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随时随地学习
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1、填空。
_______事竟成。
有志不在____。
2、比一比，再组词。
徘（______） 蚁（______） 绊（______） 偎（______）
绯（______） 议（______） 拌（______） 喂（______）
排（______） 仪（______） 畔（______） 煨（______）
3、照样子，写词语。
源源不断 无边无际 烈日炎炎
______ _______ _______
4、比一比，再组词。
伐（ ） 燥（ ） 历（ ） 堤（ ） 弯（ ）
代（ ） 操（ ） 厉（ ） 提（ ） 湾（ ）
5、写出下面缺少的量词。
一（____）诗 一（___） 人 一（___）气球
一（___）乌鸦 一（___）小鸟 一（___）老鼠
一（___）字典 一（___）水缸 一（___）鸭
一（___）鸡 一（___）鹅 一（___）老虎
一（___）大象 一（___）珍珠 一（___）小学
一（___）牛 一（___）春雷 一（___）松树
6、古诗阅读
嫦娥
云母屏风_____________________，
长河_________________________。
嫦娥应悔_____________________，
_______________________夜夜心。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是___________代诗人___________。
【3】与这首诗相关的神话故事是（ ）
A．嫦娥奔月
B．后羿射日
C．吴刚伐桂
【4】这首诗的后两句体现了（ ）
A．人们责备嫦娥偷盗的行为。
B．嫦娥不喜欢天宫快乐的生活。
C．作者凄凉孤独的心情。
7、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田 ， 村庄儿女各当家 。
，也傍 学种瓜 。
【1】默写古诗。
【2】选择下列加点词语的正确意思。
耘田________①在田里锄草 ②犁地
傍________①靠近 ②并排
【3】用自己的话写出这首诗后两行的意思。
_______________________
8、阅读古诗，完成练习。
送柴侍御①
[唐]王昌龄
沅水通波②接武冈③，送君不觉有离伤④。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡⑤。
注释：①侍御：官职名。②通波：四处水路相通。③武冈：县名，在今湖南省西部。④离伤：离别的伤感。⑤两乡：作者与柴侍御分处的两地。
【1】下列对古诗的赏析不正确的一项是（ ）
A.首句点出了友人要去的地方，诗人通过写沅水连接着武冈，给人一种两地比邻之感
B.“送君不觉有离伤”说明作者心胸豁达，送别友人之时并没有离愁别绪
C.第三、四两句用青山同享、云雨相同、明月共睹轻快地写出两人分别后的情景，巧妙地化远为近，化“两乡”为“一乡”，写出了人分两地、情同一心的情谊
D.“同”字表面上写与朋友风雨同行，实际上突显了对朋友的牵挂
【2】有人认为，杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”是“正说”，而本诗“明月何曾是两乡”则是“反说”。结合全诗，说说你对“反说”的理解。
___________________________________
9、阅读理解
什么最广阔
“世界上什么最广阔?”我问老师。老师说最广阔的东西就在你的生活中，需要你自己去发现。于是，我便在生活中观察、探索，于是我发现……
瞧，雯君的手绢真漂亮，雪白的手绢上叠印着点点红梅。雯君在跑，手绢在飘;秦敏追上去：“给我看看！”“追上就给！”雯君狡黠地说。忽然，“啊”的一声尖叫，秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上渗出血来。雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了，我明白了……
严冬的早晨，一个小女孩正跺着脚，眼睛在行人中焦急地搜寻。她的小手、小脸冻得通红，手中拿着钱包。原来她在找失主。时间一秒秒过去了，而她依然等着，当失主拿到钱包，要和她合影时，她却像棵含羞草，把头深深埋在胸前。我明白了……
啊，我明白了，世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是蓝天，比蓝天更广阔的是人的美好心灵。
【1】“毫不犹豫”的意思是_____，用“毫不犹豫”写一句话_______。
【2】最后一自然段用____________的手法，着重强调的是_________。
【3】读一读下面的句子，分别写出句中人物的心理活动。
（1）雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了。
_________________________________
（2）当失主拿到钱包，要和她合影时，她却像棵含羞草，把头深深埋在胸前。
________________________________________
【4】短文通过________________和_________________这两件事，告诉人们________。
【5】“老师说最广阔的东西就在你的生活中，需要你自己去发现。”这句话给我们的启示是___________________
【6】文中两处写“我明白了……”，我究竟明白了什么？
_____________________________________
10、非连续性文本阅读。
【材料一】 二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件扫描这些图像时，二维码内包含的信息就会显示出来。
二维码在生活中非常实用。民警查户口时，用智能手机扫描门牌上的二维码，即可准确获取住户的信息；公交车引入二维码后，乘客只需用手机扫描一下，便可获知你要乘坐的公交车离站点还有多远；有人把传统名片和二维码结合起来，既美观，又方便，无须交换名片，只要用手机一扫，相关信息就进入了他人手机中。另外，一些艺术品展览也引入二维码管理系统，当游客参观展品时，只需用智能手机扫一下展品上的二维码。经过解码后，就能听到人工语音介绍……
【材料二】 二维码相对于一维码的优势：
使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号；二维码引入了错误纠正机制，如果局部有损坏，依旧可以正确识读。
【1】关于二维码，下列选项叙述有误的一项是（ ）。
A．要想显示二维码内包含的信息，需要用特定的软件来扫描这些图像。
B．二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像。
C．人们在一维码的基础上发展了二维码，二维码已经进入了大众的视野。
D．二维码是一种用普通几何图形按一定规律在平面上分布的黑白相间的图形。
【2】刘华要介绍二维码在生活中的应用，下列材料不可选用的一项是（ ）。
A．二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像。
B．扫一扫公交站相关的二维码，可获知你要乘坐的公交车离站点还有多远。
C．去参观秦始皇兵马俑时，我们可以通过扫指定二维码听关于兵马俑的讲解。
D．第一次见面，用手机扫一下对方名片上的二维码，个人信息就可进入手机中。
【3】二维码相对一维码有什么优势？请分条目说明。
___________________________________
11、阅读理解
“水滴”船
①世界上最大的动物是什么？是生活在海洋里的哺乳动物——鲸。其中，最大的蓝鲸身长约30米，体重100吨左右，大约相当于30头大象或1000头公牛的重量。
②谁能想到，如此庞大的鲸，竟是海洋中最优秀的游泳健将之一。“海上霸王”虎鲸，每小时可游55千米；上百吨的抹香鲸还是海洋中的潜水冠军呢！另外，大鲸还有这样一些本领：既能从静止不动立即达到全速游动，又能马上“刹车”；既能快速下潜，也能快速上浮。这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。
③鲸的体形特殊：硕大的头部，急速收缩的尾部，前肢演变成不大的鳍，后肢已经退化，整个身体像一颗拉长了的“水滴”。这类体形能大大减少水的阻力，十分适合在水中活动。
④舰船设计师们由大鲸的体形联想到船舶，设计了多种水滴似的鲸形船。以往的一些客轮、货轮的水下部分都是刀形，现在都改成鲸形，有的超级油轮也模仿鲸的体形，因而加快了航速。
⑤原先的核潜艇是雪茄形的，现在，出现了一些水滴形的现代化水下核潜艇。与雪茄形核潜艇相比，水滴形核潜艇所受到的水的阻力可以减少20%~30%，再加上核动力装置，功率有所增加，在水下航行时，速度有了大幅度的提高。
【1】第①段使用的说明方法有（ ）
A.作比较 打比方 B.列数字 打比方
C.列数字 作比较 D.打比方 举例子
【2】有关鲸的体形，说法与短文意思不符的一项是（ ）
A.鲸体形特殊，像拉长的“水滴”。
B.鲸的体形能大大减少水的阻力。
C.鲸的“水滴”形能提高游泳速度。
D.“水滴”形能让鲸看起来更美观。
【3】短文第②段中强调“望尘莫及”一词，是为了（ ）
A.突出大鲸游泳本领高。 B.突出虎鲸是海上霸王。
C.突出抹香鲸是潜水冠军。 D.突出舰艇想和鲸交朋友。
【4】下列说法与短文内容不符的一项是（ ）
A.人们受鲸的体形启发，改进了船舶的设计。
B.客轮、货轮、油轮改成鲸形后，航速提高。
C.与雪茄形核潜艇比，水滴形核潜艇受的水阻力能减少20%~30%。
D.水滴形核潜艇航速的大幅度提高只是因为所受的水阻力减少了。
【5】第②段中，“这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。”这些本领指什么？请用直线画出来。
【6】短文从大鲸是游泳健将、_________、_________这三方面介绍了鲸。
12、课内阅读
分不清是鸭还是霞。
天空飘着一片霞，水上游来一群鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞。
【1】短文写的是_______时候的景色？
【2】霞是_____________，鸭是_____________。
【3】一_______霞 一_______鸭
【4】你知道为什么分不清是鸭还是霞吗？
______________________________。
13、 《掩盖过失的猫》
①一只猫，总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失却百般掩盖。
②它捕捉老鼠时，不小心，让老鼠逃跑了。于是，它就说:“我是看它太瘦，才放它的，等它以后养肥了再说。”
③它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑脸说:“我本来就不想捉它—捉它还不容易?我是要利用它的尾巴来洗脸。”
④一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥看到伙伴们惊异的目光，它解释道:“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过。”
⑤又一次，它被一只大狗追得四处逃窜。它若无其事地说:“________________。”
⑥后来，它掉进河里。伙伴们打算救它，它说:“你们以为我遇到危险了吧?不，这是在游泳”话没说完，就沉下去了。“走吧!”伙伴们说，“现在，它大概在表演潜水了。”
【1】从文中找出下列词的近义词。
全身（_________） 吹牛（_________） 逃窜（_________）
【2】阅读短文，对的画“√”，错的画“×”。
（1）老鼠太瘦了，猫想等老鼠肥一点再抓，这是只聪明的猫。（_________）
（2）身上沾满污泥可以治身上的跳蚤。（_________）
（3）伙伴们不救猫，是因为他们没有同情心。（_________）
（4）从结尾看，这只猫最后的结局是被淹死的。（_________）
【3】请你根据第②~④自然段猫掩盖过失时的话语，把第⑤自然段补充完整。
【4】猫总是百般掩饰自己的过失，是因为（ ）。
A.它不要伙伴们帮助他
B.为了不让伙伴们看到自己的过失，觉得自己了不起
C.它很害羞
D.它不想麻烦伙伴们
【5】这个故事告诉我们（ ）。
A.对自己的过失，不能掩盖，否则要吃大亏的
B.过失是成功的体现
C.要掩盖好自己的过失，死也要面子
D.远离过失才会成功
14、阅读理解。
痴心石
①许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，看见街上有人因为要盖房子而挖树，我很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆地看。树太大了，不好整棵运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。就在那个时候，我鼓足勇气，很不好意思地问，可不可以把那个剩下的树根送给我。那个人笑着看了我一眼，说：“只要你拿得动，就拿去好了。”我说我拿不动，可是拖得动。
②父母看见当时发育不良的我拖回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。
③以后的很多年，我捡过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。我和父母，其实很少一同欣赏同样的事情。他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。
④我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖，可是他们包涵。我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安。
⑤有一次，我答应了跟父母和小弟全家去海边。结果前一天晚上又去看书，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会失望，又怕醒了我要丧失睡眠，总之，她很为难。半醒了，我只挥一下手，说：“不去。”醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。
⑥中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家中去。妈妈迎了上来，责备我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说：“在阳台水池里替你洗东西呢。”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力的。过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么，他要我去客厅等着。
⑦一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中各捧着一块石头。
⑧爸爸说：“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？”妈妈说：“我挑挑拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆！”我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。
⑨看着比我还要瘦的父母，看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头，一时里，我想骂他们太痴心，可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。父母的爱——一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。
（节选自《三毛文集》有删改）
【1】从“我”没有与家人一起去海滩的这件事中，你觉得“我”是一个怎样的人？请概括出三个特点。
________________________
【2】第⑨段画线句中的“骂”与“哽住”是否矛盾？为什么？
________________________
【3】作者以“痴心石”为题目，有什么好处？
________________________
【4】下面是中国古典诗歌中的一些名句，请你选出与本文主题最一致的一项（ ）
A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
B．在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
C．慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。
D．落红不是无情物，化作春泥更护花。
【5】文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，对此，你肯定很有感受，请结合生活实际，谈谈你的看法。（100字左右）
________________________________
15、按要求完成句子练习。
1.其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼儿一种呢。（保持句意不变，给句子换个说法。）
______________________________________________
2.自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊!（改为陈述句）
____________________________________________________
3.有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。（用加点词语造句）
________________________________________________
16、按要求写句子。
（1）学们选举他。他当少先队员代表。(把两个句子合成个句子)
________________________________________
（2）春风吹绿了田野。 (改“把”字句和“被”字句)
________________________________________(“把”字句)
_______________________________________（“被”字句）
（3）我们不能辜负老师对我们的殷切期望。(陈述句改为反问句)
______________________________________
（4）正月过去了，闰土须回家里去。(肯定句改成双重否定句)
______________________________________
17、缩句。
（1）父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠。
____________________________________________
（2）山坡上露出大块大块狰狞的岩石。
____________________________________________
18、改“把”字句。
1．水手从河底捞上了铁牛。
__________________________
2．几把坏了的扫帚被我们整修一新。
__________________________
3．地上的纸屑被我们捡起来了。
__________________________
4．凶恶的狼终于被追赶上来的猎人打死了。
__________________________
19、用下面的句子开头，把内容写具体。
今天可真冷！_________________。
20、句子训练营。
1. 书，被人们称为人类文明的“长生果”。（改变句子说法，意思不变）
2．少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。（缩句）
3．只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。（仿写）
21、习作。
你平时喜欢玩什么？哪次玩的特别开心，印象特别深刻？请以《那次玩的真高兴》为题，写一篇200字左右的文章。
要求：（1）字体工整 （2）注意正确使用标点符号。
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