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1、手牵手是朋友，写出相拼后的复韵母。
an+g=________ | en+g=________ | in+g=________ | on+g=________ |
2、读拼音，写词语。
jù shuō dà dī kuān kuò
（_________） （_________） （____________）
pàn wàng zhú jiàn dì zhèn
（__________） （__________） （____________）
3、按原文填空。
（1）叶公见之，（____________），（____________），五色无主。
（2）我（_____）有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一起（_____），我应该在烈火与（_____）中得到（_____）！
4、课文内容回顾填一填。
（1）志当存________。——诸葛亮
（2）穷且益坚，不坠________之志。——王勃
5、看图填量词。
一（____）苹果 一（____）鸟 一（____）颜料 一（___）钥匙
6、古诗阅读理解。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
_____________，_____________。
【1】把这首诗写完整，这首诗的作者是 诗人 。
【2】解释词语：
题：_______ 缘：______ 不识：______
【3】前两句写了诗人从______、______不同的角度，处在_____、_____、_____、_____不同位置观看庐山的感觉。这两句诗的意思是______________。
【4】所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：____________，____________。
【5】从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（ ）
A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C．对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。
【6】诗人认为“不识庐山真面目”的原因是什么？请用诗中的原句回答。
_________________________________
7、读古诗，完成练习。
墨梅
吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
【1】梅花是坚贞高洁的象征，古人赞美梅花的诗很多，我知道《墨梅》是________代诗人兼画家________所作。
【2】《墨梅》诗中，直接描写墨梅的两句诗是________，________；赞美梅花品德的两句诗是________，________。“朵朵花开淡墨痕”写出了墨梅的________，诗句意思是________；“只流清气满乾坤”写出了墨梅的________，诗句意思是________。
【3】这首诗运用了________的写法，通过写墨梅________特点，表现了作者________的高尚情操。
【4】我知道诗人王冕酷爱梅花，工于画梅，常以梅花自比。除了《墨梅》这首诗我还记得以前学过的他写的另一首赞美梅花的诗——《梅花》：________，________。________，________。
8、阅读提升
十一月四日风雨大作
[宋]陆游
僵卧①孤村②不自哀，
尚思为国戍轮台③。
夜阑④卧听风吹雨⑤，
铁马⑥冰河⑦入梦来。
【注释】①僵卧：躺卧不起。这里形容自己穷居孤村，无所作为。②孤村：孤寂荒凉的村庄。③戍轮台：指戍守边疆。戍，守卫。轮台，在今新疆境内，是古代边防重地。此处代指边关。④夜阑：夜深。⑤风吹雨：风雨交加。和题目相呼应，也暗指当时南宋王朝处于风雨飘摇之中。⑥铁马：披着铁甲的战马。⑦冰河：冰封的河流，指北方地区的河流。
【1】“尚思为国戍轮台”中“尚”的意思是（ ）
A．尊崇，注重
B．姓
C．还，仍然
D．风尚
【2】“我僵直地躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家守卫边疆”，这是诗句“_______________________，__________________”的意思。
【3】诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来，以梦述志的诗句是：“____________________，_____________________。”
【4】下面的诗句中，和《十一月四日风雨大作》表达的主题不一致的是哪一项？（ ）
A．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
B．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
C．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
D．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
9、阅读《诗中的“秋”》
小时候，爸爸教我一字一句朗读唐诗，还说，你长大了就能懂得读诗的妙处。我问爸爸什么叫“妙处”，爸爸笑而不答。不过，读诗的时候，纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞，风吹竹叶沙沙伴唱，还有草丛中的牛蛙沙着嗓子呱呱地叫，把爸爸的吟哦声衬托得很古典。
我读诗一定始于某一个秋天，因为《子夜吴歌·秋歌》是我会背诵的第一首唐诗。“长安一片月，万户捣衣声”，我问爸爸“捣衣”是什么意思，爸爸说，隔壁林家阿婆不是蹲在河边大石块上用棒子打衣服吗?这样衣服可以洗得干净些，这就是“捣衣”。哦，懂了。
我就这样一首首读了下来，读了很多描写秋天的古诗。“空气新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流”。哦，这首诗我懂得。我家屋后有山，山上有树，每逢深秋雨后，看月光在树间穿行，听山泉在石间流淌。这诗句中的意境就隐隐地浮现出来了。
“近种篱边菊，秋天未著花”。这两句我也懂得，只是我并不喜欢菊花的长相，它们的花瓣为什么这样整齐而呆板呢?纸剪出来似的。谢了的花梗子又黏又滑，还有一种难闻的怪味。读到“青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏”，就是一幅清淡的水墨画了，秋风送远了帆影，跟好朋友分别，心里是多么难舍啊!
张籍有一首《秋思》：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重，复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”还有岑参的《逢入京使》：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”两相对照，不都把思念故乡和亲人的心情写活了吗?渐渐地，我读诗读出了兴趣，也会比较同一类题材的不同写法和诗人不同的情感表达方式，也关心起诗人的身世际遇了，我因此增长了不少知识。
【1】“纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞，风吹竹叶沙沙伴唱”用了哪两种修辞手法？___________
【2】品读“把爸爸的吟哦声衬托得很古典”，回答两个问题。
①如果要将“吟哦”换成另一个意思相近的词，你觉得可以换成哪个词？___________
②请你理解什么叫“很古典”？___________
【3】请根据文中的叙述解释“捣衣”的意思。___________
【4】如果将文中“就是一幅清淡的水墨画了”中的“水墨画”换成“油画”，你觉得恰当么？说说你的理由。___________
【5】“我”最终也体会到了爸爸说的“读诗的妙处”，请你说说有哪些妙处？___________
【6】请你写一个含有“秋”字的成语。
___________________
10、阅读下面的短文，完成练习。
疏通
①清晨，小街上异常忙碌，人来车往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在了一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，小溪流动缓慢，渐渐停止。“喂!快走啊!”一个大汉猛按车铃，厉声高喊着，“急死人了!”一个姑娘急得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
一个中年人长叹一声。有几个干脆掉转车头，绕道而走。
②人越聚越多。这时，从人群中走出一个老大爷，头发斑白，神情安详，嗓音洪亮:“一清早就吵架，不怕一天不顺当?快走吧!”他和颜悦色地劝开了纠缠在一起的两个小伙子，站在小街中间喊道:“东去的，右边走!前边的，别停住!快走!”
③人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。
【1】在第①自然段中找出描写小街堵塞的句子，用“ ”画出来。
【2】在第①自然段的横线上具体写出姑娘“急”的样子。
【3】给每个自然段加小标题。(不超过五个字)
①______________ ②__________ ③_________
【4】读第②自然段，写出下面词语是对老大爷哪一方面的描写。
头发斑白__________ 和颜悦色_____________
【5】文章将____________比作小溪。结尾写“街上，又响起了小溪的欢歌”，这样写在表达上的作用是______。
【6】下面是对标题“疏通”表达的深刻含义的理解，恰当的一项是( )。
A．交通需要保持畅通。
B．老人指挥行人让街道畅通。
C．人与人之间的关系要和谐畅通。
D．大汉一生气，街道就恢复了畅通。
11、课外阅读。
长春花
“六一”是我们少年儿童的节日。节日前夕，同学们把家里最美的一盆花搬到学校里来装点校园。我搬来献给学校的，是一盆长春花。
那是我生日的时候，五叔叔来祝贺并送给我的一株花苗。爸爸告诉我：“这是长春花，是用科学方法培育出来的新品种。”
有一天，天色晚了，爸爸下班回来边脱外衣边问我：“小明，给长春花浇水了吗？”“哎呀！我回家玩都来不及，怎么会记着给花浇水呢？”我回答道。爸爸什么也没说，就自己舀了一勺清水，向阳台上跑去。
一天夜里，我在梦中被爸爸推醒了。那时，狂风暴雨正猛烈地拍打着窗户。爸爸叫我去把阳台上的那盆花端进屋，还特地和我一起去呢！从此，我不敢疏忽。我运用爸爸教我的知识，（ ）地给它施肥、松土、除草、灭虫。
不久，长春花开了，开得多美啊！同一株长春花竟交映着五六种不同的花色，白的像雪，紅的像霞……在它开放的日子里。我似乎一天到晚都能闻到它那飘得老远老远，淡淡的清香。
现在。每当人们在校园里围着这盆长春花。赞美它既美丽又有清香的时候。我是多么高兴呀！
“用自己的辛勤劳动和智慧培育出美，并把美献给集体的人，他的心灵是美的，美得像一朵纯洁的花，”听到大家对长春花的赞美，我回想起辅导员对我们说的这段话。我懂得五叔叔和爸爸的心意了。
【1】“我”生日的时候，五叔叔送给“我”（ ）
A．一盆长春花
B．一株长春花苗
C．一盆月季花
D．一盆水仙花
【2】下列量词使用错误的一项是（ ）
A．一勺清水
B．一阵清香
C．一朵品种
D．一份心意
【3】填入文中括号处最恰当的词是（ ）
A．专心
B．精心
C．细心
D．特意
【4】经受过狂风暴雨的长春花，此时（ ）
A．就像火焰般怒放了，变得更加美丽。
B．那娇巧的花瓣，嫩嫩的，润润的，像一群可爱的孩子张着小嘴甜蜜地笑着。
C．无力地垂着头，两片花瓣掉落在地上，雨滴顺者茎叶往下低落，我似乎听见了长春花一阵又一阵的哭泣声。
D．那花瓣薄如蝶翼，开得那么娇艳。
【5】“我懂得五叔叔和爸爸的心意了。”“我”懂得的心意是什么？试着把有关的句子抄写下来。
____________________
12、
晚唐诗人郑谷，（ ）诗写得好，（ ）为人谦逊，所以人们乐于向他请教。“一字之师”说的就是他与诗僧齐己的故事。
某年冬天，齐己在大雪后的原野上，看到傲雪开放的梅花，诗兴大发，创作了一首《早梅》诗，咏诵在冬天里早开的梅花。诗中有两句这样写道：“前村深雪里，昨夜数枝开。”写好后，他觉得非常满意。
郑谷看到齐己写的这首诗后，十分赞赏，但他认为这首诗的意味未尽。于是，他经过反复思考推敲，将这两句诗改为：“前村深雪里，昨夜一枝开。”他对齐己说：“花开枝头，总有时间先后，只是人们不觉察，才误以为数枝同时开放。从诗题《早梅》来说，‘数枝梅’已不为早，不如改为‘一枝开’。”
郑谷的这一改动，虽然只将“数”字改为“一”字，只有一字之改，但却使《早梅》更贴切题意了，诗的意境也更完美了。齐己对郑谷的这一改动非常佩服，当时即称郑谷为自己的一字师。
1.为短文加个小标题写在横线上。
2.在（ ）里填上恰当的关联词。
3.把“数枝”改为“一枝”好在哪里呢？结合你的理解谈谈你的看法。
4.你认为郑谷和齐己分别是怎么样的人呢？
5.在修改作文中你有没有因一两个字而伤脑筋呢？你认为有这样的必要吗？
13、阅读短文，完成练习。
我是中国人
我很感谢上天给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤，很纯很纯的东方血统，使人一看就知道我是中国人。
不管是中国人、朝鲜人，还是越南人，一到国外，思乡的感情就会变得特别强烈。每当有人问到我们的国家时，我们会变得很兴奋，tāo tāo bù jué（ ）地向别人介绍我们的国家。我就是一个典型。我喜欢有人这样问我，我会很高兴地向他们讲述中国的长城、中国的汉字和上海——我的故乡，还有那繁华的街市，拥挤的人群。
在美国，每节课上，老师总会给同学们一点儿自由活动的时间。那时，在黑板上写中文是我最大的乐趣与享受。我大摇大摆地走到黑板前面，旁若无人地写了起来。内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名言……
有一次，我在黑板上写了几个大字“我爱你中国”。老师很有兴趣地凑过来问我在写什么。“I love you——”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。“What？”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“China！”我说完最后一个词。“Oh！”老师huǎng rán dà wù（ ），笑了笑，踱走了。我再也忍不住了，笑得蹲到了地上。（有删改）
【1】根据拼音在文中的括号里写词语。
【2】解释下列字词。
（1）旁若无人：_________________
（2）颇：________________________
【3】根据要求填空。
我很感谢上天给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤，很纯很纯的东方血统，使人一看就知道我是中国人。
“纯”的意思有：①纯净，不含杂质；②单纯；③纯熟。句中的“纯”的意思是____。（填序号）
【4】概括文章第四自然段的主要内容。
_______________________
【5】读了本文后，你有什么感受？把你想说的话写下来。
_______________________
14、____________
吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。匪首蒋介石恨死了他，把他逮捕了。
吉鸿昌从天津被押解到北平，刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着“立刻处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”
就义那一天，吉鸿昌像平日出门散步一样，从容不迫地出发了。在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日而死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！”
“你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。
“给我拿把椅子来，我得坐着死。”
椅子拿来了，吉鸿昌厉声对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得正大光明，不能在背后挨枪。”
“那你说怎么办？”那特务发抖地说。
“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎么打死我的。”
那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起了枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”
枪响了。吉鸿昌为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象却永远活在了人们的心里。
（1） 用“/”画去带点字的错误读音。(2分)
逮捕(dǎi dài ) 处决(chǔ chù)
挨枪(ái āi) 妄图(wǎnɡ wànɡ)
（2） 吉鸿昌为革命事业壮烈地献出了自己的生命。(缩句)(2分)
____________________________________________
（3） 判断正误，对的打“√”，错的打“X”。(3分)
①“就义那一天，吉鸿昌像平日出门散步一样，从容不迫地出发了。”这是个比喻句。( )
②吉鸿昌被杀害了，但他的英雄形象却永远活在了人们的心里。( )
③短文最后一句话的引号表示强调。( )
（4） 请你从短文中选择恰当的词语做题目，写在文前的横线上。(2分)
（5） 吉鸿昌要求特务让他怎样死？你是如何理解这句话的，请谈谈你的想法。(3分)
15、我会照样子，把原句改写成把字句。
例：大大小小的野兽被狐狸吓得撒腿就跑。
狐狸把大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
①家里的地被妈妈擦得干干净净。
______________________________________
②奶酪就这样一口一口地被狐狸吃光了。
______________________________________
③狐狸被小鸡们当成妈妈了。
______________________________________
16、句子天地。
（1）那年，一场突如其来的疾病夺走了我母亲的生命。
改为“把”字句：___________________________________
改为“被”字句：___________________________________
（2）我顶着风雪，困难地走在回家的路上。
修改病句：___________________________________
17、句式变换。（6分）
（1）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。（改为反问句）
（2）只要大鸟在笼子里生气地大叫一声,它就立即飞回笼里去(改为双重否定句)
18、句子乐园。
【1】你把春天放在心头。（改成“被”字句）
【2】春天的手抚摸着大地，大地一片新绿。（用加点的词语造句）
【3】小河唱起了快乐的歌。（照样子写句子。）
19、词句段运用。
（1）鹅大模大样的出场。（改为比喻句）
________
（2）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条腿粗壮有力。（照样子写一事物）
___________
（3）北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。（照样子写写其他的季节）
___________
（4）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车窗，攀上了窗口。（选一组写连贯的动作）
爸爸游泳 小男孩打羽毛球 妈妈下班回到家
_______
20、仿写。
例：爱是冬日里的暖阳，爱是沙漠里的清泉，爱是大海里的灯塔。
美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是____________________，美是____________________。
21、习作。
题目：成长，离不开
要求：横线上可以填写关爱、合作、成功、鼓励、掌声、挫折、失败……根据自己的经历和体验，选一个词把题目补充完整，再围绕这个题目写一篇记叙文。通过具体的叙述，说清楚为什么成长离不开它。
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