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1、在括号里填入合适的ABB式的词语。
________的饭菜 ________的草地 _______的大地
________的太阳 ________的露珠 ________的星空
2、比一比，组成词。
巾（_________） 题（_________） 锐（_________） 阴（_________）
币（_________） 匙（_________） 税（_________） 钥（_________）
3、多音字组词。
4、照样子填空
仔细—细心
寻觅—（___________）
温暖—（___________）
年迈—（___________）
汗滴—（___________）
马虎—仔细
年迈—（___________）
5、好朋友，牵牵手。
寂静——（ ） 重复——（ ）
凝结——（ ） 敏捷——（ ）
懒惰——（ ） 凯旋——（ ）
高大——（ ） 运动——（ ）
6、阅读下面的古诗，完成下列各题。
春暮西园
（明）高启
绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。
知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。
【1】首句“绿池芳草满晴波”中的“绿”和“芳”从______和_______两个角度描绘了绿水盈盈，芳萋萋的春天美景。
【2】结合三、四句，说说表达了作者怎样的思想感情。
___________________________
7、再读《墨竹图题诗》，完成后面的练习。
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
【1】这首诗的作者是 ，字 ， 朝人，他是 之一。这首诗是他在 的情况下写的。和“竹”并称为“岁寒三友”的是 和 。
【2】联系上下文，解释这几个字的意思。
萧萧：_____________
总：_______________
【3】理解下面两句诗的意思。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
____________________
【4】这首诗以“ ”为依托，运用象征手法，表现出作者 ，以 为己任的胸襟，以及“ ”的气概。
8、课内外古诗对比阅读。
村晚
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
牧童[唐]吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
【1】这两首诗都描写了________________的形象。
【2】对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是（ ）
A．诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。
B．一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。
C．“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。
【3】与“笛弄晚风三四声”使用了相同的修辞方法的诗句是（ ）
A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
B．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
C．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
【4】“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”表现了牧童________、_________的生活。
【5】请你展开想象，写一写《村晚》的前两句诗描绘的画面。
_________________
【6】“牧童归去横牛背”一句中“横”有两种解释：一种认为是牧童横躺在牛背上，展现了牧童的调皮可爱；一种认为是牧童骑在牛背上，信口无腔地吹着短笛。你同意哪种解释？说说你的理由。
________________
9、课内阅读。
牛郎织女（一）（节选）
嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。”
牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说：“好，我这就走！”他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？
【1】“恋恋不舍”的意思是__________________。像“恋恋不舍”这种结构的词语我还会写：____________、____________。
【2】通过嫂子的言行可以看出她是一个__________________的人。
【3】用“____”画出描写牛郎心理活动的句子，想一想，这段文字写了哪几个方面的内容？（ ）（多选）
A.不要再留恋了，哥嫂不喜欢我，那我就走吧。
B.有老牛这个亲密的伙伴相伴就足够了。
C.为了得到这头很惹人喜欢的牛，离开家也没什么。
D.牛郎不喜欢这辆车。
10、课内阅读：《肥皂泡》（节选）
下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教（jiāo jiào）我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶 化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的 网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇（shān shàn）子在下面轻轻地扇（shān shàn）送，有时能飞得很高很高。
这肥皂泡，吹起来很美丽。五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是 扇得好，一个火球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄（báo bó）的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地 散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
【1】用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
【2】按要求从文中找出合适的词语填空。
近义词：飘浮——______突然——______
反义词：干燥——______凝固——______
【3】什么时候玩肥皂泡比较好，为什么？请用“ ”画出相关语句。
【4】“我”爱玩吹肥皂泡，是因为（ ）
A．童年时候吹肥皂泡，“我”的心里充满快乐、骄傲与希望。
B．吹肥皂泡能使我们在下雨天消遣时光。
C．肥皂泡透明、美丽，能飞得很高很高。
11、课外阅读，我最棒。
在饭店门口，有一棵大树，几百只缝纫（rèn）鸟就栖居在上面。缝纫鸟，顾名思义，是有缝纫技能的。它们的窝，不是泥糊的，而是用一根根韧（rèn）性很强的嫩草，巧妙地编织成的。
有一次，我细心地观察过它们的劳作。①它们从印度洋沿岸的草（从 丛）中，衔来两三尺长的嫩草，先用尖嘴把草圈成几道圆圈，而后像织布那样，有经有纬地把长长的嫩草编织成窝。看上去它们那尖嘴的灵巧程度，一点也不比人的双手差。②但那劳作是相当（艰 坚）巨的。它们的爪子，要紧紧抓住树枝，唯一能劳动的就是那张尖嘴。③一只鸟不停（竭 歇）地劳动，要两三天才能编织成一个窝。
那个窝，活像个圆葫芦，奇怪的是口朝下，底朝上。我真想爬上树去看个究竟，但作为一个外国客人，显得很不礼貌，只好作罢。
【1】给短文加上一个合适的题目，写在短文前面。
【2】在文中括号里选择正确的字打上“√”。
【3】联系上下文理解下列词语的意思。
顾名思义：_________ 不可思议：_________
【4】这篇短文主要给我们讲了_________________
【5】文中第二自然段具体讲了缝纫鸟是怎样建巢的，请你像下面这样用简练的词语写一写：
①用灵巧的嘴编织巢穴②________ ③________
12、课内阅读。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力（显示 展示）给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似（sì shì）乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农 民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。只有无数的树根（立 长）在地上，像许多根木桩。土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁（jīn jìn）这样想。于是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。
【1】用“＼”画去括号里不恰当的字词或读音。
【2】写出下列词语的近义词。
茂盛（________） 缝隙（________） 颤动（_______）
【3】片段选自（谁）________写的___________。这是作者在_________时候去“鸟的天堂”
【4】第一自然段主要写____________，朗读时应该读出________的语气。
13、课外短文阅读，回答问题。
秋天的味道
我来到爷爷的园子。
橘子说，秋天是酸的。苹果说，秋天是甜的。苦瓜说，秋天是苦的。辣椒说，秋天是辣的……
爷爷正在劳动，我走过去，亲亲爷爷的脸。爷爷脸上挂满了汗珠，咸咸的。
啊，我知道了：秋天的丰收，是劳动的汗水换来的。
1.短文中提到了哪些水果的名字？请你用“ ”画出来。
2.照样子写一写。
橘子酸酸的 苹果 汗珠
3. 是劳动的汗水换来的。
4.你认为秋天是什么味道的？为什么？
14、课外阅读。
蜗牛和蚯蚓
绿油油的菜地里，一只蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你要到哪里去呀？”蜗牛说：“我要到墙顶上去，看看远处有些什么。”蚯蚓突然笑了起来：“哼！你也想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你可是爬得慢慢腾腾的呀！”蜗牛不理它。慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太可笑了，就去睡觉了。蚯蚓一觉醒来。再也看不见蜗牛了，原来蜗牛早已爬上墙顶了。
【1】蜗牛先是在（______）爬，后来慢慢爬上了（______），最后爬到（______）。
A．墙顶 B．墙角边 C．墙壁 D．菜地
【2】蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为（ ）
A.蜗牛在菜地里 B.蜗牛早已爬上墙顶了
C.蜗牛去睡觉了 D.蜗牛不理蚯蚓了
【3】这篇短文告诉我们的道理是（ ）
A.蚯蚓太骄傲了。
B.蚯蚓瞧不起蜗牛。
C.做任何事，只要有决心、有毅（yì）力，就一定能做到。
【4】你喜欢文中的蜗牛吗？为什么？
_______________________
15、今年的全国两会有着非同寻常的意义。(改成感叹句)
16、句子训练营。
（1）用“生气”的不同意思写句子。
生气（发怒）：
生气（活力）：
（2） 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
这句话运用了 的修辞手法，请你也写一个这样的句子：
（3）请用你恰当的关联词语把下面的句子合并成一句话
我凭触觉能得到如此多的欢快。
我通过视觉的力量，一定会看到更多更美的景色。
（4）过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了
请你用加点字写一句话：
（5）修改病句。
《匆匆》这篇文章的作者是朱自清写的。
17、 句子创作室。(按要求写句子)
(1)窗外闪过白杨树的身影。(扩句，不少于两处)
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(2)“丝绸之路”巨型石雕引起人们对往日商贸文化繁荣的遐想。(缩句)
______________________________________________________________
(3)恶劣的气候条件阻止不了施工人员前进的步伐。(改为反问句)
________________________________________________________________
18、用修改符号修改病句：
全校师生和学生参加了升旗仪式。
19、按要求写句子。
1．北京的颐和园是个美丽的大公园。（缩句）
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2．无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。（用加点的字写句子）
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3．将军对战士们说：“我给大家分菜，每人一筷子。”（改为转述句）
___________________
4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就会有保障。（修改病句）
________________
20、西门豹说：“下一回河神娶媳妇，请告诉我一声。”（改为转述句）
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21、习作风景线。
在科幻的世界里，你可以到太空和外星人做朋友，还可以去未来世界探险……让我们插上科学的翅膀，一起来创编科幻故事吧。请你以一定的科学知识为基础，通过大胆的想象，编写具体的故事。
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