 高高)
________________________________________________________________________
(2)翔翔找了竹竿。(快乐 又细又长 几根)
________________________________________________________________________
18、把下列反问句改写成陈述句。
1.您为我们付出了这样高的代价,难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊?
_____________________________
2.李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀?
_____________________________
3.难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗?
_____________________________
4.这不是十分清楚的道理吗?
_____________________________
5.看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
_____________________________
19、按要求写句子。
(1)旅客正望着白杨出神。(扩句,至少扩两处)
__________________________________________________________
________________________________________________________
(2)丝绸之路是古代亚欧互通有无的商贸大道。(改为反问句)
_________________________________________________________
(3)那些前赴后继的建设者们,为西部的再度辉煌,奉献着智慧和才干。(缩句)
_________________________________________________________
(4)爸爸的微笑消失了,脸色变得严格起来。(用修改符号修改病句)
20、小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。(仿写句子)
我家门前有一条长长的跑道,街内有_____,_____有_____。
21、妙笔生花。
同学们,春天到了,万物复苏,到处生机勃勃。各种小动物和植物也都相约而来,加入了这百花齐放的盛会。让我们选择一种动物或植物,走近它,和它交朋友,你就会有新的发现,快点把你的发现写下来吧!
要求:①题目自拟,立意自定。②选择一种动物或植物写一写,有中心,有条理,内容具体,表达出真情实感。③语句生动通顺,不少于300字。