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随时随地学习
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1、jqx真淘气，见到________眼就挖去。
2、给下列字加上恰当的偏旁，组成新字填在括号里。
（1）（支） 树（______） （______）体 （2）（斯） （______）扯 （______）叫
（3）（卑） （______）气 门（______） （4）（犬） 狗（______） （______）击
3、用“静”字组成三个不同的词填空，使句子通顺连贯。
(1)早晨，同学们纷纷来到学校，( )的校园顿时热闹起来。
(2)在( )的山谷里，响起了悠扬的笛声。
(3)遇事必须( )，才能急中生智。
4、填入合适的关联词语。
（1）（ ）困难再大，我（ ）要克服。
（2）（ ）你知道学习的重要，（ ）应该认真对待。
（3）这股寒流（ ）从内蒙古来的，（ ）从西伯利亚来的。
（4）（ ）你去亲眼看一看，（ ）会知道那里的夜市多热闹。
（5）爸爸（ ）不抽烟，（ ）不喝酒。
5、积累运用。
1.诗人王维运用生花妙笔为我们描绘了一幅清新宁静的雨后山村图。“___________,__________。”表达了作者厌恶官场,想归隐山林的强烈愿望和对理想境界的追求。
2.“风一更,雪一更,_________,____________。”是清朝诗人_______写的《长相思》里的句子,表达了作者______________的情感。
3.《鸟的天堂》的作者是_______,作者两次去“鸟的天堂”,第一次看到____________,第二次去看到了_______,所以作者感叹这“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
4.西塞山前白鹭飞,____________。
6、阅读古诗，完成练习。
江畔独步寻花
黄师塔前_____________________，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，_____________________？
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是___________代诗人___________，他被称为“___________”。
【3】从古诗“______________________”一句中的“___________”字可以看出，这首诗描写的是___________（季节）的景色。
【4】用自己的话说说诗歌后两句的意思。
____________________________________
【5】这首诗表达了诗人怎样的情感？
__________________________________
7、阅读诗歌，回答问题。
（材料一）
送杜少府之任蜀州
（唐）王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
（材料二）
芙蓉楼送辛渐
（唐）王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【1】这两首诗和你所学过的________一样，都是送别诗。
【2】结合以上两则材料或所学，运用古诗发送两条朋友圈。
①好友小东下学期要转学，分别在即，你发了一条朋友圈________
②好久没回故乡，为安慰亲友，你又发了这样一条朋友圈________
【3】分享一句你最喜欢的送别诗，说说原因。
__________________
8、课内精彩阅读。
望庐山瀑布
_____________生紫烟，
遥看瀑布___________。
____________________，
疑是银河____________。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是_______代的_________。
【3】诗中加点字的含义是（ ）（填序号）
A.怀疑。 B.好像。
9、课内精彩阅读。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
【1】联系上下文，说说“五光十色”的意思。
____________________________
【2】葡萄茂密的枝叶像_______________。
【3】葡萄种在______上。我们可以从“__________”这个短语中看出葡萄结得很多，获得了丰收。
【4】葡萄沟的维吾尔族老乡_________，我是从第________句话看出来的。
10、课内阅读。
为中华之崛起而读书（节选）
一个星期天。周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。
正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指wàng（ ）巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训chì（ ）她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
【1】写出文中带拼音的汉字。
指wàng__________ 训chì__________
【2】选文中画横线的句子“这个问题”指的是_________________。
【3】节选的段落主要写了一件什么事？
________________________
【4】请结合自身经历，写一写你为什么而读书？注意写清楚理由。
__________________________
11、换 尾 巴
①小松鼠有一条又粗又硬的尾巴。它觉得自己的尾巴长得太长了。小兔子有一条又短又软的尾巴。它嫌自己的尾巴太短了。
②有一天，它们碰到一起就高兴地换了尾巴。松鼠回家后想坐下来休息，哎呀！真糟糕(zāo ɡāo)，小松鼠跌了一个大跟头。小松鼠原来的尾巴又硬又长，和两条腿一起撑在地上，正好成了一张“三角板凳”。现在换了尾巴就不能坐了，小松鼠急得团团转。
③兔子拖着长尾巴到森林里玩，突然碰到一只大灰狼。大灰狼凶恶地向小白兔扑来。小白兔拼命地跑呀，跑呀，可大尾巴拖在后面沉沉的，跑不快。眼看小兔子就要被大灰狼追上了。突然兔妈妈从森林里跳出来，兔妈妈拦住了大灰狼的去路，大灰狼就丢下小兔子去追兔妈妈了。
④兔妈妈飞快地跑着，引开了大灰狼。小兔子躲在树背后，难过地低下头，它想：“原来的尾巴多好呀，短短的，软软的，我还可以跑得很快。”
⑤小松鼠和小兔子赶紧换回了自己的尾巴。这回，它们再也不说自己的尾巴难看了。
【1】短文讲的是小松鼠和小兔子__________的故事。
【2】小松鼠和小兔子换了尾巴以后各自遇到了什么麻烦？把小松鼠遇到的麻烦用“ ”画下来，小兔子遇到的麻烦用“ ”画下来。
【3】读第④自然段，兔妈妈引开大灰狼后，小兔子很_______。它开始认识到还是自己原来的尾巴______________。
【4】这个故事告诉了我们什么？在下面正确的说法是。
A. 长尾巴好。（ ）
B. 短尾巴好。（ ）
C. 无论是长尾巴还是短尾巴，对自己有用的才是最好的。（ ）
12、阅读
____________
①一颗圆圆的沙粒十分（ ）地向同伴们说：“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。”
②“变珍珠？哈哈，异想天开！”同伴们不但不理解，反而嘲笑圆圆的沙粒。
③可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进蚌壳里。
④对此，沙粒们议论纷纷：“啊呀，从今以后，它再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景，听不见滚滚的涛声了！……”“它简直是把自己关进了牢狱，太可怕了！”
⑤圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。如果它动摇了，爬出来是很方便的，因为蚌壳开着一条缝。
⑥时光伴着海波逝去了。
⑦各式各样的议论被海潮冲走了。
⑧圆圆的沙粒也被它的同伴们遗忘了。
⑨……
⑩几十年过去了。一个风和日丽的春天，采珍珠的姑娘在大海的波涛中打开一只蚌壳，顿时，珠光闪闪。姑娘惊喜地叫道：“多么美丽的珍珠啊！”
⑪“是它？”沙粒们看见奇异的光彩，听见采珍珠的姑娘的高声赞美，猛然想起了几十年前的圆圆的沙粒。
⑫“是我！”珍珠（ ）地说，“我就是你们的朋友，那颗圆圆的沙粒！”
【1】请给短文起个合适的题目，写在文前的横线上。
【2】读短文，体会圆圆的沙粒的心情，在文中括号内填上合适的词语，不要重复。
【3】圆圆的沙粒为什么能变成美丽的珍珠？联系短文，至少写出两点理由。
_____________________
【4】看到圆圆的沙粒变成了美丽的珍珠时，当初嘲笑它的同伴会说些什么？请想一想，写下来。
_____________
13、根据课文内容回答问题。
青蛙长着什么样子？
为什么说青蛙是庄稼的好卫兵？
14、课内阅读
喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。因为在宇宙飞船里，水失去了重量。航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋。
【1】在宇宙飞船里，航天员怎样才能喝到水？在文中用“_____”画出来。
【2】在太空生活中，把盛水的普通杯子倒过来，水不往下流是因为________________。
【3】我还知道的太空生活趣事有______________________________。
15、用自己的话转述别人说的话，我们来试一试吧。
枣核说：“大家都不用愁，我有办法。”
_____________________________________
16、按要求完成句子练习。
（1）天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。
山上的桃花，__________________，____________________。
（2）鸡妈妈把翅膀张开，冲着小鸡叫起来：“叽，叽，叽……”
我知道，她是在说：“___________________________。“
（3）从以下词语中任选2个以上的词语，写一句完整的话。
忽然 马上 眉开眼笑 悲伤 生气
________________________________________
17、按要求完成下面的句子练习。
（1）老师用和蔼的语气和温柔的目光注视着我们。（修改病句）
______
（2）病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。” （改为转述句）
______
（3）运用人物动作、神态、语言描写，写一个“焦急等人”的情景，表现人物的内心。
______
18、按要求改写句子。
（1）老支书在瓢泼大雨的夜晚镇定地指挥村民过木桥。（缩句）
___________________________
（2）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改为陈述句）
____________________________
（3）泉水唱着歌儿，欢快地向前奔去。（仿写）
____________________________
（4）教室里响起了热烈的掌声。（改为夸张句）
___________________________
19、按要求写句子。
（1）我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改为陈述句）
____________________________________________________________________________
（2）这件事不能不让人高兴。（改为肯定句）
____________________________________________________________________________
（3）小杰悄悄地告诉小力说:“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句）
____________________________________________________________________________
（4）小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“把”字句和“被”字句）
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
（5）对违法乱纪的现象我们一定要严惩。（改为反问句）
_____________________________________________________________________________
（6）太阳升起。（扩句）
_______________________________________________________________________________
20、句子乐园。
【1】爸爸坚定的话语铭刻在他的心里。（改成“把”字句）
【2】湛蓝的天空把人们的视线紧紧吸引住了。（把“把”字句改成“被”字句）
【3】水蜜桃挂满了枝头，沉甸甸的，把树枝都压弯了。 (改为拟人句)
【4】风在森林中舞蹈。（扩写句子，至少扩写两处）
【5】中国人口是世界上最多的国家。(修改病句)
21、习作
伫立窗前，教室外的蝉鸣正奏响着离别的笙箫。即将告别小学的你们，回想六年小学生涯，眼前是否浮现出一幕幕难忘的画面？临别母校，哪件事让你收获成长，有了面对未来的动力？至今仍记忆犹新呢？以《铭记______》为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：
（1）把题目补充完整，可填写：勇敢、坚强、快乐……
（2）围绕事例，注意人细节描写、环境描写，详略得当，突出中心，表达真情实感。
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